Kinder helfen Kindern - JugendrotkreuzKinder helfen Kindern 79 „Getreidefeld“ Ecker Andreas Hartl 35, 4312 Ried/Rdm 4.c Klasse Als erste Technik in diesem Schuljahr probierten

Kinder helfen Kindern

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„Der Herbst als Maler“ Lisa Weinberger, 2.A

Simone Palmanshofer, 3.A

Koch Christoph, 4.B

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Hauptschule Luftenberg

„Reiter verloren?“ von Claudia Fürst (Deckfarben/

Ein liebenswürdiger „Frottierter Hase“ (Wischtechnik)

von Brigitte Wansch

„Nachtschwärmer über der Stadt“ Ein gelungener Scherenschnitt auf

Deckfarbe

„Blue Star“ Filzstiftarbeit von Brigitte Siegl

„Vom Winde ’geweht’ “ – ein sehr dekorativer Scherenschnitt (Tonpapier auf Deckfarbe)


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Werkstücke der letzten Jahre:

„Vergrößerung“ – der Pöstlingberg in Graphit von Sabine Mulle

„Vergrößerung“ – Ein altes Wasserschloss in Graphit von Hannes

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Hauptschule Mauthausen

Drachen aus Heu


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„Lampignonblume“ Aquarelltechnik, Andrea Sillipp 3b

(BE-Lehrer: Anna Lettner)

Hauptschule Naarn

„Kampf gegen die Elemente“ Wasserfarben, Christina Froschauer 3a BE-Lehrer: Margit Windischhofer)

“Goldener Herbst “ Mischtechnik Wasserfarben Wachskreide, Tanja Hintersteiniger, 1b (BE-Lehrer: Brigitte Hader)

„Katze im Sonnenblumenfeld“ Ölkreiden , Julia Bauernschmiedt 2a (BE-Lehrer: Margit Windischhofer)

„Die geteilte Stadt“ Wasserfarben Raab Christa 4a (BE- Lehrer: Maria Slawiczek)

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Hauptschule Pabneukirchen

Maria Naderer

Philipp Bindreiter

Simon Buchberger


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Christina Raab

Melissa Pöcksteiner

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Wandbehang: Haustiere (110x140 cm) Jungwirth Doris, Kaindlstorfer Andrea, Buchberger Stefan, Gstöttenmayr Christoph, Roher Judith, Wahl Alexander, Tober Michael, Gaschinger Jennifer, Mahringer Jürgen, Voit Daniela, Stegfellner Stefan, Trattler Nicole 1.o Klasse (1996/97) Im fächerübergreifenden Unterricht zum Thema Haustiere entstand im Schuljahr 1996/97 in der 1. Integrationsklasse der Hauptschule Ried/Rdm. dieser Wandbehang. Jeder Schüler entschied sich in Bildnerischer Erziehung für ein Lieblingstier, das er mit Stofffarbe auf ein blaues Stück Baumwolle malte. Im Textilen Werken nähten einige besonders

geschickte Schülerinnen die Quadrate zusammen. Die Lehrerin übernahm die Endausfertigung. Alle 4 Schuljahre begleitete dieser Raumschmuck die Schüler. Jetzt haben wir sie als junge Menschen entlassen. In der Hoffnung, dass der Ertrag für den Wandbehang einem anderen Schüler Hilfe in der Hochwassernot sein könnte, haben wir uns entschieden, das schöne Stück für den Verkauf zur Verfügung zu stellen.

Hauptschule Ried in der Riedmark

Wandbehang: Patchwork (170x160 cm) Aistleitner Barbara, Buchberger Daniela, Dirnberger Gudrun, Hochedlinger Anita, Kisin Tülay, Kramesch Michaela, Mayrhofer Romana, Raffetseder Elisabeth, Schatz Ingrid, Schuber Anna. 4.a Klasse (1995/96)

Um der Schulaula einen Farbtupfen zu verleihen entschieden die Schülerinnen der 4.a Klasse mit ihrer Werklehrerin in einem gemeinsamen Projekt, einen Patchwork-Wandbehang zu nähen. In Form eines Jahreswerkstückes wurde gemeinsam im Textilen Werken einmal im Monat daran gearbeitet. Mit viel Motivation und Fleiß erstellten die Mädchen im Schuljahr 1995/96 diesen sehr schönen und sorgfältig genähten Raumschmuck. Da unsere Schule aus allen Nähten platzt und jeder Winkel genutzt wird hat der Behang keinen Platz mehr

„Teatime“ (64x64 cm) Holzer Michael Magdalena Červakova


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„Getreidefeld“ Ecker Andreas Hartl 35, 4312 Ried/Rdm 4.c Klasse Als erste Technik in diesem Schuljahr probierten wir das “Aquarellieren“. Unser Thema war „Ein Getreidefeld“, weil wir nach den Zeiten des Hochwassers und der Zerstörung für jeden schönen Anblick und für jedes nicht zerstörte Feld dankbar waren. Den Farbkontrast sollten die Mohnblumen darstellen.

Mama Eule Hersteller unbekannt. Sie ist aus Ton geformt und farblos glasiert und entstand im Gegenstand „Bildnerische Erziehung“. Im Trubel der Aufräumarbeiten einer 4. Klasse wurde „Mama Eule“ einfach von seiner Herstellerin vergessen. So stand sie nun einige Jahre als Schmuck für unsere Aula im Kasten. Wo gibt es ein geeignetes Plätzchen für sie?

„Sonnenblume 1“ Trauner Eva Oberzirking 44, 4312 Ried/Rdm 3.a Klasse Wir nahmen die „Sonnenblumen“ von Vincent van Gogh als Vorlage. Ich hatte sehr viel Spaß dabei sie zu malen.

„Sonnenblume 2“ Breselmayr Marlene Oberzirking 33, 4312 Ried/Rdm. 3.a Klasse Das Sonnenblumenmotiv von van Gogh hat mir sehr gefallen. Deshalb habe ich mich sehr bemüht.

„Fledermäuse“ Sarah Aigner Auf der Lindn 32, 4312 Ried/Rdm 1.a Klasse Diese Bild habe ich gemalt, weil wir in einem Museum waren und über Ritter gelernt haben. Wir haben ein spannendes Buch gelesen, in dem es auch um Fledermäuse ging.

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Hauptschule (MHS) Saxen

„Hinhören“ (Speckstein und Glas)

4. Klasse

„Spiegelfisch“ (Speckstein und Spiegelglas)

4.Klasse

„Schwebende Würfel“ Acryl auf Leinwand;

100x80 cm 4. Klasse

„Optische Verwirrung“ Acryl auf Leinwand;

100x80cm 4. Klasse


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„Boot in der Flut“ Speckstein und Spiegelglas

4. Klasse

„Leinentasche mit Gerstenkornstickerei“ 4. Klasse

„Leinenkissen mit Stempeldruck“ 4.Kl.asse

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Hauptschule Schwertberg

BAUM MIT ROTEN ÄPFELN Teamarbeit Kreativgruppe

2.c Klasse

BUNTE STADT Teamarbeit Kreativgruppe

2. Klasse

Patchworkpolster Phantasie „HERZLICHST .....“ Teamarbeit 3b


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ZAUBERSTÄNDER 2a Klasse

KEIN TERROR Kreativgruppe 4. Klasse

Florenz Alfred Dorninger (Lehrer)

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Hauptschule St. Georgen an der Gusen

Panther Wasserfarben

Michael Steinmüller, 3b, 001/02

White Horse Wasserfarben

Susanne Rack, 3b, 2001/02

Schmetterling Wasserfarben

Sonja Hofbauer, 3b, 2001/02

Feuerfisch im Eismeer Wasserfarben

Bernhard Wochenalt, 2a, 2001/02


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Australian Art Wasserfarben auf Tonpapier

Barbara Schoyswohl und Sandra Rummerstorfer, 2a, 2001/02

Lisa Wasserfarben

Lisa Feizlmayr, 2a, 2001/02

Mosaik Wasserfarben auf Tonpapier Thomas Reisner, 2a, 2001/02

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Hauptschule St. Georgen am Walde

Igel auf Nahrungssuche Martina Radinger, 2A

Spider Karina Sickinger, 2A

Katastrophe Hochwasser Magdalena Penz, 2B

Haus in der Katastrophe Stefan Reiter, 4A

Rennauto Martin Steiner


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Gräser Elisabeth Doppel, 4Bi

Unterwasserwelt Verena Schiefer, 4Bi

Tonschale mit Kugel Claudia Fichtinger, 3A

Polsterüberzug Nicole Mühlbachler, 3A

Tischläufer Sylvana Baumgartner, 3A

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Hauptschule Waldhausen

„Die grüne Hölle am Amazonas“ Roman Brunner, 3a Klasse

„Herbstlaub“ Martina

Grünberger, 3b Klasse

„Mein Fantasiegarten“ Daniel Hofstetter,

2c Klasse


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„Meine Urgroßmutter“ Lisa Wurzer, 3c Klasse

„Die Umweltfee“ Nina Kasumovic, 1c Klasse

„Fische“ Gemeinschaftsarbeit der 3b Klasse

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Polytechnische Schule Perg

FEUERWEHRMANN Markus Mayr, Martin Mayrhofer, Matthias

Böcksteiner, Daniel Haunschmid Die Feuerwehr hatte am 12. August 2002 und danach einiges zu tun. Dank ihrer Hilfe wurde

vielen Betroffenen sehr geholfen.

WASSEREINBRUCH Michael Holzer, Andreas Kragl, Armin

Schwarzenbrunner, Stefan Hani Perg/Schwertberg: Durch Ritzen und undichte

Stellen dringt Wasser ein

RETTUNG AUS DER LUFT Bernhard Brandstetter, Daniel Erhart, Mirsad Maksutoski, Gabriel

Huber Schwertberg: Das Haus ist von den Wassermassen umschlossen.


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Von: Ajeti Shaban, Gogia Giorgi, Gogia Mischiko

Lichtblick

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Landwirtschafliche Fachschule Katsdorf

Blumenständer (2. Klasse): Formschönes "Blumenkistl"

mit verschiedenen Holzverbindungen

Sunnbankerl (2. Klasse): ergonomisch geformte Bank 1,30 m


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Stehleiter (1. Klasse): Beschläge aus der Metallverarbeitunspraxis, Leiter aus der Holzpraxis.

Sackroller (2. Klasse): aus der Metallbearbei-tungspraxis, mit Rollen, zum Transport von Sä-

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„Am See“ Claudia Höbarth, Klasse 8a

Die Kunstgeschichte bietet vielerlei Anregungen für die bildnerische Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit. Die Impressionisten beschäftigten sich eingehen mit dem Phänomen des Lichts und seinen Erscheinungsformen – dies führte zur speziellen Technik, die Farbe in kleinen Flecken nebeneinander aufzutragen, so dass sich aus gewisser Entfernung ein „vibrierender“ Effekt einstellen mag. Meine Absicht, diese Technik an-zuwenden, verband ich mit einem typisch im-pressionistischen Motiv, welches eine fröhlich-heitere Stimmung wiedergibt (denn dies ent-spricht meinem Naturell).

BORG Perg

„Die Wäscherin“ (nach Henri de Toulouse-Lautrec) Veronika Payreder, Klasse 7c In der Kunst des 20. Jahrhunderts dominierten Abstraktion und ver-schiedene Tendenzen, die erst durch die „Erweiterung des Kunstbeg-riffes“ denkbar waren. Die gegenständliche Malerei verschwand je-doch nicht von der Bildfläche, sondern erfreute sich stets einer gewis-sen Anhängerschaft, sowohl unter Künstlern als auch Betrachtern – auch heute noch kann Realismus überzeugen. Für mich ist die Auseinandersetzung mit dem Werk des französischen Malers Toulouse-Lautrec schon immer inspirierend gewesen; hier se-hen Sie meine eigene Interpretation des bekannten Gemäldes „Die Wäscherin“.

„Rückenakt“ Evelyn Stieger, Klasse 6b Die Aktdarstellung ist ein klassi-sches Thema der bildenden Kunst – zu allen Zeiten haben sich Maler und Bildhauer damit auseinandergesetzt. Eine besonders hohe Anforde-rung ist die Wiedergabe der far-bigen Reichhaltigkeit des Haut-tons, des sogenannten Inkarnats. Dies habe ich bei meiner Arbeit nach bestem Vermögen versucht – und hoffe, die schwierige Auf-gabe einigermaßen gemeistert zu haben.


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„Im Blau“ (nach Wassily Kandinsky) Isabella Lengauer, Evelyn Stieger, Susanna Blöchl, Regina Nenning, Katrin Aichinger, Caterina Biermair, Klasse 6b Wassily Kandinsky gilt als Begründer der abstrakten Ma-lerei – Grund genug, sich mit ihm und seinem Werk zu beschäftigen. Das Bild „Im Blau“ aus dem Jahre 1925 fas-ziniert besonders durch starke Farbkontraste, die sich mittels einer geometrischen Komposition zu einem har-monischen Ganzen zusammenfügen. Un-sere Fassung weist einige Stellen auf, an denen wir vom Vor-bild abgewichen sind – schließlich wollten wir dem Werk auch eine persönliche Note

„Herbstlandschaft“ Evelyn Stieger, Klasse 6b Das Thema „Landschaft“ fasziniert mich deshalb, weil es auf viel-fältige Art und Weise gestaltet werden kann. So habe ich in diesem Bild versucht, die Vitalität der Natur durch kräftige Farbgebung und lockeren Pinselstrich auszudrücken.

„Erlkönig“ Denis Kurtovic, Klasse 6a Das berühmte Gedicht von Johann Wolfgang von Goethe rief vor meinem geistigen Auge eine sehr plastische bildhafte Vorstellung hervor, der ich mittels lavierter Federzeichnung Ausdruck verlieh. Wichtig war mir die Beschreibung der düsteren Atmosphäre und die Vermittlung der brausenden Geschwindigkeit, mit der Vater und Sohn dem Einfluss des Erlkönigs zu entfliehen versuchen.

„Herbstmeer“ (nach Emil Nolde) Christina Lintner, Romana Sisic, Elke Pühringer, Kerstin Reifber-ger, Bilge Dalga, Klasse 6a Dieses Werk von Emil Nolde überzeugt besonders durch seinen kräftigen Pinselduktus und seine intensiv leuchtende Farbwir-kung. Das Motiv des Sonnenuntergangs – ein sonst häufig zum Kitsch verkommenes Thema – erhellt dadurch emotionale Tiefe und Ausdruck. Dies zumindest in Ansätzen nachzuvollziehen war unsere löbliche Absicht – das Ergebnis spricht für sich.

„Improvisation“ Claudia Fröschl, Magdalena Cervakova, Daniel Hart-mannsgruber, Klasse 6a Ursprüngliches Ziel war die Gestaltung eines Wandbe-hanges. Doch während des Schaffungsprozesses kristal-lisierte sich mehr und mehr heraus, dass – bedingt auch durch die Technik (Schnürbatik), in der das Erschei-nungsbild des End-produktes nicht vor-hersehbar ist – eher ein abstraktes Bild im Entstehen war. Flexibel wie wir sind, konnten wir sofort darauf reagieren und diese zufällig ent-standenen Qualitä-

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Europagymnasium Baumgartenberg

„Interieur“ Pastellkreide auf Karton 50x70 cm „Kunst gibt nicht das Sichtbare wieder, sondern macht sichtbar...“ Paul Klee Ines Streifert 8. Klasse

„Kopf“

Ölpastellkreide auf Karton

50x70 cm

„Die Kunst ist eine Lüge...“ Pablo Picasso

Andrea Schmidtberger

8.Klasse


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Luminogramm (Lichtzeichnung) Carina Kaufmann, Martina Pirkelbauer 5.A Klasse (2001/02)

„Wasserwelt“ Collage aus Karton 50 x 70 cm „Das unmittelbare zer-schneiden der Farben erin-nert mich an den scharfen, direkten Schnitt des Bild-hauers...“ Henri Matisse

Katerina Stadlbauer, Iris Raffetseder, Judith Schei-belberger, Veronika Ratzin-ger

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BHAK/BHAS Perg

The first kiss Bettina Hos

genau sehen Sandra Mager

Sandra

Das Haus im Park Bettina Hos

Chalian Tenny Bagdasar


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Hoffnungsschimmer Melanie Eva Maria Penz, 4. AK

Sparschwein Susanne Reindl, 4. HAK

Vase Theresia Heinzl

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Fachschule f. w. B. d. Schwestern v. Guten Hirten in Baumgartenberg

Gedanken Claudia Mayrhofer, Nichole Ebner

Perspektiven Claudia Reisinger, Martina Hahn

Fantasievolle Welt Ramona Pilz, Diana Kirsenhofer,

Carolin Hochgatterer


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Gemeinschaftsarbeit Gemeinschaftsarbeit

Leinenbild

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HBLA Perg

„Gebrochenes Herz“ Aquarell = Guttatechnik, Schiefer

Schmetterling Gabriele B.

Freundinnen“ Linolschnitt nach E. Nolde, Mai 2000

Nicole Valenta


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Ringordner Werkstück der Schülerinnen aus der IB HLA ** Notizblock aus marmoriertem Papier

Tonziegel gestalten Technik: Serviettentechnik

Lettner Carina

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