Kursprogramm 2020 - Phytomed · 2020. 6. 18. · Shiatsu für den Rücken Christiane Ritzmann 32 Lungen- und Dickdarmmeridian ... Anamnese bei Haus- und Nutztier Einführungskurs

Für Ihre natürliche Gesundheit

Kursprogramm 2020Hasle/Burgdorf Juli – Dezember

Produktesortiment

Arzneimittel

• mft-Urtinkturen • Biochemische Mineralstoffe Dr. Schüssler • Homöopathie • Spagyrik • Knospen-Mazerate (Gemmotherapie)

Frei erhältliche Produkte

• Aroma-Produkte • Blütenessenzen nach Dr. Bach aus Schweizer Wildpflanzen • Substitutions- und Ergänzungspräparate • Mineralsalz-Produkte • Pflegeprodukte • Sport-Produkte • Suissessences • Goloy 33 • Schröpfgläser • Literatur • Dokumentationen • Verpackungsmaterial

Näheres dazu unter www.phytomed.ch oder unter Telefon 034 460 22 11.

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Inhaltsverzeichnis

Informationen zu Anerkennungen 12

Dozentinnen und Dozenten 13

AromatherapieThema Kursart Dozent/-in Seite

Das Reich der Düfte Basiswissen Teil 1

Einführungskurs Ursula Rösti Blaser 18

Das Reich der Düfte Basiswissen vertiefen Teil 2

Einführungskurs Ursula Rösti Blaser 19

Erkältungszeit - Aromazeit Fortsetzungskurs Ursula Rösti Blaser 20

Frauensache Von der Pubertät bis zur Menopause

Fortsetzungskurs Karoline Fotinos-Graf 21

Mutterwerden «Ätherische Frauenöle» für die gezielte Hebammenarbeit

Fortsetzungskurs Ingeborg Stadelmann 22

Fette Pflanzenöle Fitmacher für den ganzen Körper!

Sibylle Broggi-Läubli 23

«Gut gekaut ist halb verdaut» aus physischer und psychischer Sicht

Fortsetzungskurs Sibylle Broggi-Läubli 24

Wickel und Kompressen mit ätherischen und fetten Ölen

Fortsetzungskurs Sibylle Broggi-Läubli 25

Lebendige Aromakunde (sinnvolles fest-) Halten und (heilendes) Loslassen

Fortsetzungskurs Jürgen Trott-Tschepe 26

Lebendige Aromakunde Schlafnot und Traumbewusstsein Begleiter für einen heilsamen Schlaf

Fortsetzungskurs Jürgen Trott-Tschepe 27

Arzneipflanzen-ExkursionenThema Kursart Dozent/-in Seite

Kräuterwanderung in die Hochmoorlandschaft Schwantenau bei Einsiedeln

Tagesexkursion Martin Koradi 28

Arzneipflanzen im Sefinental bei Gimmelwald (Berner Oberland)

Tagesexkursion Martin Koradi 29

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Asiatische MedizinThema Kursart Dozent/-in Seite

Leber- und Gallenmeridian Ausdruck des Elementes «Holz»

Christiane Ritzmann 30

Einführung in das Physio-Taping Christiane Ritzmann 31

Shiatsu für den Rücken Christiane Ritzmann 32

Lungen- und Dickdarmmeridian Ausdruck des Elementes «Metall»


Einsatz der Gitter-Tapes in den Praxisalltag


Akupressur bei Kopf- und Kieferschmerzen


(Jin Shin Do®) Akupressur zur Schulter-Nacken-Entspannung

Grazia Marchese 36

(Jin Shin Do®) Gesichtsakupressur Grazia Marchese 37

Psychologie nach CM Einführung und Diagnose

Einführungskurs Dr. Raphael Hochstrasser 38

Psychologie nach CM Behandlung emotionaler und psychischer Muster

Fortsetzungskurs Dr. Raphael Hochstrasser 39

Bach-BlütentherapieThema Kursart Dozent/-in Seite

Blütenmedizin Teil 1 Einführungskurs Doris M. Reich 40



Biochemie nach Dr. SchüsslerThema Kursart Dozent/-in Seite

Grundsalze 1-12 Einführungskurs Jo Marty 43

Die 12 Grundsalze in neuem Licht Vertiefung der Grundlagen

Fortsetzungskurs Jo Marty 44

Ergänzungsmittel 13-25 plus Selenium und Kalium bichromicum


Ein vertiefter Einblick in die Ergänzungsmittel


Faszination Haut Fortsetzungskurs Jo Marty 47

Reise durch den Stoffwechsel Säure-Basen-Haushalt im Gleichgewicht?


Starke Nerven - Gesunde Drüsen Fortsetzungskurs Jo Marty 49

Schwangere bis zur Geburt begleiten Fortsetzungskurs Jo Marty 50

Vom Säugling bis zum jungen Erwachsenen


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Biochemie nach Dr. SchüsslerThema Kursart Dozent/-in Seite

Vital ab 40 Impulse für einen gesteigerten Energielevel


Beweglich und mental fit bis ins hohe Alter


GemmotherapieThema Kursart Dozent/-in Seite

Die junge faszinierende Heil- methode mit Pflanzenknospen

Einführungskurs Jo Marty 54

Pflanzenknospen Kraftpakete für unsere Zellen


«Gemmotherapeutika inauditus» Bis jetzt noch unbekannte Knospenmazerate


Knospenmazerate als Entwicklungs- helfer in der Kinderheilkunde

Fortsetzungskurs Louis Hutter 57

Pflanzenknospen als Seelentröster Fortsetzungskurs Louis Hutter 58

HomöopathieThema Kursart Dozent/-in Seite

Die Homöopathische Hausapotheke: Akutbehandlung bei Unfällen und Verletzungen

Martin Perren 59

Die Homöopathische Hausapotheke für Schwangere und ihre Neugeborenen

Martin Perren 60

HumoralmedizinThema Kursart Dozent/-in Seite

Vertiefung der Therapiekonzepte Einführungskurs Louis Hutter 61

Die therapeutischen Prinzipien der Humoralmedizin

Einführungskurs Louis Hutter 62

ParacelsusmedizinThema Kursart Dozent/-in Seite

Lebendige Paracelsusmedizin Alchemistische Grundlagen einmal anders erfahren

Einführungskurs Dr. Michaela Dane 63

Angewandte Paracelsusmedizin Die Königsdisziplin des Paracelsus Spagyrik

Fortsetzungskurs Dr. Michaela Dane 64

Fortsetzung

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ParacelsusmedizinThema Kursart Dozent/-in Seite

Angewandte Paracelsusmedizin Labordiagnostik nach Paracelsus


Lebendige Paracelsusmedizin Die Alchemie der Heilsteine


Lebendige Paracelsusmedizin Astromedizin der Alchemistischen Astrologie


Lebendige Paracelsusmedizin Die Alchemie der Musik


Lebendige Paracelsusmedizin Heilpilze


Lebendige Paracelsusmedizin Die Alchemie der Heilpflanzen


Lebendige Paracelsusmedizin Die Alchemie der Ernährung


Lebendige Paracelsusmedizin Die Alchemie der Bäume


Pflanzenwelten - MenschenweltenThema Kursart Dozent/-in Seite

Traditionelle und moderne Heilpflanzenkunde zur Stärkung des Menschen


Das Herz-Kreislauf-System Die Quelle des Lebens


Das Nierensystem Organe der Verstofflichung des individuellen Lichts


Komplexe Pflanzenwelten Schlüsselorgan: Leber «Software» der Gesundheit


Komplexe Pflanzenwelten Die fünf Tore zum vitalen Gleich- gewicht der Nerven und Hormone


Komplexe Pflanzenwelten Mukosa - Die Schleimhaut - Schutz, Sinnes- und Regulationssystem


Gelenkerkrankungen - wenn jede Bewegung schmerzt

Fortsetzungskurs Cornelia Stern 79

Erkältungskrankheiten Alle Jahre wieder?

Fortsetzungskurs Cornelia Stern 80

Fortsetzung

7

PsychologieThema Kursart Dozent/-in Seite

Stress - Raus aus der «Zuvi(e)l-isation»

Olaf Esseiva-Zeller 81

Intuition Kopflos richtig?


Achtsame Kommunikation Der Schlüssel zum gelingenden Gespräch


PsychosomatikThema Kursart Dozent/-in Seite

Stress wirkungsvoll begegnen Peter Gugger 84

SchröpfenThema Kursart Dozent/-in Seite

Das alte Heilprinzip bei modernen Erkrankungen

Einführungskurs Sibyl Nitschke 85

Das alte Heilprinzip bei Erkrankungen des Hormonsystems

Fortsetzungskurs Sibyl Nitschke 86

Sicheres Interpretieren der Rücken-Reflexzonen


Das alte Heilprinzip bei Erkrankungen des Immunsystems


SpagyrikThema Kursart Dozent/-in Seite

Teil 1 Das Konzept der Tria Principia


Teil 2 Die Vier-Elemente-Lehre


Teil 3 Die klassischen 7 Planetenkräfte


SpezialthemenThema Kursart Dozent/-in Seite

Mysterium Rose I: Kulturblume, Zier- und Nutzpflanze in den vergangenen 2000 Jahren

Einführungskurs Lilo Meier 92

Mysterium Rose II: Kosmetik- und Heilpflanze in der Antike, in der Tradition und in der Phytotherapie

Lilo Meier 93

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Körpersprache Der Körper spricht mehr als 1000 Worte!


Körpersprache Mimik - Spiegel der Gefühle und Gedanken

Olav Esseiva-Zeller 95

Vertiefung der Grundlagen der Psycho-Physiognomik

Einführungskurs Olaf Esseiva-Zeller 96

Psycho-Physiognomik Haare als Barometer unserer Energie

Fortsetzungskurs Olaf Esseiva-Zeller 97

Psycho-Physiognomik Die Ohren als Spiegel der seelischen Muster


Antlitzdiagnose nach Ferronato: Die patho-physiognomische Analyse


Das erfolgreiche DUO Schüssler-Salze und Bach-Blüten in Kombination

Jo Marty 100

Vitamine, OPC's, Anthozyane und Co. - ein kritischer Blick auf Nahrungsergänzungsmittel (NEM)

Jo Marty 101

Schüssler-Salze, Atmung, Licht und Farben für mehr Agilität und Vitalität

Jo Marty 102

Chronisch krank Ursache unbekannt?

Peter Emmrich 103

Ernährung, ganzheitliche Medizin und Schüssler-Salze als Hilfen für Magen-Darm, Stoffwechsel u.v.m.

Peter Emmrich 104

Grundlagen der Homöo-Kinesiologie Einführungskurs Dr. Heinrich Zeeden 105

Farb-Trilogie Teil 1 Grundlagen erleben und erlernen

Einführungskurs Susanne Eggler 106

Farb-Trilogie Teil 2 Zusammenhänge und Therapieansätze


Farb-Trilogie Teil 3 Farbtherapie integrieren


«Die neuen Kinder unserer Zeit» ADHS oder Indigo?

Susanne Eggler 109

Energie im Fluss halten Peter Gugger 110

Fortsetzung

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Natürliche Hautpflege mit reinen Pflanzenölen

Verena Steffen 111

Naturkosmetik Winnie I. Hortenbach 112

Das Energiesystem des Menschen erfassen und behandeln (Teil 1)

Einführungskurs Dr. med. Ulrike Güdel 113

Geopathien, Elektro-Smog und akute vegetative Blockaden erkennen und behandeln (Teil 2)

Dr. med. Ulrike Güdel 114

Lösungsorientiertes Coaching des Patienten und zur Selbstfürsorge


Selbstsabotagemuster und deren Auflösung


Die neue Hormonrevolution Dr. Rüdiger Schmitt-Homm

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Burn-Out Ausgebrannt - Energielos - Niedergeschlagen

Dr. Rüdiger Schmitt-Homm

118

Energiemangel ist keine Einbildung Physiologische Ursachen von Leistungs- und Antriebsschwäche


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Optimale Hirnleistung - Chancen für bessere Konzentration und Ver- meidung von Gedächtnisproblemen


120

ADHS - Wenn das Konzentrieren schwer fällt


121

Räuchern für den Alltag Sibyl Nitschke 122

Räuchern Winternächte / Rauhnächte

Sibyl Nitschke 123

In den besten Wechseljahren Ursula Zeindler-Ziegel-müller

124

Einführung in die Numerologie Einführungskurs Patricia Zurfluh 125

Numerologie der Namen Fortsetzungskurs Patricia Zurfluh 126

Peri- und postmenopausale Krank- heiten und Beschwerden der Frau naturheilkundlich behandeln

Dr. med. Teelke Beck 127

Individuelle Gesundheitsoptimier- ung mit bioidentischen Hormonen in der Praxis - bei Mann und Frau

Dr. Simone Homm 128

Das Leben harmonisch gestalten mit Musik-Kinesiologie

Einführungskurs Wenzel Grund 129

Fortsetzung

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TierweltenThema Kursart Dozent/-in Seite

Bach-Blütentherapie Teil 1 Grundlagen für die Anwendung bei Haus- und Nutztieren

Einführungskurs Nicole Giaquinto 130

Bach-Blütentherapie Teil 2 Erweiterung der Grundlagen und Anamnese bei Haus- und Nutztier


Bach-Blütentherapie Teil 3 Praktische Anwendung bei Haus- und Nutztieren


Tierhomöopathie Grundlagen Teil 1

Einführungskurs Denise Bürgmann 133

Tierhomöopathie Grundlagen Teil 2 Die akute Anamnese

Einführungskurs Denise Bürgmann 134

Tierhomöopathie Homöopathie in der Tierpsychologie

Fortsetzungskurs Denise Bürgmann 135

Tierhomöopathie Homöopathische Begleitung von Kühen mit akuter Mastitis

Fortsetzungskurs Denise Bürgmann 136

Gesunde Ernährung und passende Fütterung von Hund und Katze

Einführungskurs Peggy Franke 137

Vom Symptom zur MethodeThema Kursart Dozent/-in Seite

Therapeutische Antworten auf Rheumatoide Beschwerden

Einführungskurs Jo Marty 138

Burn-Out: Mit Mineral- und Pflanzenpower raus aus dem Stimmungstief

Jo Marty 139

Vorträge 140

Stichwortverzeichnis 141

Übersicht chronologisch 154

Organisatorisches 165

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Informationen zu Anerkennungen

Die PHYTOMED Schulungen sind geprüft und empfohlen durch den Schwei-zerischen Drogistenverband (SDV).Drogistinnen/Drogisten erhalten beim Besuch unserer Kurs- und Ausbildungs- tage entsprechend 2 oder 4 Drogistenstern-Punkte pro Tag, in Abhängigkeit vom Thema.Teilnehmende an Tagesexkursionen und Abendvorträgen erhalten 2 Drogis-tenstern-Punkte.

Der ASCA Akkreditierungsausschuss hat die PHYTOMED Kurse in derStufe Weiterbildung anerkannt. Durch die ASCA Akkreditierung tragen wiraktiv zur Qualitätssicherung und Konsolidierung der Ausbildung füralternative und komplementäre Gesundheitsmethoden bei.Weiterbildungen, die definitiv nicht von der ASCA anerkannt werden und die im aktuellen Kursprogramm enthalten sind, werden mit folgendem Text gekennzeichnet: «Dieser Kurs ist definitiv NICHT vom ASCA Akkreditierungs-ausschuss anerkannt.»

Der Schweizerische Verband für natürliches Heilen (SVNH) anerkennt die PHYTOMED Schulungen als Weiterbildung. Die ausgestellten PHYTOMED Kursbestätigungen enthalten alle geforderten Angaben der Weiterbildungsregeln für SVNH Aktivmitglieder.Als Berufsverband und Basisorganisation fördert der SVNH das breite Ange-bot des natürlichen und energetischen Heilens.

Der Schweizerische Hebammenverband anerkennt ausgewählte Kurse.Diese sind im Kursprogramm mit dem e-log-Label «SHV/FSSF/FSL» gekennzeichnet.Teilnehmende, welche die pro Kurstag gebotenen 7 e-log-Punkte beziehen möchten, müssen das gelabelte Angebot manuell erfassen.

Der Fachverband Schweiz für Traditionelle Chinesische Medizin TCM-FVS anerkennt ausgewählte Kurse innerhalb der Rubrik «Asiatische Medizin». Diese sind im Kursprogramm mit dem entsprechenden TCM-Label gekennzeichnet.Weiterbildungen aus der Rubrik Asiatische Medizin, welche keine Aner-kennungen des TCM-FVS erhalten haben, werden mit folgendem Text ge-kennzeichnet: «Dieser Kurs ist NICHT anerkannt beim TCM-FVS.». Weiterbildungen anderer Rubriken sind aufgrund der geltenden Vorgaben des TCM-FVS nicht dem Anerkennungsverfahren unterzogen worden und somit generell NICHT anerkannt.

Die PHYTOMED Weiterbildungen sind von folgenden Verbänden anerkannt, respektive geprüft und empfohlen:

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Informationen zu Anerkennungen

Die von der PHYTOMED AG ausgestellten Kursbestätigungen enthalten alle geforderten Angaben der Fort- und Weiterbildungsordnung des EMR.Mit der Ausstellung dieses Weiterbildungsnachweises kann von Seiten der PHYTOMED AG keine Garantie zur Anrechnung durch das EMR bestätigt werden.

Im Rahmen der Beurteilung der entsprechenden Weiterbildungsnachweise durch das EMR ist es in Einzelfällen möglich, dass die Registrierungsbedingungen nicht erfüllt und damit die Weiterbildungsstunden nicht angerechnet werden können.

Dies ist aktuell bekannt für folgende Weiterbildungen aus der Rubrik Spezial-themen:– «Psycho-Physiognomik…» (alle Kurse, die dies im Titel angeben) – Dozent Olaf Esseiva-Zeller– «Der Archetyp, sein Sternzeichen und dessen Farbschwingung» – Dozentin Susanne Eggler

Weiterbildungen dieser Art, welche im aktuellen Kursprogramm enthalten sind, werden mit folgendem Text gekennzeichnet:«Der zugehörige Weiterbildungsnachweis gibt KEINE Garantie für eine Anrech-nung durch das EMR»

Information bezüg-lich Anrechnung von Weiterbildungsstun-den durch das EMR

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Sibylle Broggi-Läubli

Dipl. Aromatherapeutin MIFPA, Phytotherapeutin,Hormon- und Wickel- fachfrau,Erwachsenenbildnerin

Dozentin fürAromatherapie

Susanne Eggler

Dipl. Farbtherapeutin, Bioenergetikerin, Pflegefachfrau Anästhesie

Dozentin fürSpezialthemen

Dr. Miguel Corty Friedrich

Arzt für Allgemeinmedizin und Naturheilverfahren, Autor

Dozent fürParacelsusmedizin (Ausbildung - Therapeutik)

Denise Bürgmann

Tierhomöopathin BTS, Erwachsenenbildnerin SVEB1

Dozentin fürTierwelten

Dozentinnen und Dozenten

Dr. med. Teelke Beck

Fachärztin Gynäkologie und Geburtshilfe, Brustchirurgin


Peter Emmrich

Dipl. Biologe (M.A.), Facharzt für Allgemein- medizin, Universitätsdozent

Dozent fürBiochemie nach Dr. Schüssler(Ausbildung - Praxistag)

Spezialthemen

Olaf Esseiva-Zeller

Dipl. psychologischer Berater SGPH, Dipl. Psycho-Physiogno miker HIZ, Ausbilder mit eidg. Fachausweis

Dozent fürPsychologieSpezialthemen

Dr. Michaela Dane

Biochemikerin, Autorin, Alchemistin

Dozentin fürParacelsusmedizin

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Peter Gugger

Therapeut, EFT-Coach, Erwachsenenbildner (SVEB 1) und Tierarzt

Dozent fürPsychosomatikSpezialthemen

Wenzel Grund

zert. Sensitiver Lebens-energieberater, zert. Musik- Kinesiologie-Instructor®, zert. Hypnosetherapeut O.H.T.C., dipl. Musiker

Dozent fürSpezialthemen

Nicole Giaquinto

Bach- und Buschblüten-therapeutin, Erwachsenenbildnerin SVEB


Dr. med. Ulrike Güdel

Fachärztin Allgemeinmedi-zin und Naturheilverfahren, Entwicklerin der PSEnergy, Autorin


Regina Fürer

Dipl. Kinesiologin, dipl. Erwachsenen- bildnerin

Dozentin fürBach-Blütentherapie (2. HJ 2021)

Peggy Franke

Tierheilpraktikerin, staatl. geprüfte Tierernährungs-spezialistin, Spezialistin für Phytopharmakologie am Tier


Dr. Raphael Hochstrasser

Naturarzt für Chinesische Medizin TAO CHI, Eidg. Dipl. Naturheilpraktiker TCM, Institutsleiter TCM Aarau

Dozent für Asiatische Medizin

Karoline Fotinos-Graf

Eidg. dipl. Apothekerin, FPH Phytotherapie, dipl. Aromatherapeutin


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Dr. Simone Homm

Fachärztin für Allgemein-medizin und Spezialistin für individualisierte Prävention und Hormonoptimierung


Martin Koradi

Dipl. Drogist, Dozent für Phytotherapie

Dozent fürArzneipflanzen-Exkursionen

Jo Marty

Präsident der Schweiz. Vereinigung für Biochemie nach Dr. Schüssler (SVfBS)

Dozent fürBiochemie nach Dr. Schüssler

GemmotherapiePflanzenweltenSpezialthemenVom Symptom ... Vorträge

Winnie I. Hortenbach

Dipl. Lebensmittel- chemikerin


Lilo Meier

Dipl. Bot. Pflanzen- physiologin, Autorin, CAS Ethno botanik/-Medizin


Louis Hutter

Eidg. Dipl. Naturheil -praktiker TEN

Dozent fürGemmotherapieHumoralmedizinPflanzenweltenSpagyrik

Sibyl Nitschke

Dipl. Heilpraktikerin TEN

Dozentin fürSchröpfenSpezialthemen

Grazia Marchese

Dipl. Jin Shin Do® Akupressur Therapeutin u. autorisierte Lehrerin, Ernährungsberaterin

Dozentin fürAsiatische Medizin

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Samuel Staffelbach

Dipl. Klang- und Farb-therapeut, Musiker

Dozent fürBach-BlütentherapieSpezialthemen(2. HJ 2021)


Physiologe (M.A.), Dipl. Gerontologe, Universitätsdozent, Autor


Christiane Ritzmann

Dipl. Physiotherapeutin,Heilpraktikerin, SVEBErwachsenenbildnerin

Dozentin fürAsiatische Medizin

Ursula Rösti Blaser

Aroma- und Fussreflex- zonentherapeutin, Pflegefachfrau HF


Doris M. Reich

Lic. phil. I und Natur-heilpraktikerin mit eidg. Diplom in TEN

Dozentin fürBach-Blütentherapie

Verena Steffen

Dipl. Aromatherapeutin Sela, Pflegefachfrau Psychiatrie HF, Erwachsenenbildnerin SVEB 1

Dozentin fürSpezialthemenVorträge

Ingeborg Stadelmann

Hebamme, Autorin, Verlegerin

Dozentin fürAromatherapie (für Hebammen)

Martin Perren

Homöopath/Naturheil- praktiker mit eidg. Diplom in Homöopathie

Dozent fürHomöopathie

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Cornelia Stern

Eidg. dipl. Apothekerin ETH

Dozentin fürPflanzenwelten

Jürgen Trott-Tschepe

Heil- und Gesundheits-praktiker, Aromakunde- Dozent, Master für Gesundheitswissen-schaften

Dozent fürAromatherapie

Dr. Heinrich Zeeden

Facharzt für Innere Medizin, Rheumatologie und Homöo pathie


Ursula Zeindler- Ziegelmüller

Hebamme, Dozentin, Kurs- und Seminarleiterin für Jugendliche und Erwachsene

Dozentin fürSpezialthemen Vorträge

Patricia Zurfluh

Naturheilpraktikerin TEN, Numerologie-Expertin


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Aromatherapie

Das Reich der DüfteBasiswissen Teil 1Einführungskurs

Kursleitung Ursula Rösti Blaser Dipl. Aromatherapeutin, Dipl. Reflexzonentherapeutin, Dipl. Pflegefachfrau HF

Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte an ätherischen Ölen und deren Anwendung.

Ziele Die Teilnehmenden• erarbeiten sich Grundkenntnisse über ätherische Öle und deren Wirkungs-

weise• erfahren, wie ätherische Öle konkret angewendet und eingesetzt werden• erhalten eine Übersicht über die wichtigsten ätherischen Öle und lernen

eine Auswahl davon genauer kennen• sammeln praktische Erfahrungen in Anwendung und Dosierung• lernen, einfache Mischungen selbst herzustellen

Themen • Was sind ätherische Öle und wie wirken sie auf uns?• Gewinnung und Qualitätsbeurteilung ätherischer Öle• Vorstellung verschiedener Anwendungsformen• Kennenlernen von 10 unterschiedlichen ätherischen Ölen, die bereits mit

Grundkenntnissen angewendet werden können• Welches sind geläufige, so genannte fette Trägeröle und Basisprodukte?• Praktische Anwendungen und Herstellung eigener Mischungen• Dosierungen in Abhängigkeit von der Duft-Intensität

Dieser Kurs ist anerkannt mit dem Label «SHV/FSSF/FSL».

Mittwoch, 02.09.2020CHF 175.–Minimal 10 Personen

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Aromatherapie

Das Reich der DüfteBasiswissen vertiefen Teil 2Einführungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die den Einführungskurs Aromatherapie Teil 1 besucht haben und/oder ihre Grundkenntnisse vertiefen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• vertiefen ihre Kenntnisse bezüglich ätherischer Öle• verstehen die Wirkungsweise der verschiedenen Inhaltsstoffe und kennen

deren Kontraindikationen und Anwendungseinschränkungen• wissen, nach welchen Kriterien unterschiedlich dosiert werden muss• gewinnen an Sicherheit bei der Auswahl der passenden Öle und werden

zum intuitiven Arbeiten angeregt• erspüren einzelne Düfte persönlich und werden für die individuelle Aroma-

therapie sensibilisiert

Themen • Weitere wichtige Düfte der Aromatherapie• Chemische Hauptbestandteile ätherischer Öle• Differenziertes Dosieren nach Personengruppen und Beschwerden• Kriterien zur Auswahl passender Öle• Praktische Anwendung und Herstellung von Aromatherapie-Produkten

unter Anleitung mit konkreten Tipps zum Mischen

Hinweise Bitte mitbringen Manual aus dem Einführungskurs Aromatherapie Teil 1 (falls vorhanden)



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Aromatherapie

Erkältungszeit - AromazeitFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die die Einführungskurse Aromatherapie Teil 1 und 2 besucht oder sich ein Grundwissen in diesem Bereich angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen spezifische ätherische Öle genauer kennen und selber erfahren• wissen, wie diese gezielt angewendet und dosiert werden• verstehen, wie die Öle bei Erkältungskrankheiten individuell ausgewählt und

eingesetzt werden• sammeln praktische Erfahrungen bei der Zusammenstellung von Verdünn-

ungen und Mischungen

Themen • Typische ätherische Öle und deren Anwendung bei Erkrankungen wie Schnupfen, Halsschmerzen, Husten, Grippe, usw.

• Aromatherapie als Vorbeugung gegen Erkältungskrankheiten• Sicherheit gewinnen bei der Herstellung von Aromatherapie-Mischungen• Praktische Anwendung

Hinweise Bitte mitbringen Manual aus dem Einführungskurs Aromatherapie Teil 1 (falls vorhanden)



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Aromatherapie

FrauensacheVon der Pubertät bis zur MenopauseFortsetzungskurs

Kursleitung Karoline Fotinos-Graf Eidg. dipl. Apothekerin, FPH Phytotherapie, dipl. Aromatherapeutin

Zielpublikum Fachpersonen wie ApothekerInnen, PharmaassistentInnen, DrogistInnen und TherapeutInnen sowie Interessierte, die die Einführungskurse Aromatherapie Teil 1 und 2 besucht haben oder sich Grundkenntnisse in diesem Bereich erworben haben.

Ziele Die Teilnehmenden • kennen die wichtigsten ätherischen Öle für Beschwerden rund um den

weiblichen Zyklus• wissen, wie die Öle angewendet werden und in welcher Dosierung• kennen Kontra-Indikationen und Vorsichtsmassnahmen bei der Anwendung

von ätherischen Ölen• können eine entspannende Fussmassage durchführen

Themen Wie können körperliche und seelische Beschwerden rund um den weiblichen Zyklus mit Aromatherapie sanft ausgeglichen werden? Welche Urtinkturen oder spagyrischen Mischungen können diese Wirkung unterstützen?• Das junge Mädchen: Pubertät, Akne, Stimmungsschwankungen, ...• Die erwachsene Frau:Schwangerschaft, Prämentruelles Syndrom (PMS),

Stress, ...• Die reife Frau: Wechseljahrsbeschwerden, Schlafstörungen, Nervosität, ...• Praktische Anwendungen: Herstellen eines Massageöls

Hinweise Bitte mitbringen 1 Handtuch, evtl. 1 Paar Ersatzsocken


Donnerstag, 13.08.2020CHF 175.–Minimal 8 Personen

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Aromatherapie

Mutterwerden«Ätherische Frauenöle» für diegezielte HebammenarbeitFortsetzungskurs

Kursleitung Ingeborg Stadelmann Hebamme, Autorin, Verlegerin

Zielpublikum Hebammen, die ein fundiertes Grundlagenwissen in der Aromatherapie erworben haben (z. B. mit den Einführungskursen Basiswissen Teil 1 und 2).

Ziele • Die Welt des menschlichen Riechsystems, die Geruchswahrnehmung von Mutter und Kind in dieser besonderen Lebensphase

• Gemeinsames Erarbeiten von Duftprofilen typischer «ätherischer Frauenöle»• Kennenlernen von fetten Pflanzenölen zur Hautpflege von Mutter und Kind• Der hilfreiche Einsatz von Hydrolaten, z. B. bei wunden Brustwarzen• Praktisches Herstellen einer Aromamischung für eine Bauchmassage• Grenzen der Aromatherapie

Themen Die Zeit der Schwangerschaft ist geprägt von der Sensibilität der schwangeren Frau als auch ihren Emotionen und oft auch von Ängsten im Hinblick auf die vor ihr liegende, oftmals noch fremde Zeit. Dabei kann die Fachfrau auch naturheilkundliche Methoden wie die Aromatherapie nutzen, um der Frau auf dem Weg des Mutterwerdens zur Seite zu stehen, z. B. bei• Übelkeit• vorzeitigen Wehen• protahiertem Geburtsverlauf• Stillstörungen

Hinweise Bitte mitbringen 1 kleines und 1 grosses Handtuch


Donnerstag, 20.08.2020 oder Mittwoch, 14.10.2020je CHF 175.–Minimal je 8 Personen

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Aromatherapie

Fette PflanzenöleFitmacher für den ganzen Körper!

Kursleitung Sibylle Broggi-Läubli Dipl. Aromatherapeutin MIFPA, Phytotherapeutin, Masseurin, Hormon- und Wickelfachfrau, Erwachsenenbildnerin

Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte.

Ziele Die Teilnehmenden• entdecken, weshalb fette Pflanzenöle für unseren Körper so wichtig sind• wissen, warum man von essenziellen Fettsäuren spricht• sind in der Lage, fette Öle für kosmetische, pflegerische, Ernährungs- und

Genusszwecke zu unterscheiden, auszuwählen und zu mischen• kennen Duft, Geschmack, Konsistenz, Zusammensetzung und Wirkung der

einzelnen fetten Pflanzenöle• haben die Möglichkeit, Produkte selbst zu mischen und ganzheitliche

Erfahrungen zu sammeln

Themen • Gewinnungs- und Veredelungsverfahren fetter Pflanzenöle• Der Einfluss von Wärme auf deren Zusammensetzung• Gesättigte, ungesättigte und mehrfach ungesättigte Fettsäuren• Unterschied Cis- und Transfettsäuren• Stark spreitende – schwach spreitende Öle• Die Wirkung von Fettsäuren auf Hautaffektionen, Hormone, Gelenks-

entzündungen und anderes• Hilfe zur Selbsthilfe: Welche Öle sind besonders geeignet für mich und mein

Umfeld?


Donnerstag, 03.09.2020 oder Montag, 30.11.2020je CHF 175.–Minimal je 7 Personen

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Aromatherapie

«Gut gekaut ist halb verdaut»aus physischer und psychischer SichtFortsetzungskurs



Ziele • Erfassen der Schlüsselfunktionen der Bauchorgane für unser Wohlbefinden• Realisieren, welchen Einfluss Stress auf unseren Darm ausübt• Entdecken, mit welchen Ölen wir die Gesundheit der Verdauungsorgane

unterstützen und verbessern können• Anwendungsmöglichkeiten, Dosierungen und Grenzen• Erfahrungen sammeln durch das Mischen individueller Produkte

Themen • «Es drückt mir etwas auf den Magen», «Er frisst alles in sich hinein», «Das geht mir an die Nieren»

• Welche Öle eignen sich besonders zur Unterstützung der unterschiedlichen Verdauungsfunktionen?

• Ausgewählte Öle zur gezielten Anwendung bei Problemen im Magen-Darmtrakt oder bei Harnwegsinfektionen

• Die Vielfalt an Anwendungsmöglichkeiten für den Gastrointestinaltrakt• Praxistransfer – Herstellen von individuellen Produkten?

Hinweise Bitte mitbringen Handtuch und Bettflasche


Dienstag, 08.09.2020CHF 175.–Minimal 7 Personen

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Aromatherapie

Wickel und Kompressen mitätherischen und fetten ÖlenFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• erfassen die vielseitigen und unterstützenden Möglichkeiten von Wickeln

und Kompressen im privaten Umfeld und im Pflegealltag• können einfache Anwendungen theoretisch nachvollziehen• setzen mehrere Anwendungen im Kurs praktisch um• sind in der Lage, den Transfer in den Alltag umzusetzen• kennen spezifische ätherische Öle, die sich besonders für den Einsatz bei

Wickeln und Kompressen eignen• können Indikationen und Kontraindikationen der Anwendungen verstehen

Themen • Grundlagen von Wickeln und Kompressen• Einfluss der Temperatur auf die Wirkung• Kalte, temperierte und feuchtheisse Anwendungen• Arbeitsweise• Material und Zusätze, hauptsächlich fette und ätherische Öle• Möglichkeiten und Grenzen

Hinweise Bitte mitbringen 1 Bettflasche, 1 Thermosflasche, 1 Frottiertuch (Handtuch), 1 Badetuch (das gut um den Bauch herumreicht)


Montag, 07.12.2020CHF 175.–Minimal 7 Personen

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Aromatherapie

Lebendige Aromakunde(sinnvolles fest-) Halten und(heilendes) LoslassenFortsetzungskurs

Kursleitung Jürgen Trott-Tschepe Heil- und Gesundheitspraktiker, Aromakunde-Dozent, Master für Gesundheitswissenschaften

Zielpublikum Interessierte an der Lebendigen Aromakunde – Grundlagenwissen, z. B. Besuch der Einführungskurse Aromatherapie Teil 1 und 2, von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen Möglichkeiten kennen, sich von jenem zu lösen, das man meint,

festhalten zu müssen und von jenem, was gerade nicht lösbar ist (z. B. Ablösung von eigenen Vorstellungen und Verhaltensmustern)

• erkennen, wann und wie ist ein Festhalten sinnvoll, das Struktur, Halt und Orientierung gibt (z. B. kann uns die eigene innere Mitte Halt geben)

• lernen gesundheitliche Hindernisse zu überwinden und Herausforderungen im Leben besser zu bestehen mit Hilfe von Impulsen ätherischer Öle

Themen • Praktische Übungen mit ätherischen Ölen wie Mastix, Vetiver, Dill, Ingwer, Engelwurz und Zeder

• Visualisierung von Traumbildern mit Hilfe ätherischer Öle• Aromakunde-Zusammenhänge mit dem Salutogenese-Konzept nach

A. Antonovski• Kasuistik: Fallbeispiele aus dem privaten und beruflichen Aromakunde-

Alltag



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Aromatherapie

Lebendige AromakundeSchlafnot und TraumbewusstseinBegleiter für einen heilsamen SchlafFortsetzungskurs

Kursleitung Jürgen Trott-Tschepe Heil- und Gesundheitspraktiker, Aromakunde-Dozent, Master für Gesundheitswissenschaften

Zielpublikum Interessierte an der Lebendigen Aromakunde – Grundlagenwissen, z. B. Besuch der Einführungskurse Aromatherapie Teil 1 und 2, von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen, wie Schlaf-Ressourcen gefördert werden können, vor allem im Kontext

von Burn-Out und Erschöpfungssymptomatik• wissen, welche Schlafphasen es gibt und wie diese bewusst wahrgenommen

werden können• erlernen das Mobilisieren von Traumerinnerungs-Fähigkeiten mit Hilfe

ätherischer Öle und das Nutzen der Traum-Botschaften• wissen, wie kreativ mit Schlaflosigkeit umgegangen werden kann

Themen • Praktische Übungen mit ätherischen Ölen wie Schafgarbe, Cistrose, Weisstanne, Rosengeranium und römischer Kamille

• Visualisierung von Traumbildern mit Hilfe ätherischer Öle• Verständnis für Schlafprobleme und Traumgeschehen• Fallbeispiele für den beruflichen und privaten Aromakunde-Alltag



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Arzneipflanzen-Exkursionen

Kräuterwanderung in die Hochmoorlandschaft Schwantenau bei EinsiedelnTagesexkursion

Kursleitung Martin Koradi Dipl. Drogist, seit 1983 Lehrer für Heilpflanzenkunde und Dozent für Phytotherapie, Exkursionsleiter für Arzneipflanzenexkursionen seit 1986

Zielpublikum Voraussetzungen für die Teilnahme an der Tagesexkursion sind: Wanderfähigkeit. Die Wege sind einfach begehbar.Ausrüstung: Wanderschuhe (allenfalls auch wanderfähige Turnschuhe), Regenschutz, Tagesrucksack, Feldflasche, Sonnenschutz, Verpflegung, (Lupe, Feldstecher – falls vorhanden)Vorkenntnisse botanischer oder heilkundlicher Art sind nicht nötig. Die Exkursionen richten sich in Stil und Inhalt an Erwachsene mit Interesse an Natur und Heilpflanzenkunde und sind daher nicht für Kinder geeignet. Lassen Sie auch ihren Vierbeiner zu Hause.

Ziele Die Schwantenau ist eines der grössten Hochmoore der Schweiz und eine Bilderbuchlandschaft mit nordischem Charakter. Meterhohe Torfstichkanten, verlandende Torfstichweiher und Reihen von Turpenhütten erzählen von der Torfnutzung bis zum Zweiten Weltkrieg. Wir starten in Biberbrugg (828 m ü.M.), steigen auf zum Aussichtspunkt Altberg (950 m ü. M.), durchwandern dann die Schwantenau und kommen zur «Teufelsbrücke». Paracelsus soll hier in der Nähe zur Welt gekommen sein. In Egg besteigen wir das Postauto nach Einsiedeln.

Hinweise Die Exkursion wird bei jeder Witterung durchgeführt. Bei ungünstigen Verhältnissen wird das Programm entsprechend angepasst. Auf Zuspätkommende kann aus organisatorischen Gründen nicht gewartet werden. Weitere Informationen finden Sie unter www.phytomed.ch.


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Arzneipflanzen im Sefinental beiGimmelwald (Berner Oberland)Tagesexkursion

Kursleitung Martin Koradi Dipl. Drogist, seit 1983 Lehrer für Heilpflanzenkunde und Dozent für Phytotherapie, Exkursionsleiter für Arzneipflanzenexkursionen seit 1986

Zielpublikum Voraussetzungen für die Teilnahme an der Tagesexkursion sind: Bergwanderfähigkeit. Normale TrittsicherheitAusrüstung: Hohe Wanderschuhe, Regenschutz, Tagesrucksack, Feldflasche, Sonnenschutz, Verpflegung, (Lupe, Feldstecher – falls vorhanden)Vorkenntnisse botanischer oder heilkundlicher Art sind nicht nötig. Die Exkursionen richten sich in Stil und Inhalt an Erwachsene mit Interesse an Natur und Heilpflanzenkunde und sind daher nicht für Kinder geeignet. Lassen Sie auch ihren Vierbeiner zu Hause.

Ziele Gimmelwald liegt zwischen Mürren und Stechelberg im Hinteren Lauter-brunnental. Im wildromantischen Sefinental entdecken wir unzählige Heilpflanzen und andere Wunder am Wegrand. Zuhinterst im Tal entspringt die Quelle der Sefinenlütschine direkt auf der fast 2000 Meter senkrecht ansteigenden Nord-Ostwand des Gspaltenhorns. Ein Ort mit ganz besonderer Atmosphäre.

Hinweise Die Exkursion wird bei jeder Witterung durchgeführt. Bei ungünstigen Verhältnissen wird das Programm entsprechend angepasst. Auf Zuspätkommende kann aus organisatorischen Gründen nicht gewartet werden. Weitere Informationen finden Sie unter www.phytomed.ch.


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Asiatische Medizin

Leber- und GallenmeridianAusdruck des Elementes «Holz»

Kursleitung Christiane Ritzmann Dipl. Physiotherapeutin, Heilpraktikerin, SVEB Erwachsenenbildnerin

Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten sowie Interessierte an asiatischer Philosophie. Grundkenntnisse in Akupressur und Meridianlehre sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich. Die Teilnehmenden sollten zur Partnerarbeit bereit sein.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Grundbegriffe von Qi und Yin und Yang• wissen um den physischen und emotionalen Ausdruck des Holz Elementes• können den Verlauf des Leber- und des Gallenblasenmeridians und die

jeweilige Bedeutung erklären• erlernen asiatische Atem- und Bewegungsübungen und

Meridiandehnungen zur Harmonisierung des Holz Elementes • stellen die Verbindung zu den anderen Elementen der chinesischen Medizin

her• können das Erlernte in ihrem Alltag und ihrer Praxisarbeit integrieren

Themen • Einführung in die asiatische Philosophie• Das Element «Holz» – Ausdruck und Bedeutung• Meridiane und ausgewählte Akupressurpunkte und ihre Wirkweisen• Das Holz Element im Rhythmus der Wandlung

Dieser Kurs ist anerkannt vom Fachverband Schweiz für Traditionelle Chinesische

Medizin TCM-FVS.


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Asiatische Medizin

Einführung in das Physio-Taping


Zielpublikum Interessierte, die die Grundlagen der Anatomie des Bewegungsapparates kennen.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die Grundtechniken des Physio-Tapens kennen• wissen die Einsatzmöglichkeiten der Physio-Tapes• kennen die Anlagetechniken bei Wirbelsäulensyndromen, Gelenkschmerzen

und Haltungsinsuffizienzen• wissen um Indikationen und Kontraindikationen• können das Erlernte in ihrem Praxisalltag integrieren

Themen Das Physio-Taping ist eine Behandlungsmethode, die in den Bereichen Prävention, Therapie und Rehabilitation Einzug gehalten hat, ohne den Patienten in seiner Bewegungsfreiheit einzuschränken.• Grundgedanken der Technik• Materialkunde und Wirkung der Physio-Tapes• Anwendungsbeispiele aus der Praxis

Dieser Kurs ist NICHT anerkannt beim TCM-FVS.


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Asiatische Medizin

Shiatsu für den Rücken

Kursleitung Christiane Ritzmann Dipl. Physiotherapeutin, Heilpraktikerin, SVEB Erwachsenen bildnerin

Zielpublikum Interessierte, die die japanische Körpertherapie des Shiatsu kennenlernen und erleben möchten. Erfahrungen in Massagetechniken erwünscht, aber nicht notwendig. Die Teilnehmenden sollten zur Partnerarbeit im Rückenbereich bereit sein.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Grundbegriffe der Lehre von Yin und Yang und die Aufgaben

von Blasen-Meridian, Du Mai (Konzeptionsgefäss) und Ren Mai (Lenkergefäss)• können Grundtechniken aus dem Shiatsu (Akupressur, Dehnungen,

Streichungen) praktisch in einer Rücken-Anwendung (Paararbeit) umsetzen• kennen wichtige Akupressur-Punkte und deren Wirkung im Rückenbereich• kennen die Rückendiagnose (Bo Shin)• können mit Selbstdehnung den Fluss ihres Qi’s im Rücken positiv beeinflussen• erkennen Verbindungen zu westlichen Naturheilverfahren

Themen • Einführung in die asiatische Philosophie• Rücken und Wirbelsäule – Aufrichtung, Stabilität, Beweglichkeit• Wichtige Akupressur-Punkte und ihre Lokalisierung

Hinweise Bitte mitbringen 1 grosses Badetuch


Medizin TCM-FVS.


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Asiatische Medizin

Lungen- und DickdarmmeridianAusdruck des Elementes «Metall»


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten sowie Interessierte an asiatischer Philosophie. Grundkenntnisse in Akupressur und Meridianlehre sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich. Die Teilnehmenden sollten zur Partnerarbeit bereit sein.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Grundbegriffe von Qi und Yin und Yang• wissen um den physischen und emotionalen Ausdruck des Metall Elementes• können den Verlauf des Lungen- und des Dickdarmmeridians und die

jeweilige Bedeutung erklären• erlernen asiatische Atem- und Bewegungsübungen sowie Meridiandehnungen

zur Harmonisierung des Metall Elementes• stellen die Verbindung zu den anderen Elementen der chinesischen Medizin her• können das Erlernte in ihrem Alltag und ihrer Praxisarbeit integrieren

Themen • Einführung in die asiatische Philosophie• Das Element «Metall» – Ausdruck und Bedeutung• Meridiane, ausgewählte Akupressurpunkte und ihre Wirkweisen• Das Metall Element im Rhythmus der Wandlung


Medizin TCM-FVS.


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Asiatische Medizin

Einsatz der Gitter-Tapes in denPraxisalltag


Zielpublikum Interessierte, die Grundkenntnisse in Akupressur und Meridianlehre erworben haben.

Ziele Die Teilnehmenden• wissen die Einsatzmöglichkeit der Gitter-Tapes• kennen die Anlagetechniken bei Schlafstörungen, Verdauungsbeschwerden,

Gelenkschmerzen und Erkältungskrankheiten• können das Erlernte im Alltag und ihrer Praxisarbeit integrieren

Themen Gitter-Tapes sind klein und unauffällig. Sie können für eine sanfte Unterstützung sowohl als Einzelmethode als auch in Kombination eingesetzt werden.• Grundgedanken der Gitter-Tape-Technik• Materialkunde und Wirkung der Gitter-Tapes• Anwendungsbeispiele aus der Praxis


Medizin TCM-FVS.


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Asiatische Medizin

Akupressur bei Kopf- undKieferschmerzen


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten mit Interesse an asiatischer Philosophie. Die Teilnehmenden sollten zur Partnerarbeit im Kopf- und Gesichtsbereich bereit sein.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Grundbegriffe der Traditionellen Chinesischen Medizin• können Grundtechniken der Akupressur praktisch in einer Kopf- und Kiefer-

Anwendung (Paararbeit) umsetzen• kennen wichtige Akupressur-Punkte und deren Wirkung im Kopf- und

Kieferbereich• kennen westliche und östliche Ursachen für Kopf- und Kieferschmerzen

und therapeutische Ansätze• können mit Selbstdehnung und Akupressur den Fluss ihres Qi’s im Kopf-

und Nackenbereich beeinflussen• erkennen Verbindungen zwischen Nacken-, Augen- und Kiefermuskulatur

Themen • Einführung in die asiatische Philosophie• Betrachtung von Nacken, Kopf und Kiefer in Zusammenhang mit Haltung

und Ausdruck• Kopf- und Kieferbeschwerden• Wichtige Akupressur-Punkte und ihre Lokalisierung

Hinweise Bitte mitbringen: 1 Badetuch/Saunatuch, 1 Meditationskissen


Medizin TCM-FVS.


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Asiatische Medizin

(Jin Shin Do®) Akupressur zurSchulter-Nacken-Entspannung

Kursleitung Grazia Marchese Dipl. Jin Shin Do® Akupressur Therapeutin und autorisierte Jin Shin Do® Akupressur Lehrerin, Ernährungsberaterin nach den 5 Wandlungs-phasen

Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die sowohl an sich selber, wie auch in ihrem Umfeld verspannte Punkte im Schulter-Nacken-Bereich erkennen und lösen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die Hintergründe der Verspannungen im Schulter-Nacken-Bereich

aus der Sicht der TCM und der westlichen Psychologie zu verstehen• kennen die wichtigsten Akupressur-Nah- und -Fernpunkte für Beschwerden

im Schulter-Nacken-Bereich und finden zielsicher die verspannten Punkte• können die 5 Schlüsselpunkte bei sich selber und anderen finden und lösen• wenden passende Akupressur-Fernpunkte an, um Verspannungen zu lösen

Themen • Was steckt hinter einer Verspannung im Schultersegment?• Wie lassen sich solche Verspannungen vermeiden?• Wie lassen sich bereits entstandene Verspannungen mit Hilfe der Aku-

pressur lösen?

Hinweise Bitte mitbringen 1 Leintuch und 1 Handtuch


Medizin TCM-FVS.


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Asiatische Medizin

(Jin Shin Do®) Gesichtsakupressur

Kursleitung Grazia Marchese Dipl. Jin Shin Do® Akupressur Therapeutin und autorisierte Jin Shin Do® Akupressur Lehrerin, Ernährungsberaterin nach den 5 Wandlungs-phasen

Zielpublikum Therapeuten, KosmetikerInnen und Interessierte, die bei sich und ihren Klienten an Gesicht, Kopf, Nacken, Händen und Armen arbeiten möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die anatomische Lage von über 30 Akupressurpunkten und ihre

Meridianzugehörigkeit• lernen die wichtigsten Hals- und Nackenpunkte ("Himmelsfenster") kennen

und mit weiteren Punkten in Gesicht und Kopf zu verbinden• wissen, wie Verspannungen zu lösen sind• können die Zirkulation des Qi (Energie) im ganzen Körper verbessern• kennen die Anwendung der Akupressur bei Kopfschmerzen und/oder

Kiefergelenksproblemen• wissen, wie sie eine tiefe Entspannung im ganzen Körper herbeiführen

Themen • Grundlagen der Jin Shin Do® Akupressurtechnik• Der Jin Shin Do® Akupressur- Entspannungsprozess• Die drei Zeichen von Entspannung• Nah- und Fernpunkt Theorie

Hinweise Bitte mitbringen 1 Leintuch und 1 Handtuch


Medizin TCM-FVS.

Donnerstag, 05.11.2020 oder Freitag, 13.11.2020je CHF 175.–Minimal je 10 Personen

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Asiatische Medizin

Psychologie nach CMEinführung und DiagnoseEinführungskurs

Kursleitung Dr. Raphael Hochstrasser Naturarzt für Chinesische Medizin TAO CHI, Eidg. Dipl. Naturheilpraktiker TCM, Institutsleiter TCM Aarau, Dozent für Chinesische Medizin

Zielpublikum Therapeuten, Heilpraktiker und Ärzte mit der Bereitschaft zur energetisch-mentalen Arbeit. Grundkenntnisse der Chinesischen Medizin (CM) nicht notwendig. Dieser Kurs vermittelt die Grundlagen für den Fortsetzungskurs «Behandlung emotionaler und psychischer Muster».

Ziele Die Teilnehmenden• lernen verschiedene Diagnosemodelle der CM zur Behandlung der Psyche

kennen• können emotionale und geistige Dysfunktionen den Diganosemodellen

nach CM zuordnen und analysieren• kennen grundlegende Gesetzesmässigkeiten zur Behandlung der Psyche• erhalten Einblick in die Denk- und Arbeitsweise mit CM

Themen • Yin-Yang, 5 Wandlungsphasen und 4 Shen-Muster als Diagnosemodell• Essenzielle Grundsätze für die psychologische Arbeit mit CM• Diagnoseübungen• Analyse der häufigsten psychischen Störungen


Medizin TCM-FVS.

Freitag, 23.10.2020CHF 175.–Minimal 8 Personen

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Asiatische Medizin

Psychologie nach CMBehandlung emotionaler undpsychischer MusterFortsetzungskurs

Kursleitung Dr. Raphael Hochstrasser Naturarzt für Chinesische Medizin TAO CHI, Eidg. Dipl. Naturheilpraktiker TCM, Institutsleiter TCM Aarau, Dozent für Chinesische Medizin

Zielpublikum Therapeuten, Heilpraktiker und Ärzte, Grundkenntnisse der Chinesischen Medizin (CM) nicht notwendig. Dieser Kurs baut auf die Grundlagen des Kurses «Einführung und Diagnose» auf.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen Strategien und Vorgehensweisen zur Behandlung von emotionalen

und psychischen Störungen• wissen, wie sie ihre therapeutischen Gespräche bewusst und zielführend

gestalten können• reflektieren und vertiefen ihren eigenen Zugang zu emotional verborgenen

Potentialen• erkennen emotional verborgene Potentiale bei ihren Patienten und verfügen

über Mittel, diese zu bergen

Themen • Massnahmen für den Alltag und Hilfe zur Selbsthilfe bei emotionalen Störungen gemäss den Modellen der CM

• Strategie (Masterplan) und Taktik (Vorgehensweise Schritt für Schritt) zur Behandlung von Krisen, Ängsten und Traumen

• Theoretische und praktische Übungen• Besprechung der häufigsten psychischen und emotionalen Störungen


Medizin TCM-FVS.


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Bach-Blütentherapie

Blütenmedizin Teil 1Einführungskurs

Kursleitung Doris M. Reich Lic. phil. I und Naturheilpraktikerin mit eidg. Diplom in TEN

Zielpublikum Interessierte ohne Vorkenntnisse.

Ziele • Sie verstehen die Wirkungsweise der Bach-Blüten und wissen, wie diese angewendet werden

• Sie haben Einsicht in die Denkweise Dr. Edward Bachs, die dieser Blütenmedizin zugrunde liegt

• Sie kennen Zusammensetzung und Einsatzmöglichkeiten der so genannten SOS-Mischung

Themen • Leben und Werk von Dr. Edward Bach• Erstellungsweise seiner 38 Blütenmittel• Das Wirkprinzip dieser Blütenmedizin• Anwendungsmöglichkeiten und Grenzen der Bach-Blütentherapie• Die SOS-Mischung• Präsentation der ersten 12 von Dr. Bach entdeckten Blütenmittel und der

ihnen zugrunde liegenden Seelenzustände



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Zielpublikum Interessierte, die den Einführungskurs Blütenmedizin Teil 1 besucht haben.

Ziele • Ihr Verständnis für die Wirkungsweise der Bach-Blütentherapie hat sich vertieft

• Sie kennen weitere 14 Blütenmittel des insgesamt 38 Mittel umfassenden Systems

• Sie sind in der Lage, individuelle Bach-Blüten-Mischungen für verschiedene Themen/Probleme zusammenzustellen

Themen • Vertiefende Beschäftigung mit Dr. Edward Bachs Vorstellung von «Heilung»• Präsentation weiterer 14 Blütenmittel und der ihnen zugrunde liegenden

Seelenzustände• Vorgehensweisen bei der Zusammenstellung individueller Bach-Blüten-

Mischungen• Arbeit mit Fallbeispielen



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Zielpublikum Interessierte, die die Einführungskurse Blütenmedizin Teil 1 und 2 besucht haben.

Ziele • Sie kennen nun alle Blütenmittel des insgesamt 38 Mittel umfassenden Systems

• Sie sind mit differentialdiagnostischen Überlegungen zu den verschiedenen Bach-Blüten-Gruppen vertraut

• Sie haben in der therapeutischen Arbeit mit Bach-Blüten an Sicherheit gewonnen

Themen • Auffrischung: Wesen und Wirkungsweise der Blütenmittel des Dr. Bach• Portraits der 12 verbleibenden Blütenmittel und der ihnen zugrunde

liegenden Seelenzustände• Differentialdiagnostische Überlegungen z. B.ch-Blüten mit ähnlicher Thematik• Workshopmässiges Erarbeiten und Besprechen von Fallbeispielen• Überlegungen zur therapeutischen Haltung• Raum für Fragen der Teilnehmenden


Freitag, 10.07.2020 oder Donnerstag, 10.12.2020je CHF 175.–Minimal je 10 Personen

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Biochemie nach Dr. Schüssler

Grundsalze 1-12Einführungskurs

Kursleitung Jo Marty Präsident der Schweizerischen Vereinigung für Biochemie nach Dr. Schüssler (SVfBS)

Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte, die mit Schüssler-Salzen bereits arbeiten oder arbeiten möchten. Vorkenntnisse von Vorteil, aber nicht Voraussetzung.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Grundüberlegungen und Wirkmechanismen der Biochemie

nach Dr. Schüssler und sind in der Lage, die wissenschaftliche Basis dieses Heilverfahrens nachzuvollziehen und relevante Ableitungen zu treffen

• erfassen die Bedeutung und Wichtigkeit der «Biokatalysatoren» (ionisierten Mineralien) und wie sie sich für Vitalität, Wohlbefinden und Gesundheit nutzen lassen

Themen • Einführung in die Möglichkeiten der Anwendung der Biochemie nach Dr. Schüssler

• Die Grundsalze 1–12• Die wichtigsten Indikationen der speziellen Mineralstofftherapie• Chancen und Grenzen der Biochemie nach Dr. Schüssler im Kontext zu

anderen Behandlungsmöglichkeiten• Leben und Werk von Dr. Wilhelm Heinrich Schüssler

Hinweise Dieser Kurs wird innerhalb der neu konzipierten Ausbildung «Berater/–in in Biochemie nach Dr. Schüssler» angerechnet.


Dienstag, 14.07.2020 oder Montag, 31.08.2020 oder Donnerstag, 26.11.2020je CHF 175.–Minimal je 8 Personen

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Die 12 Grundsalze in neuem LichtVertiefung der GrundlagenFortsetzungskurs


Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs in Biochemie nach Dr. Schüssler besucht oder erste Erfahrungen in dieser Naturheilmethode gesammelt haben.

Ziele Die Teilnehmenden• sind vertraut mit den wichtigsten Modalitäten der Grundsalze der

Bio chemie nach Dr. Schüssler und kennen die Phänomene der Reaktionen auf Nahrungsmittel, Temperatur usw.

• erkennen die Bedeutung der Konstitution und sind in der Lage, Vorgehen und Dosierung dazu adäquat zu wählen

Themen • Vertiefung der Wirkkaskaden der Grundsalze der Biochemie nach Dr. Schüssler• Die Modalitäten: Reaktionen, Antlitz-, Zungen-, Schmerz-, Schlaf- und

Stoffwechselphänomene• Weiterführende Indikationen und Einsatzgebiete der Grundsalze• Vorgehen bzgl. Konstitution• Die wichtigsten Kombinationsmöglichkeiten



Montag, 13.07.2020 oder Dienstag, 15.09.2020je CHF 175.–Minimal je 8 Personen

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Ergänzungsmittel 13-25 plusSelenium und Kalium bichromicumFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• erkennen die Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten der Ergänzungsmittel

der Biochemie nach Dr. Schüssler• lernen die Zusammenhänge zwischen den Mengen- und Spurenelementen

der potenzierten Mittel in den verschiedenen Wirkebenen kennen• können unterscheiden zwischen Schlüsselelementen, umfassenden und

speziellen Mitteln in der Reihe der Salze 13–25 plus Selenium und Kalium bichromicum

Themen • Die Portraits der Ergänzungsmittel• Bedeutung des enzymatischen, nervalen und hormonellen Zusammenspiels

mit den Spurenelementen der «Schüsslerischen Biochemie»• Indikationen, Dosierung, Kombinationen• Spezifische Fragestellung zu den potenzierten Spurenelementen als

thera peutische oder beraterorientierte Hilfe



Montag, 07.09.2020 oder Dienstag, 29.09.2020je CHF 175.–Minimal je 8 Personen

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Ein vertiefter Einblickin die ErgänzungsmittelFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• werden vertraut mit den Modalitäten der Ergänzungsmittel der Biochemie

nach Dr. Schüssler• lernen viele weitere Einsatzmöglichkeiten der Ergänzungsmittel und die

damit zusammenhängenden Postulate der Zellprozesse kennen• erfahren, wie die Ergänzungsmittel auch auf mentaler und emotionaler

Ebene eingesetzt werden können• erkennen die antlitz-analytischen Zeichen der wichtigsten Ergänzungsmittel

Themen • Vertiefung und Erweiterung der Anwendungen, Indikationen und theoretischen Zusammenhänge der potenzierten Spuren- und Mikroelemente

• Die erfolgreichsten Kombinationen mit den Grundsalzen• Modalitäten der Ergänzungsmittel (Reaktionen, Schlaf-/Schmerz-Phänomene)• Anwendung der Ergänzungsmittel im Bereich der mentalen und

emotionalen Ebenen und im Kontext der Zivilisationsbeschwerden



Montag, 28.09.2020 oder Donnerstag, 17.12.2020je CHF 175.–Minimal je 8 Personen

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Faszination HautFortsetzungskurs


Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs in Biochemie nach Dr. Schüssler besucht und sich ein Basiswissen in dieser Naturheilmethode angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen die vielfältigen Funktionen der Haut als «Nerven-Organ» und

wissen die biochemischen Mineralstoffe in Form von Schüssler-Salben und Schüssler-Lotionen therapeutisch gezielt einzusetzen

• lernen die unterschiedlichen Hautphänomene zu interpretieren und die Zusammenhänge mit den inneren Organen zu erkennen

• erfahren und lernen, wie individuelle Mischungen aus Salben, Lotionen und Cremes hergestellt werden können und was dabei zu beachten ist

Themen • Wieso wirken Schüssler-Salben und -Lotionen trotz der Hautbarriere so erfolgreich und zuverlässig?

• Behandlungs- und Anwendungsbeispiele bei Erkrankungen der Haut• Methodik der Salbenanwendung bei «inneren» Beschwerden• Vorgehensweise bei Verwendung von Schüssler-Salben auf Reflexzonen des

Körpers, insbesondere an Händen und Füssen• Wie und wann können die Skinfit Cremes eingesetzt werden?




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Reise durch den StoffwechselSäure-Basen-Haushalt imGleichgewicht?Fortsetzungskurs


Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs in Biochemie nach Dr. Schüssler besucht und sich ein Basiswissen in dieser Naturheilmethode angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen, wie sie die Konsequenzen der heutigen Ernährung mit biochemischen

Mitteln nach Dr. Schüssler abfedern/ entschärfen können• verstehen, wie aus biochemischer Sicht erfolgreich mit dem Säure-Basen-

Haushalt umgegangen werden kann• erkennen die Bedeutung der «Stoffwechselindikatoren» und können adäquat

mit Schüssler-Salzen und anderen Massnahmen therapeutisch darauf reagieren

Themen • Möglichkeiten der Biochemie nach Dr. Schüssler als unterstützende Methode zur Anpassung der modernen Ess- und Lebensgewohnheiten

• Einblick in die Stoffwechselebenen, den Fettstoffwechsel und den Säure-Basen-Haushalt

• Die Bedeutung des Cholesterins und die Möglichkeiten der Beeinflussung von Magen und Darm




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Starke Nerven - Gesunde DrüsenFortsetzungskurs


Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs «Grundsalze 1-12» besucht oder die sich ein Basiswissen in dieser Naturheilmethode angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden• verstehen die Bedeutung der Drüsen-/ Nerventätigkeit für die Gesundheit

und das Wohlbefinden• erhalten Einsicht in einige biochemische, energetische und psychologische

Zusammenhänge der Drüsenfunktionen• lernen die Unterschiede der einzelnen Schüssler-Salze in ihrer Wirkung auf

das Nervensystem kennen

Themen • Aufgaben der menschlichen Drüsen, damit zusammenhängende Störungen und die Einsatzmöglichkeiten der Schüssler-Salze zu deren Behandlung

• Was sind die wichtigsten Drüsenfunktionen?• Was beeinflusst unsere Nerventätigkeit?• Ergänzende Hinweise, wie die Schüssler-Salze mit Phytotherapie unterstützt

werden können sowie bedeutsame Aussagen zur Zungen- und Antlitz-diagnostik

• Erläuterung und Einsatz der so genannten «Nerven-Salze»




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Schwangere bis zur Geburt begleitenFortsetzungskurs


Zielpublikum Hebammen und Stillberaterinnen, aber auch Interessierte, die Schwangere begleiten oder mit Schwangerschaft zu tun haben.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen die Bedeutung der Mineralsalze für den menschlichen Organismus• lernen die funktionelle Wirkungsweise der Mineralstoffe nach Dr. Schüssler

in Bezug auf die besondere Phase der Schwangerschaft kennen• kennen die spezifischen Phänomene der Geburt und sind in der Lage, die

dabei jeweils induzierten Schüssler-Salze erfolgsversprechend anzuwenden• wissen um die zahlreichen Möglichkeiten der äusseren Anwendung der

Mineralstoffe nach Dr. Schüssler während einer Schwangerschaft bis zur Geburt

Themen • Schüssler-Salze im praktischen Einsatz in der Schwangerschaft und bei der Geburt

• Mögliche Beschwerden während der Schwangerschaft und Geburt – wie können welche Mineralstoffe zur Linderung beitragen?

• Die besonderen Anforderungen einer Schwangerschaft an den weiblichen Organismus

• Tipps zur Anwendung von Schüssler-Salben und Skinfit Cremes



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Vom Säugling bis zum jungenErwachsenenFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die den Einführungskurs in Biochemie nach Dr. Schüssler besucht oder sich ein Basiswissen in dieser Naturheilmethode angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen die Wirkungsweise der Schüssler-Salze in der spezifischen

Anwendung beim Säugling über die Pubertätsphase bis hin zum jungen Erwachsenen

• lernen die typischen Erkrankungen und deren Heilung bei Kindern mit den Schüssler-Salzen gezielt zu unterstützen

• erfahren, dass Kinder und Jugendliche in einem anderen Rhythmus leben als Erwachsene, z. B. in Bezug auf den Stoffwechsel und die Phasen des Wachens und Schlafens

Themen • Welchen äusseren Lebensbedingungen sind Säuglinge und Kinder heute ausgesetzt und welchen Einfluss haben z. B. Beleuchtung, Elektrosmog, gute Ernährung im Vergleich zu früher?

• Die bekannten «Kinderbeschwerden» und Phänomene bei Kleinkindern, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen und ihre Behandlung mit den Schüssler-Salzen

• Die erfolgreiche Anwendung und Kombination von Schüssler-Salzen in Form von Tabletten und Salben oder als Bad oder Umschläge/Wickel



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Vital ab 40Impulse für einen gesteigertenEnergielevelFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs in Biochemie nach Dr. Schüssler besucht und sich ein Basiswissen in diesem Bereich angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden• erfassen die Bedeutung der chronologischen Mechanismen im menschlichen

Organismus und ihre Relevanz innerhalb der Steuerungsaufgaben der so genannten Zellsalze

• können die adäquate Wahl der biochemischen Salze treffen, bei den verschiedenen somatischen und psychischen Störungen wie auch bei Erschöpfung, Stressbelastung, Wechseljahrsbeschwerden und Allergien

• sind sich der überragenden Bedeutung der Zellenergie und Organenergie für die Grundvitalität und Stressregulation bewusst und lernen, welche Möglichkeiten sich durch die Schüssler-Salze für eine höhere psychische Widerstandsfähigkeit ergeben

Themen • Allgemein relevante Hinweise zur Biochemie nach Dr. Schüssler• Aspekte der Stressregulation• Bedeutung der ATP-Produktion• Energielevel aufbauen und erhalten• Wechseljahre – was versteht man darunter?• Welche Bedeutung haben in diesem Zusammenhang Stoffwechsel und

Schlaf?



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Beweglich und mental fit bis inshohe AlterFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs in Biochemie nach Dr. Schüssler besucht und sich ein Basiswissen in diesem Bereich angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden• wissen, wie wichtig Bewegung in der 2. Lebenshälfte ist und können den

Bewegungsapparat durch die Schüssler-Salze optimal unterstützen• lernen die konkreten Einsatzmöglichkeiten der Biochemie nach Dr. Schüssler

für die unterschiedlichen Systeme des Bewegungsapparates (Muskeln, Knochen, Gelenke, Sehnen) auch bei eintretenden Störungen kennen

• kennen die Zusammenhänge der potenzierten Mineralstoffe und Spurenelemente zur mentalen Fitness und «geistigen» Beweglichkeit

Themen • Was versteht man unter «Altern»?• Schüssler-Salze für den Bewegungsapparat, z. B. bei Osteoporose, Arthrose,

Muskelschmerzen, Konzentrationsschwäche, Diabetes, usw.• Bedeutung der Durchblutung, der Ernährung und des Stoffwechsels für die

Aufrechterhaltung der Gesundheit bis ins hohe Alter



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Gemmotherapie

Die junge faszinierende Heil-methode mit PflanzenknospenEinführungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die die Knospenmazerate kennen lernen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• wissen, was die Grundlagen der Gemmotherapie sind• verstehen die Zusammenhänge der Methode der Gemmotherapie und ihre

entsprechende Anwendung• lernen die wichtigsten Gemmo-Präparate kennen• können nach dieser Einführung die Knospenmazerate richtig einsetzen

Themen • Entstehung und Entwicklung dieser speziellen Methode der Phytotherapie• Die Herstellung der Gemmo-Präparate speziell bei der PYHTOMED AG• Einsatzgebiete und Wirkungskreise• Anwendungsmöglichkeiten der Gemmotherapie als Basis für den konkreten

Einsatz in der Praxis



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Gemmotherapie

PflanzenknospenKraftpakete für unsere ZellenFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die den Einführungskurs besucht oder Grundkenntnisse in der Gemmotherapie erworben haben.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen weitere Knospenmazerate, die im Einführungskurs noch nicht

vorgestellt wurden• vertiefen die Grundlagen der Gemmotherapie und können innerhalb

ähnlicher Symptome den Einsatz unterschiedlicher Gemmo-Präparate differenzieren

• erkennen die Vielfalt der Anwendungsmöglichkeiten der Knospenmazerate

Themen • Vertiefung der «jungen» Methode der Gemmotherapie• Möglichkeiten der Einteilung von Gemmo-Präparaten in Gruppen in Bezug

auf verschiedene Anwendungsbereiche wie z. B. Schmerzen, Entzündungen usw.

• Wichtige Behandlungsresultate aus den Erfahrungen der Anwendungen



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Gemmotherapie

«Gemmotherapeutika inauditus»Bis jetzt noch unbekannteKnospenmazerateFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die den Einführungskurs Gemmotherapie besucht und bereits einige Erfahrungen in diesem Bereich gesammelt haben.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die wenig bekannten Gemmomittel bzgl. Indikationen, Erfahrungen

mit konkreten Anwendungen kennen• vertiefen ihre Kenntnisse rund um die Themen Lymphsystem, Extrazelluläre

Matrix, Nerven- und Hormonsystem, Hautfunktionen und Immunprozesse und kennen die entsprechende Unterstützung durch die weniger bekannten Gemmomittel

• erfahren die Zusammenhänge der etwas speziellen Gemmomittel auf organotroper, neuro- und psychotroper Ebene

Themen • Kurze Repetition der Methode der Gemmotherapie• Portrait der meist unerwähnten Knospenmazerate• Dimension der Gemmomittel• Anwendung, Thesen und Erfahrungen der noch wenig bekannten

Knospenmazerate



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Gemmotherapie

Knospenmazerate als Entwicklungs-helfer in der KinderheilkundeFortsetzungskurs

Kursleitung Louis Hutter Eidg. Dipl. Naturheilpraktiker TEN


Ziele Die Teilnehmenden• kennen die für Kinder geeigneten Verabreichungsformen und Dosierungen• können gemmotherapeutische Empfehlungen zu den häufigsten Kinder-

Beschwerden geben• integrieren pflanzensignaturische Aspekte in der Wahl des Heilmittels• verstehen die vorgestellte Methode der Gemmotherapie als einen

erneuerten Ausläufer der alten, heiligen Baumheilkunde indogermanischer Völker

Themen Die süsslich schmeckenden, Frühlingskräfte enthaltenden Gemmomazerate entsprechen wie wohl kein anderes Heilmittel dem Wesen eines Kindes. Sie vermögen Kinder nicht nur durch kranke Tage heilsam zu begleiten, sondern bewähren sich auch als ausgezeichnete Seelentröster.• Anwendung und Dosierung bei Säuglingen, Kleinkindern und Jugendlichen• Die fantastischen 4 Gemmomazerate der Kinderheilkunde (Weisstanne,

Hagebutte, Sommerlinde und Hängebirke)• Häufige körperliche Beschwerden (Immunsystem, Verdauungstrakt,

Atemwege)• Häufige seelische Beschwerden (Schlaflosigkeit, Befürchtungen, Aggressionen,

Impulsivität, Aufmerksamkeitsdefizit)



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Gemmotherapie

Pflanzenknospen als SeelentrösterFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• wissen, wie sie Gemmomazerate zur Unterstützung seelischer Beschwerden

einsetzen können• nutzen die Signaturen der Bäume und Sträucher zur Heilmittelfindung• können gemmo-therapeutische Behandlungskonzepte erstellen

Themen Die Gemmotherapie eignet sich ausgezeichnet zur Unterstützung psychischer Beschwerden mit passenden Knospen:• zur Stärkung der inneren Säule• zum Trösten der Seele• in Stresssituationen• bei Kraftlosigkeit• bei Ängsten und Befürchtungen• bei Schwermütigkeit• bei Aggressionen• in der Burn-Out-Behandlung



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Homöopathie

Die Homöopathische Hausapotheke:Akutbehandlung bei Unfällenund Verletzungen

Kursleitung Martin Perren Dipl. Homöopath SHI

Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die die Grundprinzipien der klassischen Homöopathie an Beispielen von Akutsituationen rund um das Thema «Unfälle und Verletzungen» erlernen und verstehen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen Situationen, in denen die homöopathische Behandlung in Frage

kommt, auch begleitend zur Schulmedizin• erlernen die homöopathische Beobachtung und Befragung in der Akut-

behandlung • erkennen die Grenzen der homöopathischen Akutbehandlung

Themen • Theorie: Praxisbezogene Grundlagen in der homöopathischen Akut-behandlung

• Materia medica der wichtigsten Akutmittel zu den Themen «Unfälle und Verletzungen»

• Beurteilung der Arzneimittelreaktionen• Erkennen der Grenzen der homöopathischen Selbstbehandlung

Dieser Kurs ist anerkannt mit dem Label «SHV/FSSF/FSL»


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Homöopathie

Die Homöopathische Hausapothekefür Schwangere und ihreNeugeborenen

Kursleitung Martin Perren Dipl. Homöopath SHI

Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die die Grundprinzipien der klassischen Homöopathie an Beispielen von Akutsituationen rund um die Themen «Schwangerschaft, Geburt, Neugeborene» erlernen und verstehen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen Situationen, in denen die homöopathische Behandlung in Frage

kommt, auch begleitend zur Schulmedizin• erlernen die homöopathische Beobachtung und Befragung in der Akut-

behandlung• erkennen die Grenzen der homöopathischen Akutbehandlung

Themen • Theorie: Praxisbezogene Grundlagen in der homöopathischen Akut-behandlung

• Materia medica der wichtigsten Akutmittel bei folgenden Themen:Schwangerschaftsübelkeit, drohender Abort, «falsche» Wehen, Schwierige Geburt, Blutungen nach der Geburt, Brustentzündungen, Neugeborenen-Probleme (Asphyxie, Augenentzündungen)

• Beurteilen der Arzneimittelreaktionen• Erkennen der Grenzen der homöopathischen Selbstbehandlung



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Humoralmedizin

Vertiefung der TherapiekonzepteEinführungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die mit Grundlagen der Humoralmedizin ebenso wie der Säfte-Lehre und der Temperamentenlehre vertraut sind.

Ziele Die Teilnehmenden• vertiefen ihre bereits erarbeiteten Kenntnisse zum Thema• vernetzen die humoralmedizinischen Grundkonzepte und können das

Gelernte in die eigene Praxis integrieren• entwickeln therapeutische Konzepte auf Basis der humoralen Grundkonzepte

Themen Anhand ausgewählter Fallbeispiele werden die in den vorangegangenen Kursen vorgestellten Therapie-Konzepte (Säftelehre, Temperamentenlehre, Spirituslehre) geübt:• Besprechung von Fallbeispielen• Symptomeinteilung• Pathophysiologische Mechanismen• Diagnose• Das therapeutisches Konzept• konkrete therapeutische Vorschläge


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Humoralmedizin

Die therapeutischen Prinzipiender HumoralmedizinEinführungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, welche alle 4 Einführungskurse der Humoralmedizin besucht haben und ihr Grundlagenwissen anspruchsvoll ergänzen möchten.

Ziele • Sie unterscheiden die Naturheilung von der Kunstheilung• Sie kennen die Fundamentalmethoden der allgemeinen Heilkunde• Sie sind mit den Prinzipien der stärkenden Methode, besänftigenden und

schwächenden Methode, antagonistischen Methode sowie der Ausleitungs-methode vertraut und können einen Therapieplan erarbeiten und begründen

• Sie sind mit der Spirituslehre und deren Wirkvermögen vertraut

Themen • Allgemeine Theorie des Heilens• Die stärkende Methode• Die besänftigende Methode• Die schwächende Methode• Die spezifische Methode• Die wiederherstellende Methode• Die ausleitende Methode


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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinAlchemistische Grundlagen einmalanders erfahrenEinführungskurs

Kursleitung Dr. Michaela Dane Biochemikerin, Autorin und Alchemistin

Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte an der «Lebendigen Paracelsusmedizin».

Ziele Die Teilnehmenden• wissen, welches die Grundlagen der Alchemie sind und welche Lehren mit

ihr in Verbindung stehen• erlernen ein neues Verständnis für die Natur der Erkrankung und die Natur

der Mittel• erkennen die so genannten sieben Archetypen und erhalten damit einen

Einblick in die Natur des Patienten und die möglichen Erkrankungen• finden Antwort auf folgende Fragen: Welche Sinne sind seine stärksten?

Welche Talente sind ihm angeboren? Welche Schwächen muss oder kann er wie ausgleichen?

Themen • Alchemistische Grundlagen: Erläuterung der hermetischen Prinzipien, die die Grundgesetze stellen, nach denen unser eigenes Sonnensystem Paracelsus zufolge funktioniert

• Die Entienlehre: Die fünf Stufen der Medizin, die aufeinander aufbauend die verschiedenen Ebenen der Erkrankungen erreichen können

• Signaturenlehre nach Paracelsus: Metalle, Mineralien, Schüssler-Salze, Heil-pflanzen, Bach-Blüten und Tiermittel nach ihrer astralen Prägung

• Arcana des Paracelsus: Die Universalheilmittel• Geburtsherrscherbestimmung: Die astrale Prägung des Menschen ermitteln



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Paracelsusmedizin

Angewandte ParacelsusmedizinDie Königsdisziplin des ParacelsusSpagyrikFortsetzungskurs


Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte, die die Spagyrik innerhalb der Paracelsusmedizin detailliert kennen lernen möchten

Ziele Die Teilnehmenden• lernen das Herstellungsverfahren der Spagyrischen Essenzen kennen• kennen die Verfahrenstechniken des Paracelsus• erkennen den Unterschied zwischen Urtinktur, Homöopathie und Spagyrik• wissen, welche spagyrischen Mittel zu welchem Archetypen passen

Themen • Paracelsus und seine Mittel• Spagyrische Einzelmittel der PHYTOMED AG• Die Elemente des Paracelsus• Mumia und Tartaros• Arcana


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Paracelsusmedizin

Angewandte ParacelsusmedizinLabordiagnostik nach ParacelsusFortsetzungskurs


Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte an der Analyse von verschiedenen Laborwerten

Ziele Die Teilnehmenden wissen, welche Blutwerte für welche Themen relevant sind und erlernen• die Interpretation einer Standard-Blutanalyse• die Einordnung von Blutanalysen nach Signaturenlehre• den Aufbau und die Interpretation von Krebsanalysen

Themen • Rotes Blutbild• Fettprofil• Leber- und Nierenwerte• Schilddrüse• Tumormarker• Beispiele für Laborwerte verschiedener Pathologien und Risikofaktoren



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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der HeilsteineFortsetzungskurs


Zielpublikum Ärztinnen und Ärzte, ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Hebammen, Fachpersonen und Interessierte an der «Lebendigen Paracelsusmedizin»; Alchemistisches Basiswissen aus dem Einführungskurs ist von Vorteil.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die Signaturen von Mineralien und Salzen kennen und erkennen• verstehen den Zusammenhang zwischen Kraftfarben, Energie und Resonanz• erhalten Zugang zu den psychologischen Eigenschaften der Elemente• erlernen die Verwendung der Metalle als Heilmittel• erlernen die Techniken zur Arbeit mit Edelsteinen und Halbedelsteinen

Themen • Alchemie der Kristalle – Platonische Körper und die Wirkung hermetischer Gesetze

• Heilen mit Salzen, Oligoelementen und Schüssler-Salzen nach Signatur• Heilen mit Metallen, Mineralien und Edelsteinen• Anwendungstechniken: Schmuck, Massage, Kristallwasser, Homöopathie,

spagyrische Essenzen, Edelsteinpendel• Auswirkungen der Metalle in unserer Welt: Piercing, Brillen, Prothesen,

Zahnfüllungen, Gebäude, Autos, EM-Felder, Schwermetalle


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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinAstromedizin der AlchemistischenAstrologieFortsetzungskurs


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtung sowie Interessierte an der «Lebendigen Paracelsusmedizin». Alchemistisches Basiswissen aus dem Einführungskurs von Vorteil, aber nicht Voraussetzung.

Ziele Die Teilnehmenden• verstehen den Zusammenhang zwischen dem Aufbau des Sonnensystems

und der Prägung der Materie• erlernen die sieben hermetischen Gesetze• verstehen, wie und warum die Signaturenlehre funktioniert• erkennen das Sonnensystem im menschlichen Körper• erlernen, den Geburtsherrscher zu bestimmen• erkennen die sieben Strategien

Themen • Die sieben Himmelskörper, Sphärenmusik und Resonanz• Signaturenlehre• Die sieben Siegel• Die sieben Archetypen und Geburtsherrscher• Krankheitslehre nach Paracelsus• Besondere Himmelsereignisse


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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der MusikFortsetzungskurs


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtung sowie Interessierte an der «Lebendigen Paracelsusmedizin». Alchemistisches Basiswissen aus dem Einführungskurs ist von Vorteil, aber nicht Voraussetzung.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die Musik als Therapie zu verwenden• erlernen die Charakteristika europäischer Musik der sieben Archetypen

(Instrumente, Rhythmen und Genre haben Bezug zum Geburtsherrscher. Welche Musik ist für welchen Archetyp geeignet? Welche Musik ist gut für welches Leiden? Wie kann ich mir selber helfen?)

• erlernen das gezielte Ansprechen der sieben Emotionen• trainieren eine Wirbelsäulenmassage durch Erzeugen eigener Töne

Themen • Alchemie der Musik. Aufbau des Quintenzirkels, Entsprechung in unserem Körper, Heilwirkung (Jede Tonart hat Bezug zu bestimmten Organen)

• Musikinstrumente• Taktmass, die Kabbala des Sonnensystems• Dur und Moll, Rationalität gegen Emotion• Mars-Venus Dynamik• Sal-Sulfur-Merkur – drei Ebenen der Musik• Der Brustton der Überzeugung• Das Skelett in Schwingung – praktische Übungen zur Selbstheilung von

Schmerz• Venusmusik – die Quinte als Harmonieträger, als Arkanum nach Paracelsus


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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinHeilpilzeFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• lernen die verschiedenen Pilzklassen kennen• erlernen die Signaturen von Pilzen• kennen die Anwendungsgebiete der verschiedenen Heilpilze• lernen die speziellen Inhaltsstoffe kennen

Themen • Speisepilze, Heilpilze, Giftpilze• Pilze als Mittler zwischen Pflanze und Tier• Der Pilz und sein Baum – von Mykorrhiza bis zur passenden Bach-Blüte• Pilz-Lektine sind besonders geeignet, das Immunsystem zu stimulieren• Alternative Krebstherapie• Kombination Pilztherapie mit anderen Techniken


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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der HeilpflanzenFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• erlernen die Signaturen der Heilpflanzen• erkennen den Zusammenhang äusserer Merkmale und innerer Wirkstoffe• kennen verschiedene Techniken zur Anwendung von Heilpflanzen• erhalten Zugang zu verschiedenen Wirkungsebenen der Pflanzen• finden Antwort auf folgende Fragen: Welche Pflanze ist gut für welches

Leiden? Wann verwende ich das Kraut direkt, wann besser potenziert?

Themen • Alchemie der Pflanzen (Hermetische Gesetze und die Tria Principia des Paracelsus)

• Die Natur der Inhaltsstoffe und ihr Energiestatus• Anwendungsmöglichkeiten: Phytotherapie (Tee, Ölauszüge, Bäder, Wickel),

Bach-Blütentherapie, Aromatherapie, Räuchern, Homöopathie, Spagyrik, Paracelsuselixire

• Heilpflanzen in der Kosmetik für den Archetyp• Sonderfall Misteltherapie


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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der ErnährungFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• lernen die sieben Archetypen der Ernährung kennen• verstehen den Zusammenhang zwischen Essensvorlieben und Mangel-

erscheinungen• wissen, was man unter Nahrungsergänzung versteht• lernen Wesentliches über natürliche Quellen der Vitamine und Spuren-

elemente• lernen alle natürlichen Antioxidantien und «Krebskiller» kennen

Themen • Alchemistische Archetypen• Orthomolekulare Therapie• Mykologie• Allergie/Zöliakie• Anwendungstechniken: Kinesiologie, biochemische Tests• Nahrungsergänzung


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Paracelsusmedizin

Lebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der BäumeFortsetzungskurs



Ziele Die Teilnehmenden• lernen die Signaturen des Bäume kennen• erkennen den Zusammenhang äusserer Merkmale und innerer Wirkstoffe

sowie verschiedene Techniken zur Anwendung von Bäumen• erhalten Zugang zu verschiedenen Wirkungsebenen der Bäume• finden Antwort auf folgende Fragen: Welcher Baum ist gut für mich?

Welche Produkte vom Baum brauche ich? Wie komme ich mit dem Baum in Kontakt?

Themen • Dreigliedrigkeit des Baumes• Mykorrhiza, das www (woodwideweb)• Die Natur der Inhaltsstoffe und ihr Energiestatus• Anwendungsmöglichkeiten: Baumessenzen, Bach-Blütentherapie,

Gemmotherapie, Runenmagie als Verstärkung, Sympathiezauber


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Pflanzenwelten - Menschenwelten

Traditionelle und moderneHeilpflanzenkunde zur Stärkungdes MenschenEinführungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte an traditioneller und moderner Heilpflanzen-kunde.

Ziele Die Teilnehmenden• sind mit der Besonderheit der mft-Urtinkturen der PHYTOMED AG

vertraut• unterscheiden 3 Wirkebenen der mft-Urtinkturen (biologisch, dynamisch,

seelisch-geistig)• kennen 4 unterschiedliche Einteilungssysteme der Heilpflanzen• kennen 4 mft-Urtinkturen (Weihrauch, Melisse, Ginseng, Mistel) und können

diese gezielt einsetzen• verbinden altes und neues Heilkräuterwissen• nutzen die Gestalt- und Raumsprache (Signaturen) der Pflanzen als

Ausgangspunkt zur Ergründung der in ihnen verborgenen Heil-Wirkungen

Themen • Altes und neues Heilkräuterwissen• Unterschiedliche Wege der pflanzlichen Heilmittel-Findung und Heilmittel-

Einteilung – eine kulturhistorische Betrachtung von den alten Chinesen, Germanen und Griechen bis zur modernen Naturwissenschaft

• Portrait der Herstellung der mft-Urtinkturen in der PHYTOMED AG• 4 «himmlische/göttliche» Pflanzen zur Stärkung des Menschen• mft-Urtinkturen der PHYTOMED AG und ihre Dosierung



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Das Herz-Kreislauf-SystemDie Quelle des LebensFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs Pflanzenwelten – Menschenwelten besucht oder Grundkenntnisse im Bereich der Phytotherapie haben.

Ziele Die Teilnehmenden• sind mit einer ganzheitlichen Betrachtung des Herz-Kreislauf-Systems und

den Herz-funktionsregulierenden Heilpflanzen vertraut• unterscheiden zwischen Lymphfluss-fördernden und Lymphqualität-

verbessernden Heilpflanzen• kennen die Kardinalmittel des Herz-Kreislauf-Systems aus den mft-

Urtinkturen der PHYTOMED AG: für das Herz – Weissdorn; für die Durchblutung – Ginkgo; bei Bluthoch-

druck – Mistel; für den Lymphfluss – Steinklee und wissen, wie sie diese und weitere Mittel gezielt einsetzen können.

Themen • Das Herz im Licht der Traditionellen Europäischen Naturheilkunde (TEN) und der Traditionellen Chinesischen Medizin (TCM)

• Der konstitutionelle Herztyp (Herzzeichen in der Antlitzdiagnose)• Signaturen (TEN) der Pflanzen, die auf das Herz-Kreislauf-System hinweisen• Stärkung des Herz-Kreislauf-Systems und der Lymphe mit mft-Urtinkturen• 8 ausführliche Heilpflanzen-Monographien für die gezielte Anwendung• Arteriosklerose, Herzinsuffizienz, Venenschwäche , Durchblutungs- und

Lymphflussstörungen, ihre Konsequenzen und ihre Behandlungen



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Das NierensystemOrgane der Verstofflichungdes individuellen LichtsFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs Pflanzenwelten – Menschenwelten besucht oder Kenntnisse im Bereich der Phytotherapie erworben haben.

Ziele Die Teilnehmenden• sind mit einer ganzheitlichen Betrachtung des Nierensystems und ihren

funktionsregulierenden Heilpflanzen vertraut• erkennen antlitzdiagnostische Merkmale, die auf ein Ungleichgewicht im

Nierensystem hinweisen• können das Nierensystem mit mft-Urtinkturen der PHYTOMED AG gezielt

stärken

Themen • Östliche (TCM) und westliche (TEN) naturphilosophische Betrachtung der Nieren

• Der konstitutionelle Nierentyp (TEN) – Nierenzeichen in der Antlitzdiagnose

• (Westliche) Signaturen der Pflanze, die auf das Nieren- und Reproduktions-system hinweisen

• 6 ausführliche Heilpflanzen-Monographien für die gezielte Anwendung: Betula, Equisetum, Solidago, Tropaeolum, Urtica, Taraxacum

• Konstitutionelle Nierenschwäche, wiederkehrende Entzündungen des harnableitenden Systems, Nephrose und Nephritis, Unterstützung der weiblichen und männlichen Libido



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Komplexe PflanzenweltenSchlüsselorgan: Leber«Software» der GesundheitFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs Pflanzenwelten – Menschenwelten besucht haben. Dieser Kurs zeigt Ihnen die Welt der KOMPLEX-Tabletten mit mft-Urtinkturen und Mineralsalzen für eine Anwendung in Zusammenhang mit der Leber.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Funktionsweisen und tieferen «Geheimnisse» der Leber und wie

diese als Steuerungsorgan für die verschiedenen Organsysteme dient• wissen um die physiologischen, energetischen und wirkstoffbezogenen

Zusammenhänge der KOMPLEX-Tabletten mit mft-Urtinkturen und Mineralsalzen und sind in der Lage, diese innerhalb ihrer therapeutischen Tätigkeit gezielt einzusetzen

Themen • Die Kombination von speziellen, hochwertigen Phytoessenzen (mft-Urtinkturen) mit Mineralsalzen der PHYTOMED AG: Sinn, Wirkungsebenen, Anwendung, Empirie

• Die Leber: Hort und «Software» der Gesundheit – ein vertieftes Portrait eines bekannten Organs (Funktionen, Auswirkungen, usw.)

• Vorstellung folgender leberunterstützender Pflanzen (in Kombination mit Mineralsalzen) im Detail: Schafgarbe, Tausendgüldenkraut, Löwenzahn und Augentrost

• Moderne Belastungen für die Leber: Zucker, Entzündungsstoffe, falsche Fette, Stress, Nanopartikel und Co. – was der Leber gut tut, was sie stärkt und was sie nutzt



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Komplexe PflanzenweltenDie fünf Tore zum vitalen Gleich-gewicht der Nerven und HormoneFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs Pflanzenwelten – Menschenwelten besucht haben. Dieser Kurs zeigt Ihnen die Welt der KOMPLEX-Tabletten mit mft-Urtinkturen und Mineralsalzen für eine Anwendung in Zusammenhang mit Nerven und Hormonen.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Methoden der Phytotherapie und der Biochemie nach

Dr. Schüssler und verstehen die Komplexität ihrer Wirkmechanismen bezüglich der Physiologie der Nerven und Hormone

• wissen um die Zusammenhänge der Funktionsweise des Nerven- und Hormonsystems

• sind sich bewusst, wie die Synergie von hochwertig sowie sorgfältig hergestellten KOMPLEX-Tabletten mit mft-Urtinkturen und Mineralsalzen von Passionsblume, Mönchspfeffer, Melisse, Sägepalme und Ginseng die Steuerung der Nerven- und Hormonprozesse positiv unterstützen kann

Themen • Das Neuro-Endokrine-System im knappen Überblick• Einzelne Hormondrüsen und Hormone im Portrait• Betrachtung von folgenden Indikationen aus den Bereichen der Hormone,

Drüsen und Nerven: Müdigkeit, Motivationslosigkeit, Hautirritationen, Allergien, Herzstörungen, Bluthochdruck


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Komplexe PflanzenweltenMukosa - Die Schleimhaut - Schutz,Sinnes- und RegulationssystemFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs Pflanzenwelten – Menschenwelten besucht haben. Dieser Kurs zeigt Ihnen die Welt der KOMPLEX-Tabletten mit mft-Urtinkturen und Mineralsalzen für eineAnwendung in Zusammenhang mit der Schleimhaut.

Ziele Die Teilnehmenden • verstehen die kommunikativen, unbewussten Prozesse der Schleimhaut z. B.

mit dem zentralen Nervensystem• erfassen die Wirkungen der KOMPLEX-Tabletten mit mft-Urtinkturen und

Mineralsalzen in Bezug auf Husten, Heiserkeit, Erkältungskrankheiten und Verdauungsbeschwerden

• erkennen die Einsatzmöglichkeiten der 5 besprochenen Komplextabletten für mentale-emotionale Aspekte

Themen • Die einzigartige Synergie von Phytoessenzen und Mineralsalzen von Ringelblume, Spitzwegerich, schwarzer Holunder, Sonnenhut und Rosskastanie (Unterschiede, Gemeinsamkeiten bei den umfangreichen Anwendungsmöglichkeiten)

• Welchen Beitrag leistet die Schleimhaut für Immun-und Stoffwechsel-funktionen?

• Welche weniger bekannten Prozesse trägt die Schleimhaut für andere Organsysteme mit (z. B. Nerven-, Hormon- und Lymphsystem sowie die Haut)



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Gelenkerkrankungen - wennjede Bewegung schmerztFortsetzungskurs

Kursleitung Cornelia Stern Eidg. dipl. Apothekerin ETH

Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs Pflanzenwelten – Menschenwelten besucht oder sich Grundkenntnisse im Bereich der Phytotherapie erworben haben.

Ziele Die Teilnehmenden• verstehen die naturheilkundliche 3-Säulen-Therapie zur Behandlung von

rheumatischen Erkrankungen• unterscheiden zwischen entzündlichen und nicht-entzündlichen Gelenks-

erkrankungen• kennen die Behandlung stumpfer Verletzungen• sind mit dem geeigneten Heilpflanzen u. a. im Form von mft-Urtinkturen

der PHYTOMED AG und ihrer Wirkweise vertraut

Themen • Die drei naturheilkundlichen Säulen zur Behandlung der Gelenkserkrankungen• Stumpfe Verletzungen und der Bezug zur Wundheilung und der Lymphe• Die wichtigsten Heilpflanzen und ihre Anwendung in Form von mft-

Urtinkturen wie zum Beispiel Brennessel, Arnika, Goldrute, Weide und Weihrauch

• Pflanzliche Inhaltsstoffe: Salizylate und Cumarine• Sinnvolle Kombinationen mit Gemmotherapie, Homöopathie und Aroma-

therapie• Signaturenlehre


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ErkältungskrankheitenAlle Jahre wieder?Fortsetzungskurs

Kursleitung Cornelia Stern Eidg. dipl. Apothekerin ETH

Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die den Einführungskurs Pflanzenwelten – Menschenwelten besucht oder Grundkenntnisse im Bereich der Phyto-therapie erworben haben.

Ziele Die Teilnehmenden• unterscheiden zwischen Erkältungskrankheiten und Grippe• kennen die verschiedenen Hustenarten und ihre Behandlung• wissen, welche therapeutischen Möglichkeiten es bei Schnupfen und

Sinusitis phyto-therapeutisch gibt• kennen die korrekte Anwendung immsystem-modulierender Heilpflanzen• wissen die Möglichkeiten und Grenzen «antibiotisch» wirksamer Heilpflanzen• sind mit den geeigneten Heilpflanzen und ihrer Wirkweise vertraut

Themen • Unterscheidung viraler und bakterieller Erkältungssymptome• Die wichtigsten Erkältungspflanzen und ihre Anwendung in Form von mft-

Urtinkturen der PHYTOMED AG• Die Möglichkeiten und Einsatzgebiete antibakteriell wirkender Heilpflanzen

wie z. B. Efeu, Kapuzinerkresse, Weide, Thymian• Pflanzliche Inhaltsstoffe: ätherische Öle, Saponine, Salizylate, Senföle• Sinnvolle Kombinationen mit Gemmotherapie und Aromatherapie• Signaturenlehre


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Psychologie

Stress - Raus aus der«Zuvi(e)l-isation»

Kursleitung Olaf Esseiva-Zeller Dipl. psychologischer Berater SGPH, Dipl. Psycho-Physiognomiker HIZ, Ausbilder mit eidg. Fachausweis

Zielpublikum Interessierte – keine Vorkenntnisse erforderlich

Ziele Die Teilnehmenden• kennen verschiedene Stressmodelle• sind mit dem Stressmodel nach Kaluza vertraut• können persönliche Massnahmen für ihr Stressmanagement anhand in der

Stressforschung bewährter Strategien aufzählen• kennen ihre verschiedenen Stress-Stufen und die jeweiligen Anzeichen

körperlich-seelischer Überlastung

Themen • Innere und äussere Stress-Faktoren• Stressmodelle• Was sind meine Stressmuster?• Stressmanagement – Umgang mit dem Stress• Mañana – Die Fähigkeit nichts zu tun und dabei nichts zu wollen• Eine ganzheitliche Betrachtung von Stress• Theoretische Inputs wechseln mit praktischen Arbeiten ab

Freitag, 03.07.2020 oder Montag, 24.08.2020je CHF 175.–Minimal je 10 Personen

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Psychologie

IntuitionKopflos richtig?


Zielpublikum Therapeuten jeglicher Fachrichtungen sowie Interessierte.

Ziele Die Teilnehmenden• sind fähig, die Begriffe Intuition, Verstand und Bauchgefühle aus wissen-

schaftlicher Sicht zu erläutern• können die Theorien der somatischen Marker und Spiegelneuronen im

Zusammenhang mit der Intuition erklären• kennen verschiedene Techniken zur Förderung ihrer Intuition

Themen Wie treffen Sie die richtigen Entscheidungen? Wann können Sie auf Ihren Bauch hören und wann sollten Sie Entscheidungen lieber mit dem Kopf treffen? Intuition ist keine Talentfrage. Jeder hat sie.• Gefühle und Unterbewusstsein – Wer diesen Lenker gezielt nutzt, kommt

leichter durchs Leben• Die eigene Intuition kennenlernen, entwickeln, sich ihrer bewusst werden –

eine Bereicherung der eigenen Persönlichkeit


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Psychologie

Achtsame KommunikationDer Schlüssel zum gelingendenGespräch


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtung sowie Interessierte.

Ziele Die Teilnehmenden• wissen, wie sie eine gesunde Vertrauensbasis fördern können• kennen verschiedene Kommunikationsmodelle zur Förderung einer wirk-

samen und achtsamen Kommunikation und haben diese geübt• haben eine eigene innere Haltung im Umgang mit Gesprächen reflektiert

Themen Keine noch so guten Kenntnisse der verschiedenen Kommunikations-Methoden und Instrumente führen zum Erfolg ohne eine gesunde Vertrauensbasis.• Aktives und einfühlsames Zuhören (Carl Rogers)• Gewaltfreie Kommunikation (Marshall Rosenberg)• Die Botschaften einer Nachricht (Friedemann Schulz von Thun)• Spirituelle Lehren (u.a. nach Eckhart Tolle, Thich Nhat Hanh etc.)


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Psychosomatik

Stress wirkungsvoll begegnen

Kursleitung Peter Gugger Therapeut, EFT-Coach, Erwachsenenbildner (SEVB 1), Tierarzt

Zielpublikum Interessierte. Keine Vorkenntnisse erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• wissen, was im Körper bei Stress abläuft und erkennen die entsprechende

Symptomatik bei ihren Klienten• kennen Art und Bedeutung der Stress auslösenden Faktoren (Stressoren)• kennen das Prinzip der Somatischen Marker und der Salutogenese• kennen verschiedene, praktische Methoden, um Stress wirkungsvoll zu

begegnen

Themen • Stressursachen – Stressphysiologie – Stresspathologie• Grundlagen der «Biologie der Angst» von Prof. G. Hüther – wie unser

emotionales Gehirn unsere Befindlichkeit und unser Verhalten steuert• Die Bedeutung der Kohärenz – ganzheitliches Wohlbefinden in Theorie und

Praxis• Energetische Narbenentstörung mit Klopfakupunktur• Verschiedene Techniken und Vorgehensweisen zum Stressabbau


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Schröpfen

Das alte Heilprinzip bei modernenErkrankungenEinführungskurs

Kursleitung Sibyl Nitschke Dipl. Naturheilpraktikerin TEN, Dozentin

Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die die Technik des Schröpfens erlernen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden lernen• die Techniken des Feuerschröpfens und Vakuumschröpfens kennen und

praktisch anwenden• verschiedene Schröpfzonen mit ihren Behandlungsmöglichkeiten nach dem

Prinzip der Säftelehre kennen• zu entscheiden, wann welche Technik den besten Heilerfolg bringt

Themen • Materialkunde und Praxisausstattung• Hygiene in der Praxis• Gesetzeskunde• Schröpftechniken und ihre Einsatzgebiete• Die Säftelehre, ein kleiner Überblick• Reflexzonen, Headsche Zonen und Systemische Anwendung• Indikation und Kontraindikation der Schröpftherapie

Hinweise Bitte mitbringen 1 grosses Badetuch und 1 Leintuch (Bettlaken)



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Schröpfen

Das alte Heilprinzip beiErkrankungen des HormonsystemsFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die den Einführungskurs zum Thema Schröpfen besucht haben oder die sich Grundkenntnisse in dieser Naturheilmethode angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden lernen• die Techniken des Feuerschröpfens und Vakuumschröpfens gezielt bei

Erkrankungen des Hormonsystems einzusetzen• mit Reflexzonen zur Stützung des Hormonsystems zu arbeiten• einen Behandlungszyklus zu erstellen und das Schröpfen mit anderen

alternativ-medizinischen Methoden zu kombinieren• im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen zu arbeiten

Themen Das Hormonsystem ist zusammen mit dem Nervensystem für die Kommunikation im Körper zuständig. Eingriffe in die Funktion des Hormonsystems durch Nahrungsbestandteile, Umweltschadstoffe und andere Gifte können das Zusammenspiel dieser beiden Informationssysteme erheblich beeinflussen.• Hygiene in der Praxis• Vertiefen der Reflexzonen und Headschen Zonen sowie der Theorie der

Säftelehre• Indikationen und Kontraindikationen der Schröpftherapie bei Erkrankungen

des Hormonsystems• Praktisches Arbeiten mit verschiedenen Schröpftechniken



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Schröpfen

Sicheres Interpretieren derRücken-ReflexzonenFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die den Einführungskurs zum Thema Schröpfen besucht haben oder die sich Grundkenntnisse in dieser Naturheilmethode angeeignet haben. Dieser Kurs vermittelt das Basiswissen für den Kurs «Praxistag Rücken-Reflexzonen».

Ziele Die Teilnehmenden lernen• die Reflexzonen und Headschen Zonen am Rumpf zu lesen und zu

interpretieren• zu den auffälligen Reflexzonen passende und wirksame Schröpftechniken

zu wählen• aufgrund der auffälligen Reflexzonen einen Behandlungszyklus zu erstellen

und das Schröpfen mit anderen alternativ-medizinischen Methoden und Präparaten zu kombinieren

Themen Nervengeflechte im Bindegewebe zeigen sich am Rücken durch Erhebungen und Vertiefungen der Haut als auffällige Reflexzonen.• Vertiefen der Rücken-Reflexzonen und Headschen Zonen mit praktischen

Beispielen• Vom Symptom (Diagnose der Reflexzonen) zur passenden Wahl der

Schröpftechnik (schwaches, mittleres und starkes Schröpfen, Feuerschröpfen oder Schröpfkopfmassage)

• Praktisches Arbeiten mit unterschiedlichen Schröpftechniken



88

Schröpfen

Das alte Heilprinzip beiErkrankungen des ImmunsystemsFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Hebammen und Interessierte, die den Einführungskurs zum Thema Schröpfen besucht oder die sich Grundkenntnisse in dieser Natur-heilmethode angeeignet haben.

Ziele Die Teilnehmenden lernen• die Techniken des Feuerschröpfens und Vakuumschröpfens gezielt bei

Erkrankungen des Immunsystems einzusetzen• mit Reflexzonen zur Stützung des Immunsystems zu arbeiten• einen Behandlungszyklus zu erstellen und das Schröpfen mit anderen

alternativ-medizinischen Methoden zu kombinieren• im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen zu arbeiten

Themen Einflüsse von aussen fordern unser Immunsystem auf immer neue Weise heraus und bringen unseren Körper an seine Grenzen. Allergien, chronische Erkrankungen und diffuse Beschwerden sind die Folge.• Hygiene in der Praxis• Vertiefen der Reflexzonen und Headschen Zonen sowie der Theorie der

Säftelehre• Indikationen und Kontraindikationen der Schröpftherapie bei Erkrankungen

des Immunsystems• Praktisches Arbeiten mit verschiedenen Schröpftechniken



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Spagyrik

Teil 1Das Konzept der Tria PrincipiaEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte ohne Vorkenntnisse.

Ziele Die Teilnehmenden• sind in den Grundzügen mit dem alchemistischen Welt- und Menschenbild

vertraut• kennen das Herstellungsverfahren der spagyrischen Heilmittel der Firma

PHYTOMED AG• erkennen die Signatur der drei prinzipalen Kräfte (Sal, Merkur und Sulfur) in

Mensch, Pflanze und Erde• unterscheiden 3 grundlegende Konstitutionstypen und sind fähig, diese

mittels spagyrischen Heilmitteln zu unterstützen• können einige Beschwerdebilder (wie z. B. Kopfschmerzen,

Menstruationsbeschwerden und Herzrhythmusstörungen) gemäss der Tria Principia differenziert betrachten und eine Therapiestrategie entwickeln

Themen • Das alchemistische Verständnis der Welt• Der Weg zum spagyrischen Heilmittel

Das Konzept der Tria Principia und ihre Bedeutung in der spagyrisch orientierten Heilkunde:• Die Dreigliedrigkeit in Mensch, Pflanze und Erde• Die 3 Konstitutionstypen• Disharmoniemuster der Drei Prinzipien und ihre Behandlung


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Spagyrik

Teil 2Die Vier-Elemente-LehreEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte. Der vorherige Besuch des Einführungskurses Spagyrik Teil 1 ist von Vorteil, aber nicht zwingend notwendig.

Ziele Die Teilnehmenden• vertiefen ihre Kenntnisse zu den Drei Prinzipien (Sal, Merkur, Sulfur)• kennen die Haupteigenschaften der Vier-Elemente und deren wichtigste

Entsprechungen im menschlichen Organismus• verknüpfen die Lehre der Drei Prinzipien mit der Vier-Elemente-Lehre• sind fähig, Krankheiten einem Ungleichgewicht innerhalb eines Elementes

zuzuordnen und mittels pflanzlichen Heilmitteln auszugleichen

Themen • Die Subprinzipien der Drei Prinzipien (Sal, Merkur, Sulfur)• Die Vier-Elemente und ihre Entsprechungen im Menschen• Die vier Kardinalorgane (Herz, Lunge, Niere, Leber)• Die elementare Behandlung der Feuer-Pathologien• Die elementare Behandlung der Luft-Pathologien• Die elementare Behandlung der Wassser-Pathologien• Die elementare Behandlung der Erd-Pathologien

Hinweise Bitte mitbringen Skript des Spagyrik–Einführungskurses Teil 1 (sofern vorhanden)


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Spagyrik

Teil 3Die klassischen 7 PlanetenkräfteEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte, die die Einführungskurse Spagyrik Teil 1 und 2 besucht haben oder denen die Tria Principia und die Vier-Elemente-Lehre vertraut sind.

Ziele Die Teilnehmenden• verstehen die 7 Planetenkräfte als universale Prinzipien hinter den sichtbaren

Erscheinungen• kennen die wichtigsten Entsprechungen der 7 Planetenkräfte im menschlichen

Organismus• verknüpfen die Lehre der 7 Planetenkräfte mit den Konzepten der Tria

Principia und der Vier-Elemente• erkennen die Signaturen der 7 Planetenkräfte in der Pflanzenwelt• sind in den Grundzügen mit den therapeutischen Prinzipien vertraut

Themen • Die klassischen 7 Planetenkräfte und ihre Entsprechungen in Mensch und Pflanze

• Die klassischen 7 Planetenkräfte und ihr Verhältnis zu der Tria Principia und den Vier-Elementen

• Die polaren Beziehungen innerhalb der 7 Gestirne• Stärken und Schwächen der Planetenkräfte

Hinweise Bitte mitbringen Skripte der Spagyrik–Einführungskurse Teil 1 und 2 (sofern vorhanden)


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Spezialthemen

Mysterium Rose I: Kulturblume,Zier- und Nutzpflanze in denvergangenen 2000 JahrenEinführungskurs

Kursleitung Lilo Meier Dipl. bot. Pflanzenphysiologin, Autorin, CAS Ehtnobotanik/-Medizin

Zielpublikum Interessierte und Fachpersonen

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die biologischen Voraussetzungen für den Erfolg der Rosen• wissen, warum die alten Rosen betören und die Industrierosen duftlos ist• haben ethnobotanischen und kulturellen Einblick in die Beziehung

«Mensch – Rose»• lernen die wichtigsten Duftstoffe der Rose sensorisch kennen• kennen verschiedenste Anwendungen der Rose – vom Weihen übers Heilen

bis zum Verführen• erlernen praktisch, mit frischen Rosen und Rosenprodukten zu kochen

Themen • Einführung in die Biologie und Systematik der Gattung Rosa• naher Orient; Heimat der Rose als Wild- und Zierpflanze• Geschichte und Phylogenie der Rosenzucht• Kulturgeschichte der Rose im Europa und nahen Osten der letzten 2000 Jahre• Sensorik: Einzel-Duftstoffe und frische Rosen verschiedener Sortengruppen• Degustation und Verwendung von verschiedenen kulinarischen

Rosenprodukten• Kochpraktikum: Rezepte aus der modernen Gourmetküche, östlichen

Kulturen und alten Rezeptbüchern


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Spezialthemen

Mysterium Rose II: Kosmetik- undHeilpflanze in der Antike, in derTradition und in der Phytotherapie

Kursleitung Lilo Meier Dipl. bot. Pflanzenphysiologin, Autorin, CAS Ehtnobotanik/-Medizin

Zielpublikum Interesssierte und Fachpersonen. Der vorherige Besuch des Einführungskurses «Mysterium Rose I: Kulturblume,...» ist von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die pharmakologische Wirkung der pflanzlichen Inhaltsstoffe von

verschiedenen Rosen-Präparaten kennen• kennen medizinische Verwendungen der Rose• wissen, wie die Rose heute eingesetzt wird und zukünftig werden könnte (in

der Kosmetik und auch als Heilpflanze)• können verschiedene Rosenpräparate für ihre Hausapotheke zubereiten

Themen • Nahrungs-/Medizinalpflanzen-Kontinuum am Beispiel der Rose• Verschiedene Rosen-Produkte und Rosen-Präparate: Herstellung,

Verwendung• Koevolution Rose-Mensch: Funktionen der Sekundärstoffe für die Rose

selbst und ihre Wirkungen auf uns• Antike und Traditionelle Medizin: wo, wann und wofür wurden Rosen in

den letzten 2500 Jahren verwendet und was ist die Evidenz moderner Forschung

• Herstellen und Erleben von einfachen Pflege- und Heilmitteln aus Rosen


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Spezialthemen

KörperspracheDer Körper spricht mehrals 1000 Worte!


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtungen sowie Interessierte, die andere Personen und sich selber besser erkennen und verstehen wollen.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Grundlagen der Körpersprache• kennen die verschiedenen Körperhaltungen, Sitzstellungen, Gangarten,

Standpunkte, Raumverhalten und das territoriale Verhalten und können deren (Be-)Deutungen erklären

• können den systemischen Zusammenhang von Situation, Rolle und Körpersprache erklären

Themen Der Körper spiegelt das, was wir denken, aber nicht sagen. Die Körpersprache ist die einzige Sprache, die wir nicht lernen müssen. Jeder Gedanke und jede Idee löst Emotionen aus. Diese Emotionen zeigen wir unbewusst über die Körpersprache.• Grundlagen der Körpersprache: Körperhaltungen, Sitzstellungen, Gangarten,

Standpunkte, Raumverhalten und territoriales Verhalten und ihre (Be-)Deutungen

• Die Sprache der Hände als Ursprache• Der systemische Zusammenhang von Situation, Rolle und Körpersprache


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Spezialthemen

KörperspracheMimik - Spiegel der Gefühleund Gedanken

Kursleitung Olav Esseiva-Zeller Dipl. psychologischer Berater SGPH, Dipl. Psycho-Physiognomiker HIZ, Ausbilder mit eidg. Fachausweis

Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtungen sowie Interessierte, die andere Personen und sich selber besser erkennen und vestehen wollen.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Grundlagen der nonverbalen Signale• kennen die Basisemotionen und können nachvollziehbar erklären, wie sich

die Emotionen im Gesicht als Mimik spiegeln• können Sinn, Ausdruck und Bedeutung der Emotionen erklären

Themen Die Augen blinzeln, die Nase wird gerümpft, der Mund zuckt. Unser Gesicht spricht Bände. Pausenlos bewegen wir unsere Gesichtsmuskeln, verändern unsere Mimik, senden Signale. Die Menschen tragen ihr Seelenleben auf ihrem Gesicht offen zur Schau.• Grundlagen der nonverbalen Signale• Welche Basisemotionen gibt es und wie spiegeln sie sich in der Mimik?• Sinn, Ausdruck und Bedeutung der Mimik• Emotionen, Gefühle und Motivation – Wie entsteht Motivation? Das

Motivations-Modell – vom seelischen Impuls zur Bedürfnisbefriedigung


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Spezialthemen

Vertiefung der Grundlagender Psycho-PhysiognomikEinführungskurs


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtungen sowie Interessierte. Der vorherige Besuch des Einführungskurses «Grundlagen der Psycho-Physiognomik und Antlitzdiagnose» ist von Vorteil, aber nicht notwendig.

Ziele Die Teilnehmenden• sind mit den Grundlagen der Psycho-Physiognomik vertraut• setzen sich mit dem Naturell vertieft auseinander• sind in der Lage, die Grundkenntnisse der Naturell-Lehre theoretisch und

praktisch anzuwenden• können Heilmethoden tendenziell den 8 Naturellen zuordnen• haben eine systemorientierte Gesichtsanalyse erlebt• erwerben die Fähigkeit, Menschen umfassender und effektiver zu erkennen

und zu verstehen• setzen sich mit ihrer eigenen Persönlichkeit, ihren Stärken und Ressourcen

vertieft auseinander

Themen • Die Naturelle (Teil 2)• Anwendungs- oder Einsatzmöglichkeiten der Psycho-Physiognomik und

Antlitzdiagnostik• Grundsätze im Umgang und in der Anwendung• Ablauf einer systemorientierten psycho-physiognomischen

Betrachtungsweise• Praktische Übungen

Der zugehörige Weiterbildungsnachweis gibt KEINE Garantie für eine Anrechnung

durch das EMR.


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Spezialthemen

Psycho-PhysiognomikHaare als Barometer unsererEnergieFortsetzungskurs


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtungen sowie Interessierte, die die Einführungskurse zur Psycho-Physiognomik besucht haben.

Ziele Die Teilnehmenden• setzen sich mit den Haarmerkmalen auseinander und können diese psycho-

physiognomisch deuten• kennen die psychologische Deutung der verschiedenen Haarbeschaffen-

heiten wie Haardicke, -länge, -formen, -glanz usw.• erwerben die Fähigkeit, Menschen umfassender und effektiver zu erkennen

und zu verstehen• setzen sich mit ihrer eigenen Persönlichkeit, ihren Stärken und Ressourcen

vertieft auseinander

Themen • Haare sind ein Barometer unserer Energie und ein Spiegel der Persönlichkeit. In ihrer Stärke und ihrem Glanz spiegeln sie unsere Stärke und unseren Glanz. Sind wir in Form und gesund, sind sie es auch. Ihre Symbolsprache enthüllt manch haariges Thema.

• Ob schlicht rückwärts gekämmtes oder straff frisiertes Haar, ob Löwenmähne, Haarzopf, Duttfrisur, gefärbte Haare, unordentliches Haar, bis hin zum Wuschelkopf und Scheitel – der äussere Kopf ist eine gute Bühne, um festzustellen, was «im Kopf» abläuft.

• Die Symbolik der Haare• Praktische Übungen


durch das EMR.


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Spezialthemen

Psycho-PhysiognomikDie Ohren als Spiegel derseelischen MusterFortsetzungskurs


Zielpublikum Fachpersonen, Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtungen sowie Interessierte. Vorkenntnisse aus den Einführungskursen der Psycho-Physiognomik sind von Vorteil.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Einzelzonen an den Ohren und Ohrläppchen• können allgemeine Ausdruckskriterien an den Ohren beschreiben und

interpretieren (Grösse, 3-Teilung, abstehend-anliegend, Neigung der Ohrachse, vorstehende oder zurückweichende Anthelix, angewachsene und durch-hängende Ohrläppchen etc.)

Themen Die Ohren zeigen uns seelische Bedürfnisse sowie Persönlichkeitsneigungen eines Menschen. Die Ohren sind eine hochsensible Eingangspforte für Schwingungen und aus physiognomischer Sicht weit mehr als ein Instrument der Tonaufnahme.• Die 3-Teilung des Ohres in Körper, Geist und Seele• Die (Be-)Deutung grosser, kleiner, anliegender, abstehender und geneigter

Ohren etc.• Die Einzelzonen am Ohr sowie die verschiedenen Ausdrucksformen des

Ohrläppchens


durch das EMR.


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Spezialthemen

Antlitzdiagnose nach Ferronato:Die patho-physiognomischeAnalyseFortsetzungskurs


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher Fachrichtungen sowie Interessierte. Vorkenntnisse aus den Einführungskursen der Psycho-Physiognomik und Antlitzdiagnostik nach Ferronato sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen eine systemorientierte Betrachtung – Wahrnehmen und Deuten• kennen den Ablauf einer patho-physiognomischen Analyse im Detail und

haben einen Ablauf geübt• kennen die sozialen Wahrnehmungsfehler und können ihre eigenen

Tendenzen benennen

Themen • Wie gehe ich bei einer patho-physiognomischen Analyse vor?• Wie komme ich zum Gesamtbild?• Wie und aufgrund von was wird eine Person wahrgenommen?• Inwiefern spielt der soziale Kontext eine Rolle?• Welche psychologischen Effekte beeinflussen unsere Wahrnehmung?


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Spezialthemen

Das erfolgreiche DUOSchüssler-Salze und Bach-Blütenin Kombination


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die bereits mit der Biochemie nach Dr. Schüssler und der Bach-Blütentherapie arbeiten.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen, erweitern und ergänzen ihr Wissen in der Methode der Bach-

Blütentherapie und der Biochemie nach Dr. Schüssler • können Kombinationen der beiden naturheilkundlichen Verfahren zu

erfolgsversprechenden Beratungen herleiten und im Praxisalltag einsetzen• kennen die umfangreichen Möglichkeiten für den Einsatz der Bach-Blüten-

Essenzen in der Synergie mit den Schüssler-Salzen z. B. bei Nervenbelastungen, konstitutioneller Therapie, innerer Unruhe, Stimmungs-schwankungen u.a.m.

Themen • Kurzvorstellung der Bach-Blütentherapie• Die sinnvolle Ergänzung der Bach-Blüten zu den Schüssler-Salzen• Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Methoden• Die bewährten Kombinationen bei unterschiedlichen Beschwerdebildern

(Nerven, Schlaf etc.)


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Spezialthemen

Vitamine, OPC's, Anthozyaneund Co. - ein kritischer Blick aufNahrungsergänzungsmittel (NEM)


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte. Keine Vorkenntnisse erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen den Nutzen einzelner NEM auf der Grundlage der somato-neuro-

hormotropen oder immunologischen Wirkebene und lassen eine kritische Betrachtungsweise der NEM zu. Dies vor allem im Hinblick auf Werbeaussagen und Indikationsanpreisungen

• sind bereit, alte Modelle (wie NEM wirken sollen, bei welchen Beschwerden sie eingesetzt werden können) in Frage zu stellen und neuere Erkenntnisse in das bestehende Wissen zu integrieren

• verstehen die physiologischen und biochemischen Wirkkaskaden, z. B. von Vitaminen, OPC’s, Anthozyanen, Omega 3-Fettsäuren

Themen • Einführung in die Thematik Nahrungsergänzungsmittel: Zweck, Wirkung, Werbung, fundierte Forschung und kreatives Marketing

• Kritische Frage nach den Rohstoffen der NEM• Bekannte NEM unter der Lupe (z. B. Astaxanthine)• Kommende Trends


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Spezialthemen

Schüssler-Salze, Atmung,Licht und Farben für mehrAgilität und Vitalität


Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte.

Ziele Die Teilnehmenden • verstehen die überragende physikalische Bedeutung von Farben, Atmung

und Licht für den menschlichen Organismus• kennen den Einfluss dieser Vitalfaktoren z. B. bei der Aufnahme von

Mikronährstoffen, innerhalb der enzymatischen Prozesse u.v.m.• wissen, welche Schüssler-Salze welchen Farben zugeordnet werden können

zur Unterstützung von Hormon-, Nerven-, Immun- und Stoffwechselsystem

Themen • Physikalische Vitamine (Farben) • Die spezifische Zuordnung der Farben nach Prof. Lüscher zu den Mineral-

salzen nach Dr. Schüssler (Welche Farbwirkung entspricht welcher Funktion der Schüssler-Salze?)

• Das Licht: der erste, effektivste Faktor für Gesundheit und Vitalität• Der Kreislauf des Lebens – Atmen • Hormone, Immunzellen, Neurotransmitter im Kontext der Licht-Farb-

Mineral-Impulse

Mittwoch, 16.09.2020 oder Mittwoch, 02.12.2020je CHF 175.–Minimal je 10 Personen

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Spezialthemen

Chronisch krankUrsache unbekannt?

Kursleitung Peter Emmrich Dipl. Biol. (M. A.), Facharzt für Allgemeinmedizin mit den Zusatzbez. Homöopathie, Naturheilverfahren, Chirotherapie, Akupunktur und Sportmedizin

Zielpublikum Fachpersonen sowie Therapeutinnen und Therapeuten, die ihr differential-diagnostisches strategisches Vorgehen vertiefen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen Möglichkeiten des strategischen Vorgehens bei schwierigen, unklaren

Fällen• wissen, wie sie mit gezielten Fragestellungen die Heilhindernisse oder auch

Mangelerscheinungen abfragen und aufdecken können (differential-diagnostischer Ansatz)

• kennen Alternativen, um den regulativen Prozess und damit auch die Selbstheilungsprozesse beim Patienten in Gang setzen zu können

Themen • «Silent Inflammation», tote Zähne, Medikamente wie z. B. Antibiotika – Einflussfaktoren bei chronischen Krankheiten?

• Syndrombeseitigung mit Schüssler-Salzen, Homöopathika und Phyto-therapeutika zusammen mit den wichtigsten Darmbakterien (altes und neues Wissen in Kombination)

• Fallbeispiele aus der Allgemeinarztpraxis zur Verdeutlichung der Therapie-strategie


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Spezialthemen

Ernährung, ganzheitliche Medizinund Schüssler-Salze als Hilfen fürMagen-Darm, Stoffwechsel u.v.m.

Kursleitung Peter Emmrich Dipl. Biol. (M. A.), Facharzt für Allgemeinmedizin mit den Zusatzbez. Homöopathie, Naturheilverfahren, Chirotherapie, Akupunktur und Sportmedizin

Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten sowie persönlich Interessierte, die den Dschungel der allgemeinen und widersprüchlichen Empfehlungen tiefer verstehen wollen, um daraus wirksame, auf das Individuum zugeschnittene Strategien zu entwickeln.

Ziele Die Teilnehmenden• erhalten einen tiefen Einblick in die Themen Magen-Darm-Trakt und

anhängende Drüsen• kennen die physiologischen Abläufe und die durch Fehlfunktionen

entstehenden Symptome, die sich dann zu Syndromen aufschaukeln können• erhalten exemplarisch Informationen zu therapeutischen Massnahmen

anhand von Fallbeispielen• verstehen ganzheitliche Diagnoseverfahren und wie blockierte Regulations-

systeme wieder in Gang gesetzt werden können

Themen • Der Tod sitzt im Darm• Fehlfunktionen des Darmes• Dyspeptische Beschwerden• akute und chronische Entzündung• gestörtes Mikrobiom• Einfluss von Leber, Galle und Bauchspeicheldrüse• Heilhindernisse überbrücken – Fehlfunktionen ausgleichen


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Spezialthemen

Grundlagen der Homöo-KinesiologieEinführungskurs

Kursleitung Dr. Heinrich Zeeden Facharzt für Innere Medizin, Rheumatologie und Homöopathie, Dozent

Zielpublikum Interessierte Homöopathen und Kinesiologen sowie Therapeuten aller Bereiche, die homöopathische Vorkenntnisse besitzen und sich für eine elegante und zeitsparende Methode der Homöopathie interessieren.

Ziele Die Teilnehmenden • vertiefen die Mittel der klassischen Homöopathie und lernen die

Kinesiologie kennen• erfahren, wie man mit Hilfe der Kinesiologie homöopathische

Schwachstellen überbrücken und somit auch Therapiehindernisse überwinden kann

• werden auf Wunsch, während des Kurses selbst getestet, damit möglichst jeder eine Selbsterfahrung mit nach Hause nehmen kann

• erfahren neue Anwendungsmethoden wie den Stirnstrich• erfahren Neues über die Potenzierung von Abstracta

Themen • Klassische Homöopathie, Kinesiologie und die Verbindung zwischen beiden Methoden

• 30 Ursachen für die Entstehung von Krankheiten• Konkrete Anwendungsmöglichkeiten bei Beschwerden wie Rückenschmerzen,

Gelenkschmerzen, Allergien, Hormonstörungen, Schilddrüsenunter- oder -überfunktion

Hinweise Bitte mitbringen Arzneimittellehre, Repertorium (nur falls vorhanden)


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Spezialthemen

Farb-Trilogie Teil 1Grundlagen erleben und erlernenEinführungskurs

Kursleitung Susanne Eggler Dipl. Farbtherapeutin, Bioenergetikerin, Pflegefachfrau Anästhesie

Zielpublikum Interessierte an der Farbtherapie, Therapeutinnen oder Therapeuten und alle, die die Vielfalt und Einflüsse der Farben kennen und verstehen lernen möchten. Dieser Kurs ist die Basis der Einführung in die Farb-Trilogie.

Ziele • Sie kennen die Geschichte der Farbtherapie• Sie haben die Farbenlehre erfahren• Sie werden sich der Wirkung der einzelnen Farben bewusst• Sie erleben die einzelnen Farben anhand praktischer Übungen/Beispiele• Sie erlernen den gezielten Einsatz der verschiedenen Farben im Alltag und

Therapiebereich

Themen • Farbenlehre• Farbtherapie früher und jetzt• Unsere Sinneswahrnehmung in Zusammenhang mit Farben• Farbwirkungen:?

– Welche Farben tun mir gut?– Warum habe ich DIESE Lieblingsfarbe?– Einrichtungsfragen: Welche Farbe in welchem Zimmer?– Wie kann ich Farben im Gespräch, bei der Arbeit und bei speziellen Anlässen

gezielt einsetzen?– Wo werden Farben gezielt eingesetzt, um uns zu beeinflussen?

Hinweise Bitte mitbringen Farbstifte (Regenbogenfarben)


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Spezialthemen

Farb-Trilogie Teil 2Zusammenhänge undTherapieansätzeEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte an der Farbtherapie, die den Einführungskurs Farb-Trilogie Teil 1 besucht haben.

Ziele • Sie erkennen Zusammenhänge zwischen Farben und Klängen, Pflanzen, Nahrungsmitteln

• Sie erkennen Farben in Bezug auf Sternzeichen und Elemente• Sie erkennen den besonderen Zusammenhang zwischen Farben und Bach-

Blüten• Sie erlernen anhand der Zusammenhänge einige Therapieansätze

Themen • Farbenlehre und Klang• Farben in der Natur, den Pflanzen, den Bach-Blüten• Haben Farben auch bei der Ernährung einen Einfluss? – Ernährungsfragen• Welches Sternzeichen gehört zu welchem Element und was hat dies mit

Farben zu tun?• Zusammenhänge und Therapieansätze erarbeiten• Wie können Heilungsprozesse mit Farben positiv beeinflusst werden?



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Spezialthemen

Farb-Trilogie Teil 3Farbtherapie integrierenEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte an der Farbtherapie, die die Einführungskurse Farb-Trilogie Teil 1 und 2 besucht haben.

Ziele • Sie erkennen Zusammenhänge zwischen Farben und Chakren und zugehörigen Organen

• Sie lernen konkrete Symptome im psychosomatischen Zusammenhang (Beispiel: «Ich sehe nur noch rot») zu hinterfragen und mit Farbtherapie zu behandeln

• Sie erlernen einige Therapieansätze aus der Farbtherapie und Bioenergie sowie die Möglichkeiten, diese in andere Therapieformen zu integrieren

Themen • Körperliches, psychisches und seelisches Ungleichgewicht erkennen und behandeln

• Wieso haben sich die Krankheitsformen in den letzten Jahren verändert?• Die Aussagekraft des Leidens und der dazugehörigen Farben• Behandlungsmöglichkeiten in Bezug auf Chakren, Organe



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Spezialthemen

«Die neuen Kinder unserer Zeit»ADHS oder Indigo?


Zielpublikum Interessierte ohne Voraussetzung.

Ziele • Sie erlernen alternative Behandlungsmethoden für z. B. ADHS, Autismus, Legasthenie

• Sie erkennen Zusammenhänge zwischen verschiedenen Krankheitsbildern und deren Aussagekraft

• Sie kennen die Definition von Indigo-Kindern• Sie bekommen Ideenansätze und Fallbeispiele, um das Umfeld und die

Kinder selbst zu begleiten

Themen • Theorie der verschiedenen Krankheitsbilder wie ADHS, Autismus, Legasthenie, u. ä.

• Therapeutische Ansätze der Schulmedizin• Was ist speziell am Verhalten eines Indigo-Kindes und wie kann man damit

umgehen?• Was wollen uns Indigo-Kinder zeigen, bzw. was fordern sie von uns, z. B.

innerhalb des Schulsystems, der Familie, unserer Gesellschaft?• Alternative therapeutische Ansätze anhand von ausgesuchten Fällen aus

der Praxis


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Spezialthemen

Energie im Fluss halten

Kursleitung Peter Gugger Therapeut, EFT-Coach, Erwachsenenbildner (SEVB 1), Tierarzt

Zielpublikum Interessierte, die mehr über ganzheitlich wirkende energetische Techniken und deren Anwendung für sich und andere erfahren wollen.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen auf spielerische Weise ihr eigenes und das Energiefeld von anderen

wahrzunehmen• erfahren die wohltuende Wirkung von einfachen energetischen

Behandlungen• kennen die machtvolle Kraft des Würdigens und wissen, wie sie sie in ihrem

Alltag einsetzen können• wissen, wie sie die Energie ihrer Träume sinnvoll nutzen• machen Bekanntschaft mit einfachen Körperübungen, die den Energiefluss

unterstützen

Themen • Einführung in das Thema – Energie und Schwingung• Zusammenhang zwischen Energiefeld und Wohlbefinden• Meditative Übungen, die Körper und Geist in Einklang bringen• Praktisches Einüben von Techniken zur energetischen Unterstützung von

sich selbst und anderen


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Spezialthemen

Natürliche Hautpflege mitreinen Pflanzenölen

Kursleitung Verena Steffen Dipl. Aromatherapeutin Sela, Pflegefachfrau Psychiatrie HF, Erwachsenenbildnerin SVEB1

Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte an der Anwendung reiner Pflanzenölmischungen zur Gesichts- und Körperpflege bei unterschiedlichen Hauttypen.

Ziele Die Teilnehmenden• kennen die Eigenschaften der einzelnen Pflanzenöle, welche für die Pure Oil

Skin Care Pflanzenöl-Mischungen der PHYTOMED AG verwendet werden• erkennen die Vorteile reiner Pflanzenöle gegenüber herkömmlicher Kosmetik

in der Hautpflege, insbesondere bei anspruchsvoller, besonders empfindlicher und sensibler Haut.

• sind in der Lage, ein individuell komplettes Pflegekonzept mit Pflanzenöl-Mischungen zu erstellen und es zusätzlich mit Hydrolaten und/oder Intensiv-Seren für unterschiedliche Hauttypen zu kombinieren

• wissen, wie die neuen Pflanzenölmischungen mit ätherischen Ölen ergänzt werden können

Themen • Aufbau der Haut• Gemeinsamkeiten von Fettstoffen und Fettbegleitstoffen mit den wichtigen

Aufbaustoffen der Haut• Pflege und Behandlung verschiedener Hautzustände mit Pflanzenölen,

Hydrolaten und Intensiv-Seren• Pflanzenöle und deren Bedeutung im energetischen/feinstofflichen Sinne• Individuelle Parfümierung der Pflanzenöl-Mischungen mit natürlichen

ätherischen Ölen


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Spezialthemen

Naturkosmetik

Kursleitung Winnie I. Hortenbach Dipl. Lebensmittelchemikerin

Zielpublikum Fachpersonen und Interessierte, die ihre Kenntnisse bezüglich Herstellung, Zusammensetzung und Anwendung von Naturkosmetik vertiefen möchten. In diesem Kurs werden KEINE kosmetischen Produkte nach individuellen Rezepturen hergestellt.

Ziele Die Teilnehmenden• vertiefen die theoretischen Hintergründe von Rezepturen und Inhalts-

stoffen naturkosmetischer Produkte• lernen komplexe INCI-Deklarationen deuten• lernen die Unterschiede zwischen konventioneller und Natur-Kosmetik zu

erkennen• kennen die verschiedenen Ansprüche der diversen Naturkosmetik-

Zertifizierungen und -Labels sowie die wichtigsten rechtlichen Regelungen neben ethischen Aspekten

• können die Möglichkeiten und Grenzen der Kosmetik einordnen

Themen • Aufbau von Haut und Hautanhangsgebilden• Hautfunktionen systemisch und kulturell• Kosmetische Rezepturen• Emulgatoren und Tenside, Natürliche Öle und Buttern, Esteröle,

synthetische Öle, Gelbildner, Konservierungsmittel und Antioxidantien, Gele und Wasser, Duftstoffe, Wirkstoffe

• Basiswissen zur Herstellung einer Lotion


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Spezialthemen

Das Energiesystem des Menschenerfassen und behandeln (Teil 1)Einführungskurs

Kursleitung Dr. med. Ulrike Güdel Fachärztin Allgemeinmedizin, Naturheilverfahren, Entwicklerin der PSEnergy, Autorin

Zielpublikum Fachpersonen, die Interesse an Energie und Ursachenbehandlung haben.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen das Energiesystem des Menschen kennen• lernen etwas über die «Blaupause» von Gesundheit in uns und deren

mögliche Blockaden• erfahren etwas über den Zusammenhang zwischen Energie, vegetativer

Regulation, Organschwächen und Funktionsstörungen im Körper• lernen, dass das Immunsystem und das seelische Befinden eng verknüpft sind• lernen einfache kinesiologische Techniken kennen und üben diese auch

gleich

Themen • Aura und Energiefeld• Chakren und vegetative Schaltstellen• Seelische Trauma-Reste• Freier oder blockierter Energiefluss• Übungen zur Stärkung des Energiesystems


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Spezialthemen

Geopathien, Elektro-Smog und akute vegetative Blockaden erkennen und behandeln (Teil 2)


Zielpublikum Fachpersonen, die Interesse an Energie und Ursachenbehandlung haben (Basiswissen aus dem Energiekurs ist von Vorteil, aber nicht Voraussetzung).

Ziele Die Teilnehmenden• lernen einige Störzonen, sogenannte Geopathien, kennen• lernen etwas über deren krank machende Effekte auf Lebewesen• erfahren etwas über Lösungsmöglichkeiten für diese Thematik• lernen, wie sie Elektrosmog-Quellen finden und vermeiden können• lernen, wie das vegetative Nervensystem ungestört funktioniert und welche

Störungen auftreten können• erfahren, wie diese Blockaden getestet werden können und welche

Therapiemöglichkeiten bestehen

Themen • Erdstrahlen, Wasseradern, Brüche und Verwerfungen• Elektrosmog-Quellen• Vegetative Regulation• Sympathikus und Parasympathikus (Vagus)• Angst und Stress• Nervliche Belastung• Erschöpfung


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Spezialthemen

Lösungsorientiertes Coachingdes Patienten und zurSelbstfürsorge



Ziele Die Teilnehmenden• erfahren, wie sie ihre Patienten gezielt führen können• erfahren, welche bewussten Anker sie setzen können, um neue innere Bilder

entstehen zu lassen, die Heilung fördern können• lernen, über kinesiologische Techniken Fragen an das Unterbewusste zu stellen• lernen, welche positiven Attribute zu den Etagen des Körpers gehören und

wie sie diese gezielt im Patienten stärken können• lernen etwas über die Macht der Worte• lernen, wie sie ihre eigene Energie schützen können und welche Rituale der

Selbstfürsorge dienen

Themen • Coaching des Patienten• Heilungsfördernde Kommunikation• Auflösung negativer Denk- und Fühlmuster• Selbstfürsorge im Alltag


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Spezialthemen

Selbstsabotagemusterund deren Auflösung



Ziele Die Teilnehmenden• erfahren etwas über das Unterbewusstsein• erfahren, welche unterbewussten Programme Heilung erschweren oder

verunmöglichen können• lernen, über kinesiologische Techniken Fragen an das Unterbewusstsein zu

stellen• lernen Techniken, um Sabotagen auflösen zu helfen• lernen Strategien, um den Erfolg der Auflösung zu stabilisieren

Themen • Unbewusste Programmierungen im Körperfeld• Selbstsabotagemuster und deren Auswirklungen• Auflösung von Therapieblockaden• Selbsterkenntnis


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Spezialthemen

Die neue Hormonrevolution

Kursleitung Dr. Rüdiger Schmitt-Homm Physiologe (M.A.), Dipl. Gerontologe, Universitätsdozent und Autor

Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten, die die Unterschiede zur althergebrachten Hormonbehandlung und die enormen Möglichkeiten des neuen Ansatzes für den Praxisalltag kennenlernen und verstehen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden verstehen• warum sich bei Frauen und Männern ab mittlerem Alter das natürliche

Gleichgewicht der Hormone ändert• den Unterschied zwischen natürlichen Hormonen und der althergebrachten

Hormonersatztherapie• warum die Folgen von Ungleichgewichten weit über klassische Wechseljahrs-

beschwerden hinausgehen• dass individuelle hormonelle Ausgeglichenheit mehr umfasst als die

Beseitigung von Mangelzuständen• den Einfluss auf Depressionen, kognitive Leistungsfähigkeit, Haut- und

Knochenalterung u.a.m.• das vielfach unbekannte Zusammenspiel natürlicher Hormone

Themen • Historische Aspekte• Risiken klassischer Hormonersatztherapie• Korrekte Individualisierung• Hormonausgleich zur Sicherung oder Wiederherstellung optimaler Gesundheit• Einfluss von Ernährung, Lifestyle und anderen Faktoren• Körperliche und kognitive Leistung, Sexualität, Alterung



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Spezialthemen

Burn-OutAusgebrannt - Energielos -Niedergeschlagen


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten sowie interessierte Fachpersonen, die die immer häufigere Erscheinung des Burn-Out-Syndroms und die Möglichkeiten, dieses rechtzeitig zu erkennen und zu beeinflussen, besser verstehen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden • verstehen die Gründe für die heute stetige Ausbreitung des Syndroms• können Burn-Out bei sich und anderen im Frühstadium erkennen• lernen zu entscheiden, wann Laboruntersuchungen und medizinische Hilfe

ratsam sind• erfahren Strategien der Prävention und frühzeitiger wirksamer Intervention

Themen • Burn-Out erkennen und von anderen Erscheinungen abgrenzen• Die ganz typischen Stufen der Entstehung• Erste klinische Anzeichen und spezifisches Hormonbild• Lifestylefaktoren, Ernährung, Intervention


119

Spezialthemen

Energiemangel ist keine EinbildungPhysiologische Ursachen vonLeistungs- und Antriebsschwäche


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten sowie interessierte Fachpersonen, die die Auswirkungen von Defiziten im Energiestoffwechsel verstehen und die Möglichkeiten zur Verbesserung verstehen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die grundlegenden Abläufe im Energiestoffwechsels kennen• erkennen, in welchen Fällen «Ausgebranntsein», Müdigkeit, Antriebs- oder

Herzschwäche tatsächlich eine Folge von realem Energiemangel sind• lernen Möglichkeiten einer Vorbeugung und Therapie von Energiemangel-

zuständen kennen

Themen • Energiepotential im Altersverlauf• Energiemangel und Leistungsschwäche – vom Symptom zur Krankheit• Wie Lifestyle und Ernährung, aber auch Medikamente, die Energiesituation

positiv und negativ beeinflussen• Hormone und Neurotransmitter – mehr als nur gefühlte Energie• Die wichtigsten Biowirkstoffe zur Verbesserung der Energiesituation


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Spezialthemen

Optimale Hirnleistung - Chancenfür bessere Konzentration und Ver-meidung von Gedächtnisproblemen


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten sowei interessierte Fachpersonen, die die Leistungsprozesse im Gehirn nachvollziehen und die Möglichkeiten, diese zu beeinflussen, kennenlernen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• verstehen die Einflussfaktoren auf die Denk- und Gedächtnisleistung• verstehen, welche Hormone und Neurotransmitter direkt und indirekt die

Hirnleistung beeinflussen• lernen die Möglichkeiten zur Optimierung der Hirnleistung in jedem Lebens-

alter kennen

Themen • Wie leistungsfähig ist das Gehirn im Lebensverlauf?• Warum schon junge Menschen oft Leistungsdefizite haben• Gehirntraining jenseits von Kreuzworträtseln• Wirkungen häufig genutzter Medikamente auf das Gehirn• Körperliche Aktivität und Denkleistung• Einfluss von Ernährung, Genussmitteln, Drogen und Lifestyle• Gibt es so was wie Gehirndoping?


121

Spezialthemen

ADHS - Wenn das Konzentrierenschwer fällt


Zielpublikum Therapeutinnen und Therapeuten und persönlich Interessierte

Ziele Die Teilnehmenden• lernen diese verbreitete Form von Konzentrationsschwäche zu verstehen,

zu erkennen und abzugrenzen• verstehen, warum die Erscheinung meist nur bei Kindern diagnostiziert

wird, obwohl sie bei Erwachsenen ebenso weit verbreitet ist• können nachvollziehen, warum das Problem einer kurzen Aufmerksamkeits-

spanne viele Personen betrifft und warum das häufig sogar unbewusst der Fall ist

• verstehen die Wirkungsweise der klassischen pharmakologischen ebenso wie alter und neuer biologischer Interventionen

• lernen Strategien und Ansätze zu aktiven Verbesserung von Konzentration und Aufmerksamkeit in jedem Alter kennen

Themen • Klärung der Begrifflichkeiten• Ursachensuche• Gehirnstoffwechsel• Ernährung, Genussmittel, Drogenwirkungen• klassische Behandlung und neue therapeutische Ansätze und Wirkstoffe


122

Spezialthemen

Räuchern für den Alltag


Zielpublikum Interessierte am Räuchern. Keine Vorkenntnisse erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden lernen• verschiedene heimische und importierte Kräuter und Harze kennen• aus Kräutern und Harzen aromatische Mischungen herzustellen• erlernen das Wichtigste über die Beschaffenheit und Wirkung der Räucher-

Rohstofffe• Räuchermischungen nach Rezept ebenso wie eigene Kreationen herzustellen

Themen In der heutigen Zeit wird das Räuchern für das allgemeine Wohlbefinden wieder entdeckt und bietet SINN-volle Alternativen zu Duftsteckern und anderen industriell gefertigten Düften.• Geschichte der Räucherkultur (Huldigung der Götter, Schutz vor Krank-

heiten und bösen Geistern, Schaffen einer «guten Atmosphäre» u. ä.)• Pflanzenkunde in Bezug auf das Räuchern

Für alle Lebenslagen ist ein «Kraut» gewachsen:• zur atmosphärischen Reinigung von negativen Schwingungen• zum Schutz vor schlechten Energien• zur Stärkung und Vitalisierung• zur Meditation, inneren Einkehr und Entspannung• als Seelenbalsam und Tröster u.v.m.


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Spezialthemen

RäuchernWinternächte / Rauhnächte


Zielpublikum Interessierte, welche das Räuchern mit Harzen und Pflanzenteilen speziell für die Winterzeit kennen lernen möchten.

Ziele Die Teilnehmenden lernen• die Bedeutung der Adventszeit und der Rauhnächte kennen und passende

Räucherstoffe dazu zu mischen• mehrere Rauhnacht-Rituale kennen und für sich umzusetzen• Räucherpflanzen gemäss ihren Wirkungen gezielt einzusetzen• Räuchermischungen nach Rezept ebenso wie eigene Kreationen herzustellen

Themen In der Winterzeit haben viele Menschen das Bedürfnis zur inneren Einkehr und Besinnung auf überlieferte Traditionen. Zu diesem Anlass haben wir mit dem Räuchern eine kraftvolle, aber feine Unterstützung dazu.• Die Kraft der Rauhnächte – wie kann ich diese Energie für den Alltag

umsetzen• Die Bedeutung der Adventszeit früher und heute• Pflanzenkunde in Bezug auf das Räuchern


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Spezialthemen

In den besten Wechseljahren

Kursleitung Ursula Zeindler-Ziegelmüller Hebamme, Dozentin, Kurs- und Seminarleiterin für Jugendliche und Erwachsene

Zielpublikum Interessierte, persönlich Betroffene, Therapeutinnen oder Therapeuten, die Frauen in verschiedenen Lebensphasen begleiten. Die Intention des Kurses liegt im Wesentlichen im tieferen Verständnis der Vorgänge auf körperlicher mentaler und emotionaler Ebene und nicht in einer Rezeptursammlung.

Ziele • Sie lernen die Wechseljahre als einen physiologischen Prozess in zwei Phasen sowie die Definitionen der Begriffe Prämenopause, Menopause, Klimakterium, usw. kennen

• Sie können Körperzeichen den entsprechenden Wechseljahrphasen zuordnen und befassen sich mit den grundlegenden Themen der verschiedenen biologischen Lebensphasen und erhalten eine umfassende Übersicht

• Sie kennen Unterschiede zwischen gesunden Wandlungsvorgängen und möglichen Abweichungen

• Sie können entsprechende Wechseljahrbeschwerden ableiten und dadurch (phyto-)therapeutische Massnahmen präziser einsetzen

Themen • Die drei biologischen (weiblichen) Lebensphasen und ihre Wechselzeiten• Der weibliche Zyklus und seine Veränderungen in den Wechseljahren und

mögliche klimakterische Beschwerden• Die Sprache der Hormone und ihre vielfältigen Auswirkungen• Hausmittel – erfahrungs- und schulmedizinische Ansätze• Persönliche Perspektiven und der gesellschaftliche Stellenwert als reife und

alternde Frau (Mann)• Der «kleine Unterschied» zwischen Mann und Frau



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Spezialthemen

Einführung in die NumerologieEinführungskurs

Kursleitung Patricia Zurfluh Naturheilpraktikerin TEN, Dipl. Numerologin

Zielpublikum Neugierige und offene Menschen, welche sich für ihr eigenes Sein und das ihrer Mitmenschen interessieren.

Ziele Die Teilnehmenden• erlernen das ABC der Zahlenenergien nach Pythagoras• erkennen, wer sie sind und wie sie fühlen• bekommen Klarheit über ihre Potenziale, Talente und Fähigkeiten• erfahren Lösungen für Ihre Herausforderungen• berechnen die Jahresaufgaben

Themen • Geschichte der pythagoreischen Numerologie• Zahlenqualitäten 1–9 und der 0• Zahlencode• Archetypus, Wandler-Typen• Pentagramm

Dieser Kurs ist definitiv NICHT vom ASCA Akkreditierungsausschuss anerkannt.


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Spezialthemen

Numerologie der NamenFortsetzungskurs

Kursleitung Patricia Zurfluh Naturheilpraktikerin TEN, Dipl. Numerologin

Zielpublikum Menschen, die ihr wahres inneres Sein entdecken möchten. Voraussetzung ist der Besuch des Einführungskurses Numerologie.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen und analysieren die Zuordnungen der Buchstaben zu den

Zahlenschwingungen• verstehen verschiedene Kräfte aus dem kompletten Ursprungsnamen und

dem aktuell genutzten Namen• kombinieren ihr neues Wissen mit den Geburtsdaten

Themen • Buchstaben-Zahlen-Zuordnungen• Verschiedene Namen-Schwingungen wie Herzenssehnsuchts-, Wahrnehmungs-

und Berufungszahl• Kombination Name mit Geburtsdatum

Hinweise Bitte mitbringen Skript aus dem Einführungskurs der Numerologie

Dieser Kurs ist definitiv NICHT vom ASCA Akkreditierungsausschuss anerkannt.

Montag, 12.10.2020 oder Freitag, 30.10.2020je CHF 175.–Minimal je 10 Personen

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Spezialthemen

Peri- und postmenopausale Krank-heiten und Beschwerden der Fraunaturheilkundlich behandeln

Kursleitung Dr. med. Teelke Beck Fachärztin Gynäkologie und Geburtshilfe, Brustchirurgin, Spezialistin in Komplementärmedizin

Zielpublikum Im Gesundheitsbereich tätige Therapeuten/innen und persönlich Interessierte, die Erkrankungen und Beschwerden der Zeit der Menopause (und davor) mit natürlichen Mitteln behandeln und dadurch die Verbesserung des Zustandes herbeiführen wollen.

Ziele • (Patho-)physiologische Grundlagen erfahren• Naturkundliche Behandlungsmöglichkeiten kennen lernen• Unterstützende Massnahmen begleitend zur konventionellen Therapie

kennen lernen

Themen • Verschiedene peri- und postmenopausale Beschwerden und Krankheiten• Hitzewallungen, Schlafstörungen, Brustschmerzen,

Zyklusunregelmässigkeiten und psychische Symptome – muss frau da durch?

• Natürliche und naturheilkundliche Behandlungsmöglichkeiten• Brustkrebs und die konventionellen Behandlungsansätze• Unterstützende Massnahmen in der Therapie von Brustkrebs• Lifestylefaktoren (Ernährung, Bewegung und Entspannung) in der

Prävention und Therapie



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Spezialthemen

Individuelle Gesundheitsoptimier-ung mit bioidentischen Hormonenin der Praxis - bei Mann und Frau

Kursleitung Dr. Simone Homm Fachärztin für Allgemeinmedizin und Spezialistin für individualisierte Prävention und Hormonoptimierung.

Zielpublikum Im Gesundheitsbereich tätige Therapeuten und persönlich Interessierte, welche die hormonelle Optimierung konkret in ein gesundheitliches Präventions- und Therapieprogramm integrieren möchten.

Ziele Die Teilnehmenden verstehen• wie sich individuelle hormonelle Ungleichgewichte praktisch äussern• was Laborwerte aussagen und warum das klinische Bild oft noch

bedeutsamer ist• warum eine hormonelle Optimierung nur in Zusammenarbeit von Arzt/

Therapeut und Patient/Nutzer funktionieren kann

Themen • Frühzeitiges Erkennen der Symptome hormoneller Ungleichgewichte• Praxis der Hormonoptimierung anhand von Patientenbeispielen• Warum die Bedeutung hormoneller Optimierung weit über das Phänomen

von Wechseljahrsbeschwerden hinausgeht• Möglichkeiten, die Risiken von Depressionen, Angstzuständen, Migräne,

Libidoverlust, kognitivem Abbau und Erschöpfungszuständen natürlich zu reduzieren

• Wie kann der Patient/Nutzer aktiv und ganz konkret den Präventions- und Behandlungserfolg mitentscheiden und mitwirken

Hinweise Bitte mitbringen Fallbeispiele, z. B. Laborwerte/Blutbilder aus der eigenen Praxis (in Abstimmung mit dem betroffenen Patienten) zur Beurteilung und Analyse



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Spezialthemen

Das Leben harmonisch gestaltenmit Musik-KinesiologieEinführungskurs

Kursleitung Wenzel Grund zert. Sensitiver Lebensenergieberater, zert. Musik-Kinesiologie-Instructor® (nach Dr. Rosina Sonnenschmidt und Harald Knauss), zert. Hypnosetherapeut O.H.T.C., dipl. Musiker

Zielpublikum Interessierte, die einen Einblick in die Wirkungsweise der Musik-Kinesiologie bekommen und eine Idee vom gezielten Einsatz in ihrer therapeutischen Arbeit erhalten möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• erleben eine Einführung in die Musik-Kinesiologie inkl. Vortests• erfahren ihren eigenen Lebenston (Lebensmelodie-Selbsterkenntnis)• lernen, was ist Lebensrhythmus• erhalten eine erste Idee davon, wie die 12 Dur- und Molltonarten in

Resonanz mit den 12 Grundsalzen der Biochemie nach Dr. Schüssler gehen können

Themen • Die heilende Wirkung der Musik für Körper und Psyche mit Hilfe der Musik-Kinesiologie

• Ausgleich des Meridianflusses durch ausgewählte Musikklänge und die Umwandlung von Distress in Eustress

• Die 12 Grundsalze der Biochemie nach Dr. Schüssler als «Verstärker» der Wirkung von heilenden Klängen

• Aktives Musikhören (ohne musikalische Grundkenntnisse) zur Stärkung des menschlichen Potenzials

• Praktische Übungen


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Tierwelten

Bach-Blütentherapie Teil 1Grundlagen für die Anwendung beiHaus- und NutztierenEinführungskurs

Kursleitung Nicole Giaquinto Bach- und Buschblütentherapeutin, Erwachsenenbildnerin SVEB

Zielpublikum Interessierte Tierhalter/-innen und Therapeuten, die mit Tieren arbeiten und diese mit Bach-Blüten behandeln möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die Grundsätze der Bach-Blütentherapie kennen• kennen die verschiedenen Herstellungsmethoden, insbesondere auch für

die Schweizer Bach-Blüten• lernen die ersten 19 Bach-Blüten (aus der Reihe der 38) und deren

Anwendung bei Tieren wie Hunden, Katzen, Pferden, Wiederkäuern, aber auch Vögeln und Nagetieren kennen

Themen • Grundlagen der Bach-Blütentherapie• 19 Bach-Blüten im Detail und ihre Seelenzustände bei Tieren• Erste Anwendungsmöglichkeiten z. B. bei Ängsten und Unverträglichkeiten• Fallbeispiele aus der Praxis

Hinweise Sozial verträgliche Hunde (keine läufigen Hündinnen), die sich auch im Kursraum mit anderen Hunden ruhig verhalten, dürfen an diesem Kurstag dabei sein.


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Tierwelten

Bach-Blütentherapie Teil 2Erweiterung der Grundlagen undAnamnese bei Haus- und NutztierEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte Tierhalter/-innen und Therapeuten, die mit Tieren arbeiten. Der Besuch des Einführungskurses Tierwelten Bach-Blütentherapie Teil 1 ist von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen die weiteren 19 Bach-Blüten und deren Seelenzustände bei Tieren

kennen• wissen, wie bei der Anamnese bei der Arbeit mit Haus- und Nutztieren (vom

Nagetier über Ziegen, Hund und Katze bis hin zum Pferd) vorgegangen werden kann

• kennen die Verfahren der Zusammenstellung und Dosierung• können erste Kombinationen der 38 Bach-Blüten zusammenstellen

Themen • 19 weitere Bach-Blüten im Detail• 38 Bach-Blüten aus Schweizer Wildpflanzen der PHYTOMED AG• Herstellung von Bach-Blütenmischungen, Angaben zu Dosierungen und

Einnahmezeiträumen• Anwendungsmöglichkeiten beispielsweise bei Schock und Trauma • Fallbeispiele aus der Praxis



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Tierwelten

Bach-Blütentherapie Teil 3Praktische Anwendung beiHaus- und NutztierenEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte Tierhalter/-innen und Therapeuten, die mit Tieren und Bach-Blüten arbeiten. Der vorgängige Besuch der Einführungskurse Tierwelten Bach-Blütentherapie Teil 1 und 2 ist von Vorteil, ebenso wie die Erfahrung bei der Anwendung von Bach-Blüten bei Tieren.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen vertiefende Themenbereiche wie die Behandlung spezifischer

Verhaltensmuster kennen• erhalten das Reaktions-Cluster nach Mechthild Scheffer speziell für Tiere

und können dieses anwenden• wissen, anhand von Fallbeispielen, wie sie in der Praxis konkret bei der Bach-

Blütentherapie für Haus- und Nutztiere vorgehen in Bezug auf Anamnese und Mittelwahl

Themen • Welche Blütenmischungen können bei Themen wie Kinder und Tiere, Ängste und verwandte Probleme, Verhaltensauffälligkeiten, Zucht und Fortpflanzung, Altern und Sterben angewendet werden?

• Konkrete Mischungsbeispiele• Gruppenarbeit für grössere umfassende Fallstudien• Persönliche Fälle zur Analyse



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Tierwelten

TierhomöopathieGrundlagen Teil 1Einführungskurs

Kursleitung Denise Bürgmann Tierhomöopathin BTS und Erwachsenenbildnerin SVEB 1, Dozentin

Zielpublikum Interessierte Tierhalter/-innen und Landwirte/ Landwirtinnen, sowie Tiertherapeuten, die sich in die Homöopathie von Grund auf einarbeiten möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• verstehen die wichtigsten Regeln der Homöopathie• kennen die häufigsten verwendeten homöopathischen Mittel, die bei

akuten Erkrankungen und Verletzungen von Tieren eingesetzt werden• verstehen den Gebrauch von homöopathischen Werkzeugen wie Materia

Medica und Repertorium

Themen • Samuel Hahnemann und seine Homöopathie• Ähnlichkeitsgesetz, Organon – Paragraph 153, Kunstkrankheit und natürliche

Krankheit• Dosierung in Akutfällen• Die Verletzungsmittel: Arnica, Cantharis, Ledum, Rhus toxicodendron, Ruta,

Symphytum und Bellis perennis• Materia Medica der Akutmittel• Repertorisieren• Von der Tierbeobachtung zu. ä.nlichen Mittel

Hinweise Sozial verträgliche Hunde (keine läufigen Hündinnen), die sich im Kursraum auch mit anderen Hunden ruhig verhalten, dürfen am Kurstag dabei sein.


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Tierwelten

TierhomöopathieGrundlagen Teil 2Die akute AnamneseEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte Tierhalter/-innen und Landwirte/ Landwirtinnen, sowie Tiertherapeuten, die den Kurs Tierhomöopathie Grundlagen Teil 1 besucht haben.

Ziele Die Teilnehmenden• verstehen die wichtigsten Regeln der Homöopathie • kennen die häufigsten verwendeten homöopathischen Mittel bei akuten

Erkrankungen von Tieren• verstehen den Gebrauch von homöopathischen Werkzeugen wie Materia

Medica und Repertorium• behandeln einfache, bekannte, akute Erkrankungen ihres Tieres selber oder

unterstützen Tiere homöopathisch während einer tierärztlichen Therapie

Themen • Die akute Anamnese – Symptome richtig deuten• Die Akutmittel: Apis, Arsen, Bryonia, Carbo vegetabilis, China, Colchicum,

Colocynthis, Gelsemium, Hepar sulfuris, Ignatia, Lachesis, Lycopodium, Mercurius, Phosphor, Pulsatilla, Silicea, Veratrum album

• Repertorisieren• Lösung von Fallbeispielen unterschiedlicher Krankheiten bei Hund, Katze,

Pferd und Wiederkäuern• Strategien bei der Behandlung von Durchfall, fieberhaften Infekten und

Entzündungen beim Tier



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Tierwelten

TierhomöopathieHomöopathie in der TierpsychologieFortsetzungskurs


Zielpublikum Interessierte Tierhalter/-innen, Tiertherapeuten sowie Landwirte und Landwirtinnen mit guten Grundkenntnissen in der Homöopathie

Ziele Die Teilnehmenden• unterscheiden zwischen den einfachen Gemütsverstimmungen wie Angst,

Folgen von Schreck, Heimweh, Trennungsschmerz, Erschöpfung, psychosomatisch und/ oder pathologisch bedingten Erkrankungen

• erheben eine Anamnese bei Tieren mit einfachen, akuten Gemütsver-stimmungen

• erkennen Ursachen für das Leiden und verweisen den Tierhalter auf geeignete Fachpersonen

• erkennen wichtige Symptome und ordnen diese hierarchisch richtig ein• kennen die gebräuchlichsten 10 Akutmittel bei Gemütsverstimmungen und

deren Dosierungen

Themen Durch den Tod des Tierhalters, durch Trennungsschmerz, Veränderungen und andere Umstände können auch unsere Tiere in ein psychisches Ungleichgewicht geraten.• Die Anamnese bei Tieren mit akuten Verhaltenproblemen (und deren

Haltern)• Die Akutmittel: Aconitum, Ignatia, Natrium muriaticum, Staphisagria,

Opium, Nux vomica, Lycopodium, Stramonium, Chamomilla, Hoscyamus• Lösung von Fallbeispielen und Besprechung von weiteren ergänzenden

Massnahmen


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Tierwelten

TierhomöopathieHomöopathische Begleitung vonKühen mit akuter MastitisFortsetzungskurs


Zielpublikum Interessierte Landwirte/ Landwirtinnen, die die Einführungskurse in «Tierhomöopathie» besucht haben sowie Tiertherapeuten und Tierärzte, die sich in Homöopathie von Grund auf einarbeiten möchten.

Ziele Die Teilnehmenden• unterscheiden verschiedene Formen einer akuten Mastitis nach medizinischen

und homöopathischen Gesichtspunkten• kennen geeignete homöopathische Strategien zur Behandlung einer akuten

Mastitis• kennen die bewährten homöopathischen Mittel zur Behandlung einer

Mastitis• erklären den Krankheits- sowie den Heilungsverlauf einer Mastitis• begleiten ihre Kuh homöopathisch während und nach einer antibiotischen

Behandlung durch den Tierarzt

Themen • Verschiedene Formen einer akuten Mastitis• Die Kuh in ihren verschiedenen Stadien der Laktation und ihre jeweiligen

Schwächen• Die akute Anamnese bei einer Mastitis• Materia Medica und Repertorisation• Dosierung und Verlaufsbeobachtung• Wo sind die Grenzen für eine Behandlung ohne Tierarzt• Homöopathische Begleitung von antibiotischen Behandlungen



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Tierwelten

Gesunde Ernährung und passendeFütterung von Hund und KatzeEinführungskurs

Kursleitung Peggy Franke Tierheilpraktikerin, staatl. gepr. Tierernährungsspezialistin, Spezialistin für Phytopharmaka am Tier

Zielpublikum Tierheilpraktiker-/ oder Anwärter/-innen, Naturheilpraktiker und Interessierte mit medizinischen Vorkenntnissen

Ziele • Vor-/ Nachteile des BARF’en• Fütterungsverbote für Hund und Katze• Verständnis und Vermeidungsmöglichkeiten von Fütterungsfehlern• Besonderheiten der Katze bezogen auf ihren Verdauungsapparat

Themen • Trockenfutter oder Nassfutter – oder beides?• Rohasche, Rohfaser, Rohproteine – was ist das genau?• Inhaltsstoffe von Fertigfutter• Literaturempfehlungen• Fälle aus der Praxis


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Vom Symptom zur Methode

Therapeutische Antwortenauf Rheumatoide BeschwerdenEinführungskurs


Zielpublikum Interessierte, die therapeutisch tätig oder neugierig auf eine strukturierte Herangehensweise (in der Zusammenarbeit mit Patienten) sind.

Ziele Die Teilnehmenden• lernen, wie sie anhand der strukturierten Fragestellungen Klarheit und

Einfachheit in ihren Behandlungsablauf bringen können• erkennen am Beispiel verschiedener Symptome aus dem Rheumatischen

Formenkreis (wie Schmerzen usw.) systematisch organische Zusammen-hänge

• erfahren, wie mit gezielten Fragen hilfreiche Unterstützung mit den Methoden der Biochemie nach Dr. Schüssler, Phyto- und Gemmotherapie gewährleistet werden kann

Themen • Relevante Fragestellungen zur Unterscheidung von Symptomen • Ablaufentscheidungen innerhalb eines differential-diagnostischen

Vorgehens• Physio-, neuro- und psychologische Zusammenhänge am Beispiel häufiger

Symptome so genannter rheumatischer Beschwerden• Interpretationshilfen zu den Phänomenen Schmerz, Hautauffälligkeiten u.a.


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Vom Symptom zur Methode

Burn-Out:Mit Mineral- und Pflanzenpowerraus aus dem Stimmungstief


Zielpublikum Interessierte, die die Vorgehensweise zur Behandlung von Symptomen als Kombination von Naturheilmethoden vertiefen möchten. Der vorherige Besuch des Einführungskurses «Vom Symptom zur Methode» ist von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.

Ziele Die Teilnehmenden• erkennen die Zusammenhänge zwischen Immunsystem, Extrazellulärer

Matrix (EZM), Nerven- und Hormonsystem und dem Zustandekommen von Erschöpfung, gewissen Formen der Depression, chronischem Müdigkeitssyndrom und Burn-Out

• wissen, wie mit Schüssler-Salzen, Gemmo-Mazeraten und mft-Urtinkturen der PHYTOMED AG die Körpersysteme unterstützt werden können, um wieder aus dem «Stimmungstief» herauszufinden

• erfahren die tieferen und komplexen Funktionsweisen des so genannten Pischinger Raums (EZM) und sind in der Lage, die entsprechenden Mittel und Mittelkombinationen zur Drainage, Anregung, Erneuerung der EZM auszuwählen

Themen • Erschöpfung, Depression, Burn-Out als polyfaktorielles Phänomen• Die Extrazelluläre Matrix: der unterschätzte Kausalitätsfaktor zum Burn-

Out (Funktionsweise, Hintergründe)• Möglichkeiten der Kombination verschiedener naturheilkundlicher

Methoden zur Stimulanz der EZM• Die wichtigsten flankierenden Massnahmen zu einem individuell adäquaten

Energielevel: Immun-, Lymph-, Nerven- und Hormonsystem, Darm-, Leber- und Hautfunktionen


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Vorträge

Abendvorträge zu unterschiedlichen Themen 18.30 – 21.00 Uhr

Zielpublikum ApothekerInnen, Drogistinnen und Drogisten, Pharmaassistentinnen und -assistenten, Fachpersonen und Interessierte (in der Regel)

Aktuell geplante Titel

• Was ist dran an Kurkuma und MSM? Kurkuma der «Entgifter» – MSM der «Knorpelhelfer»

mit dem Dozenten Jo Marty• Multitalent Zink – Der «Tausendsassa» unter den Spurenelementen mit dem Dozenten Jo Marty• Gemeinsam durch die besten Wechseljahre mit der Dozentin Ursula Zeindler-Ziegelmüller• Pure Oil Skin Care – Natürliche Hautpflege mit reinen Pflanzenölen mit der Dozentin Verena Steffen

Information Wir bieten seit 2020 als eine neue Form der Weiterbildung Abendvorträge zu verschiedenen Themen an. Die Vortragsdaten finden Sie unter www.phytomed.ch. Sie erhalten eine Bestätigung über 2h à 60 Minuten. Bitte beachten Sie, dass wir für Abendveranstaltungen die ÖV-Anbindung NICHT empfehlen können. Es sind am Abend allerdings ausreichend Park-plätze bei der PHYTOMED AG vorhanden.

je CHF 35.– pro AbendMinimal je 15 Personen

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Stichwortverzeichnis

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A Ablösung ………………………………………………………………………………… 26ADHS …………………………………………………………………………… 109, 121Agilität ………………………………………………………………………………… 102Akupressur ………………………………………………………………… 30, 32, 35, 36Akutbehandlung ……………………………………………………… 59, 60, 135, 136Akutmittel …………………………………………………………………………… 136Alchemie ………………………………………………………………………………… 63Allergien ……………………………………………………………………… 52, 77, 105Alter …………………………………………………………………………… 53, 120, 121Alterung …………………………………………………………………………………117Anamnese ……………………………………………………………………… 132, 134Ängste …………………………………………………… 22, 39, 58, 114, 128, 130, 132Anthozyane ………………………………………………………………………… 101Antlitzdiagnose (nach Ferronato) ………………………………………………… 99Antlitzdiagnostik ……………………………………………………………… 49, 75, 96Antlitzphänomene …………………………………………………………………… 44Antriebsschwäche ……………………………………………………………………119Arcana des Paracelsus …………………………………………………………… 63, 64Archetypen ……………………………………………………… 63, 64, 67, 68, 71, 125Arnika …………………………………………………………………………………… 79Aromatherapie ………………………………… 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27Arteriosklerose ………………………………………………………………………… 74Arthrose ………………………………………………………………………………… 53Arzneipflanzen ………………………………………………………………………… 29Arzneipflanzen-Exkursion ……………………………………………………… 28, 29Asiatische Medizin …………………………… 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39Astrologie ……………………………………………………………………………… 67Astromedizin …………………………………………………………………………… 67Atemwege ……………………………………………………………………………… 57ätherische Öle ……………………………………………… 18, 19, 20, 21, 22, 25, 26Atmung ……………………………………………………………………………… 102ATP-Produktion………………………………………………………………………… 52Aufmerksamkeitsdefizit ………………………………………………………… 57, 109Aufmerksamkeitsspanne ……………………………………………………………121Augen …………………………………………………………………………………… 95Augenentzündungen ………………………………………………………………… 60Augenmuskulatur ……………………………………………………………………… 35Augentrost ……………………………………………………………………………… 76Ausdrucksformen ……………………………………………………………………… 98Autismus ……………………………………………………………………………… 109

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B Bach, Dr. Edward ……………………………………………………………………… 40Bach-Blüten ……………………………………………………… 40, 41, 42, 100, 107Bach-Blüten-Gruppen ………………………………………………………………… 42Bach-Blüten-Mischungen ……………………………………………………… 41, 131Bach-Blütentherapie ………………………………… 40, 41, 42, 100, 130, 131, 132Bauchgefühl …………………………………………………………………………… 82Bauchspeicheldrüse ………………………………………………………………… 104Bäume …………………………………………………………………………………… 72Baumheilkunde ………………………………………………………………………… 57Beleuchtung …………………………………………………………………………… 51Betula …………………………………………………………………………………… 75Bewegung ………………………………………………………………………………127Bewegungsapparat …………………………………………………………………… 53Bindegewebe …………………………………………………………………………… 87Biochemie nach Dr. Schüssler ………… 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, ………………………………………………………………………… 100, 129, 138, 139Bioenergie …………………………………………………………………………… 108bioidentische Hormone ………………………………………………………………117Blockaden ……………………………………………………………………… 113, 114Blütenmedizin ………………………………………………………………… 40, 41, 42Blutanalyse ……………………………………………………………………………… 65Bluthochdruck …………………………………………………………………… 74, 77Blutungen ……………………………………………………………………………… 60Botschaften……………………………………………………………………………… 83Brennnessel ……………………………………………………………………………… 79Brustentzündungen …………………………………………………………………… 60Brustkrebs ………………………………………………………………………………127Brustschmerzen …………………………………………………………………………127Buchstaben …………………………………………………………………………… 125Burn-Out ………………………………………………………………… 27, 58, 118, 139

C Chakren ……………………………………………………………………………… 108 Chinesische Medizin (CM) ……………………………………………………… 38, 39chronische Krankheiten …………………………………………………………… 103Coaching …………………………………………………………………………………115

D Darm ……………………………………………………………………… 24, 48, 104, 139Dehnungen ……………………………………………………………………………… 32Deuten …………………………………………………………………………………… 99Diabetes ………………………………………………………………………………… 53Diagnose …………………………………………………………………………… 38, 61

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Diagnosemodelle ……………………………………………………………………… 37Dickdarmmeridian …………………………………………………………………… 33Differentialdiagnostik …………………………………………………………… 42, 103Dosierung ……………………………………………………………………… 18, 19, 21Drüsen …………………………………………………………………………………… 49Drüsenfunktionen …………………………………………………………………… 49Duft, Düfte ………………………………………………………………… 18, 19, 23, 92Duftprofile ……………………………………………………………………………… 22Duftstoffe ……………………………………………………………………………… 92Durchblutung …………………………………………………………………………… 74Durchfall ……………………………………………………………………………… 134

E Edelsteine ……………………………………………………………………………… 66Einsiedeln ………………………………………………………………………………… 28Elektrosmog ……………………………………………………………………… 51, 114emotionale Muster …………………………………………………………………… 39Emotionen ……………………………………………………………………… 22, 94, 95Energie ……………………………………………………………………………… 97, 110Energiefeld ………………………………………………………………………………110Energiefluss ………………………………………………………………………………110Energielevel ……………………………………………………………………………… 52Energiemangel …………………………………………………………………………119Energiesituation …………………………………………………………………………119Energiestoffwechsel ……………………………………………………………………119Energiesystem …………………………………………………………………………113Entienlehre ……………………………………………………………………………… 63Entzündungen …………………………………………………………………… 55, 134Equisetum ……………………………………………………………………………… 75Erd-Pathologien ………………………………………………………………………… 90Ergänzungsmittel ………………………………………………………………… 45, 46Erkältungskrankheiten …………………………………………………… 20, 34, 78, 80Erkältungssymptome ………………………………………………………………… 80Erkältungszeit …………………………………………………………………………… 20Ernährung …………………… 48, 51, 53, 71, 104, 107, 117, 118, 120, 121, 127, 137Erschöpfung ………………………………………………… 27, 52, 114, 128, 135, 139Erwachsener ……………………………………………………………………… 51, 121Extrazelluläre Matrix (EZM) …………………………………………………… 56, 139

F Farben ………………………………………………………………… 102, 106, 107, 108Farbenlehre …………………………………………………………………………… 106Farbtherapie ……………………………………………………………… 106, 107, 108

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Fette ……………………………………………………………………………………… 76Fette Pflanzenöle …………………………………………………………22, 23, 25, 111Fettprofil ………………………………………………………………………………… 65Fettsäuren ………………………………………………………………………… 23, 101Fettstoffwechsel ……………………………………………………………………… 48Feuer-Pathologien ……………………………………………………………………… 90Feuerschröpfen …………………………………………………………………… 85, 88Frau ……………………………………………………………………………… 124, 127Frauensache …………………………………………………………………………… 21Fundamentalmethoden ……………………………………………………………… 62Füsse ……………………………………………………………………………………… 47Fütterung …………………………………………………………………………………137

G Galle ………………………………………………………………………………… 30, 104Gangarten ……………………………………………………………………………… 94Gattung Rosa …………………………………………………………………………… 92Geburt ……………………………………………………………………………… 22, 60Geburtsdaten ……………………………………………………………………………126Geburtsherrscher ……………………………………………………………… 63, 67, 68Gefühle …………………………………………………………………………… 82, 95Gehirn …………………………………………………………………………………… 18Gehirnstoffwechsel ……………………………………………………………………121Gehirntraining …………………………………………………………………………120Geist ………………………………………………………………………………… 98, 110Gelenke …………………………………………………………………………… 53, 79Gelenkerkrankungen ………………………………………………………………… 79Gelenksentzündungen ………………………………………………………… 23, 79Gelenkschmerzen …………………………………………………………… 31, 34, 105Gemmotherapie ………………………………………… 54, 55, 56, 57, 58, 138, 139Gemütsverstimmungen ………………………………………………………………135Geopathien ………………………………………………………………………………114Gesicht ……………………………………………………………………………… 37, 95Gesichtsakupressur …………………………………………………………………… 37Gesichtsanalyse ………………………………………………………………………… 96Gesundheit ……………………………………………………………………………… 43Giftpilze ………………………………………………………………………………… 69Gimmelwald …………………………………………………………………………… 29Ginkgo …………………………………………………………………………………… 74Ginseng …………………………………………………………………………… 73, 77Gitter-Tapes …………………………………………………………………………… 34

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Goldrute ………………………………………………………………………………… 79Grippe ……………………………………………………………………………… 20, 80Grundsalze …………………………………………………………………… 42, 43, 129

H Haare ……………………………………………………………………………………… 97Haarmerkmale ………………………………………………………………………… 97Halbedelsteine ………………………………………………………………………… 66Halsschmerzen ………………………………………………………………………… 20Halten …………………………………………………………………………………… 26Haltungsinsuffizienzen ……………………………………………………………… 31Hände ……………………………………………………………………………… 47, 94Harnwegsinfektionen ………………………………………………………………… 24Harze ……………………………………………………………………………… 122, 123Haustiere ……………………………………… 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137Haut ………………………………………………………………… 47, 78, 111, 112, 139Hautaffektionen ………………………………………………………………… 23, 138Hautfunktionen ……………………………………………………………… 54, 112, 139Hautpflege ………………………………………………………………………………111Headsche Zonen ………………………………………………………………… 86, 88Hebammenarbeit ……………………………………………………………………… 22Heilhindernisse ……………………………………………………………………… 103Heilpflanzen ………………………………………………… 70, 73, 74, 75, 79, 80, 93Heilpflanzenkunde …………………………………………………………………… 73Heilpilze ………………………………………………………………………………… 69Heilsteine ………………………………………………………………………………… 66Heilungsprozesse …………………………………………………………………… 107hermetische Gesetze ………………………………………………………… 66, 67, 70Herz ………………………………………………………………………………… 74, 90Herzinsuffizienz ………………………………………………………………………… 74Herz-Kreislauf-System ………………………………………………………………… 74Herzrhythmusstörungen …………………………………………………………… 89Hirnleistung ……………………………………………………………………………120Hitzewallungen …………………………………………………………………………127Hochmoorlandschaft ………………………………………………………………… 28Holunder ………………………………………………………………………………… 78«Holz»-Element ……………………………………………………………………… 30Homöo-Kinesiologie ……………………………………………………………… 105Homöopathie ………………………………………………… 59, 60, 64, 105, 135, 136Hormonbild ……………………………………………………………………………118Hormone ……………………………………………………… 23, 77, 117, 119, 120, 128Hormonoptimierung ………………………………………………………… 117, 128

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Hormonrevolution ……………………………………………………………………117Hormonstörungen ………………………………………………………………… 105Hormonsystem ………………………………………………… 56, 77, 78, 86, 102, 139Hormontherapie ………………………………………………………………………117Humoralmedizin ………………………………………………………………… 61, 62Hund ……………………………………………………130, 131, 132, 133, 134, 135, 137Husten ……………………………………………………………………………… 20, 78Hydrolate …………………………………………………………………………… 22, 111

I Immunprozesse ………………………………………………………………………… 56Immunsystem …………………………………………………… 57, 88, 102, 113, 139Indigo ………………………………………………………………………………… 109Inhaltsstoffe …………………………………………………………… 72, 93, 112, 137Intensiv-Seren ……………………………………………………………………………111Intervention ……………………………………………………………………………118Intuition ………………………………………………………………………………… 82

J Jin Shin Do ………………………………………………………………………… 36, 37Jugendliche ……………………………………………………………………………51, 57

K Kalium bichromicum ………………………………………………………………… 45Kapuzinerkresse………………………………………………………………………… 80Katze ……………………………………………………130, 131, 132, 133, 134, 135, 137Kiefergelenksprobleme ……………………………………………………………… 37Kieferschmerzen ……………………………………………………………………… 35Kind, Kinder …………………………………………………………22, 51, 57, 109, 121Kinderheilkunde ……………………………………………………………………… 57Kinesiologie …………………………………………………………… 105, 113, 115, 129Kleinkind ………………………………………………………………………………… 51Klimakterium ……………………………………………………………………………124Knochen ………………………………………………………………………………… 53Knospenmazerate ………………………………………………………… 54, 55, 56, 57Kommunikation …………………………………………………………… 83, 86, 115Kommunikationsmodelle …………………………………………………………… 83KOMPLEX-Tabletten mit mft-Urtinkturen und Mineralsalzen ……… 76, 77, 78Kompressen …………………………………………………………………………… 25Königsdisziplin des Paracelsus ……………………………………………………… 64Konstitution …………………………………………………………………………… 44Konstitutionstypen …………………………………………………………………… 89Konzentration …………………………………………………………………………120Konzentrationsschwäche ……………………………………………………… 53, 121

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Kopf ………………………………………………………………………………… 35, 37Kopfschmerzen ………………………………………………………………… 35, 37, 89Körper ……………………………………………………………………………… 98, 110Körperhaltungen ……………………………………………………………………… 94Körpersprache …………………………………………………………………… 94, 95Kosmetik …………………………………………………………………………… 93, 112Kräuter ………………………………………………………………………………… 122Kräuterwanderung …………………………………………………………………… 28Krisen …………………………………………………………………………………… 39Kristalle ………………………………………………………………………………… 66Kühe …………………………………………………………………………………… 136

L Labordiagnostik ………………………………………………………………………… 65Laboruntersuchungen …………………………………………………………………118Laktationsphasen …………………………………………………………………… 136Lauterbrunnental ……………………………………………………………………… 29Lebendige Aromakunde ………………………………………………………… 26, 27Lebensalter ………………………………………………………………………………120Lebensrhythmus ………………………………………………………………………129Lebenston ………………………………………………………………………………129Leber ……………………………………………………………………… 76, 90, 104, 139Leberwerte ……………………………………………………………………………… 65Legasthenie …………………………………………………………………………… 109Leistungsschwäche ……………………………………………………………………119Licht …………………………………………………………………………………… 102Loslassen ………………………………………………………………………………… 26Luft-Pathologien ……………………………………………………………………… 90Lunge …………………………………………………………………………………… 90Lungenmeridian ……………………………………………………………………… 33Lymphsystem ………………………………………………………… 56, 74, 78, 79, 139

M Magen …………………………………………………………………………………… 48Magen-Darm-Trakt ………………………………………………………… 24, 57, 104Mangelerscheinungen …………………………………………………………… 71, 103Mastitis ……………………………………………………………………………… 136Melisse …………………………………………………………………………………… 73Mengenelemente ……………………………………………………………………… 45Menopause ………………………………………………………………………… 21, 124Menschenwelten …………………………………………73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80Menstruationsbeschwerden ………………………………………………………… 89Meridiandehnungen ………………………………………………………………… 33

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Meridianfluss ……………………………………………………………………………129Merkur …………………………………………………………………………… 68, 89, 90Metall ……………………………………………………………………………… 33, 66Mikroelemente ………………………………………………………………………… 45Mikronährstoffe …………………………………………………………………… 102Mimik …………………………………………………………………………………… 95Mineralien ……………………………………………………………………………… 66Mineralsalze …………………………………………………………………………… 50Mineralstofftherapie ………………………………………………………………… 43Mistel ……………………………………………………………………………… 73, 74Modalitäten ……………………………………………………………………… 44, 46Mönchspfeffer ………………………………………………………………………… 77Motivationslosigkeit…………………………………………………………………… 77Müdigkeit ………………………………………………………………………… 77, 139Mukosa ………………………………………………………………………………… 78Mumia …………………………………………………………………………………… 64Mund …………………………………………………………………………………… 95Musik ……………………………………………………………………………… 68, 129Muskeln ………………………………………………………………………………… 53Muskelschmerzen ……………………………………………………………………… 53Mutter …………………………………………………………………………………… 22Mykorrhiza ……………………………………………………………………………… 72

N Nacken …………………………………………………………………………………… 35Nahrungsergänzung ……………………………………………………………… 71, 101Namen-Schwingungen ………………………………………………………………126Narbenentstörung …………………………………………………………………… 84Nase ……………………………………………………………………………………… 95Naturheilung …………………………………………………………………………… 62Naturkosmetik …………………………………………………………………………112Nephritis ………………………………………………………………………………… 75Nephrose ………………………………………………………………………………… 75Nerven ………………………………………………………………………… 49, 77, 100Nervengeflechte ……………………………………………………………………… 87«Nerven-Organ» ……………………………………………………………………… 47«Nerven-Salze» ………………………………………………………………………… 49Nervensystem …………………………………………… 49, 56, 77, 78, 86, 102, 139Neugeborene …………………………………………………………………………… 60Neuro-Endokrine-System …………………………………………………………… 77Neurotransmitter ……………………………………………………………… 119, 120Niere ……………………………………………………………………………………… 90Nierensystem …………………………………………………………………………… 75

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Nierenwerte …………………………………………………………………………… 65Numerologie …………………………………………………………………… 125, 126Nutztiere …………………………………………… 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136

O Ohren …………………………………………………………………………………… 98Ohrläppchen …………………………………………………………………………… 98Omega-3-Fettsäuren ……………………………………………………………… 101OPC’s ………………………………………………………………………………… 101Organe ………………………………………………………………………………… 108Organismus ……………………………………………………………………………… 91Organschwächen ………………………………………………………………………113Orientierung …………………………………………………………………………… 26Orthomolekulare Therapie ………………………………………………………… 71Osteoporose …………………………………………………………………………… 53

P Paracelsusmedizin ……………………………… 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72Passionsblume ………………………………………………………………………… 77Patho-Physiognomik ………………………………………………………………… 99patho-physiognomische Analyse …………………………………………………… 99Persönlichkeit ……………………………………………………………………… 96, 97Persönlichkeitsneigungen …………………………………………………………… 98Physio-Taping …………………………………………………………………………… 31Pilzklassen ……………………………………………………………………………… 69Pilztherapie ……………………………………………………………………………… 69Pflanzenknospen ………………………………………………………………… 54, 55Pflanzenölmischungen (Pure Oil Skin Care) ………………………………………111Pflanzenwelten ……………………………………………73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80Phytotherapie ………………………………………………………………………… 70Potentiale ……………………………………………………………………………… 39Prämenstruelles Syndrom (PM) …………………………………………………… 21Prävention ……………………………………………………………………… 118, 128Programmierungen ……………………………………………………………………116psychische Muster …………………………………………………………………… 39Psychologie ……………………………………………………………………… 81, 82, 83Psychologie nach CM …………………………………………………………… 38, 39Psycho-Physiognomik ………………………………………………………… 96, 97, 98Psychosomatik ………………………………………………………………………… 84Pubertät ………………………………………………………………………………21, 51

Q Qi …………………………………………………………………………… 30, 33, 35, 37Quintenzirkel …………………………………………………………………………… 68

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R Räucherkultur ……………………………………………………………………… 122Räuchermischungen ………………………………………………………… 122, 123Räuchern ………………………………………………………………………… 122, 123Räucherstoffe ………………………………………………………………………… 123Rauhnächte …………………………………………………………………………… 123Raumverhalten ………………………………………………………………………… 94Reaktionen ………………………………………………………………………… 44, 46Reaktions-Cluster ………………………………………………………………………132Reflexzonen ……………………………………………………………47, 85, 86, 87, 88Ressourcen ………………………………………………………………………… 96, 97Rheumatischer Formenkreis ……………………………………………………… 138Ringelblume …………………………………………………………………………… 78Rose ………………………………………………………………………………… 92, 93Rosenzucht ……………………………………………………………………………… 92Rosskastanie …………………………………………………………………………… 78Rücken …………………………………………………………………………………… 32Rückendiagnose ……………………………………………………………………… 32Rücken-Reflexzonen ………………………………………………………………… 87Rückenschmerzen …………………………………………………………………… 105

S Sabotage …………………………………………………………………………………116Säfte-Lehre ……………………………………………………………………… 61, 85, 88Sägepalme ……………………………………………………………………………… 77Sal ………………………………………………………………………………… 68, 89, 90Salutogenese …………………………………………………………………………… 84Salze ……………………………………………………………………………………… 66Säugling ………………………………………………………………………………51, 57Säure-Basen-Haushalt ………………………………………………………………… 48Schafgarbe ……………………………………………………………………………… 76Schilddrüse ………………………………………………………………………… 65, 105Schlaf…………………………………………………………………… 27, 44, 46, 52, 100Schlaflosigkeit…………………………………………………………………………… 57Schlafstörungen ……………………………………………………………… 21, 34, 127Schleimhaut …………………………………………………………………………… 78Schmerz ………………………………………………………………… 44, 46, 55, 138Schröpfen ………………………………………………………………… 85, 86, 87, 88Schröpftechniken ……………………………………………………………………… 87Schröpfzonen …………………………………………………………………………… 85Schulter-Nacken-Entspannung ……………………………………………………… 36Schultersegment ……………………………………………………………………… 37Schüssler, Dr. Wilhelm Heinrich …………………………………………………… 43

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Schüssler-Lotionen …………………………………………………………………… 47Schüssler-Salben ………………………………………………………………… 47, 50Schüssler-Salze ……………………………………… 48, 49, 50, 51, 53, 100, 102, 104Schwächen ………………………………………………………………………… 96, 136Schwangerschaft ………………………………………………………… 21, 22, 50, 60Schwantenau …………………………………………………………………………… 28Schwingungen …………………………………………………………………… 98, 110Seele ………………………………………………………………………………… 58, 98Seelentröster ……………………………………………………………………… 57, 58Seelenzustände ……………………………………………………… 40, 41, 42, 95, 131Sefinental ………………………………………………………………………………… 29Sehnen …………………………………………………………………………………… 53Selbsterkenntnis ………………………………………………………………………116Selbstfürsorge …………………………………………………………………………115Selbstheilungsprozesse …………………………………………………………… 103Selbsthilfe ……………………………………………………………………………… 39Selbstsabotagemuster …………………………………………………………………116Selenium ………………………………………………………………………………… 45Sensorik ………………………………………………………………………………… 92Shiatsu …………………………………………………………………………………… 327 Planetenkräfte ……………………………………………………………………… 91Signaturenlehre ………………………………… 63, 65, 66, 67, 69, 70, 73, 75, 79, 80Sitzstellungen …………………………………………………………………………… 94Skinfit-Creme …………………………………………………………………………… 50Solidago ………………………………………………………………………………… 75Somatische Marker ……………………………………………………………… 82, 84Sonnenhut ……………………………………………………………………………… 78SOS-Mischung ………………………………………………………………………… 40Spagyrik …………………………………………………………………… 64, 89, 90, 91Spagyrische Essenzen ………………………………………………………………… 64Speisepilze ……………………………………………………………………………… 69Spiegelneuronen ……………………………………………………………………… 82Spirituslehre …………………………………………………………………………… 61Spitzwegerich …………………………………………………………………………… 78Spurenelemente …………………………………………………… 45, 46, 53, 71, 101Standpunkte …………………………………………………………………………… 94Stärken ………………………………………………………………………… 96, 97, 122Steinklee ………………………………………………………………………………… 74Steuerungsaufgaben…………………………………………………………………… 52Stillstörungen …………………………………………………………………………… 22Stimmungsschwankungen ………………………………………………………… 100

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Stoffwechsel …………………………………………………… 44, 48, 51, 52, 53, 102Streichungen …………………………………………………………………………… 32Stress ……………………………………………………… 21, 24, 52, 58, 76, 81, 84, 114Stressabbau ……………………………………………………………………………… 84Stressmanagement …………………………………………………………………… 81Stressmodelle …………………………………………………………………………… 81Sulfur ……………………………………………………………………………… 68, 89, 90Symptomeinteilung …………………………………………………………………… 61

T Taraxacum ………………………………………………………………………… 75, 76Tartaros ………………………………………………………………………………… 64Tausendgüldenkraut ………………………………………………………………… 76Temperamentenlehre ………………………………………………………………… 61Theorie des Heilens …………………………………………………………………… 62Therapeutisches Gespräch ………………………………………………………… 39Therapieblockaden ……………………………………………………………………116Therapiekonzepte ……………………………………………………………………… 61Thymian ………………………………………………………………………………… 80Tierhomöopathie …………………………………………………… 133, 134, 135, 136Tierpsychologie …………………………………………………………………………135Tierwelten …………………………………… 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137Trauma ……………………………………………………………………………… 39, 131Traumbewusstsein …………………………………………………………………… 27Tria Principia …………………………………………………………………… 70, 89, 91Tropaeolum …………………………………………………………………………… 75Tumormarker …………………………………………………………………………… 65

U Übelkeit ………………………………………………………………………………… 22Unfälle …………………………………………………………………………………… 59Unterbewusstsein ………………………………………………………………… 82, 116Urtica …………………………………………………………………………………… 75(mft-) Urtinkturen …………………………64, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 138, 139

V Vakuumschröpfen ……………………………………………………………… 85, 88Venenschwäche ………………………………………………………………………… 74Verdauungsbeschwerden ……………………………………………………… 34, 78Verdauungsorgane ……………………………………………………………… 24, 57Verhaltensmuster ……………………………………………………………………… 26Verhaltensprobleme …………………………………………………………… 131, 135Verletzungen ………………………………………………………………… 59, 79, 133Verspannungen …………………………………………………………………… 36, 37Verstand ………………………………………………………………………………… 82

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Vertrauensbasis ………………………………………………………………………… 83Vier-Elemente-Lehre …………………………………………………………… 90, 91Vitalität ………………………………………………………………… 43, 52, 102, 122Vitamine …………………………………………………………………………… 71, 101

W Wahrnehmung ………………………………………………………………………… 99Wasser-Pathologien …………………………………………………………………… 90Wechseljahre ……………………………………………………………………………124Wechseljahrbeschwerden …………………………………………… 21, 52, 124, 128Wehen ……………………………………………………………………………… 22, 60Weide ……………………………………………………………………………… 79, 80Weihrauch ………………………………………………………………………… 73, 79Weissdorn ……………………………………………………………………………… 74Wickel …………………………………………………………………………………… 25Winternächte ………………………………………………………………………… 123Wirbelsäule ………………………………………………………………………… 31, 32Wirbelsäulenmassage ………………………………………………………………… 68Wohlbefinden …………………………………………………………………… 43, 110Wundheilung …………………………………………………………………………… 79

Y Yin und Yang ……………………………………………………………… 30, 32, 33, 38

Z Zahlenenergien ……………………………………………………………………… 125Zahlenqualitäten …………………………………………………………………… 125Zahlenschwingungen …………………………………………………………………126Zellsalze ………………………………………………………………………………… 52Zentrales Nerven-System (ZNS) …………………………………………………… 78Zivilisationskrankheiten ……………………………………………………………… 46Zucht ……………………………………………………………………………………132Zuhören ………………………………………………………………………………… 83Zucker …………………………………………………………………………………… 76Zyklusunregelmässigkeiten …………………………………………………………127

154 EK = Einführungskurs; FK= Fortsetzungskurs; TE=Tagesexkursion

Übersicht chronologischJuli bis Dezember 2020

JuliTag Datum Thema Kursart Seite

MI 01.07.2020 SpagyrikTeil 1Das Konzept der Tria Principia

EK 89

MI 01.07.2020 SpezialthemenMysterium Rose I: Kulturblume,Zier- und Nutzpflanze in denvergangenen 2000 Jahren

EK 92

DO 02.07.2020 SchröpfenDas alte Heilprinzip bei modernenErkrankungen

EK 85

FR 03.07.2020 HumoralmedizinVertiefung der Therapiekonzepte

EK 61

FR 03.07.2020 PsychologieStress - Raus aus der«Zuvi(e)l-isation»

81

MO 06.07.2020 ParacelsusmedizinAngewandte ParacelsusmedizinDie Königsdisziplin des ParacelsusSpagyrik

FK 64

DI 07.07.2020 ParacelsusmedizinLebendige ParacelsusmedizinAlchemistische Grundlagen einmalanders erfahren

EK 63

FR 10.07.2020 Bach-BlütentherapieBlütenmedizin Teil 3

EK 42

MO 13.07.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerDie 12 Grundsalze in neuem LichtVertiefung der Grundlagen

FK 44

DI 14.07.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerGrundsalze 1-12

EK 43

MI 15.07.2020 Asiatische MedizinLeber- und Gallenmeridian Ausdruck des Elementes «Holz»

30

DO 16.07.2020 Arzneipflanzen-ExkursionenKräuterwanderung in die Hochmoorlandschaft Schwantenau bei Einsiedeln

TE 28

155EK = Einführungskurs; FK= Fortsetzungskurs; TE=Tagesexkursion

JuliTag Datum Thema Kursart Seite

DO 16.07.2020 Asiatische MedizinEinführung in das Physio-Taping

31

FR 17.07.2020 SpezialthemenKörperspracheDer Körper spricht mehrals 1000 Worte!

94

DI 21.07.2020 Arzneipflanzen-ExkursionenArzneipflanzen im Sefinental beiGimmelwald (Berner Oberland)

TE 29

DI 21.07.2020 SpezialthemenVertiefung der Grundlagender Psycho-Physiognomik

EK 96

FR 24.07.2020 SpezialthemenKörperspracheMimik - Spiegel der Gefühleund Gedanken

95

AugustTag Datum Thema Kursart Seite

MO 03.08.2020 ParacelsusmedizinAngewandte ParacelsusmedizinLabordiagnostik nach Paracelsus

FK 65

MO 03.08.2020 PsychosomatikStress wirkungsvoll begegnen

84

DI 04.08.2020 ParacelsusmedizinLebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der Heilsteine

FK 66

MI 05.08.2020 ParacelsusmedizinLebendige ParacelsusmedizinAstromedizin der AlchemistischenAstrologie

FK 67

MI 05.08.2020 SpezialthemenDas erfolgreiche DUOSchüssler-Salze und Bach-Blütenin Kombination

100

DO 06.08.2020 ParacelsusmedizinLebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der Musik

FK 68

DO 06.08.2020 SpezialthemenChronisch krankUrsache unbekannt?

103

FR 07.08.2020 GemmotherapieDie junge faszinierende Heil-methode mit Pflanzenknospen

EK 54

Fortsetzung



FR 07.08.2020 SpezialthemenErnährung, ganzheitliche Medizinund Schüssler-Salze als Hilfen fürMagen-Darm, Stoffwechsel u.v.m.

104

MO 10.08.2020 SpezialthemenGrundlagen der Homöo-Kinesiologie

EK 105

DI 11.08.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenTraditionelle und moderneHeilpflanzenkunde zur Stärkungdes Menschen

EK 73

MI 12.08.2020 Asiatische MedizinShiatsu für den Rücken

32

MI 12.08.2020 SpezialthemenMysterium Rose II: Kosmetik- undHeilpflanze in der Antike, in derTradition und in der Phytotherapie

93

DO 13.08.2020 AromatherapieFrauensacheVon der Pubertät bis zur Menopause

FK 21

FR 14.08.2020 GemmotherapiePflanzenknospenKraftpakete für unsere Zellen

FK 55

MO 17.08.2020 TierweltenBach-Blütentherapie Teil 1Grundlagen für die Anwendung beiHaus- und Nutztieren

EK 130

MO 17.08.2020 TierweltenTierhomöopathieGrundlagen Teil 1

EK 133

DI 18.08.2020 HomöopathieDie Homöopathische Hausapotheke:Akutbehandlung bei Unfällenund Verletzungen

59

DI 18.08.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenKomplexe PflanzenweltenSchlüsselorgan: Leber«Software» der Gesundheit

FK 76

DO 20.08.2020 AromatherapieMutterwerden«Ätherische Frauenöle» für diegezielte Hebammenarbeit

FK 22

DO 20.08.2020 SpezialthemenFarb-Trilogie Teil 1Grundlagen erleben und erlernen

EK 106

Fortsetzung



FR 21.08.2020 HumoralmedizinDie therapeutischen Prinzipiender Humoralmedizin

EK 62

MO 24.08.2020 PsychologieStress - Raus aus der«Zuvi(e)l-isation»

81

DI 25.08.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenDas Herz-Kreislauf-SystemDie Quelle des Lebens

FK 74

MI 26.08.2020 SpezialthemenVitamine, OPC's, Anthozyaneund Co. - ein kritischer Blick aufNahrungsergänzungsmittel (NEM)

101

DO 27.08.2020 SchröpfenDas alte Heilprinzip beiErkrankungen des Hormonsystems

FK 86

FR 28.08.2020 Gemmotherapie«Gemmotherapeutika inauditus»Bis jetzt noch unbekannteKnospenmazerate

FK 56

MO 31.08.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerGrundsalze 1-12

EK 43

SeptemberTag Datum Thema Kursart Seite

DI 01.09.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenDas NierensystemOrgane der Verstofflichungdes individuellen Lichts

FK 75

MI 02.09.2020 AromatherapieDas Reich der DüfteBasiswissen Teil 1

EK 18

MI 02.09.2020 SpezialthemenEnergie im Fluss halten

110

DO 03.09.2020 AromatherapieFette PflanzenöleFitmacher für den ganzen Körper!

23

DO 03.09.2020 SpezialthemenFarb-Trilogie Teil 2Zusammenhänge undTherapieansätze

EK 107

FR 04.09.2020 GemmotherapieKnospenmazerate als Entwicklungs-helfer in der Kinderheilkunde

FK 57

Fortsetzung



MO 07.09.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerErgänzungsmittel 13-25 plusSelenium und Kalium bichromicum

FK 45

DI 08.09.2020 Aromatherapie«Gut gekaut ist halb verdaut»aus physischer und psychischer Sicht

FK 24

MI 09.09.2020 SpagyrikTeil 2Die Vier-Elemente-Lehre

EK 90

FR 11.09.2020 SpezialthemenNatürliche Hautpflege mitreinen Pflanzenölen

111

MO 14.09.2020 SpezialthemenAntlitzdiagnose nach Ferronato:Die patho-physiognomischeAnalyse

FK 99

MO 14.09.2020 TierweltenTierhomöopathieGrundlagen Teil 2Die akute Anamnese

EK 134

DI 15.09.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerDie 12 Grundsalze in neuem LichtVertiefung der Grundlagen

FK 44

MI 16.09.2020 SpezialthemenSchüssler-Salze, Atmung,Licht und Farben für mehrAgilität und Vitalität

102

DO 17.09.2020 SchröpfenSicheres Interpretieren derRücken-Reflexzonen

FK 87

FR 18.09.2020 GemmotherapiePflanzenknospen als Seelentröster

FK 58

MO 21.09.2020 SpezialthemenNaturkosmetik

112

MO 21.09.2020 TierweltenBach-Blütentherapie Teil 2Erweiterung der Grundlagen undAnamnese bei Haus- und Nutztier

EK 131

DI 22.09.2020 ParacelsusmedizinLebendige ParacelsusmedizinHeilpilze

FK 69

FR 25.09.2020 SpezialthemenDas Energiesystem des Menschenerfassen und behandeln (Teil 1)

EK 113

Fortsetzung



MO 28.09.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerEin vertiefter Einblickin die Ergänzungsmittel

FK 46

DI 29.09.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerErgänzungsmittel 13-25 plusSelenium und Kalium bichromicum

FK 45

MI 30.09.2020 SpezialthemenDie neue Hormonrevolution

117

OktoberTag Datum Thema Kursart Seite

DO 01.10.2020 SpezialthemenRäuchern für den Alltag

122

FR 02.10.2020 SpezialthemenIn den besten Wechseljahren

124

MO 05.10.2020 AromatherapieLebendige Aromakunde(sinnvolles fest-) Halten und(heilendes) Loslassen

FK 26

DI 06.10.2020 AromatherapieLebendige AromakundeSchlafnot und TraumbewusstseinBegleiter für einen heilsamen Schlaf

FK 27

DO 08.10.2020 Asiatische Medizin(Jin Shin Do®) Akupressur zurSchulter-Nacken-Entspannung

36

FR 09.10.2020 SpezialthemenEinführung in die Numerologie

EK 125

FR 09.10.2020 SpezialthemenGeopathien, Elektro-Smog und akutevegetative Blockaden erkennen undbehandeln (Teil 2)

114

MO 12.10.2020 SpezialthemenNumerologie der Namen

FK 126

MI 14.10.2020 AromatherapieMutterwerden«Ätherische Frauenöle» für diegezielte Hebammenarbeit

FK 22

MI 14.10.2020 Vom Symptom zur MethodeTherapeutische Antwortenauf Rheumatoide Beschwerden

EK 138

DO 15.10.2020 GemmotherapieDie junge faszinierende Heil-methode mit Pflanzenknospen

EK 54

Fortsetzung



DO 15.10.2020 SpezialthemenBurn-OutAusgebrannt - Energielos -Niedergeschlagen

118

FR 16.10.2020 SpezialthemenEnergiemangel ist keine EinbildungPhysiologische Ursachen vonLeistungs- und Antriebsschwäche

119

FR 16.10.2020 SpezialthemenPeri- und postmenopausale Krank-heiten und Beschwerden der Fraunaturheilkundlich behandeln

127

MO 19.10.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerFaszination Haut

FK 47

MO 19.10.2020 TierweltenTierhomöopathieHomöopathie in der Tierpsychologie

FK 135

DI 20.10.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenGelenkerkrankungen - wennjede Bewegung schmerzt

FK 79

MI 21.10.2020 AromatherapieDas Reich der DüfteBasiswissen vertiefen Teil 2

EK 19

DO 22.10.2020 Bach-BlütentherapieBlütenmedizin Teil 1

EK 40

DO 22.10.2020 GemmotherapiePflanzenknospenKraftpakete für unsere Zellen

FK 55

FR 23.10.2020 Asiatische MedizinPsychologie nach CMEinführung und Diagnose

EK 38

MO 26.10.2020 TierweltenBach-Blütentherapie Teil 3Praktische Anwendung beiHaus- und Nutztieren

EK 132

DI 27.10.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenKomplexe PflanzenweltenDie fünf Tore zum vitalen Gleich-gewicht der Nerven und Hormone

FK 77

DI 27.10.2020 SpezialthemenPsycho-PhysiognomikHaare als Barometer unsererEnergie

FK 97

Fortsetzung



MI 28.10.2020 Asiatische MedizinLungen- und DickdarmmeridianAusdruck des Elementes «Metall»

33

DO 29.10.2020 SpezialthemenFarb-Trilogie Teil 3Farbtherapie integrieren

EK 108

FR 30.10.2020 Asiatische MedizinPsychologie nach CMBehandlung emotionaler undpsychischer Muster

FK 39

FR 30.10.2020 SpezialthemenNumerologie der Namen

FK 126

NovemberTag Datum Thema Kursart Seite

MO 02.11.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerReise durch den StoffwechselSäure-Basen-Haushalt imGleichgewicht?

FK 48

MO 02.11.2020 PsychologieIntuitionKopflos richtig?

82

DI 03.11.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerSchwangere bis zur Geburt begleiten

FK 50

MI 04.11.2020 SpezialthemenIndividuelle Gesundheitsoptimier-ung mit bioidentischen Hormonenin der Praxis - bei Mann und Frau

128

DO 05.11.2020 Asiatische Medizin(Jin Shin Do®) Gesichtsakupressur

37

DO 05.11.2020 Gemmotherapie«Gemmotherapeutika inauditus»Bis jetzt noch unbekannteKnospenmazerate

FK 56

MO 09.11.2020 ParacelsusmedizinLebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der Heilpflanzen

FK 70

DI 10.11.2020 ParacelsusmedizinLebendige ParacelsusmedizinDie Alchemie der Ernährung

FK 71

MI 11.11.2020 Asiatische MedizinEinsatz der Gitter-Tapes in denPraxisalltag

34

Fortsetzung



MI 11.11.2020 Spezialthemen«Die neuen Kinder unserer Zeit»ADHS oder Indigo?

109

DO 12.11.2020 ParacelsusmedizinLebendige Paracelsusmedizin Die Alchemie der Bäume

FK 72

DO 12.11.2020 SchröpfenDas alte Heilprinzip beiErkrankungen des Immunsystems

FK 88

FR 13.11.2020 Asiatische Medizin(Jin Shin Do®) Gesichtsakupressur

37

MO 16.11.2020 PsychologieAchtsame KommunikationDer Schlüssel zum gelingendenGespräch

83

DI 17.11.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenKomplexe PflanzenweltenMukosa - Die Schleimhaut - Schutz,Sinnes- und Regulationssystem

FK 78

MI 18.11.2020 AromatherapieErkältungszeit - Aromazeit

FK 20


EK 41

DO 19.11.2020 SpezialthemenDas Leben harmonisch gestaltenmit Musik-Kinesiologie

EK 129

FR 20.11.2020 SpezialthemenLösungsorientiertes Coachingdes Patienten und zurSelbstfürsorge

115

MO 23.11.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerStarke Nerven - Gesunde Drüsen

FK 49

MO 23.11.2020 TierweltenGesunde Ernährung und passendeFütterung von Hund und Katze

EK 137

DI 24.11.2020 HomöopathieDie Homöopathische Hausapothekefür Schwangere und ihreNeugeborenen

60

MI 25.11.2020 Asiatische MedizinAkupressur bei Kopf- undKieferschmerzen

35

Fortsetzung



MI 25.11.2020 Vom Symptom zur MethodeBurn-Out:Mit Mineral- und Pflanzenpowerraus aus dem Stimmungstief

139

DO 26.11.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerGrundsalze 1-12

EK 43

DO 26.11.2020 SpezialthemenRäuchernWinternächte / Rauhnächte

123

MO 30.11.2020 AromatherapieFette PflanzenöleFitmacher für den ganzen Körper!

23

DezemberTag Datum Thema Kursart Seite

DI 01.12.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerVom Säugling bis zum jungenErwachsenen

FK 51

DI 01.12.2020 SpezialthemenPsycho-PhysiognomikDie Ohren als Spiegel derseelischen Muster

FK 98

MI 02.12.2020 SpezialthemenSchüssler-Salze, Atmung,Licht und Farben für mehrAgilität und Vitalität

102

DO 03.12.2020 TierweltenTierhomöopathieHomöopathische Begleitung vonKühen mit akuter Mastitis

FK 136

FR 04.12.2020 SpezialthemenSelbstsabotagemusterund deren Auflösung

116

MO 07.12.2020 AromatherapieWickel und Kompressen mitätherischen und fetten Ölen

FK 25

DI 08.12.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerVital ab 40Impulse für einen gesteigertenEnergielevel

FK 52

DI 08.12.2020 Pflanzenwelten - MenschenweltenErkältungskrankheitenAlle Jahre wieder?

FK 80


EK 42

Fortsetzung


DezemberTag Datum Thema Kursart Seite

DO 10.12.2020 SpezialthemenOptimale Hirnleistung - Chancenfür bessere Konzentration und Ver-meidung von Gedächtnisproblemen

120

FR 11.12.2020 SpezialthemenADHS - Wenn das Konzentrierenschwer fällt

121

DI 15.12.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerBeweglich und mental fit bis inshohe Alter

FK 53

MI 16.12.2020 SpagyrikTeil 3Die klassischen 7 Planetenkräfte

EK 91

DO 17.12.2020 Biochemie nach Dr. SchüsslerEin vertiefter Einblickin die Ergänzungsmittel

FK 46

Fortsetzung

165

Pflanzenwelten – MenschenweltenOrganisatorisches

Kurszeiten Jeweils von 8.45 Uhr bis 17.15 Uhr (alle Kurstage) Ausnahmen: Exkursionen und Vorträge (Details siehe www.phytomed.ch)

Kursdauer In der Regel 1 Tag (Ausnahme: Vorträge)

Kursort PHYTOMED AG(Ausnahme: TschamerieArzneipflanzen- CH-3415 Hasle/BurgdorfExkursionen) Hinweise: Haustiere dürfen NICHT mitgebracht werden! (Ausnahme: Kurse der Rubrik «Tierwelten»)

An- und Abreise mit Die PHYTOMED AG ist wie folgt erreichbar: dem öffentlichen Anreise: Hauptbahnhof Burgdorf, Buslinie 465 Tschamerie Abfahrt 8.15 Uhr,Verkehr Fahrzeit zirka 15 Minuten (Abfahrt in Fahrtrichtung links, vom Bahnhofs- ge bäude aus gesehen) bis Haltestelle Tschamerie Abreise: Tschamerie ab 17.25 Uhr, Hauptbahnhof Burgdorf an 17.43 Uhr Kombinierte Fahrausweise (Bahn/Bus) können Sie am Bahnschalter lösen.

Kosten Die Angaben finden Sie in der Detailbeschreibung des Kurses/der Exkursion. Information zu Kursen: Kursunterlagen, Mittagessen, Zwischenverpflegung und Getränke sind in den Kosten inbegriffen. Am Ende des Kurstages erhält jeder Teilnehmende eine Kursbestätigung über 7,5 h à 60 Minuten. Es besteht die Möglichkeit, ohne Mittagessen zu buchen. Wir bitten Sie hierzu um eine entsprechende Information bei der Anmeldung.

Der Rechnungsbetrag ist bis spätestens 10 Tage vor Kursbeginn zu überweisen. Die Bezahlung der Kosten berechtigt Sie zur Teilnahme am Kurs. Rückvergütung: Ab 5 Kurstagen innerhalb eines Kalenderjahres können Sie eine 10%ige Rückvergütung beantragen. Ausgenommen von dieser Regel sind die Tage 8-12 der Ausbildung «Berater/-in in Biochemie nach Dr. Schüssler», die Arzneipflanzen-Exkursionen und die Vorträge. Die Rückvergütung erfolgt per Ende Jahr in Form einer Gutschrift (ohne Verpflegungsanteil!).

Die Mitglieder des SVfBS (Schweizerische Vereinigung für Biochemie nach Dr. Schüssler) erhalten auf alle unsere Kurs-, Ausbildungs- und Exkursions- angebote 10% Rabatt. Bitte geben Sie bei der Anmeldung entsprechende Nachweise bekannt.

Die Mitglieder des Fachverbande Schweiz für Traditionelle Chinesische Medizin TCM-FVS erhalten auf alle Kurs-, Ausbildungs- und Exkursionsangebote 10% Rabatt. Bitte geben Sie bei der Anmeldung entsprechende Nachweise bekannt. Hinweis: Rabatte sind nicht kumulierbar.

166

Organisatorisches

Anmeldung PHYTOMED AG, Postfach, 3415 Hasle/Burgdorf Telefon +41 34 460 22 11 Telefax +41 34 461 41 63 [email protected] www.phytomed.ch

Jede Anmeldung ist verbindlich. Die Rechnung gilt als definitive Anmelde- und Buchungsbestätigung. Diese senden wir Ihnen per Post zu.

Anzahl Die Teilnehmerzahl ist beschränkt. Teilnehmende Anmeldungen werden in der Reihenfolge ihres Eingangs berücksichtigt. Bei ungenügender Teilnehmerzahl wird der Kurs in der Regel nicht durchgeführt und die Kosten erlassen bzw. rückerstattet. Die Entscheidung zur Absage erfolgt in der Regel spätestens 1 Woche vor dem Kurstermin.

Abmelde- Die Abmeldung eines Kurses bzw. einer Arzneipflanzen-Exkursion ist bedingungen mit administrativem Aufwand verbunden. Bitte beachten Sie folgende Regelung in jedem Fall: CHF 30.– Bearbeitungsgebühr bis 14 Tage vor Beginn. Weniger als 14 Tage vor Kursbeginn kein Erlass bzw. keine Rückerstattung der Kosten. Die Abmeldung muss in jedem Fall schriftlich erfolgen. Sie haben die Möglichkeit, uns per Post eine Nachricht an die Adresse PHYTOMED AG, Tschamerie, CH-3415 Hasle b. Burgdorf, per E-Mail an [email protected] oder per Fax unter der Nummer +41 34 461 41 63 zuzusenden. Anstelle einer Abmeldung kann eine von Ihnen benannte Ersatzperson am Kurs teilnehmen. Bitte teilen Sie uns den kompletten Namen der Ersatzperson rechtzeitig vor dem Durchführungstermin mit.

167

Information

Haben Sie noch Wenden Sie sich bitte anFragen zu Kursen? Nicole Weppler, Kursmanagement

InfoTelefon 034 460 22 [email protected]

oder an

Anja Kienass, Mitarbeiterin Kurswesen

Für Fragen zu Produkten wenden Sie sich bitte an unseren Verkauf, Telefon 034 460 22 11 oder [email protected]

Kursangebot Neben unserem umfangreichen Kursangebot in Hasle/Burgdorf bieten wir Ihnenin St. Gallen eine kleine Auswahl des Programms im Hotel DOM in St. Gallen an. Näheres

dazu finden Sie unter www.phytomed.ch oder fragen Sie uns direkt Telefon 034 460 22 39.

An unserem Kursort in Hasle/Burgdorf stehen 2 Kursräume zur Verfügung. Beim bestehenden und beim neuen Kursraum wurde baulich auf die grösst-mögliche Vermeidung von Elektrosmog geachtet.Die Informationen zu den stetig wachsenden und auch den kurzfristigen zu-sätzlichen Kursangeboten mit neuen Kursthemen und auch neuen Dozenten finden Sie auf unserer Website, im Newsletter Kurse (per Email) und auch in der Rechnungsbeilage per Post. Näheres dazu unter www.phytomed.choder Telefon 034 460 22 39.

168

Notizen

169

Notizen

170

Notizen

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R

B

Arom

atherapieBasisw

issen Teil 1

MI 02.09.2020

Basiswissen…

Teil 2

MI 21.10.2020

Erkältungszeit…

MI 18.11.2020

Frauensache…

DO

13.08.2020M

utterwerden…

N

EU

DO

20.08.2020 oder

MI 14.10.2020

Fette Pflanzenöle

DO

03.09.2020 oder

MO

30.11.2020«

Gut gekaut ist halb verdaut»

DI 08.09.2020

Wickel und K

ompressen

MO

07.12.2020…

Loslassen N

EU

MO

05.10.2020…

heilsamen Schlaf

DI 06.10.2020


… bei Einsiedeln

DO

16.07.2020…

Gim

melw

ald

DI 21.07.2020

Asiatische M

edizin...Elem

entes «H

olz»

NEU

MI 15.07.2020

...Physio-Taping

DO

16.07.2020Shiatsu für den Rücken

MI 12.08.2020

… Elem

entes «M

etall»

NEU

MI 28.10.2020

Einsatz der Gitter-Tapes…

MI 11.11.2020

… K

opf- und Kieferschm

erzen

MI 25.11.2020

(Jin Shin Do®) A

kupressur…

DO

08.10.2020…

Gesichtsakupressur

DO

05.11.2020 oder

FR 13.11.2020…

Einführung und Diagnose

NEU

FR 23.10.2020…

psychischer Muster

NEU

FR 30.10.2020

Bach-BlütentherapieBlütenm

edizin Teil 1

DO

22.10.2020Blütenm

edizin Teil 2

DO

19.11.2020

Blütenmedizin Teil 3

FR 10.07.2020 oder

DO

10.12.2020

Biochemie nach D

r. SchüsslerG

rundsalze 1-12

DI 14.07.2020 oder

MO

31.08.2020 oder

DO

26.11.2020 D

ie 12 Grundsalze…

MO

13.07.2020 oder

DI 15.09.2020

Ergänzungsmittel 13-25

MO

07.09.2020 oder

DI 29.09.2020

… in die Ergänzungsm

ittel

MO

28.09.2020 oder

DO

17.12.2020 Faszination H

aut

MO

19.10.2020…

Stoffwechsel

MO

02.11.2020Starke N

erven…

MO

23.11.2020Schw

angere…

DI 03.11.2020

Vom

Säugling…

DI 01.12.2020

Vital ab 40

DI 08.12.2020

Beweglich und…

DI 15.12.2020

Gem

motherapie

Die junge faszinierende…

FR 07.08.2020 oder

DO

15.10.2020 Pflanzenknospen…

FR 14.08.2020 oder

DO

22.10.2020 «

Gem

motherapeutika …

»

FR 28.08.2020 oder

DO

05.11.2020 …

Kinderheilkunde

FR 04.09.2020…

Seelentröster

FR 18.09.2020

Höm

öopathie…

Verletzungen

DI 18.08.2020

… und ihre N

eugeborenen

DI 24.11.2020

Hum

oralmedizin

… Therapiekonzepte

FR 03.07.2020…

therapeutischen Prinzipien

FR 21.08.2020

Paracelsusmedizin

Alchem

istische Grundlagen

DI 07.07.2020

Die K

önigsdisziplin…

NEU

MO

06.07.2020Labordiagnostik…

MO

03.08.2020A

lchemie der H

eilsteine

DI 04.08.2020

Astrom

edizin…

MI 05.08.2020

Alchem

ie der Musik

DO

06.08.2020H

eilpilze

DI 22.09.2020

Alchem

ie der Heilpflanzen

MO

09.11.2020A

lchemie der Ernährung

DI 10.11.2020

Alchem

ie der Bäume

DO

12.11.2020

Pflanzenwelten - M

enschenwelten

Traditionelle und moderne…

DI 11.08.2020

Das H

erz-Kreislauf-System

DI 25.08.2020

Das N

ierensystem

DI 01.09.2020

Schlüsselorgan: Leber

DI 18.08.2020

… N

erven und Horm

one

DI 27.10.2020

Mukosa – D

ie Schleimhaut

DI 17.11.2020

Gelenkerkrankungen

DI 20.10.2020

Erkältungskrankheiten

DI 08.12.2020

PsychologieStress- Raus aus der…

N

EU

FR 03.07.2020 oder

MO

24.08.2020…

Kopflos richtig?

MO

02.11.2020A

chtsame K

omm

unikation N

EU

MO

16.11.2020

Psychosomatik

Stress wirkungsvoll…

MO

03.08.2020

Schröpfen…

modernen Erkrankungen

DO

02.07.2020…

des Horm

onsystems

DO

27.08.2020

Sicheres Interpretieren…

DO

17.09.2020…

des Imm

unsystems

DO

12.11.2020

SpagyrikTeil 1

MI 01.07.2020

Teil 2

MI 09.09.2020

Teil 3

MI 16.12.2020

Spezialthemen

Mysterium

Rose I

MI 01.07.2020

Mysterium

Rose II

MI 12.08.2020

Der K

örper spricht…

FR 17.07.2020M

imik…

FR 24.07.2020V

ertiefung der Grundlagen…

DI 21.07.2020

Haare als Barom

eter…

DI 27.10.2020

Die O

hren als Spiegel…

DI 01.12.2020

…-physiognom

ische Analyse

NEU

MO

14.09.2020D

as erfolgreiche DU

O…

MI 05.08.2020

Vitam

ine, OPC

’s,…

MI 26.08.2020

Schüssler-Salze, Atm

ung, …

MI 16.09.2020 oder

MI 02.12.2020

Chronisch krank…

N

EU

DO

06.08.2020Ernährung, ganzheitliche…

FR 07.08.2020G

rundlagen… H

omöo-K

inesiologie

MO

10.08.2020Farb-Trilogie Teil 1

DO


DO


DO

29.10.2020…

AD

HS oder Indigo?

MI 11.11.2020

Energie im Fluss halten

MI 02.09.2020

Natürliche H

autpflege…

FR 11.09.2020N

aturkosmetik

MO

21.09.2020D

as Energiesystem…

FR 25.09.2020

Geopathien…

FR 09.10.2020C

oaching…

FR 20.11.2020Selbstsabotagem

uster…

FR 04.12.2020D

ie neue Horm

onrevolution

MI 30.09.2020

Burn-Out…

DO

15.10.2020Energiem

angel ist keine…

FR 16.10.2020O

ptimale H

irnleistung…

DO

10.12.2020A

DH

S – Wenn das K

onzentrieren...

FR 11.12.2020Räuchern für den A

lltag

DO

01.10.2020W

internächte/ Rauhnächte

DO

26.11.2020In den besten W

echseljahren

FR 02.10.2020…

in die Num

erologie

FR 09.10.2020N

umerologie der N

amen

MO

12.10.2020 oder

FR 30.10.2020Peri- und postm

enopausale…

FR 16.10.2020Individuelle G

esundheits…

MI 04.11.2020

… M

usik-Kinesiologie

DO

19.11.2020

Tierwelten

Bach-Blütentherapie Teil 1

MO

17.08.2020Bach-Blütentherapie Teil 2

MO

21.09.2020Bach-Blütentherapie Teil 3

MO

26.10.2020Tierhom

öopathie… Teil 1

MO

17.08.2020Tierhom

öopathie… Teil 2

MO

14.09.2020…

Tierpsychologie N

EU

MO

19.10.2020...akuter M

astitis

DO

03.12.2020G

esunde Ernährung…

NEU

MO

23.11.2020

Vom

Symptom

zur Methode

Therapeutische Antw

orten…

MI 14.10.2020

Burn-Out: M

it Mineral-…

MI 25.11.2020

Für Ihre natürliche Gesundheit

PHYTOMED AGCH-3415 Hasle/Burgdorf

Telefon 034 460 22 11 • Telefax 034 461 41 63

[email protected]

DO

600.

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Kursprogramm 2020 - Phytomed · 2020. 6. 18. · Shiatsu für den Rücken Christiane Ritzmann 32 Lungen- und Dickdarmmeridian ... Anamnese bei Haus- und Nutztier Einführungskurs