L A N D K R E I S A L Z E Y - W O R M S...M L A N D K R E I S A L Z E Y - W O R M S C H T Fortschreibung Schulentwicklungsplan 2014 S C H U L E beschlossen im Kreistag am 23. Juni

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L A N D K R E I S A L Z E Y - W O R M SCHT Fortschreibung Schulentwicklungsplan 2014

SCHULE

beschlossen im Kreistag am 23. Juni 2015

Analysen zum Status quo erstellen

Z ielsetzungen klar definieren

Weichen stellen für die Zukunft

Optimale Schulentwicklung planen

Schulentwicklungsplanung Landkreis Alzey-Worms Fortschreibung 2014 Seite 1

INHALTSVERZEICHNIS:

Einführung 2 - 3

Übersicht über die Bildungswege in Rheinland-Pfalz 4

Schülerentwicklungszahlen in den 4. Klassen nach Gemeinden Schuljahr 2013/14 bis 2022/23 5 - 14

Schülerentwicklungszahlen in den einzelnen Grundschulen Schuljahr 2009/2010 bis 2019/2020 15 - 24

Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund 25

Ganztagsschulen und Schwerpunktschulen bei den Grundschulen 26 - 28

Untersuchung des Schulwahlverhaltens / Übergangsquoten 29 - 32

Ein- und Auspendler 32 - 33

Zurückliegende und künftige Entwicklung der Schülerzahlen an den Gymnasien 34 - 38

Zurückliegende Entwicklung der Schülerzahlen am Aufbaugymnasium 39

Zurückliegende und künftige Entwicklung der Schülerzahlen an den Integrierten Gesamtschulen 40 - 42

Zurückliegende und künftige Entwicklung der Schülerzahlen an den Realschulen plus 43 - 54

Schülerentwicklung im Förderschulbereich 55 - 68 Schülerentwicklung bei den Berufsbildenden Schulen 69 - 89


Einführung

Seit der Erstellung des Schulentwicklungsplanes für den Landkreis Alzey-Worms im Jahre 2007 hat sich die Schullandschaft stark wei-terentwickelt und verändert. So wurde/n insbesondere

► die bestehenden Regionalschulen in Eich, Westhofen und Wöllstein per Gesetz zum Schuljahresbeginn 2009/10 zu Realschulen plus integrativ.

► zum Schuljahresbeginn 2009/10 bzw. 2010/2011 die bestehenden Hauptschulen in Alzey, Flonheim, Flomborn/Flörsheim- Dalsheim sowie die Hauptschule in Wörrstadt nach entsprechender Antragstellung in Realschulen plus integrativ umgewandelt.

► aus den Realschulen in Alzey, Gau-Odernheim und Wörrstadt ebenfalls nach entsprechender Antragstellung zum 01. August 2010 Realschulen plus; dabei wählte Alzey die (teil-)integrative Form; Gau-Odernheim und Wörrstadt die kooperative Form. Damit bestehen im Landkreis Alzey-Worms aktuell folgende 7 Realschulen plus integrativ und 2 Realschulen plus kooperativ:

- Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey, (teil-)integrativ

- Realschule plus Eich, integrativ

- Realschule plus Flomborn/Flörsheim-Dalsheim, integrativ

- Realschule plus Flonheim, integrativ

- Realschule plus am Alten Schloss Gau-Odernheim, kooperativ

- Realschule plus Westhofen, integrativ

- Realschule plus Wöllstein, integrativ

- Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt, integrativ

- Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt, kooperativ


► mit Ende des Schuljahres 2008/09 nach entsprechender Antragstellung die Hauptschule und die Realschule in Osthofen auf- gehoben und als Nachfolgeschule zum 01. August 2009 eine vierzügige Integrierte Gesamtschule neu errichtet.

► an der Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey zum Schuljahr 2013/14 eine Fachoberschule mit der Fachrichtung Gesund- heit und Soziales, Schwerpunkt Gesundheit, nach entsprechender Antragstellung errichtet und mit der Realschule plus organisatorisch verbunden.

► für die Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt zum Schuljahr 2014/15 eine Fachoberschule mit der Fachrichtung Wirtschaft und Verwaltung nach entsprechender Antragstellung errichtet und mit der Realschule plus organisatorisch verbunden.

► das Ganztagsschulangebot an den Schulen im Landkreis Alzey-Worms weiter ausgebaut. Das Elisabeth-Langgässer- Gymnasium und das Gymnasium am Römerkastell Alzey wurden zum Schuljahresbeginn 2009/10 zu Ganztagsschulen in Angebotsform.

► das Angebot an Schwerpunktschulen weiter ausgebaut. Die Grundschule Gau-Odernheim wurde zum Schuljahr 2010/11 Schwerpunktschule, die Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt zum Schuljahr 2013/14. Die im Rahmen der Schulentwicklungsplanung vom Kreistag beschlossenen Maßnahme Kataloge 2007 bis 2011 konnten somit er-folgreich umgesetzt werden. Nachdem in den letzten Jahren der Schwerpunkt der Schulentwicklungsplanung des Landkreises Alzey-Worms und seiner Schulen auf den Schulen der Sekundarstufen I gelegen hat, befasst sich die vorliegende neue Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung 2014 insbesondere mit der Situation und der Weiterentwicklung der Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen in Alzey und Osth-ofen sowie der Berufsbildenden Schule in Alzey.



Gemeinde

Schuljahr 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/17 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/21 2021/22 2022/23

Geburtsjahr 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Albig 14 9 16 10 13 17 16 12 15 15

Bermersheim v.d.H. 2 1 2 2 2 3 0 2 3 1

16 10 18 12 15 20 16 14 18 16

Alsheim 27 30 31 23 23 17 25 21 21 21

Mettenheim 26 16 12 20 14 22 16 11 16 11

53 46 43 43 37 39 41 32 37 32

Alzey 148 154 151 146 169 154 150 139 148 160

Armsheim 26 17 21 32 16 21 15 15 20 29

Bechtheim 17 15 17 11 13 10 18 6 16 11

Bechtolsheim 12 17 11 16 14 18 20 21 19 16

Biebelnheim 3 5 4 5 4 4 1 10 4 6

15 22 15 21 18 22 21 31 23 22

Dittelsheim-Heßloch 17 19 20 26 24 12 17 10 15 15

Frettenheim 1 2 1 3 3 3 2 5 2 4

18 21 21 29 27 15 19 15 17 19

Eich 26 36 16 25 25 26 37 20 32 35

Hamm 12 17 14 23 12 17 10 7 17 10

38 53 30 48 37 43 47 27 49 45

Erbes-Büdesheim 16 6 10 12 12 16 9 17 10 13

Nack 7 7 8 4 3 6 3 3 3 1

Nieder-Wiesen 2 3 2 9 5 3 7 8 2 3

25 16 20 25 20 25 19 28 15 17

Grundschüler 4. Klassen Anzahl Kinder 4. Schuljahr nach Gemeindestatistik

Schülerzahlentwicklung in den 4. Klassen der Grundschulen 2013/2014 bis 2022/2023(Grundlage Einwohnerstatistik nach Geburtenzahlen)


Gemeinde

Schuljahr 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/17 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/21 2021/22 2022/23

Geburtsjahr 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Dintesheim 3 1 0 0 3 0 1 1 1 3

Eppelsheim 6 7 12 11 6 11 7 11 10 7

Esselborn 3 6 3 2 6 4 3 4 6 4

Flomborn 11 10 14 9 15 8 8 7 6 5

Freimersheim 9 8 11 4 5 3 12 4 7 10

Gau-Heppenheim 4 1 6 5 1 4 5 6 2 3

Kettenheim 1 2 3 5 5 1 4 4 1 3

Ober-Flörsheim 10 17 16 16 21 14 19 8 12 8

Wahlheim 3 11 7 4 5 5 6 8 6 5

50 63 72 56 67 50 65 53 51 48

Bornheim 8 7 9 5 7 10 10 8 4 4

Flonheim 31 24 27 28 24 27 16 29 30 22

Lonsheim 4 2 2 2 5 8 4 4 8 4

43 33 38 35 36 45 30 41 42 30

Gau-Bickelheim 19 21 18 20 20 13 16 15 17 20

Framersheim 16 12 13 13 13 9 14 11 16 17

Gau-Odernheim 38 46 41 49 37 38 37 24 39 30

54 58 54 62 50 47 51 35 55 47

Gimbsheim 31 21 19 30 27 33 25 22 31 24

Bermersheim Wonnegau 3 3 1 3 0 1 3 0 1 3Gundersheim 22 18 15 16 13 10 17 10 8 10

25 21 16 19 13 11 20 10 9 13

(Grundlage Einwohnerstatistik nach Geburtenzahlen)


Schülerzahlentwicklung in den 4. Klassen der Grundschulen 2013/2014 bis 2022/2023


Gemeinde

Schuljahr 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/17 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/21 2021/22 2022/23

Geburtsjahr 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Bechenheim 1 2 2 3 3 6 3 4 3 4

Mauchenheim 11 4 9 10 8 5 11 11 9 8

Offenheim 6 6 9 4 6 5 9 7 3 13

18 12 20 17 17 16 23 22 15 25

Flörsheim-Dalsheim 27 16 19 27 19 19 16 13 15 19

Mölsheim 4 5 6 2 8 3 5 4 4 4

Mörstadt 5 13 7 6 6 6 14 9 11 11

Monsheim 28 19 19 15 16 11 20 14 18 12

Wachenheim 12 0 6 3 4 6 3 4 5 3

76 53 57 53 53 45 58 44 53 49

Hohen-Sülzen 2 7 7 6 10 6 7 8 4 2Offstein 18 23 14 15 16 22 20 17 21 14

20 30 21 21 26 28 27 25 25 16

Osthofen 78 70 86 80 67 91 84 89 79 92

Partenheim 13 13 12 15 13 20 9 11 11 19Vendersheim 2 1 3 2 5 4 6 4 7 0

15 14 15 17 18 24 15 15 18 19

Saulheim 83 66 66 70 63 68 70 58 64 52

Gabsheim 7 9 6 6 8 7 4 4 6 7Schornsheim 14 14 8 14 13 15 11 14 8 12Udenheim 14 17 15 20 15 22 9 9 11 9

35 40 29 40 36 44 24 27 25 28




Gemeinde

Schuljahr 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/17 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/21 2021/22 2022/23

Geburtsjahr 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Siefersheim 10 13 17 6 14 4 8 8 8 5Stein-Bockenheim 6 6 2 5 1 11 3 4 2 5Wendelsheim 12 15 9 14 10 14 13 13 10 13Wonsheim 5 7 2 8 8 5 10 4 6 4

33 41 30 33 33 34 34 29 26 27

Gau-Weinheim 2 0 7 5 2 3 5 0 6 6Wallertheim 15 15 10 16 14 13 17 21 22 14

17 15 17 21 16 16 22 21 28 20

Gundheim 4 6 5 6 8 10 3 6 7 3Hangen-Weisheim 1 5 3 3 4 2 3 4 2 3Hochborn 4 4 2 5 4 5 7 3 5 7Monzernheim 5 2 2 2 2 4 4 4 8 5Westhofen 26 35 31 29 27 22 26 25 21 39

40 52 43 45 45 43 43 42 43 57

Eckelsheim 1 5 0 5 2 4 3 4 3 2Gumbsheim 6 6 6 7 4 8 5 8 6 2Wöllstein 40 39 44 35 40 40 26 48 29 34

47 50 50 47 46 52 34 60 38 38

Ensheim 1 3 6 3 6 9 3 4 4 5Spiesheim 8 13 7 4 4 6 7 6 2 5

Sulzheim 11 10 9 5 11 7 4 11 11 7

Wörrstadt 64 77 58 55 59 49 53 62 51 60

84 103 80 67 80 71 67 83 68 77

Schuljahr 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 2022/23

Summe Landkreis 1.124 1.117 1.067 1.100 1.065 1.080 1.054 998 1.030 1.033




Schülerzahlentwicklung in den 4. Klassen der Grundschulen 2013/14 bis 2022/2023 im Landkreis Alzey-Worms


Schuljahr 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 2022/23

Stadt Alzey 148 154 151 146 169 154 150 139 148 160

Albig 16 10 18 12 15 20 16 14 18 16

Bechtolsheim 15 22 15 21 18 22 21 31 23 22

Erbes-Büdesheim 25 16 20 25 20 25 19 28 15 17

Flomborn 50 63 72 56 67 50 65 53 51 48

Flonheim 43 33 38 35 36 45 30 41 42 30

Gau-Odernheim 54 58 54 62 50 47 51 35 55 47

Mauchenheim 18 12 20 17 17 16 23 22 15 25

VG Alzey-Land 221 214 237 228 223 225 225 224 219 205

Alsheim 53 46 43 43 37 39 41 32 37 32

Eich 38 53 30 48 37 43 47 27 49 45

Gimbsheim 31 21 19 30 27 33 25 22 31 24

VG Eich 122 120 92 121 101 115 113 81 117 101

Armsheim 26 17 21 32 16 21 15 15 20 29

Partenheim 15 14 15 17 18 24 15 15 18 19

Saulheim 83 66 66 70 63 68 70 58 64 52

Schornsheim 35 40 29 40 36 44 24 27 25 28

Wallertheim 17 15 17 21 16 16 22 21 28 20

Wörrstadt 84 103 80 67 80 71 67 83 68 77

VG Wörrstadt 260 255 228 247 229 244 213 219 223 225

Bechtheim 17 15 17 11 13 10 18 6 16 11

Dittelsheim-Heßloch 18 21 21 29 27 15 19 15 17 19

Gundersheim 25 21 16 19 13 11 20 10 9 13

Osthofen 78 70 86 80 67 91 84 89 79 92

Westhofen 40 52 43 45 45 43 43 42 43 57

VG Wonnegau 178 179 183 184 165 170 184 162 164 192

Monsheim 76 53 57 53 53 45 58 44 53 49

Offstein 20 30 21 21 26 28 27 25 25 16

VG Monsheim 96 83 78 74 79 73 85 69 78 65

Gau-Bickelheim 19 21 18 20 20 13 16 15 17 20

Siefersheim 33 41 30 33 33 34 34 29 26 27

Wöllstein 47 50 50 47 46 52 34 60 38 38

VG Wöllstein 99 112 98 100 99 99 84 104 81 85

Schülerzahlentwicklung in den 4. Klassen getrennt nach Gebietskörperschaften


Schuljahr 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 2022/23

Stadt Alzey 148 154 151 146 169 154 150 139 148 160

VG Alzey Land 221 214 237 228 223 225 225 224 219 205

VG Eich 122 120 92 121 101 115 113 81 117 101

VG Monsheim 96 83 78 74 79 73 85 69 78 65

VG Wonnegau 178 179 183 184 165 170 184 162 164 192

VG Wöllstein 99 112 98 100 99 99 84 104 81 85

VG Wörrstadt 260 255 228 247 229 244 213 219 223 225

Gesamt 1.124 1.117 1.067 1.100 1.065 1.080 1.054 998 1.030 1.033




50

80

110

140

170

200

230

260

20

13/1

4

20

14/1

5

20

15/1

6

20

16/1

7

20

17/1

8

20

18/1

9

20

19/2

0

20

20/2

1

20

21/2

2

20

22/2

3

Sch

üle

rzah

l

Schuljahr

Stadt Alzey

VG Alzey Land

VG Eich

VG Monsheim

VG Wonnegau

VG Wöllstein

VG Wörrstadt





140

160

180

200

20

13

/14

20

14

/15

20

15

/16

20

16

/17

20

17

/18

20

18

/19

20

19

/20

20

20

/21

20

21

/22

20

22

/23

Sch

üle

rzah

l

Schuljahr

VG Wonnegau

60

70

80

90

100

20

13

/14

20

14

/15

20

15

/16

20

16

/17

20

17

/18

20

18

/19

20

19

/20

20

20

/21

20

21

/22

20

22

/23

Sch

üle

rzah

l

Schuljahr

VG Monsheim

70

90

110

130

20

13

/14

20

14

/15

20

15

/16

20

16

/17

20

17

/18

20

18

/19

20

19

/20

20

20

/21

20

21

/22

20

22

/23

Sch

üle

rzah

l

Schuljahr

VG Eich


Schülerzahlentwicklung in den 4. Klassen Die zuvor dargestellte künftige Entwicklung der Geburten- bzw. Schülerzahlen für den gesamten Landkreis Alzey-Worms zeigt noch einen weiteren leichten Rückgang um etwa 9 % (im Zeitraum 01.09.2003 bis 31.08.2004 waren es 1.130 Geburten, vom 01.09.2012 bis 31.08.2013 insgesamt 1.033 Geburten). Im Vergleich hierzu waren im Jahr 1994/95 1.526 Geburten und 1997/98 1.470 Geburten zu verzeichnen. Somit werden im Landkreis Alzey-Worms bereits heute ca. 500 Kinder im Jahr weniger geboren als noch vor 20 Jahren. Dies ent-spricht einem Geburtenrückgang in dieser Zeitspanne um 32,5 %!

Derzeit lässt sich die Tendenz ablesen, dass sich voraussichtlich die Anzahl der Geburten im Landkreis Alzey-Worms auf knapp über 1.000 im Jahr einpendeln wird. Inwieweit sich die in den letzten Jahren verstärkte Zuwanderung nach Deutschland bzw. in den Landkreis auf die künftigen Schüler-zahlen auswirken wird, bleibt abzuwarten.

Hier soll lediglich die Entwicklung des Ausländeranteils im Landkreis Alzey-Worms in den letzten drei Jahren dargestellt werden:

Auf den nachfolgenden Seiten werden die Schülerzahlentwicklungen der einzelnen Grundschulen im Landkreis Alzey-Worms

- anhand der tatsächlichen Schülerzahlen vom Schuljahr 2009/10 bis zum aktuellen Schuljahr 2014/15

und

- anhand der nach den Geburtenzahlen zu erwartenden künftigen Schülerzahlen ab dem Schuljahr 2015/16 bis zum Schuljahr 2019/20

dargestellt.

Stand 31.12.2011 31.12.2012 31.12.2013

Ausländer insgesamt 7.262 7.622 8.210

Altersgruppe bis einschl.15 Jahre 721 705 766 durchschnittl. 50 /Jahrgang

Altersgruppe 16 - 18 Jahre 166 118 129 durchschnittl. 30 /Jahrgang

Quelle: Ausländerzentralregister


Schüler und Klassen im Schuljahr ....... Schüler und Klassen im Schuljahr .......

Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Albig Grundschule Albig

1 15 1 9 1 7 1 9 1 17 1 13 1 1,0 15 1 21 1 17 1 15 1 19 1 17 1 1,0

2 15 1 15 1 11 1 11 1 9 1 19 1 1,0 13 1 15 1 21 1 17 1 15 1 19 1 1,0

3 23 1 18 1 16 1 14 1 13 1 11 1 1,0 19 1 13 1 15 1 21 1 17 1 15 1 1,0

4 15 1 20 1 19 1 18 1 14 1 15 1 1,0 12 1 19 1 13 1 15 1 21 1 17 1 1,0

1-4 68 4 62 4 53 4 52 4 53 4 58 4 4,0 59 4 68 4 66 4 68 4 72 4 68 4 4,0

/Jhg. 17 16 13 13 13 15 15 17 17 17 18 17

/Kl. 17,0 15,5 13,3 13,0 13,3 14,5 14,8 17,0 16,5 17,0 18,0 17,0

Grundschule Alsheim SPS Grundschule Alsheim SPS

1 54 2 48 2 52 2 46 2 44 2 51 3 2,2 52 3 43 2 45 2 36 2 41 2 36 2 2,2

2 44 2 54 2 48 2 55 3 51 3 46 2 2,3 52 3 52 3 43 2 45 2 36 2 41 2 2,3

3 58 2 46 2 54 2 45 2 59 3 49 3 2,3 43 2 52 3 52 3 43 2 45 2 36 2 2,3

4 57 2 57 3 48 2 54 2 47 2 59 3 2,3 49 3 43 2 51 3 52 3 43 2 45 2 2,5

1-4 213 8 205 9 202 8 200 9 201 10 205 11 9,2 196 11 190 10 196 11 190 10 165 8 158 8 9,7

/Jhg. 53 51 51 50 50 51 49 48 49 48 41 40

/Kl. 26,6 22,8 25,3 22,2 20,1 18,6 17,8 19,0 17,8 19,0 20,6 19,8

Grundschule Alzey - Albert-Schweitzer-Schule - SPS Grundschule Alzey - Albert-Schweitzer-Schule - SPS

1 66 3 55 3 59 3 49 3 54 3 62 3 3,0 73 3 56 3 55 3 54 3 57 3 60 3 3,0

2 77 3 69 3 59 3 62 3 50 3 58 3 3,0 67 3 73 3 56 3 55 3 54 3 57 3 3,0

3 76 3 82 4 68 3 67 3 60 3 50 3 3,2 59 3 67 3 73 3 56 3 55 3 54 3 3,0

4 51 2 75 3 79 4 74 3 63 3 65 3 3,0 55 3 58 3 67 3 73 3 56 3 55 3 3,0

1-4 270 11 281 13 265 13 252 12 227 12 235 12 12,2 254 12 254 12 251 12 238 12 222 12 226 12 12,0

/Jhg. 68 70 66 63 57 59 64 64 63 60 56 57

/Kl. 24,5 21,6 20,4 21,0 18,9 19,6 21,2 21,2 20,9 19,8 18,5 18,8

Grundschule Alzey - Nibelungenschule - GTS Grundschule Alzey - Nibelungenschule - GTS

1 62 3 60 3 40 2 44 2 36 2 39 2 2,3 44 2 53 3 48 2 42 2 47 2 52 3 2,3

2 53 2 57 3 59 3 40 2 49 2 36 2 2,3 44 2 44 3 53 3 48 2 42 3 47 2 2,5

3 59 2 51 2 57 3 58 3 42 2 53 3 2,5 37 2 44 2 44 3 53 3 48 2 42 3 2,5

4 62 3 60 2 49 2 56 3 53 3 43 2 2,5 56 3 37 2 44 2 44 3 53 3 48 2 2,5

1-4 236 10 228 10 205 10 198 10 180 9 171 9 9,7 181 9 178 10 189 10 187 10 190 10 189 10 9,8

/Jhg. 59 57 51 50 45 43 45 45 47 47 48 47

/Kl. 23,6 22,8 20,5 19,8 20,0 19,0 20,1 17,8 18,9 18,7 19,0 18,9

D = Durchschnitt gebildeter Klassen GTS = Ganztagsschule SPS = Schwerpunktschule

Landkreis Alzey-Worms - Grundschulen

Entwicklung der Schülerzahlen in den Grundschulen Schuljahr 2008/09 bis 2014/15 und 2015/16 bis 2019/20



Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Alzey-Weinheim Grundschule Alzey-Weinheim

1 15 1 17 1 19 1 17 1 23 1 16 1 1,0 28 2 15 1 15 1 14 1 15 1 17 1 1,2

2 21 1 16 1 16 1 18 1 17 1 22 1 1,0 16 1 28 2 15 1 15 1 14 1 15 1 1,2

3 17 1 20 1 14 1 15 1 19 1 16 1 1,0 21 1 16 1 28 1 15 1 15 1 14 1 1,0

4 18 1 18 1 20 1 13 1 14 1 18 1 1,0 15 1 21 1 16 1 28 1 15 1 15 1 1,0

1-4 71 4 71 4 69 4 63 4 73 4 72 4 4,0 80 5 80 5 74 4 72 4 59 4 61 4 4,3

/Jhg. 18 18 17 16 18 18 20 20 19 18 15 15

/Kl. 17,8 17,8 17,3 15,8 18,3 18,0 16,0 16,0 18,5 18,0 14,8 15,3

Grundschule Alzey - St.Marienschule- Grundschule Alzey - St.Marienschule-

1 48 2 37 2 35 2 39 2 45 2 49 2 2,0 44 2 42 2 44 2 40 2 41 2 43 2 2,0

2 54 2 36 2 50 2 39 2 42 2 45 2 2,0 48 2 44 2 42 2 44 2 40 2 41 2 2,0

3 46 2 41 2 51 2 49 2 40 2 46 2 2,0 46 2 48 2 44 2 42 2 42 2 40 2 2,0

4 49 2 42 2 50 2 52 2 49 2 36 2 2,0 46 2 46 2 48 2 44 2 47 2 42 2 2,0

1-4 197 8 156 8 186 8 179 8 176 8 176 8 8,0 184 8 180 8 178 8 170 8 170 8 166 8 8,0

/Jhg. 49 39 47 45 44 44 46 45 45 43 43 42

/Kl. 24,6 19,5 23,3 22,4 22,0 22,0 23,0 22,5 22,3 21,3 21,3 20,8

Grundschule Armsheim Grundschule Armsheim

1 26 1 32 2 28 2 22 1 20 1 30 2 1,5 13 1 21 1 15 1 15 1 20 1 29 2 1,2

2 28 2 27 1 33 2 25 1 20 1 21 1 1,3 26 2 13 1 21 1 15 1 15 1 20 1 1,2

3 39 2 31 2 30 1 33 2 27 1 17 1 1,5 24 1 26 2 13 1 21 1 15 1 15 1 1,2

4 33 2 40 2 31 2 32 2 32 2 24 1 1,8 19 1 24 1 26 2 13 1 21 1 15 1 1,2

1-4 126 7 130 7 122 7 112 6 99 5 92 5 6,2 82 5 84 5 75 5 64 4 71 4 79 5 4,7

/Jhg. 32 33 31 28 25 23 21 21 19 16 18 20

/Kl. 18,0 18,6 17,4 18,7 19,8 18,4 16,4 16,8 15,0 16,0 17,8 15,8

Grundschule Bechtheim Grundschule Bechtheim

1 17 1 21 1 17 1 12 1 17 1 11 1 1,0 13 1 10 1 18 1 6 1 16 1 11 1 1,0

2 16 1 18 1 22 1 17 1 14 1 17 1 1,0 13 1 13 1 10 1 18 1 6 1 16 1 1,0

3 14 1 17 1 16 1 21 1 16 1 15 1 1,0 17 1 13 1 13 1 10 1 18 1 6 1 1,0

4 19 1 14 1 17 1 15 1 20 1 16 1 1,0 15 1 17 1 13 1 13 1 10 1 18 1 1,0

1-4 66 4 70 4 72 4 65 4 67 4 59 4 4,0 58 4 53 4 54 4 47 4 50 4 51 4 4,0

/Jhg. 17 18 18 16 17 15 15 13 14 12 13 13

/Kl. 16,5 17,5 18,0 16,3 16,8 14,8 14,5 13,3 13,5 11,8 12,5 12,8






Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Bechtolsheim Grundschule Bechtolsheim

1 20 1 15 1 15 1 15 1 14 1 19 1 1,0 15 1 18 1 20 1 21 1 19 1 16 1 1,0

2 26 1 17 1 16 1 15 1 18 1 15 1 1,0 21 1 15 1 18 1 20 1 21 1 19 1 1,0

3 19 1 27 1 19 1 17 1 15 1 19 1 1,0 15 1 21 1 15 1 18 1 20 1 21 1 1,0

4 20 1 18 1 19 1 17 1 17 1 15 1 1,0 19 1 15 1 21 1 15 1 18 1 20 1 1,0

1-4 85 4 77 4 69 4 64 4 64 4 68 4 4,0 70 4 69 4 74 4 74 4 78 4 76 4 4,0

/Jhg. 21 19 17 16 16 17 18 17 19 19 20 19

/Kl. 21,3 19,3 17,3 16,0 16,0 17,0 17,5 17,3 18,5 18,5 19,5 19,0

Grundschule Dittelsheim-Heßloch Grundschule Dittelsheim-Heßloch

1 28 1 22 1 10 1 15 1 17 1 27 2 1,2 29 2 14 1 18 1 14 1 18 1 18 1 1,2

2 35 2 31 2 20 1 12 1 14 1 18 1 1,3 26 2 29 2 14 1 18 1 14 1 16 1 1,3

3 25 1 23 1 23 1 20 1 13 1 17 1 1,0 15 1 26 2 29 2 14 1 18 1 14 1 1,3

4 32 2 22 1 30 2 21 1 22 1 11 1 1,3 16 1 15 1 26 2 29 2 14 1 18 1 1,3

1-4 120 6 98 5 83 5 68 4 66 4 73 5 4,8 86 6 84 6 87 6 75 5 64 4 66 4 5,2

/Jhg. 30 25 21 17 17 18 22 21 22 19 16 17

/Kl. 20,0 19,6 16,6 17,0 16,5 14,6 14,3 14,0 14,5 15,0 16,0 16,5

Grundschule Eich GTS Grundschule Eich GTS

1 73 3 71 3 51 2 54 2 40 2 54 3 2,5 44 2 49 3 53 3 33 2 55 3 51 3 2,7

2 72 3 66 3 70 3 51 2 56 2 36 2 2,5 55 3 44 2 49 3 53 3 33 2 55 3 2,7

3 52 2 70 3 63 3 68 3 46 2 58 2 2,5 36 2 55 2 44 2 49 3 53 3 33 2 2,3

4 59 2 49 2 71 3 61 3 64 3 44 2 2,5 56 2 36 2 55 2 44 2 49 3 53 3 2,3

1-4 256 10 256 11 255 11 234 10 206 9 192 9 10,0 191 9 184 9 201 10 179 10 190 11 192 11 10,0

/Jhg. 64 64 64 59 52 48 48 46 50 45 48 48

/Kl. 25,6 23,3 23,2 23,4 22,9 21,3 21,2 20,4 20,1 17,9 17,3 17,5

Grundschule Erbes-Büdesheim Grundschule Erbes-Büdesheim

1 19 1 18 1 24 1 14 1 21 1 22 1 1,0 21 1 25 2 19 1 28 2 15 1 17 1 1,3

2 30 2 18 1 18 1 23 1 14 1 19 1 1,2 22 1 21 1 25 2 19 1 28 2 15 1 1,3

3 19 1 31 2 18 1 19 1 24 1 14 1 1,2 21 1 22 1 21 1 25 2 19 1 28 2 1,3

4 31 2 19 1 31 2 18 1 20 1 24 1 1,3 17 1 19 1 22 21 1 25 2 19 1 1,0

1-4 99 6 86 5 91 5 74 4 79 4 79 4 4,7 81 4 87 5 1 4 93 6 87 6 79 5 5,0

/Jhg. 25 22 23 19 20 20 20 22 0 23 22 20

/Kl. 16,5 17,2 18,2 18,5 19,8 19,8 20,3 17,4 0,3 15,5 14,5 15,8






Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Flomborn GTS Grundschule Flomborn GTS

1 64 3 64 3 51 2 52 3 68 3 51 3 2,8 60 3 50 3 65 3 53 3 51 3 48 2 2,8

2 51 2 67 3 64 3 54 2 52 3 69 3 2,7 49 3 60 3 50 3 65 3 53 3 51 3 3,0

3 51 2 50 2 71 3 68 3 52 2 59 3 2,5 68 3 49 3 60 3 50 3 65 3 65 3 3,0

4 76 3 52 2 47 2 68 3 67 3 48 2 2,5 58 3 68 3 49 3 60 3 50 3 65 3 3,0

1-4 242 10 233 10 233 10 242 11 239 11 227 11 10,5 235 12 227 12 224 12 228 12 219 12 229 11 11,8/Jhg. 61 58 58 61 60 57 59 57 56 57 55 57/Kl. 24,2 23,3 23,3 22,0 21,7 20,6 19,6 18,9 18,7 19,0 18,3 20,8

Grundschule Flonheim GTS Grundschule Flonheim GTS1 54 2 43 2 35 2 29 2 38 2 36 2 2,0 40 2 45 2 30 2 41 2 42 2 30 2 2,0

2 48 2 53 2 42 2 37 2 31 2 36 2 2,0 40 2 40 2 45 2 30 2 41 2 42 2 2,0

3 45 2 44 2 56 2 45 2 39 2 30 2 2,0 36 2 40 2 40 2 45 2 30 2 41 2 2,0

4 47 2 45 2 43 2 50 2 45 2 41 2 2,0 32 2 36 2 36 2 40 2 45 2 30 2 2,0

1-4 194 8 185 8 176 8 161 8 153 8 143 8 8,0 148 8 36 8 151 8 156 8 158 8 143 8 8,0/Jhg. 49 46 44 40 38 36 37 2 38 39 40 36/Kl. 24,3 23,1 22,0 20,1 19,1 17,9 18,5 4,5 18,9 19,5 19,8 17,9

Grundschule Gau-Bickelheim Grundschule Gau-Bickelheim1 31 2 19 1 22 1 23 1 16 1 19 1 1,2 24 1 12 1 15 1 14 1 16 1 19 1 1,0

2 19 1 31 2 22 1 22 1 23 1 18 1 1,2 19 1 24 1 12 1 15 1 14 1 16 1 1,0

3 27 1 19 1 29 2 21 1 21 1 20 1 1,2 17 1 19 1 24 1 12 1 15 1 14 1 1,0

4 23 1 24 1 17 1 28 2 18 1 20 1 1,2 18 1 17 1 19 1 24 1 12 1 15 1 1,0

1-4 100 5 93 5 90 5 94 5 78 4 77 4 4,7 78 4 72 4 70 4 65 4 57 4 64 4 4,0/Jhg. 25 23 23 24 20 19 20 18 18 16 14 16/Kl. 20,0 18,6 18,0 18,8 19,5 19,3 19,5 18,0 17,5 16,3 14,3 16,0

Grundschule Gau-Odernheim GTS und SPS Grundschule Gau-Odernheim GTS und SPS1 69 3 86 3 66 3 70 3 55 3 62 3 3,0 61 3 50 3 52 3 36 2 56 3 48 2 2,7

2 68 3 74 3 90 3 62 3 74 3 54 3 3,0 62 3 61 3 50 3 52 3 36 2 56 3 2,8

3 84 3 64 3 59 3 85 3 59 3 73 3 3,0 62 3 62 3 61 3 50 3 52 3 36 2 2,8

4 67 3 73 3 70 3 62 3 76 3 57 3 3,0 68 3 62 3 62 3 61 3 50 3 52 3 3,0

1-4 288 12 297 12 285 12 279 12 264 12 246 12 12,0 253 12 235 12 225 12 199 11 194 11 192 10 11,3/Jhg. 72 74 71 70 66 62 63 59 56 50 49 48/Kl. 24,0 24,8 23,8 23,3 22,0 20,5 21,1 19,6 18,8 18,1 17,6 19,2






Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Gimbsheim Grundschule Gimbsheim

1 40 2 24 1 27 1 23 1 16 1 27 2 1,3 25 2 32 2 24 2 21 1 30 2 23 1 1,7

2 23 1 38 2 24 1 27 1 22 1 18 1 1,2 25 2 25 2 32 2 24 2 21 1 30 2 1,8

3 21 1 25 1 36 2 24 1 29 1 18 1 1,2 18 1 25 2 25 2 32 2 24 2 21 1 1,7

4 27 1 15 1 20 1 34 2 25 1 30 1 1,2 19 1 18 1 25 2 25 2 32 2 24 2 1,7

1-4 111 5 102 5 107 5 108 5 92 4 93 5 4,8 87 6 100 7 106 8 102 7 107 7 98 6 6,8

/Jhg. 28 26 27 27 23 23 22 25 27 26 27 25

/Kl. 22,2 20,4 21,4 21,6 23,0 18,6 14,5 14,3 13,3 14,6 15,3 16,3

Grundschule Gundersheim Grundschule Gundersheim

1 15 1 18 1 26 1 19 1 16 1 19 1 1,0 13 1 12 1 21 1 11 1 10 1 14 1 1,0

2 23 1 15 1 18 1 27 1 19 1 18 1 1,0 15 1 13 1 12 1 21 1 11 1 10 1 1,0

3 19 1 21 1 15 1 19 1 27 1 20 1 1,0 14 1 15 1 13 1 12 1 21 1 11 1 1,0

4 26 1 19 1 20 1 16 1 19 1 25 1 1,0 18 1 14 1 15 1 13 1 12 1 21 1 1,0

1-4 83 4 73 4 79 4 81 4 81 4 82 4 4,0 60 4 54 4 61 4 57 4 54 4 56 4 4,0

/Jhg. 21 21 18 20 20 20 15 14 15 14 14 14

/Kl. 20,8 20,8 18,3 19,8 20,3 20,3 15,0 13,5 15,3 14,3 13,5 14,0

Grundschule Mauchenheim Grundschule Mauchenheim

1 21 1 15 1 15 1 13 1 24 1 16 1 1,0 21 1 17 1 24 1 23 1 16 1 26 2 1,2

2 27 1 27 1 14 1 15 1 11 1 13 1 1,0 19 1 21 1 17 1 24 1 23 1 16 1 1,0

3 22 1 26 1 22 1 13 1 16 1 20 1 1,0 20 1 19 1 21 1 17 1 24 1 23 1 1,0

4 16 1 20 1 21 1 22 1 11 1 18 1 1,0 13 1 20 1 19 1 21 1 17 1 24 1 1,0

1-4 86 4 88 4 72 4 63 4 62 4 67 4 4,0 73 4 77 4 81 4 85 4 80 4 89 5 4,2

/Jhg. 22 22 18 16 16 17 18 19 20 21 20 22

/Kl. 21,5 22,0 18,0 15,8 15,5 16,8 18,3 19,3 20,3 21,3 20,0 17,8

Grundschule Monsheim GTS Grundschule Monsheim GTS

1 105 4 64 3 62 3 60 3 58 3 56 3 3,2 57 3 47 2 60 3 46 2 55 3 51 3 2,7

2 53 2 102 4 69 3 79 3 59 3 58 3 3,0 55 3 57 3 47 2 60 3 46 2 55 3 2,7

3 89 3 59 2 99 4 74 3 79 3 58 3 3,0 57 3 55 3 57 3 47 2 60 3 46 2 2,7

4 80 3 86 4 60 3 96 4 73 3 79 3 3,3 56 3 57 3 55 3 57 3 47 2 60 3 2,8

1-4 327 12 311 13 290 13 309 13 269 12 251 12 12,5 225 12 216 11 219 11 210 10 208 10 212 11 10,8

/Jhg. 82 78 73 77 67 63 56 54 55 53 52 53

/Kl. 27,3 23,9 22,3 23,8 22,4 20,9 18,8 19,6 19,9 21,0 20,8 19,3






Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Offstein Grundschule Offstein

1 28 1 22 1 20 1 22 1 21 1 18 1 1,0 19 1 26 2 25 2 23 1 23 1 14 1 1,3

2 20 1 25 1 21 1 20 1 22 1 19 1 1,0 22 1 19 1 26 1 25 2 23 1 23 1 1,2

3 24 1 29 1 23 1 24 1 22 1 24 1 1,0 21 1 22 1 19 1 26 2 25 2 23 1 1,3

4 34 2 24 1 27 1 21 1 24 1 22 1 1,2 21 1 21 1 22 1 19 1 26 2 25 2 1,3

1-4 106 5 100 4 91 4 87 4 89 4 83 4 4,2 83 4 88 5 92 5 93 6 97 6 85 5 5,2

/Jhg. 27 25 23 22 22 21 21 22 23 23 24 2 21 0,3

/Kl. 21,2 25,0 22,8 21,8 22,3 20,8 20,8 17,6 18,4 15,5 16,2 17,0

Grundschule Osthofen - Seebachschule - GTS Grundschule Osthofen - Seebachschule GTS

1 79 3 79 3 74 3 64 3 89 4 79 4 3,3 76 4 90 4 83 4 88 4 78 4 92 4 4,0

2 79 3 108 4 89 3 74 3 67 3 84 4 3,3 83 4 76 4 90 4 83 4 88 4 78 4 4,0

3 67 3 90 4 107 4 98 4 75 3 68 3 3,5 85 4 83 4 76 4 90 4 83 4 88 4 4,0

4 79 3 88 4 88 3 104 4 102 4 76 3 3,5 68 3 85 4 83 4 76 4 90 4 83 4 3,8

1-4 304 12 365 15 358 13 340 14 333 14 307 14 13,7 312 15 334 16 332 16 337 16 339 16 341 16 15,8

/Jhg. 76 91 90 85 83 77 78 84 83 84 85 85

/Kl. 25,3 24,3 27,5 24,3 23,8 21,9 20,8 20,9 20,8 21,1 21,2 21,3

Grundschule Partenheim (ab SchJ 2010/11 Änderung Schulbezirk) Grundschule Partenheim

1 19 1 9 1 16 1 13 1 15 1 17 1 1,0 19 1 23 1 14 1 14 1 17 1 18 1 1,0

2 22 1 21 1 12 1 18 1 13 1 16 1 1,0 18 1 19 1 23 1 14 1 14 1 17 1 1,0

3 17 1 22 1 16 1 11 1 16 1 14 1 1,0 17 1 18 1 19 1 23 1 14 1 14 1 1,0

4 18 1 16 4 21 1 16 1 10 1 16 1 1,5 15 1 17 1 18 1 19 1 23 1 14 1 1,0

1-4 76 4 68 7 65 4 58 4 54 4 63 4 4,5 69 4 77 4 74 4 70 4 68 4 63 4 4,0

/Jhg. 19 17 16 15 14 16 17 19 19 18 17 16

/Kl. 19,0 9,7 16,3 14,5 13,5 15,8 17,3 19,3 18,5 17,5 17,0 15,8

Grundschule Saulheim - GTS Grundschule Saulheim - GTS

1 83 3 76 3 88 3 68 3 65 3 72 4 3,2 63 3 69 3 71 3 59 3 65 3 53 3 3,0

2 92 4 82 3 81 3 89 4 67 3 66 3 3,3 75 4 63 3 69 3 71 3 59 3 65 3 3,2

3 83 3 92 4 79 3 86 4 86 4 66 3 3,5 68 3 75 4 63 3 69 3 71 3 59 3 3,2

4 94 4 91 4 90 4 74 3 81 4 82 4 3,8 63 3 68 3 75 4 63 3 69 3 71 3 3,3

1-4 352 14 341 14 338 13 317 14 299 14 286 14 13,8 269 13 275 13 278 13 262 12 264 12 248 12 12,5

/Jhg. 88 85 85 79 75 72 67 69 70 66 66 62

/Kl. 25,1 24,4 26,0 22,6 21,4 20,4 20,7 21,2 21,4 21,8 22,0 20,7






Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Schornsheim Grundschule Schornsheim

1 43 2 33 2 44 2 34 2 30 2 35 2 2,0 34 2 34 2 34 2 29 2 26 2 27 2 2,0

2 38 2 38 2 33 2 40 2 33 2 28 2 2,0 35 2 34 2 34 2 34 2 29 2 26 2 2,0

3 34 2 41 2 39 2 34 2 36 2 37 2 2,0 26 2 35 2 34 2 34 2 34 2 29 2 2,0

4 53 2 35 2 38 2 38 2 35 2 35 2 2,0 35 2 26 2 35 2 34 2 34 2 34 2 2,0

1-4 168 8 147 8 154 8 146 8 134 8 135 8 8,0 130 8 129 8 137 8 131 8 123 8 116 8 8,0

/Jhg. 42 37 39 37 34 34 33 32 34 33 31 29

/Kl. 21,0 18,4 19,3 18,3 16,8 16,9 16,3 16,1 17,1 16,4 15,4 14,5

Grundschule Siefersheim Grundschule Siefersheim

1 42 2 50 2 36 2 31 2 28 2 32 2 2,0 32 2 33 2 33 2 28 2 25 2 26 2 2,0

2 36 2 43 2 48 2 37 2 30 2 28 2 2,0 32 2 32 2 33 2 33 2 28 2 25 2 2,0

3 33 2 35 2 47 2 45 2 32 2 33 2 2,0 29 2 32 2 32 2 33 2 33 2 28 2 2,0

4 48 2 32 2 34 2 47 2 43 2 30 2 2,0 33 2 29 2 32 2 32 2 33 2 33 2 2,0

1-4 159 8 160 8 165 8 160 8 133 8 123 8 8,0 126 8 126 8 130 8 126 8 119 8 112 8 8,0

/Jhg. 40 40 41 40 33 31 32 32 33 32 30 28

/Kl. 19,9 20,0 20,6 20,0 16,6 15,4 15,8 15,8 16,3 15,8 14,9 14,0

Grundschule Wallertheim Grundschule Wallertheim

1 21 1 26 1 17 1 17 1 15 1 19 1 1,0 19 1 15 1 21 1 20 1 27 2 19 1 1,2

2 23 1 21 1 28 1 19 1 15 1 16 1 1,0 19 1 19 1 15 1 21 1 20 1 27 2 1,2

3 33 2 23 1 18 1 26 1 19 1 14 1 1,2 15 1 19 1 19 1 15 1 21 1 20 1 1,0

4 28 1 31 2 22 1 20 1 27 1 16 1 1,2 14 1 15 1 19 1 19 1 15 1 21 1 1,0

1-4 105 5 101 5 85 4 82 4 76 4 65 4 4,3 67 4 68 4 74 4 75 4 83 5 87 5 4,2

/Jhg. 26 25 21 21 19 16 17 17 19 19 21 22

/Kl. 21,0 20,2 21,3 20,5 19,0 16,3 16,8 17,0 18,5 18,8 16,6 17,4

Grundschule Westhofen GTS Grundschule Westhofen GTS

1 64 3 57 2 52 2 49 3 44 2 43 2 2,3 41 2 42 2 42 2 41 2 42 2 56 3 2,0

2 57 2 59 2 51 2 52 2 48 3 46 2 2,2 41 2 41 2 42 2 42 2 41 2 42 2 2,0

3 50 2 55 2 60 3 49 2 50 2 52 3 2,3 44 2 41 2 41 2 42 2 42 2 41 2 2,2

4 62 3 48 2 55 2 62 3 50 2 48 2 2,3 50 3 44 3 41 2 41 2 42 2 42 2 2,3

1-4 233 10 219 8 218 9 212 10 192 9 189 9 9,2 176 9 168 9 166 8 166 8 167 8 181 9 8,5

/Jhg. 58 55 55 53 48 47 44 42 42 42 42 45

/Kl. 23,3 27,4 24,2 21,2 21,3 21,0 19,6 18,7 20,8 20,8 20,9 20,1





Das Land Rheinland-Pfalz hat in dem Schuljahr 2011/12 in den Grundschulen die Klassenmesszahl in der ersten Jahrgangsstufe auf 24 festgesetzt. Bis zu diesem Zeitpunkt lag die Obergrenze der Klassenstärke bei 28 Schülerinnen und Schülern je Jahrgang. In den Grundschulen galt dann ab dem Schuljahr 2012/13 auch in der zweiten Klassenstufe und im Schuljahr 2013/14 zusätzlich in der dritten Klassenstufe die neue Obergrenze. Seit dem Schuljahr 2014/15 liegt die Klassenmesszahl in allen vier Klassenstufen der Grundschulen bei 24. Die Absenkung der Klassenmesszahlen soll den kleinen Grundschulstandorten helfen, die Schulen vor Ort zu erhalten.


Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

/09 /10 /11 /12 /13 /14 D /15 /16 /17 /18 /19 /20 D

Grundschule Wöllstein GTS Grundschule Wöllstein GTS

1 51 2 64 3 46 2 60 3 52 2 48 2 2,3 40 2 54 3 36 2 62 3 40 2 40 2 2,3

2 68 3 53 2 67 3 51 2 60 3 50 3 2,7 49 2 40 2 54 2 36 2 62 3 40 2 2,3

3 66 3 67 3 55 2 64 3 52 2 58 3 2,7 51 3 49 2 40 2 54 2 36 2 62 3 2,2

4 63 3 69 3 64 3 56 2 66 3 51 2 2,7 57 3 51 3 49 2 40 2 54 2 36 2 2,5

1-4 248 11 253 11 232 10 231 10 230 10 207 10 10,3 197 10 194 10 179 8 192 9 192 9 178 9 9,3

/Jhg. 62 63 58 58 58 52 49 49 45 48 48 45

/Kl. 22,5 23,0 23,2 23,1 23,0 20,7 19,7 19,4 22,4 21,3 21,3 19,8

Grundschule Wörrstadt GTS (ab SchJ 2010/11 Änderung Schulbezirk) Grundschule Wörrstadt GTS

1 90 4 102 4 92 4 100 5 85 5 70 4 4,3 86 4 72 4 68 3 84 4 69 3 78 4 3,7

2 122 5 98 4 104 4 94 4 108 5 84 5 4,5 70 4 86 4 72 4 68 3 84 4 69 3 3,7

3 108 5 120 5 100 5 102 5 89 4 103 5 4,8 85 5 70 4 86 4 72 4 68 3 84 4 4,0

4 131 5 105 5 117 5 100 5 102 5 90 4 4,8 103 5 85 5 70 5 86 4 72 4 68 3 4,3

1-4 451 19 425 18 413 18 396 19 384 19 347 18 18,5 344 18 313 17 296 16 310 15 293 14 299 14 15,7

/Jhg. 113 106 103 99 96 87 86 78 74 78 73 75

/Kl. 23,7 23,6 22,9 20,8 20,2 19,3 19,1 18,4 18,5 20,7 20,9 21,4





Entwicklung der Schülerzahlen in den Grundschulen Schuljahr 2008/09 bis 2014/15 und 2015/16 bis 2019/20 Obwohl die Geburtenzahlen, wie auf den Seiten 5 bis 12 dargestellt, in den nächsten Jahren noch weiter leicht zurückgehen wer-den, wird sich an den einzelnen Grundschulen durch die dargestellte Absenkung der Klassenmesszahlen die Anzahl der insgesamt zu bildenden Klassen nur geringfügig verändern. Durch die Einrichtung von Ganztagsschulen und Schwerpunktschulen werden viele Schülerinnen und Schüler nicht mehr in der für sie zuständigen Grundschule (Grundschulbezirk) beschult, sondern besuchen die Grundschule in der Nachbarschaft, da hier ein entsprechendes Angebot besteht. Es wird somit immer schwerer, eine verlässliche Schülerprognose für die einzelnen Grundschu-len zu erstellen. An den drei Schwerpunktgrundschulen im Landkreis, der Albert-Schweitzer-Grundschule Alzey sowie den Grundschulen in Alsheim und in Gau-Odernheim kommt erschwerend hinzu, dass an diesen Schulen vermutlich weitere Schülerinnen und Schüler aus ande-ren Grundschulbezirken mit beschult werden. Wie viele das sein werden, ist nicht abzuschätzen. Es kann aber davon ausgegangen werden, dass hier je Jahrgang noch 4 bis 5 Förderschülerinnen und -schüler und somit insgesamt bis zu 20 Schülerinnen und Schü-ler je Schule hinzukommen werden. Zu dem Thema Schwerpunktschule und dem Konzept des Landes Rheinland-Pfalz zur Weiterentwicklung der Inklusion im schuli-schen Bereich erfolgen nähere Ausführungen auf den Seiten 55 ff.. Ebenso ist bei der St. Marienschule in Alzey eine verlässliche Schülerprognose schwer möglich, da auch hier zahlreiche Schülerin-nen und Schüler aus anderen Grundschulbezirken beschult werden. Deutliche Schülerverluste zeigen sich in der Zeitspanne von 2013/14 zu 2019/20 bei den Grundschulen in Saulheim um 22 % sowie in Wörrstadt und Wöllstein um je 14 %.

Die niedrigsten Schülerzahlen werden im Schuljahr 2019/20 voraussichtlich folgende Grundschulen aufweisen:

Grundschule Dittelsheim-Heßloch 66 Klassendurchschnitt 16,5 Grundschule Gau-Bickelheim 64 Klassendurchschnitt 16,0 Grundschule Alzey-Weinheim 61 Klassendurchschnitt 15,3 Grundschule Gundersheim 56 Klassendurchschnitt 14,0 Grundschule Bechtheim 51 Klassendurchschnitt 12,8


Darstellung des Anteils der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund im Schuljahr 2013/2014

Schule

Schüler

insgesamt

Anzahl

Migranten

prozentualer

Anteil Schule

Schüler

insgesamt

Anzahl

Migranten

prozentualer

Anteil

Grundschule Albig 58 16 27,6% Grundschule Saulheim 286 81 28,3%

Grundschule Alsheim 205 46 22,4% Grundschule Schornsheim 135 2 1,5%

Albert-Schweitzer-Grundschule Alzey 235 89 37,9% Grundschule Siefersheim 123 13 10,6%

Nibelungenschule Alzey 171 111 64,9% Grundschule Wallertheim 65 3 4,6%

Grundschule Alzey-Weinheim 72 2 2,8% Grundschule und RS plus Westhofen 577 61 10,6%

St. Marienschule Alzey 176 5 2,8% Grundschule Wöllstein 207 13 6,3%

Grundschule Armsheim 92 4 4,3% Grundschule Wörrstadt 347 56 16,1%

Grundschule Bechtheim 59 15 25,4% Elisabeth-Langgässer-Gymnasium Alzey 1.414 54 3,8%

Grundschule Bechtolsheim 68 5 7,4% Gymnasium am Römerkastell Alzey 1.570 30 1,9%

Grundschule Dittelsheim-Heßloch 73 3 4,1% Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt 657 30 4,6%

Grundschule Eich 192 10 5,2% IGS und RS plus Osthofen 704 46 6,5%

Grundschule Erbes-Büdesheim 79 1 1,3% G.-Heinemann-RS plus und FOS Alzey 794 245 30,9%

Grundschule Flomborn 227 35 15,4% Realschule plus Eich 409 31 7,58%

Grundschule Flonheim 143 18 12,6% RS plus Flomborn/Flörsheim-Dalsheim 248 14 5,6%

Grundschule Gau-Bickelheim 77 22 28,6% Realschule plus Flonheim 246 12 4,9%

Grundschule Gau-Odernheim 246 44 17,9% RS plus am Alten Schloss Gau-Odernh. 418 21 5,0%

Grundschule Gimbsheim 93 9 9,7% Realschule plus Wöllstein 270 22 8,1%

Grundschule Gundersheim 82 2 2,4% Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt 378 66 17,5%

Grundschule Mauchenheim 67 0 0,0% Rheingrafen-RS plus und FOS Wörrstadt 608 45 7,4%

Grundschule Monsheim 251 9 3,6% Volkerschule Alzey 119 21 17,6%

Grundschule Offstein 83 2 2,4% Wonnegauschule Osthofen 59 16 27,1%

Seebachschule Osthofen 307 129 42,0% Löwenschule Alzey 75 16 21,3%

Grundschule Partenheim 63 1 1,6% Gesamt Landkreis 12.828 1.476 11,5%

Auf der Grundlage der Schülerstatistik des Schuljahres 2013/2014 wird nachfolgend der Anteil der ausländischen Schülerinnen und Schüler bzw. der

Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund je Schule dargestellt.




Ganztagsschulen und Schwerpunktschulen im Landkreis Alzey-Worms Ganztagsschulen in Angebotsform sind an folgenden Grundschulen

Nibelungenschule Alzey, Grundschulen Eich, Flomborn, Flonheim, Gau-Odernheim, Monsheim, Seebachschule Osthofen, Saul-heim, Westhofen, Wöllstein und Wörrstadt

sowie an folgenden weiterführenden Schulen

Elisabeth-Langgässer-Gymnasium, Gymnasium am Römerkastell, Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey, Volkerschule Alzey, Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt, Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt, Integrierte Gesamtschule Osthofen, Wonnegau-schule Osthofen, Realschulen plus in Eich, Westhofen und Wöllstein

eingerichtet. Eine Ganztagsschule in verpflichtender Form ist darüber hinaus bei der Löwenschule Alzey eingerichtet.

Wie auf der Übersicht auf Seite 26 zu erkennen ist, besteht im Bereich der Ganztagsschulangebote im Landkreis eine gute flächendeckende Versorgung. Schwerpunktschulen sind an folgenden Grundschulen

Albert Schweitzer-Grundschule Alzey, Grundschulen Alsheim und Gau-Odernheim

sowie an folgenden weiterführenden Schulen

Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey, Integrierte Gesamtschule Osthofen und Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt.

eingerichtet. Bei den Schwerpunktschulen zeigt sich ein deutliches Defizit im Grundschulbereich in der nördlichen Region des Landkreises. Daher erscheint es sinnvoll, die Einrichtung einer weiteren Schwerpunktschule in diesem Bereich (z.B. an der Grundschule Saul-heim oder Wörrstadt) anzustreben. Darüber kann aber letztendlich nur der zuständige Schulträger, die Verbandsgemeinde Wörrstadt, entscheiden.


Untersuchung des Schulartwahlverhaltens und Ermittlung der Übergangsquoten bzw. der Übergänge

Für die Erstellung der Prognosen der künftigen Schülerentwicklungen in den weiterführenden Schulen sind zunächst die Über-gangsquoten zu ermitteln. Untersucht man das Übergangsverhalten der drei Schuljahre 2011/12 bis 2013/14, ergeben sich folgende Übergangsquoten je Schulart:

- Die Förderschulen werden mit 3,8 % Anteil landesweit angesetzt.

- Die beiden Integrierten Gesamtschulen sind 4-zügig festgelegt und nehmen so zusammen 224 bzw. ab dem Schuljahr 2015/16 nur noch 200 Schülerinnen und Schüler auf (entspricht je nach Jahrgangsstärke etwa 18 - 20 % der Übergänge).

- Die beiden Alzeyer Gymnasien haben in dem o. g. Zeitraum 366, 361 bzw. 356 Schülerinnen und Schüler neu aufgenom-men, was einer Übergangsquote von 28,4 %, 29,6 % bzw. 32 % entspricht. Bei gleichbleibender Entwicklung kann somit noch von einem weiteren leichten Anstieg der Übergänge in die Gymnasien ausgegangen werden, so dass bei der Prognose eine Übergangsquote von 33 % zugrunde gelegt wird.

- Bei den Realschulen plus ist von 2011/12 mit 588 Anmeldungen zu 2012/13 mit 512 Anmeldungen ein deutlicher Rückgang zu verzeichnen; allerdings blieb ein Jahr später diese Zahl mit 513 Anmeldungen konstant. Es kann hier mit einer Über-gangsquote von durchschnittlich 42 % gerechnet werden.

Ein Faktor, der bei den Ermittlungen der künftigen Übergangsquoten nicht eingeschätzt werden kann, ist das Wahlverhalten der El-tern. Hier spielen mittlerweile viele unterschiedliche Faktoren eine Rolle, die nicht vorausgesehen werden können. Neben der Wahl der Schulart können die Eltern zwischen integrativen oder kooperativen Schulformen wählen und sich darüber hinaus für oder ge-gen ein Ganztagsschulangebot entscheiden. Ob und inwieweit sich die Einrichtung von Fachoberschulen an der Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey und der Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt auf das künftige Wahlverhalten der Eltern auswirken wird, bleibt ebenfalls abzuwarten.


Untersuchung des Schulartwahlverhaltens und Ermittlung der Übergangsquoten bzw. der Übergänge SchJ 2013/14

Grundschule Elis

abeth

-Langgässer-

Gym

n.

Gym

nasiu

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öm

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ll

Gusta

v-H

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nasie

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Wonnegauschule

Alzey - Albert-Schweitzer - 12 12 35 3 1 1

Alzey - Nibelungen - 6 9 26 1

Alzey-Weinheim 6 4 5 2 1

Alzey -St. Marienschule 10 19 4 3

Albig 5 3 3 1 1 1 1

Alsheim 14 13 9 1 3 14 5

Armsheim 3 6 5 5 1

Bechtheim 1 7 2 1 5

Bechtolsheim 3 3 2 3 3 1

Dittelsheim-Heßloch 3 4 3 1

Eich 7 13 1 12 11

Erbes-Büdesheim 5 5 1 2 11

Flomborn 9 13 1 9 2 13

Flonheim 8 9 1 7 15 1

Gau-Bickelheim 5 4 3 4 2 1 1

Gau-Odernheim 9 14 3 13 14 1


Untersuchung des Schulartwahlverhaltens und Ermittlung der Übergangsquoten bzw. der Übergänge SchJ 2013/14

Grundschule Elis

abeth

-Langgässer-

Gym

n.

Gym

nasiu

m a

m R

öm

erk

aste

ll

Gusta

v-H

ein

em

ann-R

S p

lus

Georg

-Fors

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Gesam

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Inte

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Osth

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chule

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Reals

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lonheim

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als

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Reals

chule

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esth

ofe

n

Reals

chule

plu

s E

ich

Reals

chule

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ölls

ein

Reals

chule

plu

s N

iers

tein

IGS

Oppenheim

Gym

nasiu

m N

ieder-

Olm

Seb. M

ünste

r G

ym

n.Ingelh

eim

Gym

nasiu

m N

ackenheim

St. K

ath

arinengym

n. O

ppenh.

IGS

Spre

ndlin

gen

Gym

nasie

n W

orm

s

IGS

Worm

s

Reals

chule

n p

lus W

orm

s

Gym

nasie

n B

ad K

reuznach

Gym

nasie

n M

ain

z

Neym

ayer

RS

plu

s K

ibo

Gym

n.W

eie

rhof K

irchheim

bola

nden

Lein

inger

Gym

nasiu

m G

rünsta

dt

RS

plu

s W

eis

enheim

IGS

Grü

nsta

dt

Gym

nasie

n B

ingen

Wonnegauschule

Gimbsheim 4 5 4 6 9 1

Gundersheim 9 4 8 1 2

Mauchenheim 4 3 9

Monsheim 7 16 8 17 10 1 9 2 1 1 1 3 3

Offstein 2 11 4 2 2 1

Osthofen 1 24 10 5 2 5 25 4

Partenheim 4 1 6 1 3

Saulheim 10 6 21 9 6 20 9

Schornsheim 3 10 3 3 14 1

Siefersheim 7 4 2 4 1 2 7 1

Wallertheim 2 3 2 2 2 1 3

Westhofen 12 4 1 1 7 1 13 1 7

Wöllstein 8 7 5 1 19 9 5

Wörrstadt 3 19 32 24 8

Gesamt143 172 87 108 103 59 35 22 40 25 26 38 23 16 1 40 1 10 41 21 73 6 8 6 12 1 3 3 2 1 4 2


Untersuchung des Schulartwahlverhaltens und Ermittlung der Übergangsquoten bzw. der Übergänge

Im Vergleich hierzu liegen die durchschnittlichen Übergangsquoten im Land Rheinland-Pfalz bei den Gymnasien bei 38 %, bei den Realschulen plus bei 33 % und bei den Integrierten Gesamtschulen bei 16,5 %.

Untersuchung des Ein- und Auspendlerverhaltens

Genauer untersucht wurden die Pendlerbewegungen zwischen den Landkreisen Alzey-Worms und Mainz-Bingen. Hier zeigt sich, dass im Schuljahr 2013/14 insgesamt 737 SchülerInnen aus Alzey-Worms in den Nachbarkreis ausgependelt und 527 SchülerInnen von Mainz-Bingen einpendelt sind. Den höchsten Anteil von SchülerInnen aus dem Nachbarkreis hat das Gymnasium in Nieder-Olm mit 310 Schülerinnen und Schü-lern. Bei der letzten Erweiterung des Gymnasiums Nieder-Olm wurden von der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion bei der Ge-nehmigung des Umfangs des Raumprogrammes die Einpendler von Alzey-Worms mit eingerechnet.

Schuljahr 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 2022/23

Gesamtzahl der 1.130 1.120 1.068 1.103 1.065 1.080 1.054 998 1.030

FöS (3,8 % ab 18/19)* 23 23 21 42 40 41 40 38 39

RS plus 42% 475 470 449 463 447 454 443 419 433

Gymnasien 33 % 373 370 352 364 351 356 348 329 340

IGS gedeckelt (18 - 20 %) 224 224 200 200 200 200 200 200 200

1.095 1.087 1.022 1.069 1.039 1.051 1.031 986 1.012

* Übergangsquoten Förderschule bis einschl. 2016/17 geringer, da in der Primarstufe bereits Schüler die Förderschulen besuchen.


Ein- und Auspendler zwischen den Landkreisen Alzey-Worms und Mainz-Bingen

Bei den Berechnungen der künftigen Schülerzahlentwicklungen der Sekundarschulen werden allerdings die Pendlerbewegungen zwischen den Landkreisen Alzey-Worms, Mainz-Bingen, Bad Kreuznach, dem Donnersbergkreis und der Stadt Worms außen vor gelassen. Es wird jedoch berücksichtigt, dass insgesamt durchschnittlich 100 Schülerinnen und Schüler mehr aus- als einpendeln.

Anzahl Schüler aus Mainz-Bingen Anzahl Schüler aus Alzey-Worms

Realschule plus am Alten Schloss Gau-Odernheim

IGS Nieder-Olm

IGS Oppenheim

IGS Sprendlingen

Realschule plus Nierstein

Realschule plus Oppenheim

Realschule plus Bingen 3

92

5

310

165

53

4

44

44

9

1

Gesamt

11

6

527 737

Realschule plus Eich

Otto-Hahn-Schule Westhofen

Realschule plus Wöllstein

Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey

Schule

Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt

Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt

Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt

68

108

Integrierte Gesamtschule Osthofen 14

118

Elisabeth-Langgässer-Gymnasium Alzey

Gymnasium am Römerkastell Alzey

129

64

Gymnasium Nieder-Olm

Gymnasium Oppenheim

Gymnasien Bingen und Ingelheim 13


Schüle r und Klassen im Schuljahr .......

Jg.

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Elisabe th-Langgässer-Gymnasium GT S

5

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9

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5

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7

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9

10

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/Kl.

11

12

13

11-13

/Jhg.iZüge

5-13

Gymnasien insg.

5

6

7

8

9

10

5-10

/Jhg.

/Kl.

11

12

13

11-13

/Jhg.iZüge

5-13

i GTS = Ganztagsschule

Gymnasien

Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2009/10 bis 2014/15

Landkre is Alzey-Worms - Gymnasien


Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen

Schuljahr 2009/10 bis 2014/15 Gymnasien

70

75

80

85

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Ge

sam

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l

Schuljahr

Entwicklung der Klassenzahlen Gymnasien (ohne Oberstufe)

Schuljahr 2009/10 bis 2014/15

300

350

400

450

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sch

üle

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zah

l

Schuljahr

Entwicklung der Schülerzahlen 5. Klassen Gymnasien


2.500

2.750

3.000

3.250

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sch

üle

rzah

l

Schuljahr

Entwicklung der Gesamtschülerzahlen Gymnasien



Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2008/09 bis 2013/14 Gymnasien

Obwohl die Geburtenzahlen im Landkreis Alzey-Worms in den letzten Jahren deutlich zurückgegangen sind, erkennt man bei den Eingangsklassenstärken der Gymnasien nur einen relativ leichten Schülerrückgang. So ging die Zahl der Schülerinnen und Schüler in der 5. Jahrgangsstufe von 434 im Schuljahr 2008/09 auf 356 im Schuljahr 2013/14 zurück, was nur einem Rückgang um 18 % entspricht. Dies belegt, dass sich das Bildungswahlverhalten der Eltern immer stärker in Richtung Gymnasium entwickelt. Im Schuljahr 2013/14 haben die Oberstufen der beiden Gymnasien vermutlich mit ins-gesamt 906 Schülerinnen und Schülern ihren höchsten Stand erreicht. Ab dem Schuljahr 2014/15 werden die Gesamtschülerzahlen der Oberstufen sukzessi-ve leicht zurückgehen, da dann die schon geburtenschwächeren Jahrgänge für einen Übergang in die Oberstufe anstehen. Im letzten Schuljahr wurden im Elisabeth-Langgässer-Gymnasium insgesamt noch 35 und im Gymnasium am Römerkastell 41 Klassen in der Sekundarstufe I beschult, das entspricht 5,8 bzw. 6,8 Zügen. Sowohl das Elisabeth-Langgässer-Gymnasium als auch das Gymnasium am Römer-kastell sind jeweils zu 5-zügigen Schulen ausgebaut. Nachdem in beiden Gymnasien zum Schuljahr 2009/10 eine Ganztagsschule in Ange-botsform eingerichtet wurde, wurde im Jahr 2012 ein Ganztagsschulgebäude mit Men-sa, Aufenthalts- und Ruheräumen und einer gemeinsamen Bücherei errichtet. Da die vorhandenen Räumlichkeiten des Elisabeth-Langgässer-Gymnasiums für die stark wachsende Schülerzahl nicht mehr ausreichten, wurden darüber hinaus im Som-mer 2009 Pavillons angemietet, in denen insgesamt 6 allgemeine Klassenräume unter-gebracht sind. Diese Pavillons wurden nach Beschluss des Kreisausschusses vom 18.03.2014 durch den Landkreis angekauft. Auch bei den Gymnasien und den Integrierten Gesamtschulen hat das Land Rheinland-Pfalz ab dem Schuljahr 2013/14 in einem ersten Schritt die Klassenmesszahl in der 5. Jahrgangsstufe reduziert. Sie wurde von 30 auf 28 festgesetzt. Der für das Schuljahr 2015/16 zunächst geplante zweite Schritt, diese Obergrenze in der 5. Jahrgangsstufe auf 25 herabzusetzen, wurde im Januar 2015 vom Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur vorübergehend ausgesetzt. Die vorübergehende Aussetzung wurde notwendig, da der Rückgang der Schülerzahl im Land Rheinland-Pfalz deutlich geringer ist als ursprünglich prognostiziert. Ab der Jahrgangsstufe 7 bleiben die bisherigen Klassenmesszahlen mit 30 (27 + 10 %) bestehen. Unter Berücksichtigung der künftigen Geburtenzahlen, des derzeitigen Übergangsver-haltens und des mittelfristig angelegten oben dargestellten Stufenplans zur Herabset-zung der Klassenmesszahlen werden die voraussichtlichen künftigen Schülerzahlen für die beiden Alzeyer Gymnasien wie folgt prognostiziert:


Voraussichtliche künftige Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2015/16 bis 2022/23 Gymnasien

Da in den letzten Jahren tendenziell mehr Schülerinnen und Schüler im Gymnasium am Rö-merkastell angemeldet wurden, wurde bei der Ermittlung der künftigen Schülerzahlen dieser Trend berücksichtigt. Darüber hinaus muss beachtet werden, dass durch die räumlichen Bedin-gungen in der Dependance Bleichstraße nicht mehr als 15 Klassen in der Orientierungsstufe beschult werden können. Bei den Ermittlungen der Schülerzahlen in den Jahrgangsstufen 6 bis 10 wurden die durch-schnittlichen Rückläuferzahlen der letzten Schuljahre in Abzug gebracht (durchschnittlich sind dies zu der Jahrgangsstufe 6 - 5 Schüler, zu den Stufen 7 und 8 jeweils 10, zu der Stufe 9 im Schnitt 2 und zu der 10. Klasse nochmals 8 bis 10).

Die Gesamtschülerzahlen werden sukzessive leicht zurückgehen, eine deutliche Ver-ringerung der Anzahl der Klassen gegenüber dem Status quo ist jedoch nicht zu erwar-ten.

Die vorhandenen Räume reichen aus, um die künftig zu erwartenden Schülerinnen und Schüler an beiden Schulen unterzubringen.


Jg.

Elisabe th-Langgässer-Gymnasium GT S

5

6

7

8

9

10 115 5

5-10 865 32 884 34 892 35 921 36 942 35 926 34 918 34 910 33

Gymnasium am Römerkaste ll Alzey GT S

5

6

7

8

9

10 179 6

5-10 1.068 39 1.061 39 1.077 39 1.037 38 1.003 36 983 37 957 36 962 36

Gymnasien insgesamt

5

6

7

8

9

10

5-10 1.933 71 1.945 73 1.969 74 1.958 74 1.945 71 1.909 71 1.875 70 1.872 69

GTS = Ganztagsschule

aktuelle Anmeldezahlen für das SchJ 2015/16 - Stand 26.02.2015

Landkre is Alzey-Worms - Gymnasien


Voraussichtliche künftige Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2015/16 bis 2022/23 Gymnasien

Um weiterhin bei dem Elisabeth-Langgässer-Gymnasium eine ausreichende Unterrichtsversorgung sicherzustellen, werden die Pavillons mit sechs Allgemeinen Unterrichtsräumen noch zumindest für die nächsten 10 Jahre benötigt.

Bei dem Gymnasium am Römerkastell stehen auch in den nächsten Jahren ausrei-chend Räume zur Verfügung.

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Schuljahr

Voraussichtliche Entwicklung der Schülerzahlen der Gymnasien Schuljahre 2015/16 bis 2022/23

Röka ELG

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Schuljahr

Voraussichtliche Entwicklung der Klassenzahlen der Gymnasien Schuljahre 2015/16 bis 2022/23

Röka ELG


Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2009/10 bis 2014/15 Staatliches Aufbaugymnasium

Das Land Rheinland-Pfalz ist direkter Träger des Aufbaugymnasiums. Die Entwicklung der Schülerzahlen in den vergangenen sechs Jahren wird daher nur nachrichtlich mit aufgezeigt.

Seit dem Schuljahr 2010/11 fördert das staatliche Aufbaugymnasium künstlerisch be-sonders begabte Schülerinnen und Schüler. Die Schule wurde zur Schule mit dem För-derschwerpunkt Begabtenförderung: Kunst. Die Schule nennt sich nun „Landeskunst- und Aufbaugymnasium Alzey“. Um in die Eingangsklasse (Stufe 10) aufgenommen zu werden ist nach Vorlage der entsprechenden schulischen Voraussetzungen noch eine künstlerische Eignungsprü-fung abzulegen. Durchschnittlich 65 % der Schülerinnen und Schüler kommen dabei aus dem Landkreis Alzey-Worms.

Jg.

/10 /11 /12 /13 /14 /15

Aufbaugymnasium insgesamt

10

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10-13

Aufbaugymnasium nur Schüle r aus dem Landkre is Alzey-Worms

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10-13


Landkre is Alzey-Worms - Integrie rte Gesamtschulen


Jg.

D

Georg-Forste r-Gesamtschule Wörrstadt GT S und SPS

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iZüge

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Integrie rte Gesamtschule und Rea lschule plus Osthofen (im Aufbau) GT S und SPS

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Integrie rte Gesamschulen insgesamt

5

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/Jhg.

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/Jhg.iZüge

5-13

grau dargestellte Zahlen zeigen die auslaufenden Haupt- und Realschüler

i GTS = Ganztagsschule SPS = Schwerpunktschule


Integrierte Gesamtschulen


Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen

Schuljahr 2009/10 bis 2014/15 Integrierte Gesamtschulen Da sowohl die Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt als auch die Integrierte Gesamt-schule Osthofen von Seiten des Bildungsministeriums auf eine 4-Zügigkeit festge-schrieben ist, ist die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in den einzelnen Jahrgangs-stufen fast konstant. Eine graphische Darstellung der Entwicklung der Schülerzahlen in den 5. Jahrgangsstu-fen in den Jahren 2009/10 bis 2014/15 und der Entwicklung der Klassenzahlen kann insoweit entfallen. Dadurch, dass sich die IGS Osthofen noch im Aufbau befindet und bis zum Schuljahr 2014/15 noch teilweise Realschul- und Hauptschulklassen bestanden, würde eine gra-phische Darstellung der Schülerentwicklung in der Sekundarstufe I darüber hinaus ein falsches Bild geben. Wie bereits zuvor bei den Gymnasien erwähnt, erstreckt sich die vom Land Rheinland-Pfalz beschlossene Absenkung der Klassenmesszahlen auch auf die Integrierten Ge-samtschulen. Für diese gilt ebenso ab dem Schuljahr 2013/14 in der 5. Jahrgangsstufe eine Obergrenze von 28. Dies wird dazu führen, dass mehr Schülerinnen und Schüler abgewiesen werden müs-sen, die sich dann bei den Gymnasien bzw. den Realschulen plus anmelden werden. An beiden Integrierten Gesamtschulen lagen in den letzten Jahren die Bewerberzahlen jeweils bei knapp unter 200. Es ist abzusehen, dass auch in den kommenden Schuljah-ren die Bewerbungszahlen stabil bleiben, so dass für die Schuljahre 2014/15 ff jeweils mit ca. 112 (4 x 28) neuen Fünftklässlern gerechnet werden kann. In den Klassenstufen 6 bis 10 wird es dann nur geringe Veränderungen in der Schü-leranzahl geben. Die Integrierte Gesamtschule Osthofen wird zum Schuljahresbeginn 2015/16 mit der gymnasialen Oberstufe starten. Hier werden voraussichtlich je Oberstufenjahrgang ca. 80 Schülerinnen und Schüler beschult werden.

Die Schulgebäude der Integrierten Gesamtschule Osthofen wurden in den Jahren 2009 bis heute sukzessive saniert, umgebaut und modernisiert. Die so geschaf-fenen Unterrichts,- Fach- und Verwaltungsräume entsprechen dem Raumprogramm für eine 4-zügige Integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe. Im amtlichen Raumprogramm nicht enthalten und somit auch nicht realisiert bzw. berücksichtigt, sind die für eine Schwerpunktschule notwendigen Förderräume. Empfehlungen über Größe und Anzahl dieser Förderräume wurden bisher noch nicht erstellt. Ebenfalls saniert wurde der Sporttrakt mit dem Lehrschwimmbecken. In den Jahren 2014 und 2015 wird mit der Herstellung bzw. Neugestaltung des Schul-hofes und der Außensportanlage die Komplettmaßnahme abgeschlossen.


Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2009/10 bis 2014/15 Integrierte Gesamtschulen

Das Raumprogramm der Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt ist für eine 4-zügige Integrierte Gesamtschule mit Oberstufe ausgelegt. Durch den Anstieg der Schülerzah-len in der Oberstufe, der in den letzten fünf Jahren zu verzeichnen ist, kommt es aller-dings zu Engpässen bei den Kursräumen und bei den naturwissenschaftlichen Fach-räumen. In einer Oberstufe einer 4-zügigen Integrierten Gesamtschule wird mit einer durch-schnittlichen Jahrgangsstärke von 75 bis 80 Schülerinnen und Schülern gerechnet. In Wörrstadt wurden in den letzten Jahren bis zu 109 Schülerinnen und Schüler aufge-nommen, wobei der Anteil bei den eigenen Schülern im Mittel bei 48 % liegt. Durch diese hohen Schülerzahlen steigt auch die Anzahl der zu bildenden Kurse und entsprechend der Raumbedarf. Dieser zusätzliche Raumbedarf konnte bisher durch schulorganisatorische Maßnahmen, auch unter Einbeziehung von Räumen der Erich-Kästner-Realschule plus, die im gleichen Schulgebäude untergebracht ist, aufgefangen werden. Wie bereits bei den Gymnasien ausgeführt, werden voraussichtlich ab dem kommenden Schuljahr die Gesamtschülerzahlen der Oberstufen sukzessive leicht zurückgehen, da dann die schon geburtenschwächeren Jahrgänge für einen Übergang in die Oberstufe anstehen. Darüber hinaus wird sich die Einrichtung einer Fachoberschule an der Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt ebenfalls bei den Anmeldungen für die Oberstu-fe der Georg-Forster-Gesamtschule bemerkbar machen.

Bei der Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt sind die Jahrgangsstufen 5 bis 10 auf 4 Züge festgeschrieben. Die Situation in der Oberstufe, mit ihren derzeit sehr starken Jahrgängen, wird sich in den nächsten Schuljahren nach und nach entspan-nen, so dass die vorhandenen Raumkapazitäten ausreichen werden. Die Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt ist seit dem Schuljahr 2013/14 ebenfalls Schwerpunktschule, so dass auch hier künftig weitere Räume als Förderräume benö-tigt werden.



Jg.

D

Gustav-He inemann-Rea lschule plus und Fachoberschule Alzey -integra tiv GT S und SPS

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Rea lschule plus Eich -integra tiv GT S

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Rea lschule plus Flomborn/Flörshe im-Da lshe im -integra tiv

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Rea lschule plus Flonhe im -integra tiv

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Rea lschule plus am Alten Schloss Gau-Odernhe im -koopera tiv

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grau dargestellte Zahlen zeigen die Schülerzahlen der Vorgängerschule(n)



Realschulen plus

Landkre is Alzey-Worms - Rea lschulen plus



Jg.

D

Rea lschule plus Westhofen -integra tiv GT S

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Rea lschule plus Wöllste in -integra tiv GT S

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Erich-Kästner-Rea lschule plus Wörrstadt -integra tiv GT S

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Rhe ingra fen-Rea lschule plus Wörrstadt -koopera tiv

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Rea lschulen plus insg.

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Realschulen plus



Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2009/10 bis 2014/15 Realschulen plus

Bei der Summe der Gesamtschüler und -klassen aller Realschulen plus im Landkreis fehlen die Schüler der auslaufenden Realschule plus bei der Integrierten Gesamtschule Osthofen (dargestellt auf Seite 40).

Bei den Realschulen plus soll nur die Entwicklung der 5. Klassen graphisch dargestellt werden, da sich in den Jahrgangsstufen 6 ff Schülerinnen und Schüler der Realschulen plus mit den Schülerinnen und Schülern der Vorgängerschulen von Haupt-, Real- und Regionalschulen, vermischen.

Bei der Entwicklung der Schülerzahlen der 5. Klassen ist ein gleichmäßiger, deutlicher Rückgang zu erkennen. So wurden im Schuljahr 2010/11 (erstes Schuljahr, in dem alle Realschulen plus errichtet waren) 608 Schülerinnen und Schüler in der 5. Jahrgangs-stufe eingeschult; im Schuljahr 2013/14 waren es nur noch 513. Dies entspricht einem Rückgang um 16 %. Im gleichen Zeitraum ging im Landkreis die Anzahl der Ge-samtschülerinnen und -schüler, die zum Übergang aus der Primarstufe in die Sekun-darstufe anstanden, um 17 % zurück. Dies zeigt, dass die rückläufige Geburten- bzw. Schülerentwicklung sich bei den Real-schulen plus fast in gleicher Weise widerspiegelt. Bei der Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey wurde zum Schuljahr 2013/14 eine Fachoberschule mit der Fachrichtung Gesundheit und Soziales, Schwerpunkt Gesund-heit eingerichtet und mit der Realschule plus organisatorisch verbunden. Es haben sich im ersten Jahr insgesamt 41 und im zweiten Jahr 33 Schülerinnen und Schüler ange-meldet.

Auch bei der Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt konnte zum Schuljahr 2014/15 eine Fachoberschule mit der Fachrichtung Wirtschaft und Verwaltung eingerichtet wer-den. Im ersten Jahr besuchen 32 Schülerinnen und Schüler die Fachoberschule.

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2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

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Schuljahr

Entwicklung der Schülerzahlen 5. Klassen Realschulen plus Schuljahr 2009/10 bis 2014/15


Voraussichtliche künftige Entwicklung der Schülerzahlen in den Sekundarstufen Schuljahr 2015/16 bis 2022/23 Realschulen plus

Das Recht der Eltern auf freie Wahl der Schullaufbahn umfasst auch die Entscheidung für eine integrative oder eine kooperative Schulform. Darüber hinaus können die Eltern wählen, ob ihr Kind eine Schule mit oder ohne Ganztagsschulangebot besuchen soll. Die Gesamtschülerzahlen, die zur Einschulung bei einer weiterführenden Schule anste-hen, werden bis zum Schuljahr 2022/23 um weitere 9 % zurückgehen, so dass bei gleichbleibendem Wahlverhalten zunächst davon auszugehen ist, dass sich die Schü-lerzahlen der Eingangsklassen in den Realschulen plus in ähnlicher Weise nach unten entwickeln werden (von momentan 513 auf ca. 470 Schüler in 6 Jahren). Auffällig sind für das Schuljahr 2014/15 die sehr niedrigen Anmeldezahlen bei der Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt mit 31 - die Jahre zuvor im Schnitt 50 - und bei der Realschule plus Westhofen mit 33 – vorher durchschnittlich 60 Schülerinnen und Schü-ler. Auch im kommenden Schuljahr, so zeigen die derzeitigen Neuanmeldungen, wer-den die Schülerzahlen wieder in etwa das Niveau wie im letzten Jahr haben. Bei der Realschule plus am Alten Schloss Gau-Odernheim sind für das kommende Schuljahr 2015/16 auch wesentlich geringere Anmeldezahlen als erwartet zu verzeich-nen. Hier werden voraussichtlich insgesamt ca. 45 Schülerinnen und Schüler die 5. Jahrgangsstufe besuchen. Ursachen bzw. Gründe für die geringen Anmeldezahlen lassen sich derzeit nicht erken-nen. Im Bereich Wörrstadt profitiert insbesondere die dortige Rheingrafen-Realschule plus, deren Anmeldezahlen für das kommende Schuljahr bei derzeit 86 (!) liegen, von dem geringen Interesse an der Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt. Ob dieses Anmeldeverhalten einmalig sein wird und sich in den kommenden Schuljah-ren wieder auf das normale Niveau einpendeln wird, bleibt abzuwarten. Bei den Prognosen bis zum Schuljahr 2022/23 wird von dem bisher üblichen Über-gangsverhalten ausgegangen. Nachfolgend wird die wahrscheinliche Entwicklung der einzelnen Realschulen plus dar-gestellt. Bei den Prognosen wird von einem gleichbleibenden Wahlverhalten der Eltern im Durchschnitt der letzten drei Schuljahre ausgegangen. Natürlich können und werden die Schülerzahlen in der Realität abweichen. Es kann hier lediglich eine Tendenz aufgezeigt werden. Der Schwerpunkt der Betrachtung sollte bei der Prognose weniger auf den Schülerzahlen und vielmehr auf den zu bildenden Klas-senzahlen liegen.




Jg.

Gustav-He inemann-Rea lschule plus und FOS Alzey -integra tiv GT S und SPS

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9

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5-10 689 26 668 26 654 27 623 26 603 25 603 24 563 22 555 23

Rea lschule plus Eich -integra tiv GT S

5

6

7

8

9

10

5-10 401 18 388 17 376 17 367 17 344 17 339 16 334 15 333 16

Rea lschule plus Flomborn/Flörshe im-Da lshe im -integra tiv

5

6

7

8

9

10

5-10 234 11 203 11 180 10 172 10 176 10 173 9 169 8 165 8

Rea lschule plus Flonhe im -integra tiv

5

6

7

8

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10

5-10 263 12 253 12 253 12 232 12 216 12 204 11 204 11 204 11

Rea lschule plus Am a lten Schloss Gau-Odernhe im -koopera tiv

5

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5-10 386 16 352 16 344 16 352 15 338 15 333 15 326 15 326 14

GTS = Ganztagsschule SPS = Schwerpunktschule





Jg.

Rea lschule plus Westhofen -integra tiv GT S

5

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7

8

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10

5-10 322 15 307 14 303 15 280 13 252 14 297 13 285 13 280 12

Rea lschule plus Wöllste in -integra tiv GT S

5

6

7

8

9

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5-10 276 12 249 12 244 12 231 11 230 12 216 11 214 11 216 11

Erich-Kästner-Rea lschule plus Wörrstadt -integra tiv GT S

5

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7

8

9

10

5-10 376 16 346 16 322 16 304 15 317 16 327 16 324 16 321 15

Rhe ingra fen-Rea lschule plus Wörrstadt -koopera tiv

5

6

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9

10

5-10 507 21 482 21 490 21 489 20 476 19 462 18 465 19 460 18

GTS = Ganztagsschule SPS = Schwerpunktschule




Zu einem leichten Anstieg der Schülerzahlen kommt es in aller Regel durch die Rück-läufer von den Gymnasien, insbesondere in den Jahrgangsstufen 7 und 8. Bei der Realschule plus Flomborn/Flörsheim-Dalsheim hingegen lässt sich dies nicht ablesen. Hier bleiben die Schülerzahlen auch in der 7. bzw. 8. Klasse konstant; sie nehmen zum Teil eher noch ab. Von der 9. in die 10. Klasse wird jede Realschule plus durchschnittlich eine Klasse - Abgänger mit Berufsreife - verlieren. Die Gustav-Heinemann-Realschule plus und Fachoberschule Alzey wird mit 4 Zügen die stärkste Realschule plus im Landkreis bleiben. Auch die Rheingrafen-Realschule plus und Fachoberschule Wörrstadt scheint sich nach den Anmeldungen für das Schul-jahr 2015/16 (derzeit 86) in Richtung 4-Zügigkeit zu bewegen, ob diese Entwicklung so anhält, bleibt abzuwarten. Die Realschule plus in Eich wird voraussichtlich 3-zügig sein; die Realschule plus Westhofen sowie die Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt wer-den 2,5 zügig sein. Ebenso ist die Entwicklung der Realschule plus am Alten Schloss Gau-Odernheim der-zeit noch ungewiss. Die Anmeldungen für das Schuljahr 2015/16 mit ca. 45 SchülerIn-nen lassen eine Entwicklung zur 2-Zügigkeit vermuten. Die aktuellen Anmeldezahlen können aber auch nur eine Ausnahme darstellen. Neben der Realschule plus Flomborn/Flörsheim-Dalsheim werden die Realschulen plus in Flonheim und Wöllstein künftig die geringsten Schüler- und Klassenzahlen aufwei-sen.

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3.250

3.400

3.550

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Schuljahr

Voraussichtliche Entwicklung der Schülerzahlen der Realschulen plus Schuljahre 2015/16 bis 2022/23



Vor dem Hintergrund des demografischen Wandels werden einige Schulen und hier zunächst die Realschulen plus in Rheinland-Pfalz unterhalb der schulgesetzlichen Vor- gaben liegen. Deshalb haben das Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur sowie die Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion als Schulbehörde „Leitli-nien für ein wohnortnahes Angebot an Realschulen plus“ erarbeitet. Diese geben einen Rahmen für die schulgesetzlich vorgesehenen Ausnahmen von der Mindestzügigkeit bei Realschulen plus aus siedlungsstrukturellen Gründen, damit für diese Schulart mit ihren beiden Schulformen ein wohnortnahes Angebot vorgehalten werden kann. Dabei geht es darum, nach Möglichkeit alle Schulstandorte zu erhalten und so dem Wunsch der Eltern nach möglichst kurzen Schulwegen sowie dem Interesse der Kom-munen an der Erhaltung bzw. Steigerung der Attraktivität der Schulstandorte entgegen-zukommen. Diese Leitlinien für ein wohnortnahes Angebot an Realschulen plus sollen erstmals zum Schuljahr 2014/15 zur Anwendung kommen. Eine Realschule plus soll mindestens 3-zügig sein, um Schülerinnen und Schülern pädagogische Vielfalt und individuelle Aufstiegsmöglichkeiten bieten zu können. Sobald mindestens in einer Klassenstufe die Dreizügigkeit vorliegt, gilt die Realschule plus als 3- zügig. Ihr Bestand ist nicht gefährdet. Eine Fortführung der Schulen, die nur vorübergehend die Mindestgröße von drei Zügen nicht erreichen, ist darüber hinaus denkbar.

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Schuljahr

Voraussichtliche Entwicklung der Klassenzahlen der Realschulen plus Schuljahre 2015/16 bis 2022/23



Ausnahmen zur Mindestgröße sind aus siedlungsstrukturellen Gründen denkbar.

Siedlungsstrukturelle Gründe sind gegeben, wenn im Falle einer Schließung eine alter-native Schule in gleicher Schulform nicht innerhalb von 45 Minuten (einfache Fahrt) mit dem ÖPNV erreicht werden kann und wenn an den Schulen, die die Schülerinnen und Schüler dieser Realschule plus zusätzlich aufnehmen sollen, ausreichende Aufnahme-kapazitäten vorübergehend oder auf Dauer fehlen. Neben diesen Prüfungsschritten werden gegebenenfalls noch eine Vielzahl weiterer Untersuchungen (organisatorische Veränderungen, Ganztagsangebot, Schwerpunkt-schule) durchgeführt. Die mögliche Schließung einer Realschule plus erfolgt in engem Dialog und in Abstim-mung zwischen dem zuständigen Schulträger und der Schulbehörde. In der letzten Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung für den Landkreis Alzey-Worms wurde mit untersucht und als Maßnahme beschlossen, auch an der Rheingra-fen-Realschule plus Wörrstadt den Antrag auf Errichtung einer Fachoberschule zu stel-len. Die damalige Raumanalyse stützte sich auf den Bedarf von 18 Klassenräumen, was einer durchgängigen 3-zügigen Realschule plus entspricht. Nunmehr muss diese Prognose aufgrund der Reduzierung der Klassenmesszahl in der Orientierungsstufe leicht korrigiert werden. Durch diese Maßnahme werden bis voraus-sichtlich 2018/19 zunächst noch 23 Klassen, später dann 20 Klassen beschult, erst ab dem Schuljahr 2019/20 werden es nur noch 19 bzw. 18 Klassen sein. Darüber hinaus wird durch die Beschäftigung von zwei Schulsozialarbeitern am Vormit-tag an der Rheingrafen-Realschule plus derzeit ein weiterer kleinerer Klassenraum für Verwaltungszwecke benötigt und steht nicht mehr für den Unterricht zur Verfügung. Eine erneute aktuelle Gegenüberstellung vom Raum-Istbestand der Rheingrafen-Realschule plus zu dem tatsächlichen Raumbedarf ist somit notwendig:



Die vorhandenen Fachräume reichen, um den Bedarf abzudecken. Daher wird nur der Soll-/Ist-Vergleich bei den Allgemeinen Unterrichtsäumen vorgenommen. Bei künftig gleichbleibendem Anmeldeverhalten wie zum Schuljahr 2015/16 (86 Anmel-dungen) muss mit 4 Eingangsklassen gerechnet werden. Der Raumfehlbedarf an all-gemeinen Unterrichtsräumen stellt sich dann für die nächsten Schuljahre wie folgt dar:

Raumart

Anzahl qm

Allg. Unterrichtsr. 19 60-75

2 58

Pavillons 3 62

2 50

Gesamt 24 à 60 - 75

2 50

Mehrzweckraum 1 92 Raumart

Naturw. Unterrichtsr. 4 62-81 Anzahl qm

Vorb.+Sammlung 122 Schulleiter/in 1 35

Raum f. Bildende Kunst 1 80 Geschäftszimmer 1 26

Materialraum 1 33 Verwraum (Archiv) 1 13

Werkräume 1 72 Lehrerzimmer 1 117

Materialraum 1 37 2 Räume f. Stellvertreter

Lehrküche 1 58 2 Räume für päd.Ko.

Speiseraum 1 58 1 Raum Schulsozialarb. 1 18

Vorrat 1 8 Elternsprechzimmer 1 15

Computerlabor 3 à 68 Arztzimmer 1 15

Bibliothek 1 80 Schülermitvertretung 1 21

Musikraum 1 71 Lehrmittelzimmer 3 18/25

Materialraum 1 12 Hausmeister 1 20

4 20/19/12/12

Raum-Istbestand

Raum-Istbestand

Allg. Unterrichtsr. Anzahl qm

Jahrgangsstufen 5 - 10 22 / 23 55-60

FOS - 4 Klassen 4 60

f. Differenzierung 1 50

Gesamt 26 55 - 60

1 à 50

Somit Fehlbedarf 1

Raumart Soll ab SchJ 2015/16



Ab dem Schuljahr 2020/21 wird die Gesamtklassenzahl wahrscheinlich auf 20 bzw. 21 zurückgehen, so dass mit der Fachoberschule ein Bedarf von insgesamt 24 bzw. 25 allgemeinen Unterrichtsräumen bestehen wird. Ohne die Pavillons stehen 21 größere Unterrichtsräume zur Verfügung; eine Weiternutzung der Pavillons ist somit in den nächsten Schuljahren unumgänglich. Geringfügige und vorübergehende Fehlbedarfe von allgemeinen Unterrichtsräumen können auch durch die Bildung von Wanderklassen in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 aufgefangen werden. Darauf weist die Schulbehörde ausdrücklich hin. Eine Schule in der Größenordnung der Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt kann bis zu zwei Wan-derklassen im Schuljahr ohne größere Probleme verkraften.

An der Rheingrafen-Realschule plus Wörrstadt werden auch bei Errichtung der Fachoberschule keine weiteren Unterrichtsräume benötigt. Die vorhandenen Unter-richtsräume - inklusive der drei Räume in den Pavillons - reichen aus, wenn die Schule vorübergehend 1 bis 2 Wanderklassen bildet. Die 1994 aufgestellten Pavillons wurden im Sommer 2014 so hergerichtet, dass sie zumindest die nächsten 5 Jahre noch gut genutzt werden können. Es bleibt abzuwarten, ob sich der Bedarf - auch im Hinblick auf mögliche Neuregelun-gen durch das Land - so bestätigen wird. Gegebenenfalls sollten in der nächsten Fort-schreibung des Schulentwicklungsplanes Maßnahmen zur Deckung des Raumbedar-fes aufgezeigt werden. Dabei sollte auch die Entwicklung der benachbarten Erich-Kästner-Realschule plus mit betrachtet werden.



Für die Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey war in der letzten Fortschreibung des Schulentwicklungsplanes 2011 ein Schülerrückgang prognostiziert worden. Gleichwohl wurde von einer durchgängigen Fünfzügigkeit ausgegangen. Bei der damaligen Raum-analyse ergab sich, dass der Raumbedarf für eine 5-zügige Realschule plus mit Fach-oberschule durch den Raum-Istbestand gedeckt werden kann. Darüber hinaus konnte ein Überschuss von drei kleineren Unterrichtsräumen und vier Fachräumen festgestellt werden. Teilweise wurden diese Räume einer Sondernutzung (wie z.B. als Förderraum für die Schwerpunktschule) zugeführt. Die Entwicklung zur Fünfzügigkeit wird nun nach den aktuellen Einschätzungen nicht bestätigt. Die Schule entwickelt sich vielmehr zu einer Vierzügigkeit. Durch die geringeren Klassenzahlen wird sich sukzessive der Überschuss an den zur Verfügung stehenden allgemeinen Unterrichtsräumen (vermutlich ab 2018/19 jeweils sechs Klassenräume und Fachräume) erhöhen.

Bei der Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey werden sukzessive die Klassen zurückgehen und Unterrichtsräume frei. Ob sich die Schülerentwicklung so bestätigen wird – auch hier im Hinblick auf mögliche Neuregelungen durch das Land –und eine Demontage der Pavillons erfolgen kann, sollte im Rahmen der nächsten Fort-schreibung der Schulentwicklungsplanung geprüft werden.

Für die Realschule plus am Alten Schloss Gau-Odernheim steht ein Raumprogramm für eine dreizügige Realschule plus zur Verfügung. Die Schule ist seit ihrer Errichtung zum Schuljahr 2000/2001 dreizügig und wird sich, wenn man die ca. 45 Anmeldungen für das kommende Schuljahr 2015/16 zugrunde legt, eher in die Richtung der 2,5-Zügigkeit hin entwickeln. Eine Raumanalyse ist somit für diese Schule entbehrlich. Auch bei der Erich-Kästner-Realschule plus Wörrstadt sind, sofern die der Prognose zugrundeliegenden Parameter unverändert bleiben, keine gravierenden Veränderungen zu erwarten. Die Schule wird, wie auch in den zurückliegenden Schuljahren, künftig 2,5- zügig laufen. Somit ist ebenfalls für diese Schule keine Raumanalyse notwendig, da kein Raummehrbedarf entstehen wird.


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2009/10 bis 2014/15 Förderschulen

Die Schülerentwicklung bei den Förderschulen getrennt nach den einzelnen Jahrgän-gen darzustellen, ist leider nicht möglich. Im förderpädagogischen Bereich werden oft-mals zwei Jahrgänge in eine Klasse zusammengeschlossen. So werden z. B. in dem einen Schuljahr die Jahrgangsstufen 1 und 2 in einer Klasse gemeinsam unterrichtet, im nächsten Jahr kann es dann zu einem Zusammenschluss der Jahrgangsstufen 2 und 3 kommen. Daher werden hier nur die Gesamtschülerzahlentwicklung sowie die Klassenzahlent-wicklung insgesamt aufgeführt:

Die Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen umfassen die Primarstufe und die Se-kundarstufe I, die Schulen mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung bieten darüber hinaus auch die Berufsschulstufe, organisiert als Werkstufe in den Klassen 10 bis 12, an.

Landkre is Alzey-Worms - Förderschulen

Schüler und Klassen im Schuljahr .......

Jg.

/10 /11 /12 /13 /14 /15

Volkerschule Alzey - Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen - GT S

1 - 10 173 16 165 15 146 14 138 12 119 12

Wonnegauschule Osthofen - Schule mit dem Förderschwerpuntk Lernen - GT S

1 - 9 75 7 71 7 63 6 60 5 59 5 61

Schule im Rotenta l neu Löwenschule Alzey - Schule mit dem Förderschwerpunkt

ganzhe itliche Entwicklung - GT S

1 - 10 71 8 71 9 71 9 76 9 76 9 78

Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen insgesamt

1-10 248 23 236 22 209 20 198 17 178 17 174 16

Förderschulen insgesamt

1-10 319 31 307 31 280 29 274 26 254 26 252 25



170

195

220

245

270

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Schuljahr

Entwicklung derSchülerzahlen Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen insgesamt Schuljahr 2009/10 bis 2014/15

15

20

25

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Schuljahr

Entwicklung der Klassenzahlen Schulen mit dem Förderschwerpuntk Lernen insgesamt Schuljahr 2009/10 bis 2014/15

240

270

300

330

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Schuljahr

Entwicklung der Schülerzahlen Förderschulen ingesamt Schuljahr 2009/10 bis 2014/15



Bei der Schule mit dem Schwerpunkt ganzheitliche Entwicklung, Löwenschule Alzey, sind die Schülerzahlen in den letzten Jahren bzw. Jahrzehnten langsam und stetig angestiegen.

Schuljahr 1991/92 34 Schülerinnen und Schüler Schuljahr 2001/02 47 Schülerinnen und Schüler Schuljahr 2011/12 71 Schülerinnen und Schüler laufendes Schuljahr 78 Schülerinnen und Schüler Dabei wurden bis zum Schuljahr 1998/99 aufgrund einer Vereinbarung zwischen dem Landkreis Alzey-Worms und dem Donnersbergkreis auch Schülerinnen und Schüler mit dem Schwerpunkt ganzheitliche Entwicklung aus dem Bereich der Verbandsgemeinde Kirchheimbolanden in Alzey mit beschult. Ende 1998 wurde diese Vereinbarung vom Donnersbergkreis gekündigt, da am Standort Rockenhausen eine eigene Schule für Lern-, Geistig- und Körperbehinderte eingerichtet wurde.

20

25

30

35

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Schuljahr

Entwicklung der Klassenzahlen Förderschulen insgesamt Schuljahr 2009/10 bis 2014/15

65

70

75

80

2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Schuljahr

Entwicklung der Schülerzahlen nur Förderschulen mit dem Schwerpunkt ganzheitliche Entwicklung Schuljahr 2009/10 bis 2014/15



Der sukzessive Wegfall der Schülerinnen und Schüler aus dem Nachbarkreis (im Durchschnitt 10 pro Schuljahr) führte allerdings nicht zu einem Schülerrückgang an der damaligen Schule im Rotental, heute Löwenschule Alzey. Seit dem Schuljahr 2009/10 gehen aufgrund einer Änderung des Schulbezirks auch Kinder aus dem Bereich Eich und Hamm in die Löwenschule (im SchJ 2013/14 und 2014/15 waren es jeweils 4 SchülerInnen), was auch zu einem Anstieg der Ge-samtschülerzahl führte. Dieser Schülerentwicklung wurde mit dem Neubau der Löwenschule in Alzey im Jahre 2010 Rechnung getragen. Da die damaligen Prognosen bereits von einem weiteren Anstieg der Schülerzahlen ausgingen, wurde der Neubau so geplant, dass zwei allge-meine Unterrichtsräume als Ausbaureserve vorgesehen wurden. Dieses Raumpro-gramm mit insgesamt 9 + 2 Unterrichtsräumen wurde von der Schulbehörde mitgetra-gen und genehmigt. Im laufenden Schuljahr sind aktuell 9 Klassen gebildet. Integrativ wurden im letzten Schuljahr drei Schülerinnen und Schüler mit dem Förder-schwerpunkt ganzheitliche Entwicklung in einer Regelschule beschult. Dies waren bei der Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey ein Schüler und bei der Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt zwei Schüler. Im Landkreis Alzey-Worms erreichten die beiden Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen in Alzey und Osthofen im Schuljahr 2002/03 mit insgesamt 350 Schülerinnen und Schülern ihren Höchststand. In der Volkerschule Alzey wurden in diesem Schuljahr 229 Schülerinnen und Schüler in insgesamt 19 Klassen und in der Wonnegauschule Osthofen 121 Schülerinnen und Schüler in 11 Klassen unterrichtet. Im aktuellen Schuljahr sind es nur noch 113 Schüle-rinnen und Schülern in 10 Klassen in der Volkerschule und in der Wonnegauschule 61 Schülerinnen und Schüler in 6 Klassen. Dabei ist die Schülerzahl in der Wonnegau-schule seit dem letzten Schuljahr 2013/14 wieder leicht um 2 Schülerinnen und Schüler angestiegen. Somit ging die Gesamtschülerzahl an diesen beiden Schulen in den letzten 5 Jahren um 30 % zurück, in den letzten 10 bis 12 Jahren sogar um 50 %. Bis einschließlich dem Schuljahr 2013/14 wurden Schülerinnen und Schüler mit Sprach-förderungsbedarf, die im Landkreis Alzey-Worms leben, in der Astrid-Lindgren-Schule in Mainz bzw. in der Neumayerschule in Frankenthal beschult. Für die Beschulung dieser Kinder musste der Landkreis jährlich ca. 38.000 Euro an Gastschulbeiträgen und Beförderungskosten aufwenden. Um den betroffenen Schülerinnen und Schülern lange Anfahrtswege und einen späte-ren Schulortwechsel zu ersparen, wurde vom Landkreis Ende 2012 bei der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion Neustadt der Antrag gestellt, diese Kinder künftig in ihrer



jeweils zuständigen Grundschule in integrativer Weise durch die entsprechenden För-derschullehrer der Volkerschule Alzey und der Wonnegauschule Osthofen zu fördern. Mit Organisationsverfügung vom 13. Januar 2014 wurde die Volkerschule Alzey und die Wonnegauschule Osthofen ab dem Schuljahr 2014/15 um den Förderschwerpunkt Sprache erweitert. Die Einzugsbereiche der beiden vorgenannten Schulen wurden für den Förderschwer-punkt Sprache wie folgt festgelegt. Volkerschule Alzey: Die Gebiete der Verbandsgemeinden Wörrstadt, Wöllstein, Alzey-Land und der Stadt Alzey. Wonnegauschule Osthofen: Die Gebiete der Verbandsgemeinden Eich, Monsheim, Westhofen und der Stadt Osthofen. Ursache für den gleichmäßigen und starken Schülerrückgang bei den beiden Förder-schulen mit dem Schwerpunkt Lernen ist zum einen der demografische Wandel und zum anderen die in 2004 im Schulgesetz geschaffene rechtliche Grundlage, dass Schü-lerinnen und Schüler gemeinsam mit nicht behinderten Gleichaltrigen die Regelschule besuchen können. Seitdem findet inklusiver Unterricht überwiegend an sog. Schwer-punktschulen - Grundschulen und weiterführenden Schulen in der Sekundarstufe I - statt. Derzeit entscheidet die Schulbehörde über den Förderort, d.h. sie entscheidet, ob die Schülerin oder der Schüler an einer Schwerpunktschule inklusiv oder an einer Förder-schule unterrichtet wird. Im Landkreis Alzey-Worms sind aktuell sechs Schulen als Schwerpunktschulen einge-richtet. Dies sind, wie bereits auch schon auf Seite 27 ausgeführt, folgende Grundschu-len:

Albert-Schweitzer Grundschule Alzey, Grundschulen Alsheim und Gau-Odernheim

sowie folgende weiterführende Schulen:

Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey, Integrierte Gesamtschule Osthofen sowie Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt. In diesen sechs Schwerpunktschulen wurden im Schuljahr 2013/14 insgesamt 102 Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten unterrichtet.


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2009/10 bis 2014//15 Förderschulen

Allein 91 SchülerInnen und Schüler wurden dabei im Landkreis mit dem Förderschwer-punkt Lernen inklusiv an Regelschulen unterrichtet. Das Land Rheinland-Pfalz plant die Weiterentwicklung der Inklusion im schulischen Be-reich. Im Rahmen der Schulgesetzänderung, die zum 01. August 2014 in Kraft getreten ist, wird Eltern von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ein Wahlrecht zwi-schen Förderschulen und inklusivem Unterricht in Regelschulen, sog. Schwerpunkt-schulen, eingeräumt. Dabei können die Eltern zwischen den Förderorten wählen. Das Wahlrecht bezieht sich allerdings nicht auf eine konkrete Förderschule oder Schwer-punktschule. Dabei werden Schwerpunktschulen so ausgewählt, dass inklusiver Unterricht möglichst wohnortnah erfolgen kann. Um die Vorgaben des Landes, inklusiven Unterricht möglichst wohnortnah anzubieten, erfüllen zu können, sollte die Einrichtung einer weiteren Schwerpunktgrundschule im nördlichen Teil unseres Landkreises angestrebt werden (s. auch Seite 28). Landesweit findet derzeit bereits 25 % des Förderunterrichts an Schwerpunktschulen statt. In jedem Landkreis bzw. jeder kreisfreien Stadt gibt es zurzeit in der Primarstufe min-destens eine Schwerpunktschule - der Ausbaustand reicht bis zu acht Schulen und in der Sekundarstufe I ebenfalls mindestens eine Schwerpunktschule - der Ausbau-stand reicht bis zu neun Schulen. Im Landkreis Alzey-Worms sind es jeweils drei Schulen in der Primarstufe und in der Sekundarstufe I.

Regelschule Anzahl

insg. ganzheitl.

Entwicklung Lernen Sprache Sehen

Sozial-

Emotional Hören

Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey 33 1 32

IGS und Realschule plus Osthofen 22 17 2 3

Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt 3 2 1

Grundschule Alsheim 16 14 1 1

Albert-Schweitzer-Grundschule Alzey 17 17

Grundschule Gau-Odernheim 11 10 1

Gesamt 102 3 91 2 2 3 1

davon mit dem Förderschwerpunkt



Das Land Rheinland-Pfalz geht bei seinen weiteren Planungen davon aus, dass ein Inklusionsanteil von ca. 40 % zugrunde gelegt werden kann. Das Netz der Schwer-punktschulen soll dabei voll ausgelastet werden, wobei für eine volle Auslastung 10 % an Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf bezogen auf die Gesamtschülerzahl der Schwerpunktschule angesehen wird. Der Anteil der Integrationsschülerinnen und Schüler liegt in der Primastufe derzeit

- in der Grundschule Alsheim bei knapp 8 %, (Ist 16, möglich wären künftig 18 bzw. 16, d.h. je Jahrgang durchschnittlich 4),

- in der Albert-Schweitzer Grundschule Alzey bei 7,4 % (Ist 17, möglich wären künftig 23 bzw. 22, d.h. je Jahrgang durchschnittlich 5),

- und in der Grundschule Gau-Odernheim bei 4,6 % (Ist 11, möglich wären 20 bzw. bzw. 19 je Jahrgang durchschnittlich 5).

Der Anteil der Integrationsschülerinnen und -schüler liegt bei den weiterführenden Schulen derzeit

- in der Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey bei knapp 4,2 %, (Ist 33, möglich wären künftig 65 bzw. 56, d.h. je Jahrgangsstufe durchschnittlich 10)

- in der Integrierte Gesamtschule und Realschule plus Osthofen bei 3,1 % (Ist 22, möglich wären künftig 65 bzw. 60, d.h. je Jahrgangsstufe durchschnittlich 10)

- und in der Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt bei 0,5 % (Ist 3, möglich wären künftig auch hier 65 bzw. 60, d.h. je Jahrgangsstufe durchschnittlich 10)

Im förderpädagogischen Bereich ist es äußerst schwierig, künftige Schülerzahlen zu prognostizieren. Die nachfolgende Ermittlung der künftigen Schülerzahlen basiert daher auf den Daten des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur. Hiernach ist von einer Förderschulbesuchsquote von 3,8 % auszugehen. Zugleich ist der Förderschwerpunkt Lernen mit über 50 % der am häufigsten vertretene Förderschwerpunkt.


Untersuchung der möglichen Schülerentwicklung im Förderschulbereich

Zahlen bezogen auf Schülerinnen und Schüler in der 4. Klasse Grundschule

2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023

Gesamtschüler Landkreis 1.117 1.067 1.100 1.065 1.080 1.054 998 1.030 1.033

aufgeteilt in Bereich

Wonnegauschule Osthofen 374 358 379 353 355 384 304 352 334

Volkerschule Alzey 743 709 721 712 725 670 694 678 699

Anteil Förderschüler

insgesamt (3,8 %*)42 41 42 40 41 40 38 39 39




davon

nur Förderschüler

Lernen (55%*)23 22 23 22 23 22 21 22 22




*) Prozentzahl aufgrund Angaben des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur,Schreiben vom 07.02.2013


Untersuchung der möglichen Schülerentwicklung im Förderschulbereich

Zahlen bezogen auf Schülerinnen und Schüler in der 4. Klasse Grundschule

2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023

künftige Förderschüler Lernen insgesamt:



davon Schüler, die künftig in Schwerpunktschulen unterrichtet werden (40 %):



verbleiben an Schüler die die Förderschule Lernen besuchen:



Anteil Förderschüler

insgesamt (3,8 %*)42 41 42 40 41 40 38 39 39




Untersuchung der möglichen Schülerentwicklung im Förderschulbereich 90 % aller Schwerpunktschülerinnen und Schüler im Landkreis Alzey-Worms sind Schü-lerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen (s. auch Seite 58), nur 10 % verteilen sich auf weitere Förderschwerpunkte. Dabei sind in den Förderschulen Lernen die niedrigsten Schülerzahlen in den Klassen-stufen 1 und 2 zu verzeichnen. In den Klassenstufen 3 und 4 erhöhen sich die Schüler-zahlen leicht und erst ab der Jahrgangsstufe 5 wird ein deutlicher Anstieg sichtbar. (Beispiel Wonnegauschule 2008/09 - vor Beginn Inklusion -: je 4 Schüler Jahrgang 1 und 2, je 5 Schüler Jahrgang 3 und 4 sowie durchschnittlich 12 Schüler ab Jahrgang 5)

Die im Einzugsbereich der Volkerschule Alzey eingerichteten Schwerpunktschulen in der Primarstufe in Alzey und Gau-Odernheim können in den kommenden Schuljahren je Schule und Jahrgang bis zu 4 Förderschülerinnen und -schüler aufnehmen. Insoweit kann die angestrebte Inklusionsquote von 40 %, was 10 bzw. 11 Schwerpunktschüle-rinnen und Schülern entspricht, nur knapp erfüllt werden. Daher wäre auch unter diesem Aspekt, die Einrichtung einer weiteren Schwerpunkt-schule im Einzugsbereich der Volkerschule sinnvoll (s. auch hierzu Seite 59). Mit den drei Schwerpunktschulen im Sekundarbereich I allerdings kann die vom Land angesteuerte Quote erreicht werden. Die Integrierte Gesamtschule und Realschule plus Osthofen kann je Jahrgang bis zu 10 Förderschülerinnen und -schüler aufnehmen; der Bedarf liegt bei 5 bis 6. Die Gustav-Heinemann-Realschule plus Alzey sowie die Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt können zusammen maximal weitere 20 Förderschüler je Jahrgang beschulen; der Bedarf liegt hier bei 10 bzw. 11. Bei den weiterführenden Schulen besteht derzeit somit kein Bedarf für die Einrichtung einer weiteren Schwerpunktschule. Das Angebot, Schülerinnen und Schüler mit einem Förderschwerpunkt in Regelschulen inklusiv zu unterrichten, wird bereits sehr gut von den Eltern angenommen. So besuch-ten im Schuljahr 2013/14 schon 102 Förderschülerinnen und -schüler Regelschulen im Landkreis (s. Seite 59). Es ist zu erwarten, dass der Trend zum inklusiven Unterricht hin sich noch weiter inten-sivieren wird, so dass die Anzahl der Schüler, die an einer Förderschule für Lernen un-terrichtet werden, weiter sehr stark zurückgehen wird. In den kommenden Schuljahren werden, wie auf Seite 62 in der Tabelle dargestellt, je Jahrgang in der Wonnegauschule Osthofen nur noch 4 oder 5 SchülerInnen, in den ers-ten vier Jahrgangsstufen wahrscheinlich nur noch 1 bis 2 SchülerInnen, beschult. In der Volkerschule Alzey werden es je Jahrgang etwa 9 bzw. 8 SchülerInnen sein; auch hier in den ersten Jahrgangsstufen entsprechend weniger, vermutlich nur 2 bis 3. Die Mindestgröße einer Klasse liegt in den Förderschulen Lernen bei 8 Schülerinnen und Schülern.


Untersuchung der möglichen Schulentwicklung im Förderschulbereich Mit nur voraussichtlich 30 Schülerinnen und Schülern insgesamt könnte die Wonnegau-schule, unter Einhaltung dieser Mindestgrößenvorgabe, voraussichtlich nur noch 4 Klassen bilden (Jahrgang 1 - 4, 5 - 6, 7 - 8 und 9 je 1 Klasse). Das 10. Schuljahr wird in Osthofen nicht angeboten; nur in der Volkerschule Alzey ist für das gesamte Kreisgebiet ein 10. Schuljahr eingerichtet. Diese Schülerzahl reicht nicht aus, um sowohl unter pädagogischen, organisatorischen, personellen und finanziellen Gesichtspunkten als eigenständige Förderschule weiter bestehen zu können. Bei dieser Schülerentwicklungsprognose sind folgende Maßnahmen für die beiden För-derschulen mit dem Schwerpunkt Lernen in Alzey und Osthofen zu diskutieren.

1. Schritt: Organisatorische Zusammenführung der Wonnegauschule Osthofen und der Volkerschule Alzey sowie Einrichtung eines Förder- und Beratungszentrums mit Sitz in Alzey.

2. Schritt: Evaluation der Schülerentwicklung. Sollten sich die Prognosen bestäti-

gen, muss eine Schließung der Wonnegauschule Osthofen in Betracht gezogen werden.

3. Schritt: Bei Schließung der Schule, ist die künftige mögliche Nutzung des Schul-

gebäudes der Wonnegauschule Osthofen zu untersuchen. Das Land Rheinland-Pfalz sieht die Möglichkeit, mehrere Förderschulen organisatorisch zusammenzuführen und darüber hinaus organisatorisch mit einem Förder- und Bera-tungszentrum zu verbinden. Gerade für die Wonnegauschule als auch die Volkerschule würde sich eine solche or-ganisatorische Zusammenführung in Verbindung mit der Errichtung eines Förder-und Beratungszentrums am Schulstandort Alzey als eine erste Maßnahme anbieten. Dies wurde auch so in einem gemeinsamen Gespräch mit Vertretern der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion diskutiert. Die Schulbehörde sieht hier sehr gute Chancen für die Volkerschule Alzey als Förder- und Beratungszentrum für die Region. Die Aufgaben eines solchen Zentrums für sonderpädagogische Beratung und Unter-stützung (FBZ) sind:

▫ Erteilung von Unterricht

▫ Beratung für Lehrkräfte an Regelschulen und Förderschulen sowie für Eltern,

Schülerinnen und Schüler

▫ Kooperation insbesondere mit Förderschulen in der Region, mit Schwerpunktschulen,

Jugendamt, Sozialhilfe, Reha-Trägern, ARGE, Jobcenter und Berufsschulen


Untersuchung der möglichen Schulentwicklung im Förderschulbereich Für ein FBZ müssen nach Auskunft der Schulbehörde keine zusätzlichen Räume vor-gehalten werden, da die Beratungstätigkeiten insbesondere an den Regel- und Förder-schulen vor Ort erfolgen. Die Volkerschule Alzey bietet seit dem Schuljahr 2014/15 bereits zwei Förderschwer-punkte, nämlich zum einen den Förderschwerpunkt Lernen und zum anderen den För-derschwerpunkt Sprache, an. Diese Neuregelung kann als erster Schritt in Richtung eines Förder- und Beratungszentrums angesehen werden.

Der Beratungsbedarf von Lehrkräften, Eltern und Schüler an Regelschulen und Schwerpunktschulen wird mit dem weiteren Anstieg an inklusivem Unterricht in den nächsten Jahren einen immer höheren Stellenwert einnehmen. Um diese Beratung und Unterstützung im Landkreis sicherstellen zu können, sollte die Einrichtung eines Förder- und Beratungszentrums zum Schuljahresbeginn 2016/17 (Antragsfrist 31. März 2016) beantragt werden. Für den Landkreis Alzey-Worms bietet sich aufgrund der Zukunftsperspektiven für bei-de Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen und Sprache an, ein Förder- und Bera-tungszentrum mit Sitz in Alzey einzurichten. Außerdem sollte in diesem Zusammenhang eine enge Kooperation zwischen den bei-den Förderschulen und der Löwenschule Alzey, Förderschule mit dem Schwerpunkt ganzheitliche Entwicklung, sowie mit der Schule mit dem Förderschwerpunkt motori-sche Entwicklung in Nieder-Olm eingegangen werden.

Für den Schulträger würden sich nach Aussage des Landes durch die Errichtung eines FBZ keine zusätzlichen Sachkosten ergeben. Es entstehen lediglich Personal- und Rei-sekosten, die vom Land zu tragen sind. Allerdings sehen wir die Notwendigkeit, zu gegebener Zeit zu prüfen, ob die wöchentli-che Arbeitszeit der Schulsekretärin nach Errichtung eines FBZ erhöht werden muss. Die Errichtung von Förder- und Beratungszentren erfolgt durch das Land Rheinland-Pfalz. Notwendig hierfür ist ein Antrag des Schulträgers mit einem entsprechend aus-gearbeiteten Konzept der Schule über die vorgesehene Organisation und Ausgestal-tung des Förder- und Beratungszentrums. Damit das Ziel, einen entsprechenden Antrag beim Ministerium für Bildung, Wissen-schaft, Weiterbildung und Kultur bis zum 31. März 2016 zu stellen, erreicht werden kann, muss mit den vorbereitenden Arbeiten frühzeitig begonnen werden. Aus diesem Grund wurde die derzeitige Leitung der Volkerschule Alzey gebeten, ein entsprechend notwendiges pädagogisches Konzept für das Handlungsfeld Beratung zu erstellen.


Untersuchung der möglichen Schulentwicklung im Förderschulbereich Dieser Bitte ist die Schulleitung gemeinsam mit dem Kollegium nachgekommen und hat bereits ein „Erstkonzept zur Errichtung eines Förder- und Beratungszentrums an der Volkerschule Alzey“ erarbeitet. In diesem Konzept wurden bereits die Ziele, Aufgaben, zukünftigen möglichen Schwerpunkte sowie die gegebenenfalls notwendigen strukturel-len Veränderungen dargestellt. Ein erstes gemeinsames Treffen mit den wesentlichen Kooperationspartnern soll Ende April 2015 stattfinden. Erst in einem weiteren Schritt sollte anhand der Schülerzahlen untersucht werden, ob die Prognosen sich bestätigen und die Inklusion sich entsprechend weiterentwickelt hat. Gehen die Schülerzahlen an der Wonnegauschule tatsächlich so weit zurück, sollte über eine mögliche Schließung nachgedacht werden. Wobei eine Schließung der Schu-le bedeutet, dass keine neuen Schüler mehr in der Wonnegauschule aufgenommen werden. Die bestehenden Klassen werden sukzessive auslaufen. Die in der Volkerschule vorhandenen Räume reichen dabei aus, um alle Förderschüler mit dem Schwerpunkt Lernen aus dem Kreisgebiet, die nicht eine Schwerpunktschule besuchen, aufnehmen zu können. Sollte es im Kreisgebiet nur noch eine Förderschule Lernen und Sprache geben, müss-te nach der vorgenannten Schülerprognose pro Jahrgang mit durchschnittlich 14 Schü-lerinnen und Schülern (in den ersten vier Jahrgangsstufen entsprechend weniger) ge-rechnet werden. Insgesamt würden so künftig ca. 110 Schülerinnen und Schüler diese Schule besuchen. Aufgrund der vorgegebenen Mindestgröße für eine Klasse müssen wahrscheinlich in den ersten vier Jahrgangsstufen Klassen zusammenbeschult werden, so dass insge-samt von 8 (1/2, 3/4, 5, 6, 7, 8, 9 und 10) zu bildenden Klassen ausgegangen werden muss. Die Volkerschule in Alzey wurde 1987 für 10 Klassen errichtet und zum Schuljahr 1999/2000 baulich erweitert, da in dieser Zeit für über 200 Schülerinnen und Schülern bis zu 20 Klassen gebildet werden mussten. Es stehen somit ausreichend allgemeine Unterrichts- und Fachräume in dem Schulge-bäude der Volkerschule Alzey zur Verfügung, um die Förderschülerinnen und -schüler aus dem gesamten Gebiet des Landkreises Alzey-Worms, die weiterhin eine Förder-schule besuchen wollen, aufnehmen zu können.


Untersuchung der möglichen Schulentwicklung im Förderschulbereich Im Falle einer Schließung der Wonnegauschule müsste über weitere Nutzungsmöglich-keiten des Schulgebäudes nachgedacht werden. Die Integrierte Gesamtschule in Osthofen, die direkt neben der Wonnegauschule liegt, wird ab dem Schuljahr 2015/16 in die Oberstufe starten. Wie stark sich die Oberstufe entwickeln wird, bleibt zunächst abzuwarten. Gegebenenfalls könnten bei einer starken Oberstufe weitere Kursräume benötigt werden. Darüber hinaus ist auch diese Schule als Schwerpunktschule eingerichtet und die Anzahl der Förderschüler steigt. Über das amtliche Raumprogramm hinaus müssen für diese Förderschüler entsprechende Räum-lichkeiten (sog. Förderräume) vorgehalten werden. Insoweit könnten einige Räume des Schulgebäudes der Wonnegauschule später von der IGS Osthofen genutzt werden. Über eine Nutzung der weiteren Räume müsste dann zu gegebener Zeit nachgedacht werden. Insbesondere verfügt die Wonnegauschule über folgende Räumlichkeiten:

8 Allgemeine Unterrichtsräume à 59 qm

2 Kursräume à 44 qm

4 Therapieräume u.ä. à 22 qm

1 Physikraum mit Vorbereitung 60 qm + 28 qm

2 Werkräume à 60 qm

1 Lehrküche mit Nebenraum 40 qm + 30 qm

1 Aula 80 qm

Verwaltungsbereich


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2008/09 bis 2013/14

Berufsbildende Schule Alzey

Erklärung: BS (ohne BVJ) Duale Berufsschule in Teilzeitform

BS BVJ Berufsvorbereitungsjahr, ohne Abschluss Berufsreife

HBF Höhere Berufsfachschule Berufsfeld „Wirtschaft“ und „Hauswirtschaft“ Abschluss: Berufsausbildung als Assistent, Fachhochschulreife

BF Berufsfachschule

BF II Abschluss: Qualifizierter Sekundarabschluss I

BF I HW Hauswirtschaft, Gesundheit, Pflege

BF I W Wirtschaft

BF I HO Holztechnik, gleichzeitig 1. Ausbildungsjahr Tischler

BF I ME Metalltechnik

DBOS Duale Berufsoberschule, Abschluss: Fachhochschulreife

Schüler im Schuljahr .......

Jg. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

/09 /10 /11 /12 /13 /14 /15

BS (ohne BVJ) 688 606 578 561 539 503 490

BS BVJ 33 31 29 16 33 38 30

HBF 186 184 211 215 202 199 210

BF II 76 74 66 49 56 46 31

BF 1 HW 68 66 56 56 38 41 34

BF 1 W 75 55 33 39 36 42 45

BF 1 HO 7 15 13 10 10 13 15

BF 1 ME 16 16 15 12 9 28 30

DBOS 52 78 50 55 49 49 46

Summe BS 721 637 607 577 572 541 520

Summe BF1 166 152 117 117 93 124 124

Summe Vollzeit 461 441 423 397 384 407 395

Summe Teilzeit 740 684 628 616 588 552 536

Gesamtschüler 1.201 1.125 1.051 1.013 972 959 931

Landkre is Alzey-Worms - Berufsschule


Übersicht über die Bildungswege an der Berufsbildenden Schule in Alzey 2013/14 Die Größen der Flächen der einzelnen Bildungswege wurden proportional zur Schülerzahl gestaltet.

B E R U F

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rufs

ob

ers

ch

ule

in

Te

ilze

itfo

rm

Fachhochschulreife (FHR)

qSI

* DBOS Duale Berufsoberschule in Teilzeitform (abends, samstags) für Auszubildende und Berufstätige

(qSI)

Betriebliches Ausbildungsverhältnis

(DB

OS

)*

49

199503

Berufsreife

qSI

Praktikum

Du

ale

Be

rufs

ob

ers

ch

ule

in

Te

ilze

itfo

rm

Berufs-

fachschule II

(BF II)46

ohne Abschluss Berufsreife Qualifizierter Sekundarabschluss I

Berufsschule in Teilzeitformbei dualer Ausbildung (BS)

Berufsfachschule I

(BF1)

Höhere Berufsfachschule(HBF)

Beru

fsvorb

ere

itungs-

jahr

(BV

J)

3

8

124


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2008/09 bis 2013/14 Berufsbildende Schule Alzey

Im Bereich der Dualen Berufsschule in Teilzeitform (BS - ohne BVJ) werden derzeit folgende Ausbildungsberufe in Alzey geführt: Beruf

Maler

KFZ-Mechatroniker

Kauffrau/-mann im Einzelhandel

Elektrohandwerk

Bürokauffrau/-mann

Anlagenmechaniker (SHK)

Friseur

Tischler

Metallbauer

Nahrung *)

Seit dem Schuljahr 2013/14 werden in Abstim-mung mit der Schulbehörde und den Hand-werksinnungen die Metallbauer ebenso wie die Azubis im Bereich "Nahrung" in Worms unterrich-tet. Die auszubildenden Friseure werden wie die Tischler im Gegenzug in Alzey beschult.

*) Die Berufszweige Nahrung beinhalten: Bäcker, Fachverkäuferin Lebensmittelhandwerk, Fleischer

900

950

1.000

1.050

1.100

1.150

1.200

1.250

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Schuljahr

Entwicklung der Schülerzahlen Berufsbildende Schule insgesamt Schuljahr 2008/09 bis 2013/14


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2008/09 bis 2013/14 Berufsbildende Schule Alzey

50

125

200

275

350

425

500

575

650

725

800

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Entwicklung der Schülerzahlen Duale Berufsschule und Berufsfachschule I Berufsbildende Schule Schuljahr 2008/09 bis 2013/14

Summe Duale Berufsschule

Summe Berufsfachschule I

300

350

400

450

500

550

600

650

700

750

800

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Sc

hü

lerz

ah

l

Entwicklung der Schülerzahlen Vollzeit und Teilzeit Berufsbildende Schule Schuljahr 2008/09 bis 2013/14

Summe Vollzeit

Summe Teilzeit


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2010/2011 bis 2013/14 Berufsbildende Schulen in der Region Alzey und Worms

An der Berufsbildende Schule Alzey ist somit seit dem Schuljahr 2008/09 die Ge-samtschülerzahl gleichmäßig von 1.201 auf 959, was insgesamt 20 % entspricht, zu-rückgegangen. Obwohl die duale Berufsausbildung einen hohen Stellenwert innehat und der Vorteil hier die Nähe zum Beschäftigungssystem ist, hat dieser Bereich in Teilzeitform den stärksten Rückgang um 27 % (von 688 auf 503 Schülerinnen und Schüler) zu ver-zeichnen. Die Schülerzahlen bei der Berufsfachschule I gingen um 25 %, bei der Berufsfach-schule II um 40 % zurück. Bei der Höheren Berufsfachschule dagegen sind die Schü-lerzahlen relativ konstant. Ein leichter Rückgang um 12 % - von 461 auf 407 Schüle-rinnen und Schüler - entspricht der demographischen Entwicklung. Wie sich die Einrichtung der beiden Fachoberschulen an der Gustav-Heinemann-Realschule plus in Alzey zum Schuljahr 2013/14 und an der Rheingrafen-Realschule plus in Wörrstadt zum Schuljahr 2014/15 auf die Schülerzahlen der Höheren Berufs-fachschule auswirken wird, bleibt abzuwarten. Die an der Berufsbildenden Schule Alzey festzustellende Entwicklung in Form von relativ stabilen Schülerzahlen bei den kaufmännischen Berufen und den Verwal-tungsberufen sowie zurückgehenden Schülerzahlen bei den gewerblichen bzw. tech-nischen Ausbildungsberufen ist eine Entwicklung, die auch an den anderen Berufs-bildenden Schulen im Umkreis und darüber hinaus zu verzeichnen ist. Auf der nachfolgenden Seite werden daher die Schülerzahlentwicklungen an den Be-rufsbildenden Schulen im gesamten Regierungsbezirk Rheinhessen-Pfalz dargestellt und zum direkten Vergleich nochmals die Schülerzahlen der Berufsbildende Schule Alzey mit aufgeführt.


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2010/2011 bis 2013/14 Berufsbildende Schulen im Regierungsbezirk Rheinhessen-Pfalz und an der Berufsbildenden Schule Alzey

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Veränderung Veränderung %

Berufsfachschule I 4.336 3.771 3.400 3.332 -1.004 -23,2

Berufsfachschule II 1.801 1.789 1.506 1.378 -423 -23,5

Berufsfachschule dreijährig 446 439 461 447 1 0,2

Berufliches Gymnasium 3.297 3.466 3.607 3.659 362 11,0

Berufsoberschule I 855 765 690 597 -258 -30,2

Berufsoberschule II 487 452 484 454 -33 -6,8

Berufsschule 37.563 36.286 35.390 34.378 -3.185 -8,5

Berufsvorbereitungsjahr 1.194 1.053 932 979 -215 -18,0

Duale Berufsoberschule 1.544 1.409 1.292 1.163 -381 -24,7

Fachschule 5.191 5.324 5.620 5.901 710 -13,7

Höhere Berufsfachschule 5.779 5.901 5.874 5.830 51 0,9

Schüler 62.493 60.655 59.256 58.118 -4.375 -7,0

Vollzeitklassen 939 890 890 879 -60 -6,4

Teilzeitklassen 2.205 2.174 2.105 2.070 -135 -6,1

Klassen 1.821 1.760 1.732 1.707 -114 -6,3

Berufsfachschule I 152 117 117 93 -59 -38,8

Berufsfachschule II 74 66 49 56 -18 -24,3

Berufsschule (ohne BVJ) 606 578 561 539 -67 -11,1

Berufsvorbereitungsjahr 31 29 16 33 2 6,5

Duale Berufsoberschule 78 50 55 49 -29 -37,2

Höhere Berufsfachschule 184 211 215 202 18 9,8

Schüler 1.125 1.051 1.013 972 -153 -13,6

Vollzeitklassen 22 21 19 30 -2 -9,1

Teilzeitklassen 40 37 32 31 -9 -22,5

Klassen 38 36 32 32 -6 -15,8

Berufsbildende Schulen im Regierungsbezirk Rheinhessen-Pfalz

Berufsbildende Schule Alzey



Eine stabile Berufsbildende Schule braucht etwa 1.500 Schülerinnen und Schüler. Von dieser Zahl ist die Berufsbildende Schule Alzey mit derzeit insgesamt 959 Schülerinnen und Schüler weit entfernt und die Prognosen gehen bei unveränderten Rahmenbedingungen von weiteren Schülerrückgängen, die insbesondere demographisch bedingt sind, aus. Bereits heute fehlen der Berufsbildende Schule Alzey somit über 500 Schülerinnen und Schüler und künftig, wenn keine entspre-chenden Maßnahmen ergriffen werden, noch mehr. Um den Schulstandort Alzey zu sichern, müssen gravierende Veränderungen bzw. Umstrukturierungen vorgenommen werden. Tatsächlich gibt es im Landkreis Alzey-Worms viel mehr als 959 Schülerinnen und Schüler an berufsbildenden Schulen. Zahlreiche Schüler besuchen benachbarte Berufsbildende Schulen. Mit der Stadt Mainz und der Stadt Worms hat der Landkreis Alzey-Worms entsprechende Zweckvereinbarungen geschlossen. Hier ein Überblick über Berufsschülerinnen und Schüler aus dem Landkreis Alzey-Worms, die in Mainz und in Worms im Schuljahr 2012/13 beschult wurden: Berufsbildende Schule I Mainz 136 Berufsschüler Berufsbildende Schule II Mainz 0 Berufsschüler Berufsbildende Schule III Mainz 227 Berufsschüler Karl-Hofmann-Schule (BBS I) Worms 137 Berufsschüler Berufsschule Wirtschaft (BBS III) Worms 92 Berufsschüler Berufsbildende Schule Worms 59 Berufsfachschüler insgesamt 650 Schülerinnen und Schüler Darüber hinaus werden auch in weiteren Berufsbildenden Schulen viele Schülerinnen und Schüler in weniger gefragten Berufen unterrichtet (z.B. Bankwesen in Bingen).



Nach der öffentlich-rechtlichen Vereinbarung mit der Stadt Mainz von 1977 übernimmt die Stadt Mainz die Beschulung derjenigen Berufsschulpflichtigen, die der Landkreis Alzey-Worms zu beschulen hätte und für die er keine eigenen Fachklassen errichtet hat. So werden in der BBS I in Mainz insbesondere folgende gewerbliche Ausbildungsberufe beschult:

FachinformatikerIn Fr. Systemintegration AnlagenmechanikerIn StraßenbauerIn RohrleitungsbauerIn Koch/Köchin Technische/r ZeichnerIn KonditorIn Fliesen-, Platten und MosaiklegerIn Hotelfachfrau/Hotelfachmann KraftfahrzeugmechanikerIn Sp. Nutzfahrzeuge Restaurantfachfrau/Restaurantfachmann Mechatroniker FeinwerkmechanikerIn Sp. Maschinenbau DruckerIn Fr. Flachdruck RaumausstatterIn

In der BBS III Mainz werden insbesondere folgende kaufmännische Ausbildungsberufe beschult:

Verwaltungsfachangestellte/r Kauffrau/Kaufmann im Groß- und Einzelhandel Kauffrau/Kaufmann für Versicherungen und Finanzen Industriekauffrau/-kaufmann Kauffrau/Kaufmann für Bürokommunikation Kauffrau/Kaufmann im Einzelhandel Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r Informationskauffrau/-kaufmann Medizinische/r Fachangestellte/r Steuerfachangestellte/r Kauffrau/Kaufmann im Gesundheitswesen Rechtsanwaltsfachangestellte/r Sport- und Fitnesskauffrau/-kaufmann Notarfachangestellte Berufskraftfahrer/In Tourismuskauffrau/-kaufmann

Die Einrichtung von eigenen Fachklassen in der Berufsbildende Schule Alzey ist aufgrund der geringen Anzahl der Auszubilden-den nicht möglich.



Mit der Stadt Worms wurden zwei Zweckvereinbarungen abgeschlossen. Zum einen eine Zweckvereinbarung, das Berufsgrundschuljahr bzw. die heutige Berufsfachschule I betreffend, aus dem Jahr 1976, die 1983 ergänzt wurde. Angepasst wurde diese Vereinbarung letztmalig im Jahr 2008. Sie bezieht sich auf Schülerinnen und Schüler mit Wohnsitz im Landkreis Alzey-Worms die die Berufsfachschule I in Worms besuchen, und auf Schülerinnen und Schüler aus der Stadt Worms, die die Berufsfachschule I in Alzey (diesen Fall gab es bis heute nicht) besuchen. Zum anderen eine Zweckvereinbarung aus dem Jahre 1984 als Nachfolgeregelung zur Vereinbarung zwischen der Stadt Worms und dem früheren Landkreis Worms von 1963. Danach räumt die Stadt Worms dem Landkreis Alzey-Worms zum Zwecke der Er-füllung seiner gesetzlichen Pflicht als Schulträger das Recht der Mitbenutzung der von der Stadt Worms betriebenen Berufsschu-len ein. Die Zweckvereinbarungen basieren auf der Organisationsverfügung der damaligen Bezirksregierung Rheinhessen-Pfalz vom 04.12.1980, wonach ein Schulbezirk für die Berufsschule Worms festgelegt wurde. Der Schulbezirk umfasst das Gebiet der Stadt Worms sowie das Gebiet der zum Landkreis Alzey-Worms gehörenden Verbandsgemeinden Eich, Monsheim und Westhofen (mit Ausnahme der Ortsgemeinden Hochborn und Hangen-Weisheim) sowie das Gebiet der bisher verbandsfreien Stadt Osthofen. Ab dem Schuljahr 2014/15 werden für die Berufsfachschulen I seitens des Fachreferates der Schulbehörde keine Einzugsberei-che nach § 93 Schulgesetz mehr eingerichtet. Dies hat zur Folge, dass künftig die Schülerinnen und Schüler der Berufsfachschule I aus dem südlichen Teil des Landkreises Alzey-Worms nicht mehr an den Berufsbildenden Schulen in Worms beschult werden müssen, sondern nach Alzey gehen können. Für die Ausbildungsberufe wird der Schulbezirk aber weiterhin Gültigkeit haben. Dies bedeutet, dass die Berufsschülerinnen und -schüler, deren Ausbildungsbetrieb im Schulbezirk der Stadt Worms liegt, in der Berufsbildende Schule Worms beschult werden, auch wenn hierfür eine Fachklasse in Alzey besteht. Dies gilt im Besonderen für die Berufe Anlagenmechaniker, Elektrohandwerk, KFZ-Mechatroniker, Maler, Bürokauffrau und Kauffrau im Einzelhandel.



Darüber hinaus werden in der Berufsschule Worms Berufe ausgebildet, für welche in Alzey keine Fachklassen eingerichtet sind. Dies sind insbesondere zahnmedizinische Fachangestellte, Kauffrau/Kaufmann im Groß- und Außenhandel, Industriemechaniker, Industrieelektroniker sowie seit dem Schuljahr 2013/14 die Metallbauer sowie die Berufe im Bereich Nahrung (s. Seite 69). So gehen allein knapp 300 Schülerinnen und Schüler aus dem Landkreis Alzey-Worms in die Berufsbildenden Schulen nach Worms. Schüler, die uns für eine stabile Berufsbildende Schule in Alzey fehlen, und Schüler, für die der Landkreis hohe Gast-schulbeiträge bezahlen muss. Um die Gesamtsituation im Bereich der Berufsbildenden Schulen zum einen im gewerblichen und zum anderen im kaufmänni-schen Bereich besser beurteilen zu können, werden nachfolgend auch die Schülerzahlen bzw. die Schülerzahlentwicklungen in den benachbarten beiden Berufsbildenden Schulen der Stadt Worms mit aufgezeigt und untersucht. Im Einzelnen werden dargestellt: - die Schülerentwicklungen in den einzelnen Schulformen für jede Berufsbildende Schule getrennt

- die Entwicklung der Berufsschule für jede Berufsbildende Schule getrennt und

- die Zuordnung der einzelnen Berufe zu den jeweiligen Berufsbildenden Schulen.


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2010/2011 bis 2013/14 Berufsbildende Schulen in der Region Alzey und Worms Entwicklung der einzelnen Schulformen

Schulform Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler

BS BVJ 3 46 3 49 3 49 4 53 1 7

BS ohne BVJ 47 860 45 836 47 779 44 751 -3 -109

BF I Technik Sp Elektrotechnik 1 17 1 15 1 15 1 15 0 -2

BF I Technik Sp Metalltechnik 4 64 4 51 4 60 2 39 -2 -25

BF I Technik Sp Holztechnik 1 14 1 15 1 15 1 15 0 1

BF I Hauswirtschaft/Sozialwesen Ernährung und

Gesundheit/Pflege Sp Hauswirtschaft/Sozialwesen4 69 4 55 3 45 2 40 -2 -29


Gesundheit/Pflege Sp Gesundheit und Pflege2 33 2 26 2 30 1 30 -1 -3

BF II 2 55 2 55 2 54 3 68 1 13

HBF Informationstechnik und Netzwerksystemtechnik 2 41 2 38 2 39 2 43 0 2

HBF Sozialassistenz 5 135 6 141 6 142 5 107 0 -28

BOS I Technik Sp Ingenieurwesen 1 24 1 20 1 16 1 20 0 -4

DBOS 2 24 2 35 2 21 1 9 -1 -15

FS Te Fr Automat Sp Prozessautomatisierung 4 95 4 107 4 94 4 89 0 -6

FS Te Fr Elektrotechnik Sp Informationstechnik 4 52 3 34 2 31 1 32 -3 -20

FS Alt Fr Altenpfleger/-innen 2 37 2 41 2 40 2 46 0 9

FS Alt Fr Altenpflegehelfer/-innen/Altenpfleger und -innen 1 32 1 30 1 30 1 30 0 -2

FS Sozialwesen Fr Sozialpädagogik 2 51 3 77 5 128 4 104 2 53

FS Sozialwesen Fr Sozialpädagogik (im Berufspr) 2 45 2 37 2 38 2 57 0 12

FS Sozialwesen Fr Sozialpädagogik (berufsbegleitend) 2 38 2 38

Summe 89 1.694 88 1.662 90 1.626 83 1.586 -6 -108

Karl-Hofmann-Schule BBS Worms

2010/2011 2011/2012 2012/2012 2013/2014

Veränderung

2010 zu 2014



Entwicklung der einzelnen Schulformen

Schulform Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler

BS ohne BVJ 36 773 36 796 37 797 37 772 1 -1

BF I Wirtschaft und Verwaltung 2 50 2 33 2 33 2 38 0 -12

BF II 1 20 1 20 1 19 -1 -20

HBF Organisation und Officemanagement 4 92 4 92 4 105 4 102 0 10

HBF Fremdsprachen und Bürokommunikation 2 46 2 47 2 48 2 47 0 1

BOS I Wirtschaft 1 22 1 22 1 30 1 21 0 -1

DBOS 2 40 2 49 2 44 2 47 0 7

Summe 48 1.043 48 1.059 49 1.076 48 1.027 0 -16

BS BVJ 2 29 1 16 3 33 2 38 0 9

BS ohne BVJ 35 578 30 561 29 539 30 503 -5 -75

BF I Technik Sp Metalltechnik 1 15 1 12 1 9 2 28 1 13

BF I Technik Sp Holztechnik 1 13 1 10 1 10 1 13 0 0

BF I Wirtschaft und Verwaltung 2 33 2 39 2 36 2 42 0 9


Gesundheit/Pflege Sp Gesundheit und Pflege1 16 1 16 1 16 1 25 0 9


Gesundheit/Pflege Sp Ernährung2 40 2 40 1 22 1 16 -1 -24

BF II 3 66 2 49 3 56 2 46 -1 -20

HBF Handel und E-Commerce 2 53 2 54 2 50 2 48 0 -5

HBF Organisation und Officemanagement 5 125 5 119 4 106 4 101 -1 -24

HBF Hauswirtschaft 2 33 2 42 2 46 2 50 0 17

DBOS 2 50 2 55 2 49 2 49 0 -1

Summe 58 1.051 51 1.013 51 972 51 959 -7 -92

BBS Wirtschaft Worms

BBS Alzey

2010/2011 2011/2012 2012/2012 2013/2014

Veränderung

2010 zu 2014


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2010/2011 bis 2013/14 Berufsbildende Schulen in der Region Alzey und Worms Entwicklung in der Berufsschule

Berufsgruppe Beruf Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler Klassen Schüler

MetalltechnikAnlagenmechaniker/-in für Sanitär- und

Heizungstechnik (Hw)4 71 4 70 4 72 4 66 0 -5

Ernährung Bäcker/-in (Hw) 2 18 1 10 1 8 1 14 -1 -4

Labortechnik Chemikant/-in (I) 4 82 4 77 4 76 4 85 0 3

Elektrotechnik Elektroniker/-in Fr Betriebstechnik (Hw) 4 66 4 63 4 68 4 63 0 -3

ElektrotechnikElektroniker/-in Fr Energie- und

Gebäudetechnik (Hw)4 104 5 106 6 108 7 104 3 0

Ernährung Fachverkäufer/-in im Lebensmittelhandwerk (I) 1 12 2 26 2 30 1 18

Ernährung Fleischer/-in Fr Schlachten (Hw) 1 8 1 16 1 14 0 6

Körperpflege Friseur/-in (Hw) 3 69 3 60 3 50 2 27 -1 -42

Metalltechnik Gießereimechaniker/-in Fr Handformguss (I) 3 39 2 38 3 37 2 36 -1 -3

Metalltechnik Industriemechaniker/in (I) 4 80 4 85 4 72 4 78 0 -2

FahrzeugtechnikKraftfahrzeugmechatroniker/-in Sp

Fahrzeugkommunikationstechnik (Hw)2 39 1 18 -2 -39


Personenkraftwagentechnik (Hw)2 40 3 62 4 84 4 83 2 43

Farbtechnik u.

RaumgestaltungMaler/-in und Lackierer/-in 3 65 3 63 3 38 2 30 -1 -35

MetalltechnikMaschinen- und Anlagenführer/-in Sp Metall-

und Kunststofftechnik (I) 2 36 2 30 2 26 2 24 0 -12

Bautechnik Maurer/-in (Hw) 2 47 2 35 2 28 1 13 -1 -34

Metalltechnik Metallbauer/-in Fr Konstruktionstechnik (Hw) 3 42 3 49 2 25 1 27 -2 -15

Metalltechnik Metallbauer/-in Fr Nutzfahrzeugbau (Hw) 1 21 2 35 2 35

Summe 44 818 42 782 45 739 43 729 -1 -89

Karl-Hofmann-Schule BBS Worms

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014Veränderung

2010 zu 2014


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2010/2011 bis 2013/14 Berufsbildende Schulen in der Region Alzey und Worms Entwicklung in der Berufsschule


Wirtschaft und

VerwaltungBankkaufmann/-kauffrau (I)

3 61 3 58 3 55 3 70 0 9

Wirtschaft und

VerwaltungBürokaufmann/-kauffrau (HW)

1 23 0 0

Wirtschaft und

VerwaltungBürokaufmann/-kauffrau (I)

6 151 5 129 7 149 7 136 1 -15

Wirtschaft und

Verwaltung

Fachlagerist/in (I)+Fachkrakft für

Lagerlogistik 5 89 5 100 5 98 5 94 0 5

Wirtschaft und

VerwaltungIndustriekaufmann/-kauffrau (I)

3 61 3 65 3 67 3 63 0 2

Wirtschaft und

VerwaltungKaufmann/Kauffrau im Einzelhandel (I)

4 103 4 101 4 95 3 71 -1 -32

Wirtschaft und

Verwaltung

Kaufmann/Kauffrau im Groß- u.

Außenhandel Fr Großhandel (I) 3 42 3 56 3 54 3 53 0 11

Wirtschaft und

VerwaltungMedizinischer Fachangestellte(r ) (Fb)

3 63 3 65 3 66 3 58 0 -5

Wirtschaft und

VerwaltungVerkäufer/-in (I)

6 148 6 143 6 155 7 167 1 19

Wirtschaft und

VerwaltungZahnmedizinische(r) Fachangestellte(r) (I)

3 55 3 56 3 58 3 *) 60 0 5

Summe 36 773 36 796 37 797 37 712 1 -1

BBS Wirtschaft Worms

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014Veränderung

2010 zu 2014



Entwicklung in der Berufsschule


MetalltechnikAnlagenmechaniker/-in für Sanitär- und

Heizungstechnik (Hw) 4 73 4 71 4 67 4 67 0 -6

Ernährung Bäcker/-in (Hw)1 21 1 19 1 13 2 -1 -19

Wirtschaft und

VerwaltungBürokaufmann/-kauffrau (I)

3 85 3 85 3 87 3 81 0 -4

ElektrotechnikElektroniker/-in Fr Energie- und

Gebäudetechnik (Hw) 4 48 2 42 2 43 3 45 -1 -3

ErnährungFachverkäufer/-in im Lebensmittelhandwerk

(Hw) 1 12 1 21 1 13 1 4 0 -8

Ernährung Fleischer/-in (Hw)2 31 2 23 1 13 2 -2 -29

Körperpflege Friseur/-in (Hw) 3 37 2 32 2 31 3 53 0 16

Wirtschaft und

VerwaltungKaufmann/Kauffrau im Einzelhandel (I)

5 115 5 118 5 122 5 116 0 1


Personenkraftwagentechnik (Hw) 4 65 4 59 4 59 4 57 0 -8

Farbtechnik u.

Raumgestaltung

Maler/-in und Lackierer/-in Fr Gestaltung und

Instandhaltung (Hw) 3 33 2 33 2 35 2 37 -1 4

Metalltechnik Metallbauer/-in Fr Konstruktionstechnik (Hw)3 36 2 35 2 34 1 17 -2 -19

Holztechnik Tischler/-in (Hw)2 22 2 23 2 22 2 21 0 -1

Summe 35 578 30 561 29 539 28 502 -7 -76

BBS Alzey

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Veränderung

2010 zu 2014



Zuordnung der Berufe zu den einzelnen Berufsschulen

Schule Berufsgruppe Beruf Klassen Schüler

BBS Worms I Bautechnik Maurer/-in (Hw) 1 13

BBS Worms I Elektrotechnik Elektroniker/-in Fr Betriebstechnik (Hw) 4 63

BBS Worms I Elektrotechnik Elektroniker/-in Fr Energie- und Gebäudetechnik (Hw) 7 104

BBS Alzey Elektrotechnik Elektroniker/-in Fr Energie- und Gebäudetechnik (Hw) 3 45

Elektrotechnik Summe 14 212

BBS Worms I Ernährung Bäcker/-in (Hw) 1 14

BBS Alzey Ernährung Bäcker/-in (Hw) 2

BBS Alzey Ernährung Fachverkäufer/-in im Lebensmittelhandwerk (Hw) 1 4

BBS Worms I Ernährung Fachverkäufer/-in im Lebensmittelhandwerk (I) 2 30

BBS Alzey Ernährung Fleischer/-in (Hw) 2

BBS Worms I Ernährung Fleischer/-in Fr Schlachten (Hw) 1 14

Ernährung Summe 5 66

BBS Worms I Farbtechnik u. Raumgestaltung Maler/-in und Lackierer/-in 2 30

BBS Alzey Farbtechnik u. Raumgestaltung Maler/-in und Lackierer/-in 2 37

4 67

BBS Alzey Holztechnik Tischler/-in (Hw) 2 21

BBS Worms I Körperpflege Friseur/-in (Hw) 2 27

BBS Alzey Körperpflege Friseur/-in (Hw) 3 53

Körperpflege Summe 5 80

BBS Worms I Labortechnik Chemikant/-in (I) 4 85

Farbtechnik u. Raumgestaltung Summe



Zuordnung der Berufe zu den einzelnen Berufsschulen

Schule Berufsgruppe Beruf Klassen Schüler

BBS Worms I Metalltechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/-in Sp 4 83

BBS Alzey Metalltechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/-in Sp 4 57

BBS Worms I Metalltechnik Gießereimechaniker/-in Fr Handformguss (I) 2 36

BBS Worms I Metalltechnik Industriemechaniker/in (I) 4 78

BBS Worms I Metalltechnik Metallbauer/-in 3 62

BBS Alzey Metalltechnik Metallbauer/-in 1 17

BBS Worms I Metalltechnik Anlagenmechaniker/-in für Sanitär- und Heizungstechnik (Hw) 4 66

BBS Alzey Metalltechnik Anlagenmechaniker/-in für Sanitär- und Heizungstechnik (Hw) 4 67

BBS Worms I Metalltechnik Maschinen- und Anlagenführer/-in Sp Metall- und Kunststofftechnik (I) 2 24

Metalltechnik Summe 28 490

BBS Worms I Wirtschaft und Verwaltung Fachkraft für Lagerlogistik (I)/Fachlagerist/in 5 94

BBS Worms III Wirtschaft und Verwaltung Medizinischer Fachangestellte(r ) (Fb) 3 58

BBS Worms III Wirtschaft und Verwaltung Zahnmedizinische(r) Fachangestellte(r) (I) 3 60

BBS Worms III Wirtschaft und Verwaltung Bankkaufmann/-kauffrau (I) 3 70

BBS Worms III Wirtschaft und Verwaltung Bürokaufmann/-kauffrau (I) 7 136

BBS Alzey Wirtschaft und Verwaltung Bürokaufmann/-kauffrau (I) 3 81

BBS Worms III Wirtschaft und Verwaltung Industriekaufmann/-kauffrau (I) 3 63

BBS Worms III Wirtschaft und Verwaltung Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel (I) 10 238

BBS Alzey Wirtschaft und Verwaltung Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel (I)/Verkäufer/in 5 116

BBS Worms III Wirtschaft und Verwaltung Kaufmann/Kauffrau im Groß- u. Außenhandel Fr Großhandel (I) 3 53

Wirtschaft und Verwaltung Summe 45 969


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2010/2011 bis 2013/14 Berufsbildende Schulen in der Region Alzey und Worms Zuordnung der Berufe zu den einzelnen Berufsschulen

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

Bautechnik Elektrotechnik Ernährung Farbtechnik u.Raumgestaltung

Holztechnik Körperpflege Labortechnik Metalltechnik Wirtschaft undVerwaltung

BBS WormsI Fachkraft für Lagerlogistik (I)/Fachlagerist/in

BBS Worms III Zahnmedizinische(r) Fachangestellte(r) (I)

BBS Worms III Medizinischer Fachangestellte(r ) (Fb)

BBS Worms III Kaufmann/Kauffrau im Groß- u. Außenhandel

BBS Worms III Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel (I)

BBS Worms III Industriekaufmann/-kauffrau (I)

BBS Worms III Bürokaufmann/-kauffrau (I)

BBS Worms III Bankkaufmann/-kauffrau (I)

BBS Worms I Metallbauer/-in

BBS Worms I Maurer/-in (Hw)

BBS Worms I Maschinen- und Anlagenführer/-in

BBS Worms I Maler/-in und Lackierer/-in

BBS Worms I Kraftfahrzeugmechatroniker/-in Sp

BBS Worms I Industriemechaniker/in (I)

BBS Worms I Gießereimechaniker/-in

BBS Worms I Friseur/-in (Hw)

BBS Worms I Fleischer/-in

BBS Worms I Fachverkäufer/-in im Lebensmittelhandwerk (I)

BBS Worms I Elektroniker/-in Fr Energie- und Gebäudetechnik (Hw)

BBS Worms I Elektroniker/-in Fr Betriebstechnik (Hw)

BBS Worms I Chemikant/-in (I)

BBS Worms I Bäcker/-in (Hw)

BBS Worms I Anlagenmechaniker/-in für Sanitär- und Heizungstechnik

(Hw)BBS Alzey Tischler/-in (Hw)

BBS Alzey Metallbauer/-in

BBS Alzey Maler/-in und Lackierer/-in

BBS Alzey Kraftfahrzeugmechatroniker/-in Sp

BBS Alzey Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel (I)/Verkäufer/in

BBS Alzey Friseur/-in (Hw)

BBS Alzey Fleischer/-in (Hw)

BBS Alzey Fachverkäufer/-in im Lebensmittelhandwerk (Hw)

BBS Alzey Elektroniker/-in Fr Energie- und Gebäudetechnik (Hw)

BBS Alzey Bürokaufmann/-kauffrau (I)

BBS Alzey Bäcker/-in (Hw)


Entwicklung der Schülerzahlen Schuljahr 2010/2011 bis 2013/14 Berufsbildende Schulen in der Region Alzey und Worms Schülerinnen und Schüler nach Schulformen

BS BVJ; 38 BS BVJ; 53

BF I; 124BF I; 139

BF I; 38

BF II; 46BF II; 68

HBF; 199HBF; 150

HBF; 149

DBOS; 49 DBOS; 9

DBOS; 47

FS; 396

BOS I; 20

BOS I; 21

BS; 503

BS; 751

BS; 772

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

BBS Alzey Worms I Worms III

Schü

ler


Künftige Entwicklung der Schülerzahlen an der Berufsbildenden Schule Die zuvor abgebildeten Zahlen zeigen einen allgemeinen Schülerrückgang bei allen dualen Berufsschulen, dualen Berufsoberschu-len und auch bei den Berufsfachschulen I und II. Die Schülerzahlen bei dem Beruflichen Gymnasium und bei der Höheren Berufs-fachschule dagegen steigen leicht an. Gründe für diese Entwicklungen sind zum einen die demographische Entwicklung und zum anderen der Trend zu einer höheren Qualifizierung. Manche Berufsausbildungen haben einen so starken Rückgang zu verzeichnen, dass vermutlich hier in Zukunft nur noch eine zen-trale Beschulung an ausgewählten Standorten stattfinden wird. So wurde erstmals im Schuljahr 2014/15 keine Maurer-Grundstufe in Worms unterrichtet. Diese Berufsgruppe wird nunmehr zentral an der Berufsschule in Mainz beschult. An allen drei Berufsbildenden Schulen in Alzey und Worms wurden im Schuljahr 2012/13 insgesamt 3.572 Schülerinnen und Schüler beschult, wobei die Karl-Hofmann-Schule Worms mit 1.586 Schülerinnen und Schüler die größte Schule ist. Die BBS Wirtschaft in Worms und die BBS Alzey sind mit knapp über bzw. unter 1.000 Schüler als selbstständige Schule gefährdet. Dringender Handlungsbedarf zur Stärkung des Berufsschulschulstandortes Alzey ist somit gegeben. Ende 2014 wurde als erste Maßnahme und zur Aufwertung des Berufsschulstandortes Alzey eine computerunterstützte Holzfräsma-schine – sog. CNC-Maschine - für die Schreinerwerkstatt erworben. Mit dieser Anschaffung konnte der Maschinenpark komplettiert werden, so dass ein „Schreiner-Kompetenzzentrum“ für den Bereich Rheinhessen und gegebenenfalls auch darüber hinaus entste-hen kann. Mit dieser Maschine können neben der eigentlichen beruflichen Ausbildung auch Weiterbildungsmaßnahmen durchgeführt werden. Ein möglicher Lösungsansatz zur Stärkung des Schulstandortes Alzey besteht in einer Neustrukturierung der drei Berufsschulen im Landkreis Alzey-Worms und der Stadt Worms, einhergehend mit einer weiteren Konzentration einzelner Ausbildungsberufe auf be-stimmte Standorte.


Künftige Entwicklung der Schülerzahlen an der Berufsbildenden Schule

Zur Stärkung und zur Sicherung des Schulstandortes der Berufsbildenden Schule Alzey ist es dringend notwendig, Verän-derungen bzw. Umstrukturierungen vorzunehmen. Mit dem Ziel, zukünftig mehr Schülerinnen und Schüler an den Standort Alzey zu binden, müssen Gespräche zum einen mit Vertre-tern der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion in Neustadt als Schulbehörde und zum anderen mit Vertretern der Stadt Worms aufgenommen werden. Ziel sollte es dabei sein, die derzeit drei bestehenden Berufsbildenden Schulen so neu zu strukturieren, dass es künftig nur noch zwei Berufsschulen (eine in Alzey und eine in Worms) geben wird. Dabei könnte eine Aufteilung nach Bildungs-schwerpunkten denkbar sein.

Juni 2015

Tel: 06731/ 408-3111 Frau Menzel

Kreisverwaltung Alzey-Worms

Abt. Rechtsangelegenheiten, Schule und Kultur

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