Lehrerausbildung in Sachsen

Einordnung zum Vortrag

Länderforum mit Nordrhein-Westfalen unter dem Gesamtthema:

Länderspezifische Regelungen und Formen der Zusammenarbeit zwischen

Universitäten, Vorbereitungsdienst und Schulen

❙ spezifische Regelungen und besondere Entwicklungen für den Freistaat

Sachsen

❙ standortunabhängige Gelingensbedingungen für eine horizontale

Verzahnung der Institutionen Universität, Studienseminar & Schule,

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Welche Lehrämter werden ausgebildet?

3

Lehramtstyp nach KMK Ausbildung in Sachsen

1 Lehramt an Grundschulen

2

3 Lehramt an Mittelschulen

4 Lehramt an Gymnasien

5 Lehramt an berufsbildenden Schulen

6 Lehramt Sonderpädagogik

4

An welchen Standorten wird studiert?

Lehramt

an

GS

Lehramt

SOP

Lehramt

an

GY

Lehramt

an

MS

Staats-

prüfung

Staats-

prüfung

Staats-

prüfung

Staats-

prüfung

Lehramt

an

BS

Lehramt

an

GY

Lehramt

an

MS

Lehramt

an

GS

Staats-

prüfung

Staats-

prüfung

Staats-

prüfung

Staats-

prüfung

Welche Praktika = Schulpraktische Studien (SPS)

sind Bestandteil universitärer Studiengänge?

SPS - semesterbegleitend SPS – geblockt in vorlesungsfreier Zeit

Studentengruppen

je Fach und Schulart

betreut durch Universität

vermittelt über Abstimmung

Universität mit SBA

Student als Person

Praktikumsauftrag ist zu erfüllen

Buchung über E - Portal

Keine selektierenden Eignungspraktika oder Eignungsprüfungen

Wie schließt die Zweite Phase an ?

18 Monate Vorbereitungsdienst – an drei verschiedenen Ausbildungsstandorten

Eine Ausbildungsphilosophie

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Leipzig Chemnitz Dresden

Welchen Grundlagen folgt die Ausbildung im 18-monatigen

Vorbereitungsdienst?

Steuerung

SMK

Ein Curriculum für alle

Lehrämter

Fortbildungskonzept

für alle Ausbilder

Gemeinsame

Standards bezüglich

der Logistik

Gemeinsame

rechtliche

Grundlagen (LAPO II)

Definierte

Anforderungsprofile

für Ausbilder

Gegenwärtig externe Evaluation

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8

Welche Angebote gibt es in der Berufseinstiegsphase?

❙ Professionelle Begleitung und Unterstützung des Berufseinstieges und

Aufbau eines stabilen Selbstbildes

❙ Vertiefung und Weiterentwicklung berufsbezogener Kompetenzen

❙ Befähigung zur Reflexion der Berufsrolle

❙ Schaffung von Möglichkeiten zur Kooperation mit anderen Berufseinsteigern

❙ Verdeutlichung möglicher positiver Wirkungen von Unterstützungssystemen

Begleitung durch ein zweijähriges Fortbildungsangebot:

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…. Möglichkeiten derzeit auch für Seiteneinsteiger?

Maßnahmen:

❙ Im Rahmen der Einarbeitung – dreimonatige Einstiegsfortbildung für alle;

❙ In Abhängigkeit von der individuellen Vorqualifikation

• berufsbegleitendes Studium

und/oder

• schulpraktische Ausbildung zum Erwerb der Lehrbefähigung in einem

Fach

und/oder

• berufsbegleitender Vorbereitungsdienst.

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Ja. Das heißt - neue Aufgaben für die Hochschulen und die Ausbildungs-

einrichtungen des Vorbereitungsdienstes im Rahmen der Qualifizierung

der Seiteneinsteiger mit dem Ziel der Sicherung einer guten Unterrichtsqualität.

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Zu welchen Rahmenbedingungen braucht es Verständigung?

❙ Verantwortung für die Lehrerbildung auf allen Ebenen

❙ quantitative und qualitative Steuerung

❙ geeignete Strukturen

❙ hinreichende Ressourcen

❙ Commitment der Personen

❙ Kommunikation

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit.