Lernende Region Uckermark

– Vom Projekt zum Netzwerk –

Marion Piek, 7.12.2006

Lernende Region

Lebenslanges Lernen erfordert eine neue Lernkultur und bedeutet

für den Einzelnen:

Lernfähigkeit zu entwickeln, selbstständig lernen zu lernen sowie Lernen als Weg zum Erwerb und Ausbau seiner Kompetenzen kontinuierlich zu praktizieren;

für die Bildungsanbieter:

neue Lern- sowie mehr Beratungs- und Serviceangebote zu entwickeln, aber auch mehr Flexibilität, Eigenverantwortung und Kommunikation mit anderen aller Akteuren, auch neue Formen partnerschaftlicher Zusammenarbeit.  

Für die Organisation einer solchen neuen Lernkultur ist vor allem die regionale Ebene geeignet:

BMBF - Programm "Lernende Regionen - Förderung von Netzwerken"

Anlaufphase LUCHS

Entwicklungsziele:

• Weiterentwicklung zur Tourismusregion

• Chancen nutzen im Nachbarland Polen

• Verbesserung der Berufsperspektiven für Jugendliche der Region

Partnerschaftlicher Dialog in der Uckermark 2002/03

Dienstleistung PLUS

LernForum Polen

SCOUT – Schule macht FIT!

kreativ labor uckermark

Netzwerkmanagement&

Teilprojekte:

IMPULS-PROJEKTE

LAFPLändliche Arbeitsförderung

Prenzlau e.V.

Vom Projekt zum Netzwerk

Einige Gestaltungsmöglichkeiten:

1. Ergänzende Formen der Netzwerkarbeit

Beispiel: Thematische Arbeitskreise

2. Neue Themen für das Netzwerk

Beispiel: Unterstützung der Gemeinwesenarbeit in der Uckermark

3. Neue Angebote für die Netzwerkpartner

4. Gewinnung neuer Partner, Entwicklung neuer Allianzen

Gemeinwesenarbeit Uckermark

Ausgangspunkte:

• Kreisentwicklung: Entwicklungskonzept zur Gesundheits-, Bildungs-, Kultur- und Sozialwirtschaft

• Ergebnisse des Forschungsverbunds Gemeinschaftsnutzung

• Projekt LEWUS auf Partnersuche  

Gemeinwesenakteure benötigen neue Bildungsinhalte und -formen

Bildungsanbieter müssen sich auf diese Bedarfe einstellen

Arbeitskreis Aktivierende Bildung…

Angebote:

• Seit Sommer 2006 drei Workshops „Gemeinwesenarbeit in der Uckermark“

• Kontaktaufnahme, Erfahrungsaustausch, Ausloten gemeinsamer Ziele

• Vermittlung von Methodenwissen (Ideenkreis/Planning for Real; Coffeeshop)

Ergebnisse:

Beteiligte Partner

Arbeitsdefinition „Aktivierende Bildung“ – gemeinsame Sprache

Gemeinsame Ziele wurden ermittelt

Verbindliche Arbeitsweise ist in Vorbereitung

Aktivierende Bildung - Lebensqualität der Generationen in der Uckermark (mit)gestalten:

Fazit, Empfehlungen

Komplexität reduzieren vs. Gestaltungsspielräume bewahren 

Sicht auf Projekte verändern, Ziele über Projektlaufzeit hinaus definieren, Projekte als Meilensteine zur Zielerreichung

Personalbrüche vermeiden – Zuwendungsgeber/Politik gefragt

Dialog Bildungsanbieter/-nutzer ermöglichen

Transparenz der Bildungsangebote in der Region verbessern

Gemeinwesenakteure benötigen Unterstützung bei Entwicklung eines passgenauen strategischen Managements und alternativer Finanzierungsmodelle