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Liebe 6d, in dieser Woche findet ihr hier keine Deutschaufgaben. Die bekommt ihr in der Schule oder per E-Mail an eure Eltern! H.Leweling Geschichtsaufgaben für die Klasse 6d für die Zeit vom 25.5.- 29.5.2020 Aufgabe Zusatzaufgaben 1 Freitag, 4. Stunde (6d) Lies das AB „Als Politiker zu Macht und Ruhm“ und bearbeite Aufgabe 1! (Das AB findest du bei den Aufgaben der letzten Woche.) https://www.kinderzeitmas chine.de/antike/rom/video s/video/roemisches-reich- republik/ Buch, Seite 114 erklärt noch einmal, wie Rom zur Zeit der Republik regiert wurde. Beantworte so viele Aufgaben, wie du möchtest.

Liebe 6d, in dieser Woche findet ihr hier keine

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Liebe 6d,

in dieser Woche findet ihr hier keine Deutschaufgaben. Die

bekommt ihr in der Schule oder per E-Mail an eure Eltern!

H.Leweling

Geschichtsaufgaben für die Klasse 6d für die Zeit vom 25.5.-

29.5.2020

Aufgabe Zusatzaufgaben

1 Freitag, 4. Stunde (6d) Lies das AB „Als Politiker zu Macht und Ruhm“ und bearbeite Aufgabe 1! (Das AB findest du bei den Aufgaben der letzten Woche.)

https://www.kinderzeitmaschine.de/antike/rom/videos/video/roemisches-reich-republik/ Buch, Seite 114 erklärt noch einmal, wie Rom zur Zeit der Republik regiert wurde. Beantworte so viele Aufgaben, wie du möchtest.

Erdkunde, Klasse 6d, Thema „Landwirtschaft“, Aufgaben vom 25.5. bis 29.5. Meine lieben Schülerinnen und Schüler der Klasse 6d, die neuen Aufgaben sind für Mittwoch, den 27. Mai.

Ich hoffe, die beiden Schultage am Montag und Dienstag werden nicht zu anstrengend!

Zwei Tage hintereinander zur Schule zu gehen seid ihr ja nicht mehr gewöhnt!

Wenn ihr die Aufgaben wieder erledigt habt, schickt ihr mir bitte ein Symbol oder ein Foto von eurer Mind-Map.:

= alles gemacht = nichts/wenig gemacht, da keine Lust.

Schickt den Daumen wieder an [email protected].

Ich wünsche euch bei den Aufgaben schnelles Vorankommen.

Viele Grüße von Herrn Volland

Mittwoch, 27.5.20:

Aufgabe 1: Lest euch im Buch die Seiten 152/153 nochmals intensiv durch! (intensiv = 2 - 3 mal lesen und Tabellen verstehen) Aufgabe 2: Nachdem ihr die Seiten 152/153 nochmals intensiv durchgearbeitet

habt möchte ich von euch eine zweite Mind-Map zu dem Thema haben. Die Lösung der letzten Mind-Map zeigt euch wie es geht.

Folgendes Thema steht im Mittelpunkt: RÖHRIG-PLENZ-HOF (B)

Die Hauptäste sind: TOURISTEN – FREIZEIT – FRÜHER/HEUTE – LOHNUNTERNEHMEN Gutes Gelingen!!

Wochenplan für Englisch 6d 25.05 -29.05.

DAY 1

Sb. p. 86, No. 6a+b. For help you can read SF 5 “Writing better texts” p. 193.

DAY 2

Use the internet! Go to this page:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/im-too-ill

Watch the film and fill in the worksheets below.

DAY 3

Sb. p. 86, No. 7a: Write the answers into your exercise book. 7b: Read SF 2 “Understanding new words” p. 190. Then answer the questions. 7c: Schreibe auf Deutsch auf, worum es in dem Poster geht. DAY 4 Unit 5: p. 88, No. 1: Write your answers into your exercise book. Write full sentences. Copy and learn the new words (p. 222 mud -> smell).

www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2017 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

I’m too ill

1. What’s the word?

Write the word under the pictures.

sleep drink dad sore throat medicine

headache tummy ache earache doctor high temperature

sleep

2. Match them up!

Watch the story and match the sentences.

Have a drink. No, I’m too ill.

Here is some medicine. I’m too ill to see the doctor.

Medicine? I’m too ill to drink.

I’m calling the doctor. I feel much better now!

High temperature! I’m too ill to take it.

Good morning, Dad! Take this medicine.

www.britishcouncil.org/learnenglishkids © British Council, 2017 The United Kingdom’s international organisation for educational opportunities and cultural relations. We are registered in England as a charity.

3. Make it right!

Watch the story. Find the mistake, underline it and write the correct word.

a. I’m too ill to play. sleep

b. Siriwat had a fever.

c. Next morning he had a cough.

d. By midday Siriwat had a cold.

e. By evening he had toothache.

f. The teacher arrived.

g. Take this water.

h. I feel much worse now!

4. Write and draw!

What should you do when you’ve got a sore throat, headache, tummy ache or earache? Draw a picture and write about it!

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Aufgaben für Biologie vom 20.5. bis 26.5.2020 Liebe Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufe 6! In diesem Aufgabenteil geht es um Schwangerschaft und Geburt. Lest bitte sorgfältig die Seiten 268 und 269 in eurem Biologiebuch! Erkläre/beschreibe in vollständigen Sätzen folgende Begriffe: Befruchtung, Einnistung der befruchteten Eizelle, Embryo, Fetus, Mutterkuchen, Fruchtwasser, Fruchtblase und Wehen.

Wichtig!!!!!!! Achtung!!!!!!!! Fertigt einen Schnellhefter an und beschriftet ihn mit eurem Namen und dem Begriff Biologie. In diesen Schnellhefter kommen alle Antworten/Aufgaben zum Thema Pubertät/Schwangerschaft/Geburt!!!! Hund ,Katze, Maus….. haben da nichts drin zu suchen!!!! Diesen Schnellhefter bringt ihr am 26.5. mit in die Schule! Ich werde sie dann im Laufe des Schultages bei euch abholen! Bis dahin, seid fleißig und bleibt gesund K.Torner

Physik-Aufgaben für die Klasse 6d (Herr David)

Hallo!

Für die Woche von Montag, dem 25.05. bis Freitag, dem 29.05.2020 gebe ich diesmal keine neuen

Aufgaben.

Ich erinnere aber nochmal an die Möglichkeit, die Mappe mit den bisherigen Aufgaben bis zum Ende

dieser Woche freiwillig abgeben zu können, um seine Note damit zu verbessern

Erneut: Vergesst nicht, dass auf dem Heft euer Name stehen muss. Und es muss auch angegeben

sein, dass das Heft zu MIR kommen soll, sonst können die Hefte nicht wirklich zugeordnet werden!

Grüße,

R. David