Liebe Klasse 6a,

bitte bearbeitet die Aufgaben ordentlich und gewissenhaft. Nach den Osterferien werden wir diese Aufgaben in der Schule besprechen und ich erwarte, dass jeder aus der Klasse diese Aufgaben dabei hat!

Lest die Arbeitsaufträge genau, dann sollte es keine Probleme geben. Jede Aufgabe hat eine Überschrift. Ich habe sie dir für jede Übung aufgeschrieben. Du musst sie einfach nur abschreiben!

Viele Grüße,

Frau Weisbrod ☺

Überschrift: Schulübung Präteritum

Arbeitsauftrag: Schreibe die Sätze im Präteritum auf.

Arbeitsauftrag: 1. Schreibe die W –Fragen auf.2. Schreibe einen Zeitungsbericht.

Überschrift: Übungsbericht „Endspiel Lehrer gegen Schüler“

Quelle: Hirschgraben Deutsch, Cornelsen

Liebe Klasse 6a,

bitte bearbeitet die Aufgaben ordentlich und gewissenhaft. Nach den Osterferien werden wir diese Aufgaben in der Schule besprechen und ich erwarte, dass jeder aus der Klasse diese Aufgaben dabei hat!

Lest die Arbeitsaufträge genau, dann sollte es keine Probleme geben. Jede Aufgabe hat eine Überschrift. Ich habe sie dir für jede Übung aufgeschrieben. Du musst sie einfach nur abschreiben!

Viele Grüße,

Frau Weisbrod ☺

Arbeitsauftrag: Buch Seite 47/ 4 (1 – 4)Buch Seite 47/ 5 (1 – 3) Buch Seite 47/ 7 a – eBuch Seite 46/ 3 (1 – 4)

Vergiss die Überschrift nicht!

Du kannst die Dezimalzahlen nun addieren. Das schriftliche Subtrahieren funktioniert sehr ähnlich. Schreibe alles sauber untereinander (Einer unter Einer, Zehntel unter Zehntel und so weiter) und subtrahiere dann schriftlich. Hier findest du einige Übungsaufgaben zu diesem neuen Thema! Seite 48 im Buch erklärt es dir auch nochmal ausführlich. Lies dir die Seite einfach in Ruhe durch.

Arbeitsauftrag:Buch Seite 49/ 8 a – c und 9 (Übungsheft 1 oder 2 oder Block)

Lernmaterial und Aufgaben für Englisch Klasse 6

Woche 23.03. - 27.03.2020

Liebe Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a,

hier findet ihr Material und Übungen für Englisch, die ihr in der Woche

vom 23. bis 27. März erledigen sollt.

Für jeden Tag sind ein paar Übungen vorgesehen. Bitte die Aufgaben sorgfältig und

zuverlässig bearbeiten und auch die neuen Vokabeln ins Vokabelheft eintragen und

lernen.

Zur Selbstkontrolle werden ab Donnerstag die Lösungen auf die Homepage der Schule

gestellt.

Liebe Grüße und bis nächste Woche!

Anita Meßner

Montag, 23.03.2020

Exercise 1: vocabulary

Finde im Wortgitter diese englischen Begriffe:

RACE HOUR WEEK PLAYING FIELD MEDAL

PRIZE INVITE WASH RAFFLE FAIR

HARD LOCAL MONTH OWN MISS

B Z H L X R A F F L E M

W C O V N G S A P Y O H

A Q U P L O C A L W C A

B O R O D S M L M E Y R

P L A Y I N G F I E L D

R E R U Q F E R S K N X

I F O F I P U T S L M W

Z S W A S C R I G D O T

E K N I F M A H W S N Z

M D E R B Y C V Q R T R

H L X T E M E D A L H V

I N V I T E F U X I T O

Schreibe nun die deutschen Bedeutungen zu den Wörtern:

race ______________ hour ______________ week ______________

medal ______________ prize ______________ invite ______________

wash ______________ raffle ______________ own ______________

fair ______________ hard ______________ month ______________

miss ______________ local ______________ playing field ______________

Exercise 2: word order

Bei dieser Übung sollst du die Wörter in die richtige Reihenfolge für einen englischen Satz

bringen.

Wir erinnern uns:

Subjekt Verb Objekt Ortsangaben Zeitangaben

Sam plays football in the park every Monday.

We are eating ice cream in the café at the moment.

The kids ride their bikes to school.

I have a date at the weekend.

Schreibe jetzt diese Sätze in der korrekten Reihenfolge ins Homework – Heft.

1) take / photos / They / every Monday

2) goes / every day / She / to school

3) football / Eric / after school / plays

4) is making / He / at the moment / breakfast

5) to the club / The girls / go / on Saturdays

6) o'clock / School / at / 8 / starts

7) Tuesday / The boys / their bikes / ride / every

8) I / home / going / am / now

9) Simon / on Fridays / the dishes / washes

10) are / questions / We / answering / the / now

Exercise 3: present progressive

Wir erinnern uns:

Die Zeitform present progressive sagt aus, dass jemand gerade etwas tut.

Bildung: am / is / are + Verb-ing

Beispiele: Tim is sleeping in his bed.

I am writing an exercise.

The cars are driving fast.

Schreibe zu jeder Person, was sie gerade macht.

Schreibe ins Homework-Heft.

Dienstag, 24.03.2020

Exercise 1: vocabulary

Welche englischen Wörter werden hier beschrieben? (Tipp: sie stammen alle aus Unit 4)

Schreibe die Lösungen ins Homework – Heft.

a) March is a ____________________.

b) The summer fair is an ________________ in the school year.

c) When you put make-up on children´s faces it is _________ __________________.

d) I like eating a __________ __________, it is a warm sausage in a roll.

e) When you win the first, second or third prize, you get a_______________ around your neck.

f) There are 60 seconds in one _____________________.

g) Sue has a bad ____________. So she has to stay in bed.

h) At the ____________ ________ we do long jump, races and other activities.

i) When you run with a lot of other people you ____________ __________ in a race.

j) Before you start playing football, you should do a _________-______.

Exercise 2: possessive forms

Wir erinnern uns:

Um zu sagen, das etwas zu einer Person oder einem Tier gehört,

verwendest du den ´s Genitiv: Tim´s bag is new.

This is Sherlock´s food.

Um zu sagen, dass etwas zu einem Ding / einer Sache gehört,

verwendest du den of Genitiv: The sports day is at the end of the year.

The colour of my car is blue.

Entscheide dich in der folgenden Übung für ´s Genitiv oder of Genitiv. (Homework Heft)

Beispiele: the girl / fingers – the girl´s fingers

the table / leg – the leg of the table

1) the cat / nose 6) the street / name

2) Dad / hobby 7) the winner / first prize

3) the morning / your birthday 8) Luke / favourite sport

4) my friend / bike 9) the key / car

5) the door / classroom 10) teacher / chair

Exercise 3: irregular verbs

Wir erinnern uns:

Die meisten Verben im Englischen bilden die erste Vergangenheit (simple past) mit der Verb-

Endung -ed.

Beispiele: We walked to school. He played netball.

Es gibt jedoch eine lange Liste an Verben, die besondere Vergangenheitsformen bilden (=

unregelmäßige Verben / irregular verbs)

Beispiele: I went to the station. The students had a great day.

Diese besonderen Vergangenheitsformen musst du gut lernen!

In der folgenden Liste findest du alle unregelmäßige Verben, die wir bisher gelernt haben.

Ergänze zu der Grundform die Form der ersten Vergangenheit und das deutsche Wort.

Du kannst im Buch nachschauen (S. 153).

Diese Liste kannst du ausdrucken und hinten ins Vokabelheft kleben.

Bis zum Ende des Schuljahres kommen noch ein paar Verben dazu.

Diese unregelmäßige Verben sollen regelmäßig wiederholt werden.

Am besten lernst du die Kombination aus Grundform und Vergangenheitsform,

also go – went sell – sold feel – felt write – wrote

Wenn du diese Liste ausgefüllt und dabei die Formen wiederholt hast,

wählst du noch 5 Verben aus und bildest mit jedem Wort einen Satz in simple past.

(Die Grammatik-Regeln für diese Sätze findest du im Buch, S. 140 / 141)

Liste der unregelmäßigen Verben (Klasse 6 / Unit 4)

Infinitive Simple past German

to be

to bring

to build

to do

to drink

to eat

to feel

to find

to fly

to forget

to go

to have

to hear

to lose

to make

to meet

to read

to ring

to run

to see

to sell

to sing

to sleep

to spend

to stand

to take

to think

to throw

to understand

to win

to write

Mittwoch, 25.03.2020

Lies die Sätze aufmerksam durch und überlege, was die fett gedruckten Wörter auf

Deutsch bedeuten.

– The wolf is a dangerous animal.

– When I go outside in winter I put on a warm jacket.

– We all laugh about his silly face.

– Come on! We´re late!

– When we go camping, we sleep in a tent.

– Cars, buses and trains are part of the transport in city.

– The 1st July is in the middle of the year.

Im Buch, S. 190 kannst du jetzt nachprüfen, ob deine Vermutungen stimmen.

Schreibe dann die neuen Vokabeln ins Vokabelheft: S. 190, Come on! bis others

Schlage nun das Buch auf Seite 78/79 auf.

Du findest eine Bildergeschichte über den Schulausflug der Klasse 8 zu Windmill Hill.

Schaue die Bilder an und lies die Texte. Versuche so, die komplette Story zu verstehen.

Bearbeite jetzt die Aufgaben 2 (S. 78) und 3a (S. 79). Schreibe ins Homework Heft.

– Ex. 2: Ordne die Sätze in der Reihenfolge, wie sie zur Story passen.

– Ex. 3a: Hier sollst du Dave´s Tagebucheintrag über die Zeit in Windmill Hill

schreiben. Für die ersten drei Sätze sind Satzanfänge vorgegeben. Schreibe

sie fertig und noch mindestens 7 weitere Sätze.

Wiederhole heute die Liste mit den unregelmäßigen Verben. Lass dich abfragen!

Donnerstag, 26.03.2020

Heute können auf der Homepage der Schule die Lösungen dieser Woche angeschaut werden.

Bitte erst die Aufgaben machen, dann alle Aufgaben der Woche

mit den Lösungen vergleichen, abhaken, ausbessern.

Exercise 1: word order

Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge. Denke an Ort vor Zeit!

Schreibe die Sätze in Homework-Heft.

1) in a garage / Mr Hodges / his car / parks

2) often / have / a cup of tea / I / in the afternoon

3) meet / at the playing field / They / after dinner / their friends

4) with her parents / goes / to Florida / Judy / in winter

5) enjoys / swimming / in the morning / He / in the pool.

6) sometimes / for school / are / The students / late / in summer

Exercise 2: simple past

Setze das passende Verb im Satz in der simple past Form (1. Vergangenheit) ein.

1) Sheila and her family stayed at a B&B at the seaside.

2) They usually _____________ breakfast at nine o'clock.

3) Then they _____________ to the beach.

4) Her mother ______________ surfing and her father ___________ after the baby.

5) The weather _______________ fine.

6) There ______________ no bad days.

7) Sheila´s classmate Oliver ________________ at the beach, too.

8) She ______________ him when he ____________ some sweets at the shop.

Exercise 3: Fragen zur Bildergeschichte

Schau dir die Story im Buch, S. 78/79 nochmals an und bearbeite die Aufgaben im WB.

WB S. 47 / Ex 1: Bei den Wörtern fehlen die Vokale. Welche Englischen Wörter sind es?

WB S. 47/ Ex 2a: Verbinde die Gedankenblasen mit der passenden Person.

WB S. 47 / Ex 2b: Zu welchem Bild der Story passen die Gedankenblasen? Notiere!

Zu guter Letzt: Wiederhole die Vokabeln von Unit 4!

walk – be – stay – be – have – look – buy – go – be – see

Freitag, 27.03.2020

Die Aufgabe heute ist es, den Vokabeltest zu bearbeiten.

Die Lösung dafür gibt es am Montag.

Dann kannst du dich selbst bewerten.

Name: Klasse: 6a Datum: 27.03.2020

Vocabulary Test

1. Translate:

German English Punkte

dauern, andauern 1 /

race 1 /

anziehen 1 /

others 1 /

vielleicht 1 /

trick 1 /

Rolle, Teil 1 /

medal 1 /

Aufwärmen 1 /

nearly 1 /

Wölfe 1 /

lachen 1 /

Gewinnspiel, Tombola 1 /

Zelt 1 /

müssen 1 /

15 /

Gesamt: 15/

Von 15 Punkten wurden _____ erreicht.

1 2 3 4 5 6

15 – 14 13,5 – 11,5 11 – 8,5 8 – 6 5,5 – 4 3,5 – 0

Schönes Wochenende!