Medienverhalten von Kindern - PÄDAGOGEN · 2012. 2. 29. · CHART 2 Ergebnisse in Prozent Dokumentation der Umfrage ZR1633.1002.P2.T n= 200 telefonische Interviews repräsentativ

CHART 1Ergebnisse in Prozent

Dokumentation der Umfrage ZR1633.1002.P2.T

n= 200 telefonische Interviews repräsentativ für die oberösterreichischen PädagogInnen von Kindergärten und VolksschulenErhebungszeitraum: 4. bis 12. März 2010; statistische Schwankungsbreite bei n=200 ± 7,10 Prozent

Medienverhalten von Kindern -

PÄDAGOGEN

Projektleiter:

ppa. Dr. David PfarrhoferStudien-Nr.:

ZR1633.1002.P2.T

Diese Studie wurde für das BIMEZ –

BildungsMedienZentrum

desLandes Oberösterreich

durchgeführt




DIE METHODISCHE VORGANGSWEISEDIE METHODISCHE VORGANGSWEISE::

n= 200 telefonische CATIn= 200 telefonische CATI--InterviewsInterviews

reprreprääsentativ fsentativ füür die oberr die oberöösterreichischen sterreichischen PPäädagogInnendagogInnen

von Kindergvon Kindergäärten und rten und VolksschulenVolksschulen

QuotaauswahlQuotaauswahl

maximale statistische Schwankungsbreite: maximale statistische Schwankungsbreite: ± 7,10 Prozent7,10 Prozent(Signifikanzniveau von 95 Prozent)(Signifikanzniveau von 95 Prozent)

Erhebungszeitraum: 04. bis 12. MErhebungszeitraum: 04. bis 12. Määrz 2010rz 2010

METHODIK




UMGANG MIT BÜCHERN BESONDERS WICHTIG

sehrwichtig wichtig

wenigerwichtig

überhauptnicht wichtig

Frage 2: Wie wichtig ist es Ihrer Meinung nach, dass Kinder im Umgang mit den verschiedenen Medien vertraut sind. Bitte sagen Sie mir zu jedem Punkt, ob der vertraute Umgang damit sehr wichtig (1), wichtig (2), weniger wichtig (3) oder überhaupt nicht wichtig (4) ist.

Der vertraute Umgang mit folgenden Medien ist -keineAngabe

Trend2007

Bücher

Computer allgemein

Lernprogramme am Computer

Hörspiele

Musik, Radio

Internet

Video/DVD

Handy

Fernsehen

Computer-

und Konsolenspiele

97

24

27

23

39

10

8

2

3

3

3

51

49

60

70

34

48

13

35

18

0

18

20

19

10

15

35

23

48

49

0

3

5

2

2

39

11

61

14

30

0

1

0

1

0

1

1

0

0

2

97

29

27

19

19

13

7

5

4

3




ES WIRD VOR ALLEM ÜBER BÜCHER GESPROCHEN

oft manchmal selten nie

Frage 3: Wie häufig sprechen Sie mit den Kindern über Erlebnisse und Erfahrungen, die sie mit den verschiedenen Medien gemacht haben. Würden Sie sagen oft (1), manchmal (2), selten (3) oder nie (4)?

Über Erlebnisse mit den verschiedenen Medien spricht man -

keineAngabe

Trend2007

Bücher

Fernsehen

Computer

Internet

Computer-

undKonsolenspiele

Radio

89

38

17

13

12

9

82

41

14

6

9

11

7

41

31

24

19

22

4

19

42

21

33

39

0

2

10

43

36

30

1

1

1

1

1

1




FILTER -

WICHTIG FÜR COMPUTERNUTZUNG!

sehr zu eher zuwenigerzu

überhauptnicht zu

Frage 4: Kommen wir nun zum Computer: Ich lese Ihnen verschiedene Aussagen rund um den Computer vor. Bitte sagen Sie mir zu jeder Aussage, ob diese Ihrer Meinung nach sehr (1), eher (2), weniger (3) oder überhaupt nicht zutrifft (4).

Folgende Aussagen treffen - keineAngabeVe

rgle

ich

Elte

rn

*) wurde nicht erhoben

Tren

d20

07

Verg

leic

h20

07 E

ltern

Kinder sollten nur mit Filterprogrammen im Internet surfenComputer-

und Konsolenspiele können dieGewaltbereitschaft von Kindern fördern

der Computer beeinflusst die Bewegungsfreude der Kinder

der Computer beeinflusst das soziale Verhalten der Kinder

der Computer ist für die Schule/den Kindergarten nützlich

Lernprogramme am Computer sind für Kinder sehr lehrreich

Kinder verbringen viel Zeit mit dem Computer/Computerspielen

der Computer wird von den Kindern intensiv erlebt

der Computer gehört zum Unterrichtsalltag/zur Kindergartenpraxis

eine frühe Gewöhnung an den Computer ist wichtig

Computer-

und Konsolenspiele sind für Kinder schädlich

ich fördere den Umgang der Kinder mit dem Computer

der Umgang mit dem Computer soll von den Eltern gelehrt werdender Umgang mit dem Computer soll von

der Schule/dem KG gelehrt werdendie Kinder erzählen oft von Dingen, die

sie mit dem Computer erlebt habender Computer fördert die kreative Entwicklung der Kinder

die Einführung in den Computer sollte bereits im KG erfolgen

76494630344423*)

2628102515201610

6

59*)*)*)

4935

1*)

321617

83658*)*)6

64*)*)*)

3734

2*)

261911

82852*)*)7

8260

514442

353434

282323222222

15106

133430

4627

4732

4724

3543

2758

3135

2810

349891423

13172024

171619

4140

25

21

123

23495

3224

534

429

923

59

12000233006120112




DREI VIERTEL NUTZEN COMPUTER TÄGLICH

jeden Tagfast jeden Tag

mehrmals pro Woche

einmalpro Woche seltener

Frage 5: Wie häufig nutzen Sie selbst den Computer?

Man nutzt den Computer selbst -

Pädagogen insgesamtVergleich Eltern

Trend 2007 PädagogenVergleich 2007 Eltern

MännerFrauen

18 bis 49 Jahre50 Jahre und älter

LandKlein-, Mittelstadt

KindergärtnerInGundschullehrerIn

Lernprogramme wöchentlichmonatlich

Zugang zum InternetMehr Infos zu Medien

BIMEZ bekannt

7739

6828

8376

7181

7678

6588

8680

917679

1424

1117

1314

1711

1314

1710

1310

81313

716

1623

47

76

68

121

010

29

5

36

13

03

23

40

41

10

012

110

318

01

20

10

20

00

011




VOR ALLEM ADMINISTRATIVE ARBEIT WIRD AM COMPUTER ERLEDIGT

PädagogInneninsgesamt

Frage 6: Wofür nutzen sie den Computer hauptsächlich?

Man nutzt den Computer hauptsächlich -

Trend2007

Für die administrative Arbeit in der Schule/im Kindergarten

Für die pädagogische Vorbereitung

Zum Internet surfen

Für private Arbeiten

Zum Computerspielen

Zum E-Mail schreiben

Für anderes

keine Angabe

56

36

1

0

0

2

0

4

71

26

2

2

0

0

0

0




ZUGANG ZUM COMPUTER

zu Hausein der Schule/im Kindergarten sonstiges

erledige keinepäd. Arbeitenam Computer

Frage 7: Wo haben Sie Zugang zu einem Computer für die pädagogische Vorbereitung?

Man hat Zugang zum Computer -

Pädagogen insgesamtTrend 2007 Pädagogen

MännerFrauen




Nutzung Computer täglichwöchentlich., seltener, nie



BIMEZ bekannt

9182

8891

9389

9289

9191

9195

9390

919291

9391

9293

9096

9392

8997

9480

94100

959293

10

40

01

10

01

10

10

201

01

00

00

00

00

00

00

000




VORBEREITUNG VERMEHRT ZUHAUSEFrage 8: Wo bereiten Sie sich häufiger für Ihre Arbeit am Computer vor? Würden Sie sagen -

Man bereitet sich am Computer häufiger vor -

zu Hausein der Schule/im Kindergarten

keineAngabe


MännerFrauen







BIMEZ bekannt

4835

4248

5343

4846

5243

4475

4650

474946

5361

5852

4757

5254

4857

5625

5450

535154

05

00

00

00

00

00

00

000




LERNPROGRAMME IN SCHULEN IM EINSATZ

mehrmalspro Woche

einmalpro Woche

mehrmalspro Monat

einmalpro Monat seltener nie

Frage 9: Wie häufig verwenden Sie im Kindergarten/für Ihren Unterricht Lernprogramme am Computer?

Man verwendet Lernprogramme am Computer -


MännerFrauen






BIMEZ bekannt

2628

4223

1335

2430

942

280

482626

1714

3315

1121

1913

727

185

3022

18

88

137

610

88

214

90

1279

22

81

13

22

13

110

342

78

47

94

510

76

70

556

4139

046

6026

4237

747

3685

23738

10

01

01

02

01

10

001

keineAngabe




BIMEZ -

INFOQUELLE FÜR LERNPROGRAMME

Pädagogeninsgesamt

Frage 10: Und wo informieren Sie sich über Lernprogramme?

Man informiert sich über Lernprogramme -

VergleichEltern


Trend2007

Vergleich2007 Eltern

Im BIMEZ BildungsMedienZentrum

des Landes OÖ

im Internet

bei KollegInnen

in Fachzeitschriften

im Fachhandel

in den öffentlichen Bibliotheken

bei der Schulbehörde

im Gespräch mit Eltern

anderes

informiere mich nicht über Lernprogramme

keine Angabe

45

42

38

30

21

13

12

7

3

25

8

*)

35

38

12

26

8

*)

21

5

*)

5

54

40

43

48

34

14

13

12

7

8

0

*)

13

36

11

38

17

*)

23

3

*)

12




EIN DRITTEL DER KINDER HAT INTERNET-ZUGANG IN SCHULE/KINDERGARTEN

Zugang zumInternet

keinen Zugangzum Internet

Frage 11: Haben die Kinder im Kindergarten/in der Schule Zugang zum Internet oder nicht?

Die Kinder haben -


MännerFrauen







BIMEZ bekannt

3328

8326

1349

3627

462

365

6150

1003735

6772

1773

8651

6373

9538

6490

3950

06264

10

01

10

10

10

05

00

011

keineAngabe




INTERNET-ZUGANG IN COMPUTERECKEN

Befragteinsgesamt

Frage 12: Und wo haben die Kinder Zugang zum Internet?

Die Kinder haben Zugang zum Internet -Basis: Pädagogen, bei denen KinderZugang zum Internet haben, 33%=100%

Trend2007

in der Computerecke in der Klasse/im Gruppenraum

im PC-Raum

im Medienraum

an einem allgemein zugänglichen Platz, z.B. Pausenraum, Gang, ...

keine Angabe

71

26

6

5

0

56

25

16

7

0




NUTZUNGSREGELN WERDEN VEREINBARTFrage 13: Vereinbaren Sie mit den Kindern Regeln im Bezug auf das Internet oder nicht?

Regeln im Bezug auf das Internet -Basis: Pädagogen, bei denen KinderZugang zum Internet haben, 33%=100%

werdenvereinbart

werden nichtvereinbarten



MännerFrauen







BIMEZ bekannt

9285

8881

8596

9193

90100

10092

92100

9480

929292

814

1219

154

97

100

08

80

620

888




HAUPTSÄCHLICH ZEITBESCHRÄNKUNG

Befragteinsgesamt

Frage 14: Und welche Regeln werden vereinbart?

Es wird vereinbart -Basis: Pädagogen, bei denen Kinder Zugang zum Internet haben und Regeln vereinbart werden, 92% von 33%=100%

VergleichEltern

Trend2007

Vergleich2007 Eltern

die Nutzungsdauer ist zeitlich beschränkt

bestimmte Webseiten dürfen nicht besucht werdendie Kinder dürfen das Internet nur im

Beisein eines Erwachsenen nutzenes dürfen keine Chat-Rooms

genutzt werden

es darf nicht eingekauft werden, kein Online-Shopping

es dürfen keine persönlichen Daten preisgegeben werdendie Kinder müssen mitteilen, wenn sie

sich im Internet bedrängt fühlenes dürfen keine Software bzw. Filme herunter geladen werden

es dürfen keine Onlinespiele gespielt werdendie Kinder müssen eine freundliche

Sprache in E-Mails/Chatrooms

verwenden

anderes

keine Agnabe

80

64

46

36

34

31

26

21

20

18

3

2

64

50

44

40

40

36

44

46

40

36

14

0

88

73

*)

48

81

73

59

64

28

35

1

0

75

54

*)

23

58

53

44

38

18

28

3

2




MEHR GESPERRTE SEITENFrage 15: Gibt es im Kindergarten/in der Schule gesperrte Seiten bzw. einen Filter im Internet oder nicht?

Gesperrte Seiten bzw. einen Filter -Basis: Pädagogen, bei denen KinderZugang zum Internet haben, 33%=100%


Trend2007

Befragteinsgesamt

ja, gibt es

nein, gibtes nicht

70

24

60

40




UNSICHERHEIT BEI MELDUNG VON ILLEGALEN INHALTEN, AUCH BEI PÄDAGOGEN

ja, weiß

mannein, weißman nicht

Frage 17: Wissen Sie, wo Sie illegale Internet-Inhalte melden können oder nicht?

Meldestelle von illegalen Internet-Inhalten -keineAngabe



MännerFrauen







BIMEZ bekannt

1519

1423

3313

1317

1711

624

165

2715

291716

8580

8575

6788

8783

8389

9476

8495

7385

718384

00

03

00

00

00

00

00

00

000




WUNSCH NACH MEHR INFORMATION ÜBER SICHEREN UMGANG

sehr gerne gernewenigergerne

überhauptnicht gerne

Frage 18: Hätten Sie gerne mehr Informationen über einen sicheren und sinnvollen Umgang mit dem Internet oder nicht?

Mehr Informationen über einen sicheren und sinnvollen Umgang mit dem Internet hätte man -

keineAngabeΣ



MännerFrauen







BIMEZ bekannt

3622

3823

5433

3040

3832

2546

3720

5145

4851

34

2431

1525

1725

2920

2425

3018

2335

1825

142524

1230

1828

1711

1311

1014

914

1210

125

14912

2915

2922

1331

2929

2929

3622

2835

2025

2415

30

02

02

00

00

00

00

00

00

000

6053

5348

7158

5960

6257

5564

6055

6970

627658




SKEPSIS BEIM HANDY SPÜRBAR

sehr gut zu

eher gut zu

wenigergut zu

überhauptnicht zu

Frage 19: Kurz zum Thema Handy: Ich lese Ihnen verschiedene Aussagen zu diesem Thema vor, wie gut treffen diese Aussagen Ihrer Meinung nach zu? Sehr gut (1), eher gut (2), weniger gut (3) oder überhaupt nicht (4).

Folgende Aussagen zum Thema Handy treffen -

keineAngabeVe

rgle

ich

Elte

rn


Tren

d20

07

Verg

leic

h20

07 E

ltern

ich finde die Entwicklung nicht gut, dass bereitsKindergarten-/Vorschulkinder ein Handy besitzen

in der Schule/im Kindergarten gibt esklare Regeln zum Umgang mit dem Handy

Handys führen dazu, dass die Kinderimmer weniger direkt miteinander reden

der Unterricht wird durch Handys gestört

das viele SMS-Schreiben wirkt sich negativ aufdie Rechtschreibung der Kinder aus

alle Kinder im Grundschul-Alterbesitzen mindestens ein Handy

wenn ein Kind kein Handy besitzt, kannes nicht mit anderen mithalten

durch das Handy wissen die Eltern immer,was ihre Kinder gerade machen

60

50

30

24

23

16

7

5

64

71

*)

21

11

9

5

7

59

*)

*)

51

13

5

8

11

54

*)

*)

49

13

5

2

11

15

9

31

18

26

28

23

25

9

4

17

14

30

33

23

39

15

24

15

34

13

20

42

30

3

15

8

11

9

4

7

2




WENIGER HANDY-REGELN

klare Regelnkeine klarenRegeln

Frage 20: Gibt es bei Ihnen in der Schule/im Kindergarten klare Regeln bezüglich Handygebrauch?

Bezüglich Handygebrauch gibt es -keine Angabe


MännerFrauen







BIMEZ bekannt

6084

8356

4373

5765

2891

6330

8495

926263

3214

436

4720

3329

604

3050

115

32729

91

138

107

106

125

720

60

5118




FÖRDERUNG DER TECHNISCHEN MEDIENKOMPETENZ

sehr gut zu gut zuweniger gut zu

überhauptnicht zu

Frage 21: Ich lese Ihnen nun ein paar Aussagen rund um die technische Seite bei Medien vor. Bitte sagen Sie mir zu jeder Aussage, ob diese sehr gut (1), gut (2), weniger gut (3) oder überhaupt nicht (4) zutrifft.

Folgende Aussagen treffen -keineAngabeVe

rgle

ich

Elte

rn

Tren

d20

07

Verg

leic

h20

07 E

ltern

Mir ist es wichtig, dass dieKinder mit technischen

Geräten gut umgehen können

Ich versuche das technische Interessebei den Kindern möglichst zu fördern

Bei technischen Fragen kannich den Kindern gut weiterhelfen

47

46

14

39

39

18

26

20

15

23

19

14

44

40

50

8

12

33

1

2

4

2

2

1




FÖRDERUNG DES SINNVOLLEN UMGANGES MIT MEDIEN

gemeinsameGespräche

Frage 22: Wie fördern Sie den sinnvollen Umgang der Kinder mit den Medien?

Man fördert den sinnvollen Umgang durch -das Vereinbarenvon Regeln

Eltern-informationen

die praktische Arbeit mit Medien im Unterricht/in der Kinder-gartenpraxis

keineAngabeanderes


MännerFrauen







BIMEZ bekannt

8772

8887

8787

8789

8886

8880

8990

898587

5942

6757

5462

5370

5760

6140

6965

686060

4838

3350

4947

4262

4749

4845

4960

445048

6473

4267

6663

6563

7355

6460

5875

5355

63

12

01

10

10

10

10

00

001

11

41

02

12

02

10

10

211




MEHR INFORMATIONEN ZUR FÖRDERUNG DER MEDIENKOMPETENZ

möchteman gerne

möchteman nicht

Frage 23: Möchten Sie mehr Informationen zur Förderung von Medienkompetenz der Kinder erhalten oder nicht?

Mehr Informationen zur Förderung der Medienkompetenz -

keineAngabe



MännerFrauen






Zugang zum InternetBIMEZ bekannt

5121

5113

6349

5349

5346

4655

5055

5655

5651

5075

4983

3851

4751

4754

5445

5045

4445

4449

04

04

00

00

00

00

00

00

00




BIMEZ ALS WICHTIGSTE INFOQUELLE

Befragteinsgesamt

Frage 24: Von wem würden Sie sich diesbezüglich mehr Informationen wünschen?

Mehr Informationen wünscht man sich -

Basis: Pädagogen, die mehr Informationen zur Förderungvon Medienkompetenz erhalten wollen, 51%=100%

Trend2007

Vom BIMEZ-BildungsMedienZentren

des Landes OÖ

Von der Schulbehörde

Von EDV-Beauftragten

von Experten durch Beratungsgespräche

Von Kollegen

von der Landesregierung

von der Polizei

Von der Schulleitung/Kindergartenleitung

anderes

keine Angabe

86

19

19

19

17

15

7

4

0

2

86

28

22

30

20

30

8

5

2

1




INFOMATERIAL ZUR FÖRDERUNG DER MEDIENKOMPETENZ VON KINDERN

Befragteinsgesamt

Frage 25: Und wie würden Sie sich diesbezüglich mehr Informationen wünschen?

Man wünscht sich mehr Informationen -


Trend2007

von Broschüren

vom Internet, von einer Webseite

in Seminaren, Vorträgen

von einem Newsletter

von Fachzeitschriften

von Zeitungen

von einer Hotline

vom Radio

vom Fernsehen

per SMS

anderes

keine Angabe

62

44

40

17

14

10

8

5

3

0

1

2

75

40

61

28

46

13

16

4

8

1

3

0




WUNSCH NACH MEHR INFORMATIONEN ÜBER COMPUTER, BÜCHER & LERNSOFTWARE

Befragteinsgesamt

Frage 26: Und über welche Medien würden Sie sich mehr Informationen wünschen?

Man wünscht sich mehr Informationen über -



Trend2007

Computer

Bücher

Lernsoftware

Bilderbuchkino

Unterrichtsfilme/Filme

Zeitungen/Zeitschriften

Audio CD´s/MP3

DVD/Video

Schirmbücher

Computer-

und Konsolenspiele

Radio

anderes

keine Angabe

56

49

46

31

27

22

20

19

11

9

7

4

6

66

48

50

28

33

25

32

27

23

*)

11

3

1




IM UNTERRRICHT EINGESETZTE MEDIEN

Pädagogeninsgesamt

Frage 27: Welche Medien setzen Sie im Kindergarten/Schulunterricht ein?

Man verwendet -Trend2007

Bücher

Zeitungen/Zeitschriften

Audio CD´s/MP3

Unterrichtsfilme/Filme

Dias

DVD/Video

Computer

Lernsoftware

Computer-

und Konsolenspiele

anderes

keine Angabe

97

58

73

61

61

61

58

51

*)

5

1

98

65

64

58

58

57

56

54

6

2

1




DIE MEDIEN STAMMEN VIELFACH VOM BIMEZ

Pädagogeninsgesamt

Frage 28: Woher bekommen Sie die Medien für Ihren Unterricht/für die Kindergartenpraxis hauptsächlich?

Die Medien bekommt man hauptsächlich -Trend2007

Vom BIMEZ -

BildungsMedienZentrum

des Landes OÖ

Persönlich erworbene Medien

Von einer öffentlichen Bibliothek

Von der Schulbibliothek

Eigene TV-Aufnahmen

Von einer Videothek

anderes

Keine Angabe

71

50

39

35

25

2

3

1

68

67

33

43

31

3

7

0




AUSREICHENDE INFORMATION ÜBER DEN EINSATZ DER MEDIEN

ausreichendinformiert

nicht ausreichendinformiert

Frage 29: Fühlen Sie sich ausreichend informiert über den urheberrechtlich unbedenklichen Einsatz der Medien in Ihrer pädagogischen Arbeit oder ist dies nicht der Fall?

Man fühlt sich -

keineAngabe


MännerFrauen







BIMEZ bekannt

7169

9268

6973

7467

6280

7175

8075

8362

71

2930

831

3027

2633

3720

2925

2025

1738

28

10

01

10

10

10

10

00

001




BEKANNTHEIT BIMEZ

kennt man kennt man nicht

Frage 30: Kennen Sie das BIMEZ-BildungsMedienZentrum des Landes OÖ. oder nicht?

Das BIMEZ-BildungsMedienZentrum

des Landes OÖ. -


MännerFrauen







BIMEZ bekannt

9395

10092

9195

9394

8898

9670

9895

10094100

75

08

95

76

122

430

25

06

0




MAN KENNT VOR ALLEM DEN MEDIENVERLEIH

Befragteinsgesamt

Frage 31: Und welche Serviceangebote des BIMEZ-BildungsMedienZentrum des Landes OÖ. kennen Sie?

Bekannte Serviceangebote des BIMEZ sind -Basis: Pädagogen, die das BIMEZ kennen, 93%=100%

Trend2007

Medienverleih

Medienpädagogik/Seminare

Service (Burgbastelbögen, Farbkopien, Laminieren, usw.)

Bilderbuchkino

Technik

Lochkamera, Fotogramme

Trickboxx

Poadcast

keine Angabe

95

59

40

37

28

23

20

8

3

92

54

34

31

27

17

13

17

3

Foliennummer 1Foliennummer 2Foliennummer 3Foliennummer 4Foliennummer 5Foliennummer 6Foliennummer 7Foliennummer 8Foliennummer 9Foliennummer 10Foliennummer 11Foliennummer 12Foliennummer 13Foliennummer 14Foliennummer 15Foliennummer 16Foliennummer 17Foliennummer 18Foliennummer 19Foliennummer 20Foliennummer 21Foliennummer 22Foliennummer 23Foliennummer 24Foliennummer 25Foliennummer 26Foliennummer 27Foliennummer 28Foliennummer 29Foliennummer 30Foliennummer 31

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Medienverhalten von Kindern - PÄDAGOGEN · 2012. 2. 29. · CHART 2 Ergebnisse in Prozent Dokumentation der Umfrage ZR1633.1002.P2.T n= 200 telefonische Interviews repräsentativ