Medizinische Fakultät Seite 1 Filling the Gap & Mentoring USZ/UZH Fördertools der Medizinischen Fakultät der Universität Zürich Beatrice Beck Schimmer

Medizinische Fakultät

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Filling the Gap & Mentoring USZ/UZH

Fördertools der Medizinischen Fakultät der Universität Zürich

Beatrice Beck SchimmerNatalie Lerch-Pieper

Montag, 23.02.2015

Forschungsanträge erfolgreich planen


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Laufbahnförderung

Medizinischen FakultätUniversität Zürich


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Ausgangslage

Zu wenig Medizinerinnen/Ärztinnen mit universitärer Laufbahn:

Frauenanteil Medizinische Fakultät (UZH):

Studierende (inkl. Dr.) 56% (57%)

Abschlüsse (inkl. Dr.) 60% (58%)

Habilitationen 30% (36%)

Assistenzprofessuren 24% (21%)

Professuren (OP/AOP) 10% (19%)

Quelle Zahlen und Grafiken: Gleichstellungsmonitoring 2013 der UZH


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Ausgangslage


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Ziel

Zielvorgabe vom Bund per Ende 2016:

Ziel Gesamtuniversitär: Status MeF 2013

Frauen auf AO/O-Professuren 25% 10%Frauen auf Assistenzprofessuren 40% 24 %


Weshalb Chancengleichheit?

Gerechtigkeit!?

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Gemischte Teams sind produktiver

McKinsey-Studie 2012*:

Analyse von 180 Unternehmen weltweit

Unternehmen, deren Vorstand hinsichtlich Geschlecht und ethnischer Herkunft gemischt aufgestellt ist, behaupten sich im Markt besser

Firmen mit der grössten Vielfalt im Vorstand erzielten zwischen 2008 und 2010 eine 53 Prozent höhere Kapitalrenditen und 14 Prozent höhere Betriebsergebnisse

*http://www.mckinsey.com/insights/organization/is_there_a_payoff_from_top-team_diversity


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Wir wollen die besten! • Freude an der Forschung

• Projektplanung

• Sorgfältiges Arbeiten


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Massnahmen

Früh informieren / sensibilisieren

Laufbahnförderungsprogramm «Filling the Gap»

Mentoring UZH/USZ

Workshops• Forschungsanträge

• Work-Life-Balance

• Verhandlungsstrategien

• Berufungstrainings


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‚Filling the Gap‘ – Laufbahnförderung:das 3 Säulen-Modell

Aktionsplan zur Förderung der Chancengleichheit UZH 2013 -2016

Beatrice Beck SchimmerIris Rothäusler

Christian SchirloNatalie Lerch-Pieper

Universität Zürich


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Laufbahnförderung Medizinische Fakultät


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Säule 1: Planen

Gezielte Laufbahnplanung zusammen mit der Klinikdirektion


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Säule 2: Fördern

• Benennen einer Mentorin / eines Mentors zur Begleitung Ihrer Laufbahn

• Unterstützung bezüglich Forschung und akademischer Weiterentwicklung zusammen mit Familie/Partnerschaft


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Säule 3: Unterstützen

• Bezahlte freie Forschungszeit von 20% bis 50% pro Jahr


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Ziele des Förderprogramms

• Junge talentierte ‚physician scientists‘ zu identifieren und fördern, vor allem Frauen

• Langfristige Planung mit dem Klinikdirektor zusammen

• Kulturwandel anstreben (Akademie, klinischer Arbeitsplatz)

• Nachwuchstalente: vor allem Frauen motivieren, auf dem akademischen Weg zu bleiben

• Langfristig mehr Professorinnen in der Fakultät zu haben und/oder mehr Frauen in Leitungsgremien



Rahmenprogramm

Workshops zu Themen wie:

• How to write a scientific grant

• Work life balance

• Making great decisions in your career and life

…

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Zielgruppen

• Studierende im letzten Studienjahr bis hin zu Habilitierten

• Alle 5 universitären Spitäler involviert

Mindestens 50% Frauen sollen gefördert werden


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Voraussetzungen

• Studierende im letzten Jahr; Medizinerinnen/Mediziner

• Anstellung an einem der Zürcher universitären Spitäler oder eine Anstellung in Aussicht

• Ziel, einen akademischen Weg zu begehen bzw. diesen weiter zu verfolgen

• Wissenschaftliche Laufbahn als Klinikerin / Kliniker gezielt voranbringen (physician scientist)


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Bewerbung

• Motivationsbrief

• Karriereplan über 5 Jahre

• Detaillierter Forschungsantrag



Evaluation

• Prüfung des Gesuchs durch Evaluationsausschuss

• Zusätzliche Prüfung des Forschungsplans durch externe/n Gutachter/in

• Kompetitives Verfahren nach Exzellenzkriterien

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«Filling the Gap»: Resultate erste Ausschreibung

Eingegangene Gesuche: 45

Gesuche von Frauen: 30 (67%)

Total verlangte Summe: CHF 2‘935‘321.-

Total verlangte Summe, Frauen: CHF 1‘918‘497.- (65%)

Bewilligte Gesuche: 24

Gesuche, Frauen: 17 (71%)

Bewilligte Gesamtsumme: CHF 1‘514‘457.-

Bewilligte Gesamtsumme, Frauen: CHF 1‘090‘921.- (72%)

Nicht nur 50%, sondern 71% geförderte Frauen, basierend auf Exzellenzkriterien

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Laufbahnförderung: Rahmenprogramm

Workshops, stattgefunden:

• Negotiation

• Passion

• Work-life balance

• Making great decisions in your career and life

In Planung:

• How to write a scientific grant

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Laufbahnförderung: Evaluation

• ‚Surveys‘

• Gespräche mit Geförderten

• Mentoring

• Abschlussbericht

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Laufbahnförderung: neue Ausschreibung

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Ausschreibung:• Start 01.03.2015• Deadline 15.06.2015

Förderperiode• 2016-2017• Start Januar bis Juni

2016


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Ausblick


Fragen?

Programm-Koordination:

Natalie Lerch-Pieper, lic. phil.fillingthegap(at)dekmed.uzh.chTel: +41 44 634 10 94

Montag bis Donnerstag

www.med.uzh.ch Nachwuchsförderung Filling the Gap

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mailto:[email protected]





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Mentoring

UniversitätsSpitalMedizinischen Fakultät

Universität Zürich


Mentoring im Allgemeinen

Definition von Mentoring: (Healy, Welchert)

‚Mentoring is a dynamic reciprocal relationship in a work environment between two individuals where, often but not always, one is an advanced career incumbent and the other is a less experienced person. The relationship is aimed at fostering the development of the less experienced person.‘

Abgrenzung zum Coaching, Counselling, Teaching, Tutorat

Abgrenzung vom SPONSORING



Instrument der Nachwuchsförderung, Personalentwicklung und des

Wissenstransfers

Strukturierte Förderung einzelner Personen einer Berufsgruppe mit

dem Ziel einer optimalen Unterstützung ihrer persönlichen und

beruflichen Entwicklung


Verschiedene Mentoring Programme der Medizinischen Fakultät UZH

1. Studienjahr

6. Studienjahr UZH/USZ 3.

Studienjahr

Mentoring Zürich


Mentoring Medizinische Fakultät UZH

Prof. Dr. med. Barbara Buddeberg-Fischer



Forming

Storming

NormingPerforming

Finalizing


Mentoring Modelle

Informelles Mentoring

Formelles Mentoring

• One-to-one Mentoring

• Gruppenmentoring

• Peer-Mentoring

• Sequentielles Mentoring


Merkmale erfolgreiches Mentoring: Mentorin/Mentor

• Respekt und Wohlwollen gegenüber Mentee

• Berücksichtigung von kulturellen und Gender Aspekten

• Zeitliche Verfügbarkeit und Verlässlichkeit

• Orientierung an den Interessen des Mentees und nicht an eigenen

Interessen

• Fragen stellen und Ratschläge geben, die dem Mentee die Freiheit

lassen, den eigenen Weg zu finden und zu gehen

• Balance zwischen Unterstützung und Herausforderung des

Mentees bezüglich Karriere; Entwicklung einer Vision für die

Karriere

• Überblick über den Karrierefortschritt des Mentees behalten

• Vertrauen in Mentee


Merkmale erfolgreiches Mentoring: Mentees

• Mentee stellt sich dem Mentor/der Mentorin mit Curriculum vitae vor und formuliert die mittel- und längerfristigen beruflichen und persönlichen Ziele

• Respekt und Anerkennung der Junior-Senior Beziehung ohne Unterwürfigkeit

• Verantwortung für Aufrechterhaltung der Mentoring Beziehung

• Rechtzeitige Planung von Mentoring Treffen unter Berücksichtigung der zeitlichen Ressourcen des Mentors/der Mentorin

• Aufstellung einer Agenda für das vereinbarte Mentoring Treffen

• Vertrauen in den Mentor und Vertraulichkeit der Mentoring Inhalte

• Eigenverantwortung bezüglich eigener Karriere


Ablauf

• Anmeldung über Programmleitung Mentoring

• CV, Motivationshintergrund

• Matching Mentee mit Mentor/-in

• Treffen mit Mentor/-in (keine ‘SMS Sitzungen’)

• Schriftliche Vereinbarung (Ziele)


Diskussionspunkte: Forschung

• Forschung (Klinische, Grundlagen, Translationale)

• MD/PhD Programm

• Publikationen

• Forschung: ja/nein


Diskussionspunkte: Klinik

• Klinischer Ausblick: Fachrichtung

• Vereinbarkeit von Klinik und Forschung


Diskussionspunkte: Familie

• Job Sharing

• Work-Life Balance

• Familienplanung


[email protected]

www.med.uzh.ch Nachwuchsförderung Mentoring

Kontaktaufnahme



Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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