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dERSTE HILFE IM STRASSENVERKEHRNachschlagen, Sicherheit, Helfen!

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ERSTE HILFE IMSTRASSENVERKEHRAlles was du wissen solltest !d

Erste Hilfe-ohneSponsoren.indd 1 22.09.2006 14:55:16 Uhr

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Eins-Zwei-Dreiich werd mobil

‚

Mit dem Kleinkind im Straßenverkehr unterwegs

Muskelkraftauf Rädern

Benedikt von Hebenstreit Hermann Eschenbecher

„50 Jahre

Schonraumübungen

in München“

Broschüren

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Liebe Eltern,

Ihr Kind hat die Radfahrprüfung bestanden. Herzlichen Glückwunsch! Was hat es in der Schule gelernt, um sich im Straßenverkehr richtig zu verhalten? Wie muss ein verkehrssicheres Fahrrad technisch ausgestattet sein? Dieses und vieles mehr finden Sie auf den folgenden Seiten.

Sehr wichtig ist jetzt, dass Ihre Tochter / Ihr Sohn das Gelernte nicht vergisst und in der Praxis korrekt anwendet. Denn nur wenn Ihr Kind Fahrpraxis hat und sich an die erlernten Regeln und Vorschriften hält, wird es mit dem Fahrrad immer gesund und sicher nach Hause kommen.

Es ist deshalb im Interesse der Sicherheit Ihres Kindes, wenn Sie mit ihm gelegentlich die einzelnen Themen noch einmal besprechen. Seien Sie stets Vorbild, wenn Sie mit Ihrem Kind unterwegs sind. Denn wenn Sie sich im Straßenverkehr regelwidrig verhalten, imitiert Ihr Kind Sie möglicherweise und es kann schnell zu einem Unfall kommen. Erwachsene sind in vielen Situationen in der Lage, Gefahren, die aus fal-schem Verhalten resultieren noch rechtzeitig zu erkennen. Kindern dagegen fehlt es an Erfahrung, sie reagieren zu spät, zu hastig oder falsch und verunglücken im Straßenverkehr.

Wie wichtig die Einführung der Kinder in das richtige Radfahren ist, zeigt die Tat-sache, dass 10- bis 15-Jährige, die im Straßenverkehr mit dem Fahrrad unterwegs sind, heute häufiger verunglücken als Fußgänger. Insgesamt wurden im Jahr 2010 in Deutschland 7.512 Rad fahrende Kinder verletzt und 16 Kinder getötet.

Diese Broschüre zeigt Ihnen auf, was in der schulischen Radfahrausbildung unter-richtet worden ist und was Ihr Kind jetzt weiß. Verlassen Sie sich aber nicht darauf, sondern helfen Sie Ihrem Kind das Erlernte zu verfestigen. Besprechen Sie mit ihm immer wieder die Inhalte, damit es auf dem Fahrrad stets sicher unterwegs ist – auch ohne Ihre Begleitung.

Autor: Prof. Dr. Dr. Benedikt von Hebenstreit

Herausgeber: Verkehrswacht München

wrangel consulting, Gistlstr. 99b, 82049 Pullach,

1. Auflage April 2012

Verkehrsregeln einhalten!Was für alle Verkehrsteilnehmer gilt – ist auch für Ihr Kind gültig

(die Grundregel des Straßenverkehrs im §1 der Straßenverkehrsordnung / StVO):

1 Die Teilnahme am Straßenverkehr erfordert ständige Vorsicht und gegenseitige Rücksicht.

2 Jeder Verkehrsteilnehmer hat sich so zu verhalten, dass kein anderer geschädigt, gefährdet oder mehr als nach den Umständen vermeidbar, behindert oder be-lästigt wird.

Jeder – also auch jeder Fußgänger und Radfahrer – der gegen die in der StVO auf-geführten Verkehrsvorschriften vorsätzlich oder fahrlässig verstößt, handelt ordnungs-widrig. Zwar können Kinder unter 14 Jahren nicht bestraft werden, weil sie noch nicht strafmündig sind. Doch können unter Umständen Sie als Eltern z.B. wegen Verletzung der Aufsichtspflicht zur Verantwortung herangezogen werden. Ist Ihr Kind älter, ist es bereits schuldfähig und wird für sein Vergehen bestraft. (§49 StVO)

Was Ihr Kind als Radfahrer tun muss und was es nicht darf:

Straßenbenutzung

Möglichst weit rechts fahren !

Nicht auf dem Gehweg fahren !

Nicht auf der Fahrbahn sondern nur auf dem Radweg fahren, wenn dieser mit einem dieser drei Verkehrszeichen gekennzeichnet ist:

Fehlt ein solches Verkehrszeichen, gilt: nur auf der in Fahrtrichtung rechten Seite der Straße fahren.

In der Regel wird einzeln hintereinander fahren, nebeneinander nur dann, wenn der Verkehr nicht behindert wird.

(§ 2 StVO)

Fahrradstraße

Ihr Kind hat’s geschafft!Sicheres Fahrradfahren im Straßenverkehr

© wrangel consulting

Broschüren

Cool and fiton bike -

gewusst wie!

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Ist Dein Fahrrad ok?Rund 5 % der Unfälle im Unfallberg beruhen auf technischen Mängeln. Des-halb prüfe öfter, ob Dein Fahrrad noch in Ordnung ist.

Im folgenden Bild siehst Du alles Wichtige, was Du an Deinem Fahrrad kon-trollieren musst.

SpeIchenRückStRahleR hInteRRaDBReMSe

VORDeRRaDBReMSeSchlUSSleUchte

ScheInWeRFeR

peDalRückStRahleR

GlOcke FROntRückStRahleR

RückStRahleR

GROSSFlächen- RückStRahleR

Bist Du ok?Oft hast Du mit dem Fahrrad ein ziemlich hohes tempo drauf. Du musst deshalb das Verkehrsgeschehen schnell erfassen und schnell handeln kön-nen. Das ist alles ganz einfach denkst Du – stimmt aber nicht! Sobald Du auf Dein Fahrrad gestiegen bist und Du auf der Straße etwas wahrnimmst, laufen in Deinem Gehirn komplizierte prozesse ab, auf die du dann re-agierst. Deine hirnleistung hängt aber davon ab, wie fit Du körperlich und geistig bist. Dazu einige hinweise:

hast Du Fieber, gehörst Du ins Bett und nicht aufs Fahrrad. Deine Reak-tionszeit ist bei 38° Fieber doppelt, bei 39° dreimal so lang als sonst.

Wenn Du müde bist, ist Deine Wahrnehmung und Deine Reaktionszeit verlangsamt, ohne dass Dir dies bewusst wird. also, erst ausschlafen und dann Radfahren.

hast Du sehr viel gegessen, wirst Du müde. Deshalb verschaffe Dir erst einmal eine andere körperliche Bewegung, ehe Du startest.

ärger und Wut führen nicht nur zu aggressivität gegenüber dem Ver-ursacher. Sie verleiten Dich auch zu einem rücksichtslosen, unüberleg-ten, ja manchmal sogar kopflosen Verhalten beim Radfahren. Also: Steige niemals verärgert oder wütend auf Dein Fahrrad. atme erst ein paar Mal kräftig durch. So reagierst Du Dich etwas ab und bekommst wieder einen klaren kopf.

Beim Radfahren darf auch Dein Gehör nicht eingeschränkt sein. hast Du also die kopfhörer Deines handy’s oder Deines i-pod’s im Ohr, steigt Dein Unfallrisiko. Wenn Dich die polizei da-bei erwischt, musst Du Bußgeld zah-len. Dass Du mit einem handy in der hand am Ohr nicht fährst, ist selbstver-ständlich.

12

§ (1) Wer ein Fahrzeug führt ist

dafür verantwortlich, dass seine

Sicht und das Gehör nicht durch

die Besetzung, Tiere, die Ladung,

Geräte oder den Zustand des

Fahrzeugs beeinträchtigt werden.

Bußgeld bei Beeinträchtigung

des Gehörs durch Stöpsel im Ohr

€ 10,00 oder mit handy

am Ohr € 25,00.

Und so steht’s im Gesetz: § 23 StVO:

12

2 3

Erinnerst Du Dich ? Zusammen mit Deinen Freunden hast Du die Jugendverkehrsschule besucht. Er-

folgreich habt Ihr die Prüfung bestanden und besitzt nun den Fahrradführerschein.

Auch müsst Ihr wie die Erwachsenen mit dem Fahrrad auf der Straße fahren.

Eigentlich sollte Euch dabei nichts passieren, denn Ihr habt ja gelernt, wie man sich

als Radfahrer verhalten muss, um immer sicher ans Ziel zu kommen. Trotzdem

verunglücken Mädchen und Jungen in Eurem Alter verhältnismäßig häufig. Den

Unfallberg, der sich hier auftürmt, zeigt die folgende Graphik.

Der Unfallberg der 11- bis 14-jährigen: Verletzte und Getötete Radfahrer

Wie Ihr von diesem Berg herunterkommt – oder vielmehr erst gar nicht hinauf

kommt, dazu ein paar Tipps für die Praxis. Die Vorschriften, die Ihr einhalten

müsst, kennst Du längst. Es gibt aber auch eine Reihe von gefährlichen Situatio-

nen, die nicht im Gesetz stehen, für den Verkehrsalltag jedoch total wichtig sind.

Bestimmt hast Du in Deiner Schule schon davon gehört. Wir möchten Dich aber

noch einmal daran erinnern. Denn nur wer das Entstehen einer Gefahr frühzeitig

erkennt – sie frühzeitig voraussieht – ist in der Lage, richtig darauf zu reagieren.

Eine Fähigkeit, die man als Verkehrssinn bezeichnet. Ihn zu perfektionieren – dazu

hilft Dir diese Broschüre.

Wo fährst Du?Natürlich nur dort, wo das Gesetz dies vorschreibt. Das hast Du ja in der Jugendver-

kehrsschule gelernt und darüber eine Prüfung abgelegt. Aber nicht alles bleibt im

Gedächtnis. Überprüfe doch noch einmal Dein Wissen der Verkehrsregeln mit dem

Test am Schluss dieser Broschüre.

Übrigens: Viele der Unfälle im Unfallberg kamen nicht deshalb zustande, weil

bewusst eine Verkehrsvorschrift übertreten wurde, sondern weil ein Radfahrer die

ersten Anzeichen einer Gefahr nicht rechtzeitig erkannt hat und deshalb zu spät

oder sogar falsch reagierte.

Solche Gefahren können aus den örtlichen Gegebenheiten heraus entstehen. Damit

Du ein Gespür für diese Gefahrenzonen entwickeln kannst, haben wir einige dieser

Situationen für Dich zusammengestellt.

Halbsicht Insbesondere an Kreuzungen mit bloßer „Halbsicht“ kannst Du in Schwierigkeiten

kommen, wenn Du hier die mögliche Gefahr nicht voraussiehst. Die Sicht in die

vorfahrtsberechtigte Straße ist durch eine hohe Hecke eingeschränkt. Den gro-

ßen Laster kannst Du aber trotzdem oberhalb der Hecke noch wahrnehmen. Ist

der Laster dann abgebogen, musst Du damit rechnen, dass vielleicht dahinter ein

kleinerer Personenwagen folgt, den Du wegen der hohen Hecke zunächst noch nicht

sehen kannst.

Testgrafik zum UnfallbergDas ist nur ein Hilfstext, der keine Bedeutung hat

und somit keinen Sinn ergibt

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0,1‰ 0,8‰ 1,2‰ 1,6‰1,5

2,2

3,07,6

Sek.

2

Name Klasse Fach Datum Arbeitsblatt Nr. 115

Verkehrserziehung im Grundschulalter

Sicherheitserziehung

Kind steht zwischen zwei Autos und will die Straße überqueren

Kind steht am Straßenrand ohne Sichtbehinderung und will die Straße überqueren.

Kind steht hinter einer Baustelle, die am Straßenrand ist, etwas in die Fahrbahn hinein geht und will die Straße überqueren

GEFAHREN BEIM ÜBERQUEREN DER STRASSE Man kann an den unterschiedlichsten Stellen die Straße überqueren. An einigen ist es sicherer als an anderen.

Unterhaltet euch über mögliche Gefahren.

Kreuze das Bild an, auf dem du die Straße am sichersten überqueren kannst.

Streiche das Bild durch, auf dem es am gefährlichsten ist.

Kind steht vor einem parkenden Auto und will die Straße überqueren.

Name Klasse Fach Datum Arbeitsblatt Nr.

Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Grundschule

Umweltbildung

183

TREIBHAUSEFFEKT

➊ Diskutiert in der Gruppe, was im Treibhaus einer Gärtnerei passiert. Warum werden Treibhäuser überhaupt verwendet, wie funktionieren sie?

Schreibe die wichtigsten Stichpunkte auf.

➋ Sicher habt ihr schon von der Klimaveränderung als Folge des Treibhauseffektes gehört. Diskutiert auch dieses Phänomen.

➌ Immer wieder hört man, dass rund ein Fünftel des Treibhauseffekts durch den Straßen- , Luft-, Schiffs- und Zugverkehr verursacht wird. Warum ist das so? Schreibe deine Meinung auf und diskutiere sie mit deinem Tischnachbarn.

Name

Klasse Fach

Datum Arbeitsblatt Nr.

Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Grundschule

Sicherheitserziehung

173ROLLER, FAHRRÄDER, INLINER, SKATEBOARDTESTE DEIN WISSEN (I)

1. Welche Dinge brauchst du für deine Sicherheit? Verbinde!

2. Welcher der genannten Gegenstände ist im Verkehr sogar gefährlich?

Male dieses Kästchen rot an und begründe deine Meinung kurz.

FLICKZEUG

KAUGUMMI

FAHRRADHELM

SONNENBRILLE

MÜTZE

SCHUTZHELM

REFLEKTOREN

TRINKFLASCHE

HANDGELENKSCHONERKNIESCHONER

KLINGEL MP3 - PLAYER

JACKE

ELLENBOGENSCHONER

Gesundheitsbildung

Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Grundschule

Name Klasse Fach Datum Arbeitsblatt Nr. 192

GLEICHGEWICHT IST WICHTIG! (II)Trainiere deinen Gleichgewichtssinn und deine Geschicklichkeit.

Macht die folgenden Übungen auf dem Pausenhof oder einem extra dafür vorgesehenen Platz.

Das ist mir leicht gefallen: Das muss ich noch üben:

Name Klasse Fach Datum Arbeitsblatt Nr.

Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Grundschule

Sozialerziehung

181

AGGRESSION ODER KOMMUNIKATION (II)Du fährst am Radweg. Vor dir hat soeben ein Autofahrer am Radweg angehalten. Er verstellt dir die Fahrbahn.

➊ Du bleibst stehen, beschimpfst den Autofahrer und forderst ihn auf, den Radweg zu verlassen.

➋ Du steigst ab und schiebst dein Fahrrad über den Gehsteig rechts am geparkten Fahrzeug vorbei.

➌ Du fährst über den Gehweg, trotz der vielen Fußgänger, weiter.

➍ Du fährst über die Fahrbahn links am geparkten Auto vorbei. Die nachfolgenden Autofahrer werden es bemerken und dich fahren lassen.

➎ Du blickst dich um, gibst Handzeichen und fährst – sobald eine Lücke im Verkehr kommt links über die Fahrbahn am geparkten Fahrzeug vorbei.

➏ Du rufst dem Anhalter ein Schimpfwort zu.

Diskutiere mit deinen Klassenkameraden diese sechs Möglichkeiten. Was bewegt die Radfahrer, sich so zu verhalten. Was könnte dich zu diesen Verhaltensweisen bewegen? Und welches wäre die beste Lösung des Problems?

Name

Klasse Fach

Datum Arbeitsblatt Nr.

Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Grundschule

Sicherheitserziehung

109DAS LINKSABBIEGENDas Abbiegen nach links ist die Königsdisziplin für Radfahrer. Damit du auch in so schwierigen

Situationen sicher abbiegen kannst, musst du den Ablauf des Acht-Punkte-Weges genau kennen

und fehlerfrei beherrschen.Sieh dir das Bild genau an und ordne die acht Einzelschritte zu:

HANDZEICHEN GEBEN UMSEHEN GEGENVERKEHR VORBEILASSEN

EINORDNEN HIN ZUR FAHRBAHNMITTE ABBIEGEN MIT HANDZEICHEN

VORFAHRT ACHTEN AUF FUSSGÄNGER ACHTEN NOCHMALS UMSEHEN1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

1. Wenn sich bereits ein Fahrzeug zur Mitte hin eingeordnet hat, musst du beim Linksabbiegen

rechts von diesem bleiben.2. Wenn es an der Kreuzung viel Verkehr gibt, solltest du immer den sicheren Weg des alternativen

Linksabbiegens wählen und geradeaus über die Kreuzung fahren, zum Gehweg hin absteigen und

dein Fahrrad als Fußgänger nach links über die Fahrbahn schieben.

TIPP

Folien und Powerpointpräsentationen

0,500,48

0,24

0,16

36° 37° 38° 39° 40°

0,40

0,30

0,20

0,10

0

Anstieg der Reaktionszeiten bei Fieber

Reaktionszeit in Sekunden

Quelle: aus „Mensch und Straßenverkehr“; BMW Group; Auflage 2002

… Natur

… schafft technische Einrichtungen

… legt für ihre Herstellung und Nutzung Regeln fest

… und sein Wohlbefinden (seine Lebensqualität) zu erhöhen in der

… und beeinflusst dabei in erwünschter oder unerwünschter Weise die

… bedient sich bei seinem Handeln dieser Technischen Einrichtungen

Der Mensch …

Homomensura-Satz / Protagoras

Quelle: aus „Gesellschaft und Straßenverkehr“; BMW Group; 1. Auflage 2003

Hirnrinde

Thalamus

Reflexbogen

Muskulatur

Rücken-mark

Wie der Mensch reagiertReaktionskreise/ -zeiten

Corticaler Kreis (0,6-2,0 Sekunden)Bewusstes Merken, Überlegen und Entscheiden

Subcorticaler Kreis (0,14-0,45 Sekunden)Vorbewusstes Handeln auf Grund gespeicherter Wahrnehmungs- und Bewegungsmuster

Reflektorischer Kreis (0,03-0,08 Sekunden)Physiologische Reflexe, z. B. Lidschlussreflex, Pupillenreaktion

Quelle: aus „Mensch und Straßenverkehr“; BMW Group; Auflage 2002

Funktionskreis des Reagierens

Kosmogene Veränderungen

Biogene Veränderungen

Anthropogene Veränderungen

Einfluss aus dem Weltall

Naturereignisse

Der Mensch

Weltraum

MenschBoden Wasser

Luft

Erde

Mensch und Natur: Ein geschlossenes Ökosystem

Quelle: aus „Alkohol, Medikamente und Drogen im Straßenverkehr“; BMW Group; Auflage 2004

Der Weg des Alkohols im Körper:

Speiseröhre

Magen

Darm

MundGehirn

Leber

übrige

Organe

ca. 1%

ca. 4%

ca. 20%

ca. 70%

Folien und Powerpointpräsentationen

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012345678

Verzögerung der Pupillenreaktion

0,1‰ 0,8‰ 1,2‰ 1,6‰1,5 2,2

3,0

7,6

Veränderunge der Pupillenweite bei extrem starkem Leuchtdichtewechsel (8mm > 2mm) in Abhängigkeit von der BAK

Verlängerung der Hell-/ Dunkelanpassung

Gesteigerte Blendempfindlichkeit

Sek.

Quelle: aus „Alkohol, Medikamente und Drogen im Straßenverkehr“; BMW Group; 5. Auflage 2003.

InputDateneingabe

InformationsaufnahmeSinnesorgane

OutputDatenausgabe

Reaktion (Verhalten)Muskulatur

Datenspeicher

Basalganglien

und andere Gehirnregionen

Energieversorgung Störfaktoren

Störungen des

körperlichen

Befindens

(elektrischer Strom)

Sauerstoffzufuhr

über den Blutkreislauf

Datenverarbeitung in derZentraleinheit

Informationsverarbeitung im Gehirn

Frustratoren undStressoren

verstärkte Ausschüttung derNebennierenrindenhormone

Adrenalin und Kortisol

Steigerung des Aktivitätsniveau

Abbau des Adrenalins und des Kortisols

durch den aggressiven Akt

Beruhigung

Folien und Powerpointpräsentationen

Slalom

Geradeausfahrenund Schwung holen

Kreisfahren

Gasse

Start

Hindernis:Tragen des

Rollers

Bremstest undAnhalten

Geradeausfahrenund Schwung holen

Schrägbrett

Rollerparcour

Quelle: , wrangel consulting, Rollertraining : Die Vorbereitung zum sicheren Radfahren, München/Bremen 2005, 3. Auflage

Slalom

Geradeausfahrenund Schwung holen

Kreisfahren

Gasse

Start

Hindernis:Tragen des

Rollers

Bremstest undAnhalten

Geradeausfahrenund Schwung holen

Schrägbrett

Rollerparcour

Quelle: , wrangel consulting, Rollertraining : Die Vorbereitung zum sicheren Radfahren, München/Bremen 2005, 3. Auflage

1. Übungsparcour Radfahren

aus: Wrangel Consulting: Radfahrtraining 2./3. Klasse; Auflage 2004

Fahrverhalten in bestimmten Verkehrssituationen

• Verhalten am Zebrastreifen mit Blickkontakt und Handzeichen• Abwechselnd einhändig rechts und links fahren• Slalomfahren

Beginn einer Fahrt

• Das Fahrrad aus einer Grundstücksausfahrt herausschieben• In Fahrtrichtung rechts aufstellen• Richtige Pedalstellung• Von rechts aufsteigen• Nach links hinten umschauen• Linkes Handzeichen geben• Mit beiden Händen am Lenker anfahren• Nach rechts abbiegen.

Beidhändiges Rechtsabbiegen mit engem Bogen

2. Übungsparcour Radfahren

aus: Wrangel Consultung: Radfahrtraining 2./3. Klasse; Auflage 2004

Beidhändiges Rechtsabbie-gen mit engem Bogen

Linksabbiegen mit einordnen unter Beachtung der Vorfahrt und des Gegenverkehrs

Vorbeifahren an einem Hindernis unter Beachtung des Gegenverkehrs, Handzeichen geben, ausscheren

An verschiedenen Stellen Linksabbiegen ohne einordnen

Folien und Powerpointpräsentationen

Clemente Quartett

Fumiko Shiraga Klavier Peter Clemente violine Razvan Popovici viola Jirí Bárta violoncelloˇ

MaxiMilian Gellers

MuloFrancel

escape

escape is a musical challenge. Just steal away, saying goodbye to the urbane comfort zone of consumption and idle diversion and leaving conformity behind.Dare to have an escapade! Find your own way – in nature, in relationships, on the road and in creative art forms such as jazz – the music of freedom

Mulo Francel saxophones & bass clarinet withDavid Gazarov pianoSven Faller bassRobert Kainar drums

1 Escape 7.35 2 With the Poet in Italia 6.19 3 Trip to Batumi 8.31 4 For Pauline 6.13 5 Südlichere Tage 8.21 6 Café Europa 7.32 7 Susannata 4.12 8 Angelo del Gatto 7.35 9 Cacao 5.22 10 La vida del Señor Lorenzo 5.12

all songs composed by Mulo Francel rec. 2012 at Mastermixstudio Munich www.mulofrancel.de

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I’ve known David Gazarov since 1992 when, after a fewdetours, he came to Munich from Baku on the Caspian Sea.

We were introduced at a party where the gossip was “he comes from somewhere in the East… supposed to be

very talented!” Of course, I wanted to know exactly what that meant. So I invited him to join us on stage the next

night where he delivered a pure display of fireworks on the piano. Since then, I’ve loved his playing and his humor.

Robert Kainar comes from Salzburg, the city of Mozart. A few years ago, we recorded a Bossa Nova album à la Stan Getz and Astrud Gilberto together “just for fun”. For some unknown reason, the album landed at No. 1 on the Singapore charts, so we packed our bags, jumped on a plane and had the time of our lives playing there.

If you’ve always turned right while leaving your house because that has always seemed to be the shortest, most practical and supposedly better route, just try turning to the left the next time and see what happens.

Perhaps you’ll get to where you’re going much too late. Or it could just be that you’ll be pulled along by a fresh new breeze on this unfamiliar path.

This album was the result of such a “left turn out of the house”.

The songs are all mine but the interpretations are 90% improvised.

It was intended to be like the classic jazz recordings of the 50s & 60s that fascinated me in my youth: all of the musicians in a big studio at the same time, a superb grand piano, great sound engineer, no compromise, no corrections, no overdubs – the spirit of the moment, caught on record just as it happened.

So I called three wonderful musicians where I knew that this idea would work.

Sven Faller and I have known each other since we studied together at the Conservatory. At that time, he

impressed me deeply by the fact that for months, he was able to learn 5 songs every night by heart. When he went to live in New York we lost sight of each other for several years. But, as the saying goes: in our lives, paths always

cross twice – at least!

® 2012 Fine Music FM 169-2© GLM Music www.glm.de

Drunk with love and passion in and on the waves Melting under suns as radiant and splendid as they can be Roaring in the rushes Bodies embraced by water, laments of darker days forgotten, Gliding gently over the shell-covered sea floor, blowing joyously the satyr‘s horn May they cherish such wasted, carefree hours in their memory forever

6. Café EuropaI dedicate this version to Michèle Claveau. For many years the record label GLM, which she founded with Georg Loeffler, has given European musicians, whether they play world music, Reggae or Jazz, a wonderful forum to develop their ideas and offer them legally on today’s market of pirated music.

7. SusannataA little Cuban waltz for our friend Susi. In the early days, we used to play the Jazz Jam Session every Sunday at the club „Le Pirate“ in the quiet town of Rosenheim. Until one day, she set sail to see the world as a bar pianist on the cruise ship „Traumschiff“, the “Love Boat” of TV soap opera fame.

8. Angelo del GattoA ballad for my sister Angelika. Like everyone else in my family she loves animals. She prefers cats and has taken a whole group of sick, injured and homeless felines under her wing. The title means „Angel of the cat“.

9. CacaoI wrote this dance awhile ago for my album „Songs of Spices“. It was inspired by a trip to Mexico, where the Aztecs were the first to cultivate cocoa. For important festivals and ceremonies, they brewed it together with herbs such as chilli and vanilla and called this ritual concoction xocóatl, from which our word “chocolate” originates.

10. La vida del Señor Lorenzo On the Caribbean coast near the birthplace of the great Columbian writer Gabriel García Márquez, we discovered the beautiful fishing village of Taganga. There, on the patio of an old villa, lives Lorenzo. The life of this small green parrot, surrounded by fragrant flowers and gentle people, seemed to be pure paradise. But his wings had been clipped and he could not fly with his own kind. Until we met him we had never given much thought to birds, but Lorenzo´s cheerful and cheeky ways immediately captured our hearts.

recorded by Philipp Winter at Mastermixstudio Munich in summer 2012assisted by Stefan Gienger, mixed by Philipp Wintermastered by Dieter Pimiskernphotography by Franz Heller except for the back cover photo by Peter Meurerartwork by Friederike Hoellerer, English translation by Valerie McClearyproduced by Mulo Francel and Georg F. Loeffler

all songs composed by Mulo Francelwww.mulofrancel.de

My thanks to Max Frei for his healing hands on my saxophones.

My compliments and heartfelt thanks to my fellow musicians and to Philipp Winter for their dedication.

To Julie, the love of my life – thank you with all my heart.

1. EscapeThis is my modification of the 12-bar Blues form which is, I believe, the oldest and most common harmonic pattern in Afro-American music.

2. With the Poet in ItaliaI am a great admirer of Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) as a wonderful poet and a positive, self-confident individual. This consoling melody first appeared as part of an audio book production about Goethe’s Italian Journey. It was meant for those moments when he was plagued by misgivings or by the unwanted attentions of certain young ladies.

3. Trip to BatumiA hymn to a place on the eastern shores of the Black Sea where Jason and the Argonauts, in an extremely adventurous undertaking, once stole the Golden Fleece and took it back to Greece. I‘ve never actually made it to Batumi, but perhaps that isn’t so bad after all. The longing that remains keeps the dreams alive.

4. For Pauline I wrote this just after the birth of my first daughter Pauline in 1996, the same year that I joined with three fellow musicians to form the group Quadro Nuevo. Being in the family of a musician who plays over 200 concerts a year here, there and everywhere is not always easy. Pauline, I love you, even when we are apart.

5. Südlichere Tage / Southern DaysDas war ihr Lobgesang auf das Mysterium der Schöpfung. Nymphe und Poseidon an den seichten Eilandgestaden des südlichen Gewässers, liebes- und leibestrunken auf im und unter Wasser, zerfließend unter Sonnen, wie sie in jenen Meridianen strahlender und prachtvoller kaum sein können, röhrend im Schilfe, alle Lamenti dunklerer Tage vergessenmachende Körperumspülungen, sanft auf dem muschelbedeckten Seegrund watend fröhlich ins Satyrshorn geblasen. Auf dass sie derlei verschwenderische Stunden auf immer in ihrem Gedächtnis genießen mögen!

This was their hymn of praise to the mystery of creation Poseidon and the nymph in the shallow waters of southern island shores

im Stadtmuseum FreilassingVernissage 15. März 2012 19 Uhr

Öffnungszeiten 16. - 25. März 2012 täglich 15 - 18 Uhr

Jahresausstellung der Freilassinger

Kunstlergilde 2012

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MEHR&

Kultur & MehrIm Bürgersaal Fürstenried-Ost

Trägerverein Bürgersaal Fürstenried e.V. Züricherstr. 35, 81476 München

Reservierung: Tel. 089/ 767 032 58, Fax: 089/ 767 032 59

info@buergersaal-fuerstenried.dewww.buergersaal-fuerstenried.de

Kinoprogramm Winter 2010

Julie Fellmann

Nacht der Einsamen

gelesen von Michael Fitz und Caroline Ebner musikalisch begleitet von

Kriminalroman

CD-Cover, Plakate, Postkarten

MEHR&

10 Jahre TrägervereinBürgersaal Fürstenried

Kultur & MehrIm Bürgersaal Fürstenried-OstTrägerverein Bürgersaal Fürstenried e.V., Züricherstr. 35, 81476 MünchenReservierung: Tel. 089/ 767 032 58, Fax: 089/ 767 032 59info@buergersaal-fuerstenried.dewww.buergersaal-fuerstenried.de

Kinoprogramm Winter/Fruhjahr 2009

..Kinoprogramm Winter/Fruhjahr

2009

Winter/Fruhjahr Winter/Fruhjahr

.Winter/Fruhjahr Winter/Fruhjahr

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Kinoprogramm Winter/Fruhjahr 2011

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