Neigungsfach

Biologie

für die Klassen 7 - 10

an der Realschule der Stadt Kerpen

Neigungsfach Biologie

• Wann sollte ich Biologie wählen?

• Themenübersicht

• Wofür gibt es gute Noten?

Wann sollte ich Biologie als Schwerpunktfach wählen?

Wenn, ich...

• mich selbständig mit naturwissenschaftlichen Phänomenen beschäftige,

• gern wissenschaftliche Texte lese und wissenschaftliche Fernsehsendungen sehe,

• gut beobachten kann, gern experimentiere, • Vorgänge gut beschreiben kann (schriftlich und mündlich), • gut zeichnen kann, • bereit bin, viele neue Fachbegriffe zu lernen, • später einen naturwissenschaftlich-technisch orientierten

Beruf erlernen möchte, • Interesse an Tieren, Pflanzen und Menschen habe.  

Wann solltest du Biologie als Neigungsfach nicht wählen

Wenn…

- Dir nichts Besseres einfällt.

- Du unbedingt zu diesem Lehrer willst.

- Du Dich vor Tieren oder Pflanzen ekelst.

- Du kein Interesse hast, mal einen wissenschaftlichen Text zu lesen.

Ökologie

• Zusammenhänge in der Natur– Ökosystem Wald, Ökosystem See

• Stoffkreisläufe

• Auswirkungen der Eingriffe durch den Menschen

Morphologie und Physiologie der Pflanzen

• Wie sind Pflanzen aufgebaut? • Wie arbeitet das „Chemiewerk“

Pflanze? • Wie sind Pflanzen an bestimmte

Standorte angepasst?

Cytologie (Zellenlehre)

• Aufbau von Zellen

• Funktion der Zellbestandteile

• Transport- und Steuervorgänge in der Zelle

Humanbiologie

• Stoffwechsel des Menschen (Blut/Ernährung/ Verdauung/ Resorption Ausschneidung)

• Gehirn und Sinnesorgane • Hormonsystem • Sexualität • Muskeln und Knochen

Genetik (Vererbungslehre)

• Erbinformation

• Mendelsche Regeln

• Vererbung beim Menschen

• Erbkrankheiten

• Gentechnik/ Klonen

Evolution

• Entstehung des Lebens• Entwicklung der Arten • Höherentwicklung • Herkunft des Menschen • Kulturelle Evolution

Leistungsbewertung im Neigungsfach BiologieMündliche Beiträge • biologische Sachverhalte richtig und zusammenhängend wiederzugeben• Beschreiben eines biologischen Gegenstandes, einer Zeichnung, eines Dias,

eines Experimentes, Vortragen eines Sachzusammenhanges• Problemstellungen unter Anwendung betreffender Fachwörter

zusammenhängend erörtern, diskutieren lernen sowie argumentieren. • Zunehmend wird in der Jahrgangsstufe 9 das Vermögen gefördert zu

abstrahieren und zu generalisieren. Schriftliche Beiträge • 2-3 schriftliche Klassenarbeiten pro Halbjahr, • die Bewertung von Beobachtungs- und Versuchsprotokollen und von

Arbeitsblättern. • Führung eines Biologieheftes  Referate • die selbstständige Herstellung eines eigenen Textes aus verschiedenen

Informationsquellen.

Manuelle Fertigkeiten • Fertigkeiten beim Skizzieren und Zeichnen, beim Bedienen von Geräten, beim

Experimentieren und Präparieren fließen in die Beurteilung mit ein.

Neigungskurs Biologie

Alle Informationen, die Sie

heute gesehen haben, gibt es

auch unter

www.realschule-kerpen.de