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VERTEILUNG VON THEMEN BZW. SACHTEXTEN
Die unten angegebenen acht Sachtexte werden vom Spielleiter während der Phase 2 „Über ein
Problem diskutieren, eigene Meinung vertreten“ an die Berufsgruppen verteilt.
1. Hey, das war mein Eis! (Möwenplage)
Ornithologe für Seevögel
Eisverkäufer auf einer Ostseeinsel
2. Auf der Suche nach dem besten Weg von Tallinn nach Helsinki
Estlands Tourismusminister
Fährkapitän
3. Nord Stream will zwei neue Ostsee-Pipelines bauen
Betreiber eines Erdgasunternehmens
Manager eines Offshore-Windparks
4. Radikale Vorschläge – soll man Fischfang und Angeln für fünf Jahre verbieten?
Ostseeratsvorsitzender
Chefkoch im Fischrestaurant
5. Der Kampf um die besten Partys wird immer heftiger
Animateur auf einem Schiff
Geschäftsführer eines Strandclubs
6. Plastikbecher statt Gläser auf den Partyschiffen?
Gastronomiechef von Tallink
Pressesprecher von Greenpeace
7. Keine Kontrolle über verloren gegangene Fischernetze
Fischer
Berufstaucher
8. Wohin mit dem ganzen Schnee?
Bürgermeister von Helsinki
Meeresbiologe
Die Sachtexte und die Arbeitsaufträge siehe unten.
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HEY, DAS WAR MEIN EIS!
Arbeitet in eurer Berufsgruppe. Lest den Text: Was sind das Thema und das Problem?
Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig sind.
An der Ostseeküste hört man ständig laute Schreie. Urlauber und Möwen sind Gegner. Die Möwen
stehlen den Japanern und anderen Touristen das Eis, den Fisch oder die Pommes. Hat eine Möwe einen
Leckerbissen erwischt, dann muss sie auch weiterhin darum kämpfen – in wenigen Sekunden sind
nämlich andere Möwen da, schreiend
und hungrig.
Besonders auf dem Marktplatz von
Helsinki kann man im Sommer solche
„Kämpfe“ beobachten. Dort werden auch
seit Jahren verschiedene Methoden
getestet, um die Möwen zu vertreiben.
Ein Strand ohne Möwen? Das geht nicht,
denn Möwen sind Teil der
Ostseelandschaft, so denken viele.
Touristen aber haben Angst vor
aggressiven Möwen und trauen sich
deswegen nicht, Essen zu kaufen. Außerdem gibt es das Risiko, dass die Möwen gefährliche Bakterien
übertragen, die Krankheiten auslösen können.
In diesem Sommer ist ein Mitarbeiter der Stadt mit einem Drachen herumgelaufen, der wie ein großer
Vogel aussah. Dazu hatte er einen Lautsprecher, der die Möwen erschrecken sollte. Das Ergebnis war
bisher nicht sehr erfolgreich, die Möwen haben keine Angst mehr.
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet hat.
Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz werden?
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AUF DER SUCHE NACH DEM BESTEN WEG VON TALLINN NACH
HELSINKI
Arbeitet in eurer Berufsgruppe. Lest den Text: Was sind das Thema und das Problem?
Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig sind.
Von Tallinn nach Helsinki und zurück kommt man nur mit der Fähre, dem Flugzeug oder dem
Helikopter. 85 Kilometer liegen zwischen den beiden Ostseestädten.
Eine Diskussion über eine andere Verbindung von Tallinn und Helsinki gibt es schon 20 Jahre: Könnte
eine Brücke oder ein Tunnel beide
Städte verbinden? Nun soll genau
untersucht werden, ob solche
Alternativen möglich sind. Diesen
Plan hatten die Bürgermeister
beider Städte schon im Jahre 2008.
Da ist z.B. der Vorschlag, einen
Tunnel für den Bahnverkehr zu
bauen. Im Tunnel würden dann aber
nur Züge fahren. Der Tunnel hätte
eine Länge von 105 Kilometern, 66 Kilometer der Strecke wären unter dem Meer. Ein solcher Tunnel
würde circa drei Milliarden Euro kosten.
Für eine 85 km lange Brücke wären die Kosten allerdings sehr hoch. Theoretisch ist aber eine solche
Brücke möglich, denn die längste Brücke der Welt ist die Große Brücke Danyang–Kunshan in China mit
einer Länge von 164,8 Kilometern. Auf einer solchen Brücke könnten neben Zügen auch Autos und
Lastwagen fahren.
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet
hat. Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz
werden?
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NORD STREAM WILL ZWEI NEUE OSTSEE-PIPELINES BAUEN
Arbeitet in eurer Berufsgruppe. Lest den Text: Was sind das Thema und das Problem?
Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig
sind.
In Deutschland braucht man in Zukunft
immer mehr Erdgas. Das liegt vor allem
daran, dass Deutschland keine
Atomkraftwerke mehr betreiben will.
Die letzten Atomkraftwerke werden in
den nächsten Jahren abgeschaltet.
Alternative Energieträger werden
immer wichtiger. Im Moment ist Europa
jedoch in einer Übergangsphase. Es
können noch nicht alle Gebiete durch
erneuerbare Energien versorgt werden.
Deshalb wird viel Geld in Erdgas
investiert. Seit zwei Jahren wird durch
die Ostsee über zwei Pipelines Erdgas nach Deutschland geliefert.
Jetzt wollen mehrere Firmen zusammen zwei neue Gaspipelines mit einer Gesamtlänge von 1250
Kilometern durch die Ostsee bauen.
Diese Nordstream-Pipelines werden viel Erdgas aus Russland nach Deutschland transportieren.
Früher kam das Erdgas vom russischen Energiekonzern Gazprom über Pipelines auf dem Festland
über die Ukraine und Weißrussland nach Europa. Russland ist für Deutschland der wichtigste
Lieferant von Erdgas: Deutschland fördert selbst nur 15% des gebrauchten Erdgases. Über ein
Drittel, 37%, werden aus Russland importiert. Deutschland ist also abhängig von seinen Erdgas-
Lieferanten.
Mit Erdgas werden hauptsächlich Wohnungen geheizt. Erdgas ist relativ umweltfreundlich und
günstig, aber es gibt nur eine begrenzte Menge davon. Da man in Westsibirien neue Gasfelder
entdeckt hat, soll zukünftig Gas aus Westsibirien nach Deutschland geliefert werden.
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet
hat. Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz
werden?
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RADIKALE IDEE - FISCHFANG UND ANGELN FÜR FÜNF JAHRE
VERBIETEN!
Arbeitet in eurer Berufsgruppe. Lest den Text: Was sind das Thema und das Problem?
Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig
sind.
In der Ostsee wird viel gefischt und die Fischerschiffe sind sehr modern und effektiv. Deshalb gibt
es immer weniger Fische in der Ostsee und ihre Lebensbedingungen verschlechtern sich ständig.
Diese Überfischung ist eines der großen Probleme der Ostsee.
Viele meinen, es muss etwas Radikales
passieren, damit die Situation besser
wird und es wieder mehr Fische gibt.
Eine Idee ist, Fischfang und Angeln für
fünf Jahre zu verbieten. Die
verschiedenen Fischarten hätten dann
etwas Zeit, sich zu erholen, denn einige
Arten sind bereits vom Aussterben
bedroht. Mehr als 90% der Fischarten
sind schon überfischt.
Die Fische sind wichtig für die
Nahrungskette. Wenn es keine Fische mehr gibt, dann verliert die Ostsee ihre Balance. Das hätte
fatale Folgen für das gesamte Ostseegebiet und seine Bewohner.
Aber es gibt auch eine andere Position, denn die Fischerei bietet viele Arbeitsplätze und ist somit
lebenswichtig für viele Menschen, die an der Ostsee leben. Schon jetzt haben Fischer Probleme,
Ostseefisch so zu verkaufen, dass sie davon leben können. Was passiert mit den Fischern und den
Fischrestaurants, wenn die Fischerei verboten wird?
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet
hat. Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz
werden?
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DER KAMPF UM DIE BESTEN PARTYS WIRD IMMER HEFTIGER
Arbeitet in eurer Berufsgruppe. Lest den Text: Was sind das Thema und das Problem?
Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig
sind.
Die Kreuzfahrtschiffe befördern jährlich 80 Millionen Passagiere über die Ostsee, und der Verkehr
wächst jedes Jahr um 5%.
Die Konkurrenz wird immer härter und die Reedereien müssen die Kunden davon überzeugen,
dass sie die schönsten Schiffe und das interessanteste Programm bieten. Besonders heftig ist die
Konkurrenz auf den Strecken von Turku (Finnland) nach Stockholm (Schweden) und von Helsinki
(Finnland) nach Tallinn
(Estland). Auf diesen Strecken
gibt es tolle Partys mit
bekannten Rock- und Pop-
Stars.
Die meisten Passagiere gibt es
am Wochenende. Obwohl es
bereits sehr viele verschiede
Schiffe gibt, plant die estnische
Reederei TallinkSilja ein neues,
noch größeres
Kreuzfahrtschiff, weil auch die
Reederei VikingLine eine neue
Fähre hat.
Da es viel Wettbewerb gibt,
sind die Preise für Kreuzfahrten relativ billig. Immer mehr Passagiere machen kurze
Wochenendkreuzfahrten anstatt in die Ferne zu reisen.
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet
hat. Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz
werden?
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PLASTIKBECHER STATT GLÄSER AUF DEN PARTYSCHIFFEN?
Arbeitet in eurer Berufsgruppe. Lest den Text: Was sind das Thema und das Problem?
Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig
sind.
Die Partys auf der Ostsee sind wild – das weiß wohl jeder, der schon einmal dabei war. Immer
mehr Partyfreunde kaufen sich am Wochenende ein Ticket für ein Schiff, um mit tausenden
anderen Menschen zusammen zu feiern. Das Problem ist jedoch, dass es sehr teuer ist, die Partys
zu organisieren.
Auf den Schiffen werden große Mengen
von Gläsern benutzt, denn es wird viel
Alkohol getrunken und dabei gehen auch
täglich sehr viele Gläser kaputt. Aber
viele Partygäste nehmen die Gläser auch
als Souvenir mit nach Hause.
Einige Schiffrestaurants wollen deshalb
jetzt Plastikbecher und keine Gläser
mehr benutzen, denn Plastikbecher sind
viel billiger und weniger gefährlich. An
Plastikbechern können sich die
Partygäste nicht verletzen. Aber diese Idee wird auch stark kritisiert, weil die Produktion der
Plastikbecher der Umwelt schadet, denn Plastikbecher verursachen auch viel Müll!
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet
hat. Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz
werden?
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KEINE KONTROLLE ÜBER VERLORENE UND ALTE FISCHERNETZE
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Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig
sind.
Geisternetze sind ein großes Problem der Ostsee. Geisternetze sind Fischernetze, die Fischer
verloren oder als Müll ins Meer geworfen haben. Solche Netze sind gefährlich, weil viele Fische in
diese Netze schwimmen, sich nicht mehr befreien können und dann sterben. Die Netze sind somit
auch für die Fischer und ihren Profit problematisch.
Die Umweltorganisation WWF schreibt, dass ca. 10 000 neue Geisternetze jährlich in die Ostsee
kommen. Um dem Problem zu
begegnen, könnte man festlegen,
dass alle Netze eine Nummer
bekommen. Dann könnte man
bei Geisternetzen herausfinden,
von wem das Netz stammt. So
könnte man Fischer bestrafen,
die ihre Netze in die Ostsee
werfen.
Warum tun sie das überhaupt?
Die Entsorgung alter
Fischernetze als Plastik- oder
Sondermüll ist sehr teuer.
Außerdem haben nicht alle
Fischer die Möglichkeit, verlorene Netze wieder einzufangen. Es wird eingeschätzt, dass in den
Weltmeeren rund 700 000 Tonnen Geisternetze schwimmen.
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet
hat. Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz
werden?
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WOHIN MIT DEM GANZEN SCHNEE?
Arbeitet in eurer Berufsgruppe. Lest den Text: Was sind das Thema und das Problem?
Diskutierte: Wie kann man dieses Problem lösen?
Sucht im Text oder/und findet selbst Argumente, die aus der Perspektive eures Berufs wichtig
sind.
In Helsinki weiß man, dass die Stadt ab November wieder weiß ist. Wie jedes Jahr, müssen sich
die Behörden immer wieder überlegen, wohin die Schneemassen gebracht werden sollen, denn im
Stadtzentrum sorgt der Schnee für Chaos und es gibt nicht genug Parkplätze für die Autos. Also
muss der Schnee weg. Im Winter 2011/2012 wurde der Schnee mit Hilfe von 300 000 Lastwagen
aus dem Stadtzentrum wegtransportiert.
In der Stadt gibt es ein paar große Plätze,
wo Schnee lagern kann, bis er schmilzt. Aber
es gibt zu wenige davon und sie sind schnell
voll und bilden riesige Schneeberge.
Manchmal liegt im November dort noch
Schnee vom Vorjahr. Wenn der Schnee
schmilzt, dann sind diese Plätze so
schmutzig, dass man sie nicht für andere
Zwecke benutzen kann.
Problematisch ist auch, dass die
Schneetransporte sehr teuer sind. Oft ist es
ein weiter Weg bis zum nächsten Platz, wo man Schnee lagern kann.
Deshalb entsorgt die Stadt jedes Jahr viel Schnee in der Ostsee. Aber das wird seit Jahren stark
kritisiert. Man sagt, dass mit dem Schnee auch sehr viel Müll, Chemikalien und Hundekot in die
Ostsee kommen.
Eine Lösung wäre vielleicht eine Maschine, die den Schnee schmelzen und gleichzeitig den Müll
sortieren könnte. Um eine solche Anlage zu bauen, müsste die Stadt allerdings viel Geld
investieren.
Macht nun einen Vorschlag für ein neues EU-Gesetz, das das Problem lösen soll.
Formuliert das Gesetz in Stichpunkten und eure Argumente dafür. Je besser die Argumente
sind, desto größer ist die Chance, dass das Gesetz bei der Abstimmung in der Gruppe viele
Stimmen bekommt.
Stellt nun das Gesetz einer anderen Berufsgruppe vor, die mit dem gleichen Text gearbeitet
hat. Tragt eure Argumente vor und diskutiert das Problem. Versucht die andere Gruppe zu
überzeugen, dass euer Gesetz wichtiger ist als ihre Position.
Findet ihr einen Kompromiss? Kann aus euren zwei Gesetzen ein gemeinsames Gesetz
werden?
