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Oye como va Unterrichtsbeispiel www.MusiKinderSchule.ch Unterrichtsbeispiel www.MusiKinderSchule.ch Ein Arrangement von "Oye como va" für Schul Ein Arrangement von "Oye como va" für Schul- und Bandinstrumente. und Bandinstrumente. Methodische Hinweise Die Patterns mit unterschiedlichen Anforderungen können einzeln oder als Gruppe erarbeitet und Die Patterns mit unterschiedlichen Anforderungen können einzeln oder als Gruppe erarbeitet und zusammengesetzt werden. Die repetitve Form des Stückes eignet sich dazu sehr gut. Im Video kann man den zusammengesetzt werden. Die repetitve Form des Stückes eignet sich dazu sehr gut. Im Video kann man den Aufbau der Patterns gut nachvollziehen. Aufbau der Patterns gut nachvollziehen. Band Perkussionsgruppe © © Pädagogische Hochschule der FHNW, Institut Primarstufe, Professur Musikpädagogik Pädagogische Hochschule der FHNW, Institut Primarstufe, Professur Musikpädagogik Seite 1 Seite 1

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Oye como va Unterrichtsbeispiel www.MusiKinderSchule.chUnterrichtsbeispiel www.MusiKinderSchule.ch

Ein Arrangement von "Oye como va" für SchulEin Arrangement von "Oye como va" für Schul-- und Bandinstrumente.und Bandinstrumente.

Methodische Hinweise Die Patterns mit unterschiedlichen Anforderungen können einzeln oder als Gruppe erarbeitet und Die Patterns mit unterschiedlichen Anforderungen können einzeln oder als Gruppe erarbeitet und zusammengesetzt werden. Die repetitve Form des Stückes eignet sich dazu sehr gut. Im Video kann man den zusammengesetzt werden. Die repetitve Form des Stückes eignet sich dazu sehr gut. Im Video kann man den Aufbau der Patterns gut nachvollziehen.Aufbau der Patterns gut nachvollziehen.

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Perkussionsgruppe

© © Pädagogische Hochschule der FHNW, Institut Primarstufe, Professur MusikpädagogikPädagogische Hochschule der FHNW, Institut Primarstufe, Professur Musikpädagogik Seite 1Seite 1

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Medien zu diesem Beispiel

Dokumente Arrangement "Oye como va"Arrangement "Oye como va"

Zuordnungen A Akustische OrientierungA Akustische Orientierung A Musizieren im EnsembleA Musizieren im Ensemble A Rhythmus, Melodie, HarmonieA Rhythmus, Melodie, Harmonie Ganze Klasse Ganze Klasse Gruppenarbeit Gruppenarbeit mehrere Lektionen mehrere Lektionen 2. Zyklus 2. Zyklus

Autoren/Autorinnen Reto Trittibach Reto Trittibach Peter Hug Peter Hug

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