Präsentation Klingemann, MK

Niedersächsisches Kultusministerium

Unterstützungsstrukturen in derfrühkindlichen Sprachbildung und

Sprachförderung

Tagung 02.11.2015MK 21 Ute Klingemann

Förderprogramme des Landes


Grundlagen für Kitas

• Nds. Gesetz über Tageseinrichtungen für Kinder (KiTaG) –Bildungsauftrag

• Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder – Bildungsbereich Sprache und Sprechen

• Handlungsempfehlungen„Sprachbildung und Sprachförderung“


Sprachfördermaßnahmen im Elementarbereich

Land:• Richtlinie „Sprachförderung im Elementarbereich“• Vorschulische Sprachförderung durch Grundschullehrkräfte• Modellvorhaben „Kita und Grundschule unter einem Dach“• Qualifizierungsinitiative „Sprachbildung und – förderung

durch Kita-Fachkräfte und Lehrkräfte im Übergang von Kitaund Grundschule“

Bund:Offensive Frühe Chancen: • bis 2015 „Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration“• ab 2016 „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“


Ein gemeinsames ZielSprachliche Bildung systematisch in alltägliche und fachliche Kontexte der Kinder einbetten

• Entwicklung und Steigerung der Sprachförderkompetenz der sozialpädagogischen Fachkräfte

• Intensivierung der Zusammenarbeit mit den Eltern

• Vermittlung von Handlungskompetenz, um mit kultureller und sprachlicher Vielfalt umzugehen

• Land: Stärkung der Kooperation zwischen Kita und Grundschule für eine gemeinsame, anschlussfähige Sprachbildung und Sprachförderung im letzten Jahr vor der Einschulung


Richtlinie Sprachförderung im Elementarbereich

Richtlinie über die Gewährung von Zuwendungen zur Förderung des Erwerbs der deutschen Sprache im Elementarbereich in Niedersachsen

• Förderung von Maßnahmen zur systematischen Integration von Sprachbildung und Sprachförderung in den pädagogischen Alltag

• Förderung aller Kinder vom Eintritt in die Kita bis zur Einschulung gemäß individueller Bedarfe

• Basis sind regionale Konzepte der örtlichen Träger der Kinder-und Jugendhilfe in Abstimmung mit den Trägern von Kindertagesstätten

• Zuwendungsempfänger sind die Landkreise/Städte


Umsetzung vor Ort

Mittelverwendung für:

• Qualifizierung der Fach- und Leitungskräfte

• Weiterentwicklung durch Coaching und Beratung

• Koordination und Unterstützung durch zusätzliche Personalressourcen

• Intensivierung der Elternarbeit

• Kooperation mit Grundschulen


Vorschulische Sprachförderung

• Kinder, deren Deutschkenntnisse nicht ausreichen, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen, nehmen im Jahr vor der Einschulung an besonderen schulischen Sprachfördermaßnahmen teil.

• Diese wird in Abstimmung mit der Kita oder gemeinsam mit den Kita-Fachkräften in der Regel in der Kita durchgeführt.

• Grundlage sind die Empfehlungen „Sprachförderung als Teil der Sprachbildung im Jahr vor der Einschulung durch Grundschullehrkräfte“, die an die Handlungsempfehlungen für den Kita-Bereich anknüpfen.


Modellvorhaben „Kita & GS unter einem Dach 2012 – 2015

• 8 Verbundstandorte aus Kitas und Grundschulen erprobten, wie Bildung für Kinder von 0 bis 10 Jahren kindgerecht und institutionsübergreifend gestaltet werden kann

• Erarbeitet wurden Handlungskonzepte u.a. in den Bereichen: Bildungsverständnis, Sprachbildung, Kooperation mit Eltern und Beobachten und Dokumentieren von Bildungsprozessen

• Ergebnisse sollen in Praxisempfehlungen einmünden


Qualifizierungsinitiative „Sprachbildung im Übergang von Kita und Grundschule“ 2013-2017

Qualifizierungsinitiative des MK und MWK, umgesetzt durch das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe)

Ziel: Weiterentwicklung einer gemeinsamen Sprachbildung und Sprachförderung im letzten Jahr vor der Einschulung

• Bisher wurden rund 700 Fachkräften aus 351 Verbünden unter Beteiligung von133 Grundschulen und 218 Kindertagesstätten qualifiziert.


Bundesprogramm

Offensive Frühe Chancen:

• 2011 bis 2015 „Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration“

ca. 400 Kitas aus Niedersachsen haben teilgenommen,je Kita wurde ½ Funktionsstelle für Sprachförderung gefördert

• 2016 bis 2019 „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“

326 Kitas in 25 Verbünden aus Niedersachsen werden teilnehmen,je Kita wird ½ Funktionsstelle für Sprachförderung gefördert,je Verbund steht ½ Fachberatungsstelle zur Verfügung


Resümee

Seit mehr als 10 Jahren investiert Niedersachsen in die Sprachförderkompetenz der Fach- und Leitungskräfte.

Niedersachsen ist fachlich gut aufgestellt, den Herausforderungen an Sprachbildung und Sprachförderung alltagsintegriert zu begegnen.

Die seit 5 Jahren entwickelten und fortgeschriebenen regionalen Sprachförderkonzepte bieten eine tragfähige Grundlage für vernetzende Angebote von Kommune, Land und Bund.

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