Propädeutikum - IfI: Startseite · PDF file2. Propädeutikum 2015 ... Android 2. C 15,6 LowLevel-Hardware, Kernel, ... modul.c Objektdatei modul.o Programm a.out Bibliothek Bibliothek

Dipl.-Inf. Frank Güttler

Propädeutikum

2015

Propädeutikum 2015


Vorbereitungskurs Informatikstudium

• Erfolgreich Studieren

• Programmieren (C-Kurs)


[email protected]

Universität Leipzig

Institut für Informatik

Technische Informatik

Propädeutikum 2015

2

mailto:[email protected]

Propädeutikum 2015


Folien und Übungsaufgaben sind unter

• https://www.informatik.uni-leipzig.de

Studienbüro

Propädeutikum

Programmierkurs C

zu finden

Propädeutikum 2015

3

https://www.informatik.uni-leipzig.de/

Propädeutikum 2015


Kapitel 0

• Inhaltsübersicht des Vorbereitungskurses

Kapitel 1

• Programmiersprachen und ihre Anwendung

Kapitel 2

• Von C zum ausführbaren Programm

Überblick

4

Propädeutikum 2015

Dipl.-Inf. Frank Güttler5

Kapitel 0

Inhaltsübersicht des Vorbereitungskurses

Propädeutikum 2015


Was erwartet Dich?

6

Kapitel 0 – Inhaltsübersicht des Vorbereitungskurses

Student sein –eine Dauerparty?

Was ist beim Studium anders?

Wie, Selbststudium?

Was ist Informatik?

Propädeutikum 2015


Auf der Informationswelle reiten,

statt sich von ihr überfluten zu lassen!

Wie bewältige ich die Informationsflut?

7


Quelle: iStockfoto, http://www.istockphoto.com/

Propädeutikum 2015


Exkurs in die Lernpsychologie

• Wissen, Emotionen

Mitschriften gestalten

• Vorlesungsmitschriften

Lesetechniken

• Komponenten des Leseprozesses

• Umgang bei Verständnisschwierigkeiten

Exzerpte erstellen

• Arten von Exzerpten

• Exzerpte verwalten

Wie bewältige ich die Informationsflut?

9


Propädeutikum 2015


Wie nutze ich meine Zeit?

Zeitmanagement und Persönlichkeit

10


Propädeutikum 2015


Zeitplanung – Studium und Alltag

• Was tue ich wann und wie?

• Prioritäten setzen

Zeitplanungssysteme

• Kanban-Listen

• Mindmaps

Planungen für

• Den Tag

• Die Woche

• Das Semester


11


Propädeutikum 2015


Effektiv und effizient arbeiten

• Ziele klar definieren

• Pareto-Prinzip

• Zeitdiebe

Arbeitsmethoden

• Pomodoro-Technik

• Pausen

Motivation

• Prokastination

• Salami-Taktik


12


Propädeutikum 2015


Welcher Lerntyp bist Du?

Wie lerne ich am Besten?

13


Quelle: Tanja Föhr, http://tanjafoehr.com

Propädeutikum 2015


Was ist Lernen? Lerntheorien

• Kognitivismus

• Konstruktivismus

• Neurobiologische Perspektive

Lerntechniken

• Stukturierung

• Mind Mapping

• Problemerkennung

• Gruppenarbeit

• Weitere Techniken

Wie lerne ich am Besten?

14


Quelle: Tanja Föhr, http://tanjafoehr.com

Propädeutikum 2015


(1) Montag, 14.09.

• Programmiersprachen und Ihre Anwendung

• Von C zum ausführbaren Programm

(2) Dienstag, 15.09.

• Die Symbole in C

• Modellierung von Programmen und Daten

• Variablen und Datentypen

(3) Mittwoch, 16.09.

• Rechnen in C

• Ausdrücke

• Operatoren

Programmierkurs C

15


Propädeutikum 2015


(4) Donnerstag, 17.09.

• Anweisungen

• Schleifen

• Sprünge

• Bedingungen

• Auswahllisten

(5) Freitag, 18.09.

• Funktionen

• Call-by-value, Call-by-Reference

• Unterprogrammaufrufe

• Bibliotheken

Programmierkurs C

16


Propädeutikum 2015


(6) Montag, 21.09.

• Verwendung von Modulen

• Übersetzung

• Bindung

• Make und das Makefíle

(7) Dienstag, 22.09.

• Präprozessoranweisungen

• Gültigkeit von Objekten

• Speicherbindung von Objekten

Programmierkurs C

17


Propädeutikum 2015


(8) Mittwoch, 23.09.

• Höhere Datentypen

• Felder

• Strukturen

• Aufzählungen

(9) Donnerstag, 24.09.

• Zeiger

• Referenzen

• Zeigerarithmetik

• Speicherverwaltung

Programmierkurs C

18


Propädeutikum 2015


(10) Freitag, 25.09.

• Dynamische Datenstrukturen

• Funktionszeiger

• Dynamische Listen

• Bäume

Programmierkurs C

19


Propädeutikum 2015


Kapitel 1

Programmiersprachen und ihreAnwendung

Propädeutikum 2015


Was ist eine Programmiersprache?

• Formale Sprache

• Formulierung von Datenstrukturen und Algorithmen

• Syntax und Semantik

Computer

• Verarbeitung von Daten

• Abarbeitung einer endlichen Rechenvorschrift

• EVA-Prinzip

• Eingabe

• Verarbeitung

• Ausgabe

Grundlagen

21

Kapitel 1 – Programmiersprachen und ihre Anwendung

Propädeutikum 2015


Programmiersprachen: Popularitätsindex

22


09/2015 Sprache Rating (%) Einsatz

1. Java 19,6 Desktop, Web, Android

2. C 15,6 LowLevel-Hardware, Kernel, Eingebettete Systeme, Auto-motive, Desktop, Spiele, PS43. C++ 6,8

4. C# 4,9 Desktop, Web, App, Xbox

5. Python 3,6 Web, Spiele

6. PHP 2,5 Web

7. JavaScript 2,3 Web

8. VisualBasic .NET 2,1 Desktop, Web, App, Xbox

9. Perl 1,9 Konsole, Web

10. Objective-C 1,8 iOS, MacOS

Quelle: Tiobe Programming Index, http://www.tiobe.com

Propädeutikum 2015


Wozu Programmieren?

23


LowLevel-Programmierung

Eingebettete Systeme

Automotive

Kernel-, System-,

Anwendungs-Programmierung

Spiele (Desktop, App, Konsolen)

C/C++-Programmierung

Propädeutikum 2015


Was werde ich im Studium lernen?

24


• Syntax

• Sprachelemente

• KonzepteTheorie

•Umgang

•Moderne Anwendung

• Erprobte MethodenPraxis

• Verständnis

• ZusammenhängeHintergründe

Propädeutikum 2015


Was kann ich noch lernen?

25


C/C++, C#, Java

Technische Informatik

Enterprise Systems

Visualisierung

DatenbankenVerteilte Systeme

Parallel-verarbeitung

Betriebliche Informations-

systeme

Propädeutikum 2015


Programmieren: Wah, das werde ich nie können!

26


Programmier-Ass

Selbst-studium

Praktikum

Vorlesung

Propädeutikum 2015


Kapitel 2

Von C zum ausführbaren Programm

Propädeutikum 2015


Programmiersprache C

30

Kapitel 2 - von C zum ausführbaren Programm

Sprache der Programmierer

Vereint Vorteile höherer Sprachen mit Vorzügen der maschinennahen Programmierung

Anwendungsprogramme und

Systemprogrammierung

Propädeutikum 2015


Merkmale

• Imperative bzw. Prozedurale Sprache

• Strukturierte Programmierung

• Vollständig Typisiert

Besonderheiten

• Wenige Schlüsselwörter

• Direkte Speicherzugriffe

• Einfache Portierbarkeit der Programme

Programmiersprache C

31


Propädeutikum 2015


Module

• Quelldatei.c

• Headerdatei.h

Funktionen

• Deklaration u. Definition

• Block

Programmaufbau(informativ)

32


// main.c

#include <stdio.h>

int main(){

}

Propädeutikum 2015


Anweisungen

• Ausdruck

• Kontrollstrukturen

• Zuweisungen

Typen

• Basis-Datentypen

• Abgeleitete Datentypen

Programmaufbau(informativ)

33


// main.c

#include <stdio.h>

int main(){

printf(“Hello World!“);

return 0;}

Propädeutikum 2015


Präprozessor-Direktiven

Globale Deklarationen

Typ funktion_1( . . . );

...

Typ funktion_n( . . . );

int main( . . . )

{

Lokale Deklarationen

Anweisungsfolge

}

Typ funktion_1( . . . )

{

Lokale Deklarationen

Anweisungsfolge

}

...

Programmaufbau(formell)

34


Propädeutikum 2015


Vom Programtext zum ausführbaren Programm

19


Quelldateimodul.c

Objektdateimodul.o

Programma.out

Bibliotheklib1.soBibliothek

lib1.soBibliotheklib1.so

II. Übersetzen- Präprozessor- Compiler- Assembler

I. Editieren

III. Binden

IV. Ausführen Komandozeile$ ./a.out

Propädeutikum 2015


hallo.c

$ gedit hallo.c & I . Editieren

$ gcc –Wall hallo.c -o hallo II. Übersetzen

$ ./hallo IV. Ausführen

Befehle

36



Propädeutikum

2015

Viel Erfolg!

Bis morgen!

Documents

Propädeutikum - IfI: Startseite · PDF file2. Propädeutikum 2015 ... Android 2. C 15,6 LowLevel-Hardware, Kernel, ... modul.c Objektdatei modul.o Programm a.out Bibliothek Bibliothek