“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático"

24 de Junio del 2014

SEÑOR:Lic. GILMER LUJAN GUEVARAJefe del Dpto. Académico de Energía y física de la Universidad Nacional del Santa

Presente.-

De mi especial Consideración:

Es un placer saludarle, así mismo le presento a su despacho el Proyecto de Proyección Social

titulado “ Importancia del Proceso de Soldadura , Riesgos y su

Prevencion en la Industria Metal Mecanica” ha desarrollarse en el presente

semestre 2014-I.

Atentamente,

-------------------------------------------------Ing. Arquímedes Iparraguirre Lozano

Responsable

Adj.: 04 ejemplares del proyecto.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTAFACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ENERGÍA Y FÍSICA

PROYECTO DE PROYECCIÓN SOCIAL

“IMPORTANCIA DEL PROCESO DE SOLDADURA , RIESGOS Y SU

PREVENCION EN LA INDUSTRIA METAL MECANICA”

RESPONSABLEIng. Arquimedes Iparraguirre Lozano

CORRESPONSABLEIng. Rusber Alberto Risco Ojeda

Lic. Javier Pulido Villanueva

ALUMNOSDaniel Raul Cisneros Flores

Enzo Solis Perez

Nuevo Chimbote – Perú.2014

PROYECTO DE PROYECCIÓN SOCIAL

I. GENERALIDADES

1.1. Titulo del Proyecto:

“Importancia del proceso de soldadura , Riesgos y su Prevencion en la Industria Metal Mecanica ”

1.2. Código:

1.3 Personal Participante:

Responsable:

- Ing. Arquimedes Iparraguirre Lozano

Corresponsables:

- Ing. Rusber Alberto Risco Ojeda

- Lic. Javier Pulido Villanueva

Alumnos:

- Daniel Cisneros

- Juan Carlos Custodio

1.4 Facultad y Departamento:

- Facultad : Ingeniería

- Departamento: Energía y Física

1.5 Área de Proyección Social:

Formación Académica Riesgos y Seguridad en el Proceso de Soldadura

1.6 Lugar de ejecución del Proyecto:

Taller de Metal Mecanica Corporacion Liñan Garcia SAC

1.7. Duración del Proyecto: 04 mes

1.8. Fecha de Inicio y Término:

1.8.1 Inicio : 14.07.2014

1.8.2 Término: 14.10.2014

II. PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN2.1. Antecedentes

El estudio de la Soldadura no puede ser totalmente eficaz si no va apoyado mediante la realización de experiencias en el laboratorio que permita el adecuado entendimiento de los fenómenos en estudio.

Esta es la idea fundamental que inspira un plan de estudios en la cual el tiempo dedicado a la capacitación debe ser de vital importancia, tanto así como el dedicado al desarrollo de las prácticas.

En los talleres de metal mecánica, se incide básicamente en la práctica de los temas relacionados a la asignatura procesos de manufactura, dejando de lado la parte experimental, ya sea por la inexistencia de laboratorios así como la falta de materiales, instrumentos y equipos. Es así que la teoría debe relacionarse con la práctica, por lo tanto, debido a la inexistencia de los laboratorios, los estudiantes no adquieren los conocimientos sobre el uso y manipulación de los equipos e instrumentos que se utilizan en el laboratorio ni mucho menos su aplicación.

La escuela de Ingeniería Mecánica no se encuentra ajena a este tema. Esta institución cuenta con un total de 240 personas entre estudiantes y docentes, de los cuales la tercera parte se encuentran cursando el último de estudios , quienes muy pronto formarán parte activa de la población en la educación superior; en donde, dependiendo de la especialidad relacionadas a ciencias e ingenierías, realizarán experiencias en un laboratorio, desconociendo muchas veces la aplicación, uso y cuidado de los equipos e instrumentos del proceso de soldadura TIG al momento de realizar las actividades propias a los temas tratados en los curso de procesos de manufactura.

2.2. JustificaciónUn conocimiento oportuno del riesgo eléctrico y los efectos de la energía por radiacion en el ser humano basados en las disposiciones de seguridad, contenidos en las normas de Defensa Civil, Código Nacional de Electricidad, Normas Técnicas Peruanas, brindaran seguridad al personal operario, alumnos y administrativos que permanecen dentro de los ambientes del taller metal mecanico, haciéndolos menos vulnerables ante el peligro del desconocimiento de los efectos de la energía eléctrica

Para prevenir los accidentes por riesgos eléctricos y los efectos por radiacion se tiene las normatividades respecto de la manipulación en el proceso de soldadura, tales como la instalación de los instrumentos y equipos de proteccion personal, sistema de puesta a tierra, cableado adecuado y empotrado; disposiciones contenidas en el CNE –utilización.

Para evitar todos los peligros al que se encuentran expuestos, la población operaria, estudiantil y administrativos quienes utilizan las instalaciones del taller. Es necesario hacerles llegar la información pertinente mediante medios seminarios del proceso de soldadura y sus efectos por radiacion, programado y ejecutado en el taller metal mecanico, en donde se les dará a conocer las deficiencias de las instalaciones eléctricas, que contravienen a la normatividad vigente de seguridad eléctrica; además se les dará a conocer cuales son los efectos de la energía eléctrica y la radiacion UV en el ser humano y los medios materiales y mecanismos para la prevención y el buen uso deL proceso de soldadura.

2.3. Objetivos

2.3.1. Objetivo General

Contribuir a la difusión de las normas de seguridad en los talleres metal mecánica para prevenir accidentes como consecuencia de estas operaciones, el soldador al estar expuesto a riesgos eléctricos, agentes contaminantes de origen químico (polvos, humos y gases tóxicos). Físico vibraciones, temperatura, radiaciones que pudieran generar daños contra la vida, la salud y también prevenir accidentes que se pudieran presentar en los centros de trabajo, Reconocer y Manipular los equipos e instrumentos usados en el proceso de soldadura MIG- MAG y TIG y el uso correcto de los equipos de protección personal

2.3.2. Objetivos Específicos Conocer el principio de funcionamiento y sus características de los

instrumentos tales como la instalación, selección de electrodos, gas, boquillas, regulación de amperímetro, voltímetro.

.Contribuir en la formación de una cultura de prevención de riesgo en nuestra comunidad universitaria.

Conocer las normas de seguridad y las pautas de trabajo apropiadas para el buen desempeño en el proceso de soldadura.

Reflexionar a cerca del riesgo de accidentes a los que estamos expuestos por causas en fallas en las instalaciones eléctricas debido al mal uso, informalidad e incumplimiento de las normas de seguridad

2.4. Etapas del ProyectoEl proyecto social se ejecutará en 04 etapas:2.4.1. Etapa I: Se realizará una revisión bibliográfica de los equipos e

instrumentos e insumos mas comunes utilizados en el proceso de soldadura TIG, asi como las acciones que se deben de tener en cuenta al desarrollar las prácticas de taller.

2.4.2. Etapa II: Preparación de diapositivas en Power Point para la exposición de lo temas considerados en la primera etapa asi como material de apoyo, separatasde resumen para la realización de las prácticas en el taller.

2.4.3. Etapa III: Coordinación para difusión y desarrollo del evento sobre reconocimiento de equipos e instrumentos del proceso de soldadura TIG a realizare en el local del taller, para que los alumnos de la EAPIM sean informados del objetivo y fecha del evento.

2.4.4. Etapa IV: Desarrollo del evento dirigido a los alumnos del V y VI ciclo de la escuela de ingenieia mecanica del a universidad nacional del santa.

2.4.5. Etapa V: Elaboración del informe final

Cuadro Nº 01: Cronograma de Actividades

Ítem Etapas Duración del proyectojulio agosto setiembre octubre

1 Estudio y revisión de temas a tratar en el evento X X

2 Preparación de medios y materiales X X X

3 Coordinación con la factoría para el desarrollo X

4 Desarrollo del proyecto X5 Elaboración del informe final X

2.5. Metodología del Proyecto1. Preparación de materiales y equipos para la capacitación y demostración

del reconocimiento y manipulación de los instrumentos en el proceso de soldadura .

2. Realizar coordinaciones con los responsables del taller metal mecanico para la ejecución de este proyecto.

4. Desarrollo del proyecto a una población de 80 alumnos vinculados al desarrollo de la EAPIM de la UNS.

6. Elaboración de un informe con las observaciones obtenidas de la ejecución de este proyecto.

III. RECURSOS DISPONIBLES

3.1. Personal Docente01 Profesor Responsable 02 Profesores Corresponsables02 Alumnos del IX ciclo de la escuela profesional ingenieria mecanica de

la universidad nacional del santa.

3.2. Materiales- 01 PC Pentium V.- 01 equipo multimedia data show- 01 cámara fotográfica- 01 millar de papel bond- 05 lapiceros- afiches y trípticos- Instrumentos y equipos para realizar prácticas de laboratorio

IV. Presupuesto

4.1. IngresosEste proyecto es de proyección social autofinanciado y sin fines de lucro.

4.2. Egresos

4.2.1. Materiales

Cuadro Nº 02: Materiales

CÓDIGO Y DESCRIPCIÓN DE LAS PARTIDAS UNIDAD CANT. COSTO

Unit Total

5.3.11.30 BIENES DE ESCRITORIO S/. 60.00

MATERIAL DE ESCRITORIO

Papel bond A4 -80gr. Millar 1 25.00 25.00

Plumones Cajas 2 8.00 10.00

Papelógrafos Und 10 1.00 10.00

Lapiceros, resaltadores y otros Unid. 10 1.5 15.00

4.2.2. Servicios y otros

Cuadro Nº 03: Otros Servicios

CODIGO Y DESCRIPCIÓN DE LAS PARTIDAS Unidad Cant.Costo

Unit. Total

5.3.11.39 OTROS SERVICIOS POR TECEROS80.00

Tipeos de separatas Glb. 01 20.0 20.00

Impresiones Glb. 01 40.0 40.00

Fotocopias Glb. 01 30.0 20.00

4.3 Costo por remuneraciones a los docentes

Será determinado por la oficina de personal de la UNS, según las horas dedicadas al proyecto por cada docente participante

Cuadro Nº 04: Número de horas dedicados al proyecto por cada uno de lo profesores que ejecutan el proyecto

Item Etapas Semana Horas

1 Estudio y revisión de temas a tratar 1 2

2 Preparación de medios y materiales 1,5 3

3 Coordinación con el taller metal mecánico para el desarrollo del proyecto 0,5 1

4 Desarrollo del seminario 0,5 2

5 Elaboración del informe final 0,5 2

TOTAL 4 10

4.4 Resumen de costos

Cuadro Nº 05: Resumen de Costos

CODIGO INSCRIPCIÓN DE LA PARTIDA COSTO TOTAL (S/.)

5.3.11.30 Bienes y material de escritorio 60.00

5.3.11.39 Otros servicios por terceros 80.00

Total 140.00

V. FINANCIAMIENTO

El proyecto será financiado con recursos propios de los docentes.

--------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Profesor Responsable Jefe de Departamento Académico

Ing. Arquimedes Iparraguirre Lozano Lic. Gilmer Luján Guevara

-------------------------------------Comité Proyección Social