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„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
TEACHING LOGISTICs!
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Projektschritte und Meilensteine des Pilotprojektes
Vorbereitung und Einführung• Einführung in die forschende Projektarbeit: In 5 Schritten
durchs Projekt, Gruppenbildung, (Einweisen in das Arbeiten mit Logbuch und Handapparat, Entwicklung Lernvertrag)
• Erläuterung der fachlichen Zusammenhänge (Begriffsnetz: Globalisierung, Logistik, Transportkette, Reeder, Berufsorientierung, SOBE)
• Schüler entwickeln eigene Forschungsfragen zum Thema: Transport und Logistik
Reeder in Hamburg
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Analyse globaler Transport- bzw. Logistikmarkt
• Standort Hamburg als logistische Drehscheibe erkunden• Fachliche Inputs:
– Mathematik: lineare Optimierung /Modellieren u. Lösen Transportkostenproblem
– Physik: Energie / Aufbau und Wirkungsgrad von Verbrennungsmotoren am Beispiel des Schiffsmotors (Common-Rail-Verfahren)
– Geographie: Standortbestimmung Reedereien, Einführung in das Arbeiten mit digitalen Karten
• Logistik-Mentoring – Einführung in die Logistik, Megatrends, 5 R’s, Recherche und
Kontaktaufnahme zu den Unternehmen/ Berufsorientierung, Einsatz des Berufswahlpasses
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Standortanalyse am Beispiel Reeder in Hamburg
• Standortfaktoren für Reedereien / Logistikunternehmen ableiten
• Grundlagen Interviewtechnik erarbeiten• Unternehmens-Exkursionen vorbereiten und
durchführen • Ergebnisse zusammenfassen (Transkription der
Interviews, Layout und Druck digitalen Karte organisieren, Antworten auf die Ausgangsfragen formulieren)
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Präsentation am Tag der Logistik am eigenen Messestand
• Vorbereitung u. Betreuung interaktives Projektspiel zum Lösen eines Transportproblems
• Erstellung von Unternehmens-Steckbriefen
• Vorstellung der Schiffsbesichtigung Savannah-Express
• Vorstellung verschiedener Berufsbilder und der thematischen Karte
Luise Berger, Deutscher Logistik-Kongress Oktober 2009
Projektpräsentation: Tag der Logistik
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Schiffsbesichtigung:Savannah Express, Hapag-Lloyd
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Projektpräsentation: Tag der Logistik
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Interview bei Peter Döhle
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Eurogate Werkstatt: Bewerbertraining
Erstellung eigener thematischer Karte im Geographieunterricht
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
• Projektleitung: Luise Berger (Hafenkompass), Herr Scheider, Herr Kross, Herr Naderer, Herr Bostelmann, Herr Hesemann, (Gym. Hamm)
• Teilnehmer/innen: 27 Schüler/innen der 9a und 22 Schüler/innen der 9d
• Fächerübergreifendes Lernen: in den Fächern Mathematik, Physik und Geographie
• Zeitraum: 20. Januar bis 16. April 2009.• Kooperationspartner: Behörde für Wirtschaft und Arbeit,
Landesinstitut für Lehrerfortbildung und Schulentwicklung, Hamburg Süd, Nord Deutsche Reederei H. Schuldt, Peter Döhle Schifffahrts KG, Marine Service GmbH, Eurogate GmbH, DB Schenker Railion Deutschland AG, Hochschule für Angewandte Wissenschaften HAW
Reeder in Hamburg: Projektbeteiligte
„Reeder in Hamburg“ ein Schulprojekt zum forschenden Lernen
Hafenkompass
Gneisenaustr.21
20253 Hamburg
Luise Berger (Dipl. Geographin)
www.hafenkompass.com
Weitere Informationen:
