Sammelmappe_d3_20140910

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910

http://slidepdf.com/reader/full/sammelmapped320140910 1/140D3 - LB - 1A - 1 Stand vom 01.10.12

Lösungsbogen D3 / 1A

Arbeitszeit:

45 Minuten Theorie und 45 Minuten Gehörbildung

Hinweise zur Durchführung der Gehörbildung

Die Hör- und Rhythmusbeispiele der Aufgaben 13 - 16 können auch untergliedert vorgespieltwerden. Hierbei sind mehrere Möglichkeiten denkbar, z. B.

Aufgabe 13:1 Takt vorzählen (Viertel = + 72 / Achtel = + 112)

1 x vollständig - jeweils 2 x Takt 1 und 2 - jeweils 2 x Takt 3 und 4 -1 x vollständig

Aufgabe 14: jedes Intervall 4 x vorspielen

1 x getrennt, 1 x zusammen anschlagen,

dann nochmals1x getrennt und 1 x zusammen

Gesamtdurchlauf

Aufgabe 15: jeden Dreiklang 3 x vorspielen

1 x zusammen, 1 x gebrochen und 1 x zusammenGesamtdurchlauf

Aufgabe 16:1 Takt vorzählen (Viertel = + 72)

1 x vollständig - jeweils 3 x Takt 1 bis Takt 4 - jeweils 3 x Takt 5 bis 8 -

1 x vollständig

Die Entscheidung über die Art des Vorspiels der Hör- und Rhythmusbeispiele liegt imVerantwortungsbereich des jeweiligen Prüfers.

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1. Schreibe eine H-Dur-Tonleiter im 4/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note Hund schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische b-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note b und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der As-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

A B m Cm D E Fm GO A 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen e-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Em FO G

+ Am B C DO Em 2

5. Bilde folgende Dreiklänge, berücksichtige die internationale Schreibweise: je 0,5 Punkte pro richtiger Lösung!

Dm Sext- A+

Quartsext- B Sext- C O

Quartsext-

akkord akkord akkord akkord 2

6. Notiere jeweils im ersten Takt den Septakkord in der Grundstellung, im zweiten Takt die angegebeneUmkehrung. Berücksichtige die internationale Schreibweise: je 0,5 Punkte pro richtiger Grundstellung und je 0,5 Punkte pro richtiger Umkehrung!

E7 Quintsext- D maj 7 Sekund- F m7 Terzquart-

akkord akkord akkord 3

14

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147. Im folgenden dreitaktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänze diese anden entsprechenden Stellen:1 Punkt für richtige Taktartangabe, je 0,5 Punkte pro richtigem Taktstrich!

2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (E) bis zum 12. Naturton:1 Punkt für richtige Tonreihe, pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

1

9. Folgende Verzierungen sind im zweiten Takt ausgeschrieben. Notiere jeweils im ersten Takt über derNote bzw. an entsprechender Stelle das dazugehörige Verzierungszeichen und benenne esanschließend: je 0,5 Punkte pro richtigem Verzierungs- und Versetzungszeichen und je 0,5 Punkte pro richtigem Fachausdruck!

= =

Doppelschlag Mordent 2

10. Transponiere die Melodie eine große Sexte höher:pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

3

11. Benenne die jeweilige Motivweiterführung: je 0,5 Punkte pro richtiger Antwort!

Motiv

Krebs

Motiv

Spiegelung 1

12. Ordne die verschiedenen vokalen und instrumentalen Formen und Gattungen den einzelnen Epochenzu, in denen sie entstanden sind:pro Fehler in der Zuordnung 0,5 Punkte Abzug!

1 Mittelalter 3 Motette 4 grafische Notation

2 Barock 4 Zwölftontechnik 3 Ricercar

3 Renaissance 2 Monodie 1 Rondeau

4 Moderne 1 Organum 2 Fuge 2

25

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25

Gehörbildung

13. Rhythmus hören - Notiere ohne Pausen: je 1 Punkt pro richtigem Takt!

4

4

14. Intervalle hören - Notiere den zweiten Ton: je 0,5 Punkte pro richtigem Intervall!

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5

15. Dreiklänge hören - Bestimme die Dreiklänge (D / m / O / +): je 0,5 Punkte pro richtigem Dreiklang!

1. D 2. + 3. m 4. O 5. D 6. + 7. m 8. O 4

16. Melodie hören - Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert: je 0,5 Punkte pro richtiger Note - Tonhöhe und Rhythmus müssen richtig sein!

x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

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http://slidepdf.com/reader/full/sammelmapped320140910 5/140D3 - LB - 1B - 1 Stand vom 01.10.12

Lösungsbogen D3 / 1B

Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


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1. Schreibe eine Des-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Notedes

1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:

je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische cis-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note cis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der H-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

B C m D m E F

G m AO B 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen g-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Gm AO B

+ Cm D E F

OGm 2


G+ Quartsext- Cm

Sext- A Quartsext- B

O Sext-



Fm7 Sekund- D

7 Quintsext- E

Ø 7 Terzquart-


14

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2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (B) bis zum 12. Naturton:

1 Punkt für richtige Tonreihe, pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

1


= =

Pralltriller Doppelschlag 2

10. Transponiere die Melodie eine reine Quarte höher:pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

3


Motiv

Spiegelung

Motiv

Sequenz 1


1 Romantik 3 grafische Notation 2 Minnesang

2 Mittelalter 4 Oratorium 1 Programmmusik

3 Moderne 1 Musikdrama 4 Concerto Grosso

4 Barock 2 Organum 3 elektronische Musik 2

25

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http://slidepdf.com/reader/full/sammelmapped320140910 8/140

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1. Schreibe eine Fis-Dur-Tonleiter im 4/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note Fisund schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische c-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note c1

und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der Des-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesengenau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

D E m Fm G A B m CO D 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen h-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Bm CO

D+

Em F

G AO

Bm 2


E+ Sext- Gm

Quartsext- D Sext- A

OQuartsext-



Gmaj7

Terzquart- F7

Sekund- BO 7

Quintsext-


14

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2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (G) bis zum 12. Naturton:


1


= =

Nachschlag Mordent 2

10. Transponiere die Melodie eine reine Quinte höher:pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

3


Motiv

Diminution (Verkleinerung)

Motiv

Krebs 1


1 Renaissance 4 Operette 2 Rondeau

2 Mittelalter 3 Kantate 1 Ricercar

3 Barock 1 Madrigal 4 Sinfonische Dichtung

4 Romantik 2 Organum 3 Sonate 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. O 3. D 4. + 5. D 6. + 7. O 8. m 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

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Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine As-Dur-Tonleiter im 3/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note asund schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische gis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note Gis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der E-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

E F m G m A B C m DO E 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen c-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Cm DO E

+ Fm G A B

O Cm 2


C m Quartsext- E+

Sext- B Quartsext- GO

Sext-akkord akkord akkord akkord 2


EO 7

Quintsext- B7 Sekund- F

Ø 7 Terzquart-


14

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2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (D) bis zum 12. Naturton:1 Punkt für richtige Tonreihe, pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

1


= =

Doppelschlag Pralltriller 2


3


Motiv

Spiegelung

Motiv

Krebs 1


1 Moderne 3 Gregorianischer Choral 4 Suite

2 Barock 4 Motette 1 grafische Notation

3 Mittelalter 1 Zwölftontechnik 2 Solokonzert

4 Renaissance 2 Oratorium 3 Minnesang 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. O 3. D 4. + 5. D 6. + 7. O 8. m 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine E-Dur-Tonleiter im 2/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note Eund schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische f-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote f1und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:

je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der Ges-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesengenau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

G A m B m C D E m FO

G 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen h-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Bm CO

D+

Em F G AO

Bm 2


AO Sext- F m Quartsext- E

+ Sext- D Quartsext-



Dmaj7 Terzquart- G Ø 7 Quintsext- Cm 7 Sekund-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (A) bis zum 12. Naturton:


1


= =

Langer Vorschlag Doppelschlag 2


3


Motiv

Augmentation (Vergrößerung)

Motiv

Spiegelung 1


1 Romantik 3 Organum 2 Sinfonie

2 Klassik 4 Passion 3 Tanzlieder

3 Mittelalter 1 Musikdrama 4 Toccata

4 Barock 2 Klavierlied 1 Programmmusik 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. D 2. O 3. m 4. + 5. O 6. m 7. + 8. D 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Ges-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Noteges



2

2. Schreibe eine melodische cis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note cis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der A-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

A Bm C m D E F m GO A 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen g-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Gm AO B

+ Cm D E F

O Gm 2


B Quartsext- A +

Sext- G O

Quartsext- Fm Sext-



DO 7

Sekund- A7

Terzquart- EØ 7

Quintsext-


14

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2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (F) bis zum 12. Naturton:


1


= =

Mordent Kurzer Vorschlag 2


3


Motiv

Krebs

Motiv

Sequenz 1


1 Romantik 4 Monodie 2 elektronische Musik

2 Moderne 1 Musikdrama 3 Ricercar

3 Renaissance 2 Zwölftontechnik 4 Fuge

4 Barock 3 Madrigal 1 Sinfonische Dichtung 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5

15. Dreiklänge hören - Bestimme die Dreiklänge (D / m / O / +):

je 0,5 Punkte pro richtigem Dreiklang!

1. D 2. O 3. m 4. + 5. O 6. m 7. + 8. D 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine E-Dur-Tonleiter im 4/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note e undschreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische b-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note b und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der As-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

A B m C m D E Fm GO A 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen fis-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

F m GO

A+ Bm C D E

OF

m 2


D+ Sext- A Quartsext- C

OSext- Bm Quartsext-



A 7 Quintsext- Fm 7 Sekund- G maj 7 Terzquart-


14

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2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (Es) bis zum 12. Naturton:1 Punkt für richtige Tonreihe, pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

1


= =

Doppelschlag Pralltriller 2


3


Motiv

Spiegelung

Motiv

Krebs 1


1 Klassik 4 Operette 3 Tanzlieder

2 Moderne 3 Organum 4 Programmmusik

3 Mittelalter 1 Klavierlied 2 grafische Notation

4 Romantik 2 Zwölftontechnik 1 Sinfonie 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. D 3. O 4. m 5. + 6. O 7. + 8. D 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Es-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note es1

und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische gis-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit

der Note Gis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der D-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

D Em F m G A Bm CO D 2


Cm DO E

+ Fm G A B

O Cm 2


E+

Quartsext- CO

Sext- Bm Quartsext- A Sext-



FO 7

Terzquart- Dmaj 7 Sekund- Gm

7Quintsext-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (G) bis zum 12. Naturton:1 Punkt für richtige Tonreihe, pro Fehler 0,5 Punkte Abzug!

1


= =

Nachschlag Mordent 2


3


Motiv

Sequenz

Motiv

Spiegelung 1


1 Moderne 3 Musikdrama 4 Ricercar

2 Mittelalter 4 Madrigal 1 Zwölftontechnik


4 Renaissance 2 Organum 3 Sinfonische Dichtung 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4

14. Intervalle hören – Notiere den zweiten Ton: je 0,5 Punkte pro richtigem Intervall!

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. D 3. O 4. m 5. + 6. O 7. + 8. D 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine H-Dur-Tonleiter im 2/4-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note Hund schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische f-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote f1und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:


3

3. Bilde über jedem Ton der B-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

B Cm Dm E F Gm AO B 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen e-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Em FO G

+ Am B C D

O Em 2


A Sext- E O Quartsext- B + Sext- C m Quartsext-



D Ø

7 Sekund- Gm

7Quintsext- F

O 7 Terzquart-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (D) bis zum 12. Naturton:


1


= =

Pralltriller Doppelschlag 2


3


Motiv

Diminution (Verkleinerung)

Motiv

Spiegelung 1


1 Romantik 3 Motette 2 Sinfonie

2 Klassik 1 Rhapsodie 4 Concerto Grosso

3 Renaissance 4 Kantate 1 Programmmusik

4 Barock 2 Klavierlied 3 Variation 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. O 3. + 4. m 5. D 6. + 7. D 8. O 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Des-Dur-Tonleiter im 3/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Notedes



2

2. Schreibe eine melodische cis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note cis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der A-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

A Bm C m D E F

m G O

A 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen f-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Fm GO

A+ B m C D E

OFm 2


B m Quartsext- G O Sext- A+ Quartsext- D Sext-



Fm

7

Sekund- D

maj

7

Terzquart- E

O 7

Quintsext-akkord akkord akkord 3

14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2



1


= =

Langer Vorschlag Doppelschlag 2


3


Motiv

Krebs

Motiv

Spiegelung 1


1 Romantik 3 Klavierlied 2 Rondeau

2 Mittelalter 4 Monodie 3 Sinfonie

3 Klassik 1 Musikdrama 4 Solokonzert

4 Barock 2 Organum 1 Programmmusik 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. O 3. + 4. m 5. D 6. + 7. D 8. O 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Fis-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note Fisund schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische b-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note b und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der Es-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

E Fm Gm A B Cm DO E 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen fis-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

F m GO A

+ Bm C

D E

O F

m 2


Fm Sext- A + Quartsext- B O Sext- D Quartsext-



Em

7Quintsext-

G

maj 7

Sekund-

C

Ø

7Terzquart-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (E) bis zum 12. Naturton:


1


= =

Mordent Triller 2


3


Motiv

Augmentation (Vergrößerung)

Motiv

Krebs 1



2 Mittelalter 4 Oper 1 Sinfonische Dichtung

3 Moderne 2 Organum 4 Sonate

4 Barock 1 Musikdrama 3 Zwölftontechnik 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. D 2. + 3. O 4. m 5. + 6. m 7. D 8. O 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Ges-Dur-Tonleiter im 2/4-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Noteges

1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:


2

2. Schreibe eine melodische fis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note Fis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der E-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

E F

m G m A B C

m DO

E 2


Cm DO

E+ Fm G A B

OCm 2


B Quartsext- Gm Sext- D + Quartsext- F O Sext-



C

Ø 7

Terzquart- D

7

Quintsext- B m

7

Sekund-akkord akkord akkord 3

14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2



1


= =

Pralltriller Kurzer Vorschlag 2


3


Motiv

Sequenz

Motiv

Spiegelung 1


1 Moderne 3 Klavierlied 2 Ricercar

2 Renaissance 4 Operette 1 grafische Notation

3 Klassik 2 Motette 4 Programmmusik

4 Romantik 1 elektronische Musik 3 Sinfonie 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


je 0,5 Punkte pro richtigem Dreiklang!

1. D 2. + 3. O 4. m 5. + 6. m 7. D 8. O 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Cis-Dur-Tonleiter im 4/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Note cisund schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse)!

2

2. Schreibe eine melodische f-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote f1und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alle Halbtonschritte:


3

3. Bilde über jedem Ton der B-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

B Cm Dm E F Gm AO

B 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen h-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

Bm CO D

+ Em F

G A

O Bm 2


A+ Sext- Bm Quartsext- F

O Sext- D Quartsext-



DØ 7

Quintsext- C7 Sekund- A

maj 7

Terzquart-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (Es) bis zum 12. Naturton:


1


= =

Doppelschlag Nachschlag 2


3


Motiv

Krebs

Motiv

Sequenz 1


1 Klassik 2 Organum 4 Variation

2 Mittelalter 4 Madrigal 3 Sinfonische Dichtung

3 Romantik 1 Klavierlied 2 Minnesang

4 Renaissance 3 Operette 1 Sinfonie 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. O 2. + 3. D 4. m 5. + 6. D 7. O 8. m 4


x x x x x x x

8

x x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Ces-Dur-Tonleiter im 3/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit der Noteces



2

2. Schreibe eine melodische gis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note Gis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte: je 0,5 Punkte pro richtigem Teillösungsschritt (richtige Vorzeichen / alle Halbtonschritte / Taktart + Taktstriche +Notenwert / Anfangston + Tonrichtung + Notenhälse) und 1 Punkt für richtige Versetzungs- und Auflösungszeichen!

3

3. Bilde über jedem Ton der D-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichne diesen genau:pro Fehler in der Bezeichnung 0,5 Punkte Abzug (andere Schreibweisen sind möglich)!

D Em F m G A Bm CO

D 2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen b-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:pro fehlendem Versetzungszeichen oder pro Fehler in der Bezeichnung 0.5 Punkte Abzug (andere Schreibweisensind möglich)!

B m CO

D+ E m F G A

OB m 2


F m Quartsext- A O Sext- C Quartsext- E+ Sext-



Dmaj 7

Terzquart- Fm7

Sekund- G O 7

Quintsext-akkord akkord akkord 3

14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2



1


= =

Mordent Doppelschlag 2


3


Motiv

Spiegelung

Motiv

Krebs 1


1 Barock 2 Zwölftontechnik 3 Ricercar

2 Moderne 1 Oratorium 4 Minnesang

3 Renaissance 4 Organum 2 elektronische Musik

4 Mittelalter 3 Motette 1 Solokonzert 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. O 2. + 3. D 4. m 5. + 6. D 7. O 8. m 4


x x x x x x x

8

x x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910

http://slidepdf.com/reader/full/sammelmapped320140910 57/140D3 - LB 10 A/B - 1 Stand vom 01.10.12

Lösungsbogen D3 - 10A/B

Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. D 2. m 3. + 4. O 5. D 6. O 7. m 8. + 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. O 3. D 4. + 5. O 6. + 7. D 8. m 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. D 2. O 3. m 4. D 5. + 6. O 7. m 8. + 4


x x x x x x x

8

x x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. + 3. O 4. D 5. m 6. O 7. + 8. D 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. m 2. + 3. D 4. m 5. O 6. + 7. D 8. O 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


4

1. D 2. + 3. O 4. m 5. + 6. O 7. m 8. D


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



Arbeitszeit:









Gesamtdurchlauf





1 x vollständig


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


4

1. m 2. + 3. O 4. D 5. O 6. m 7. + 8. D


x x x x x x x

8

x x x x x x x x x

50

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910

http://slidepdf.com/reader/full/sammelmapped320140910 71/140D3 - 1A - 1 Stand vom 01.10.12

D3 - BBMV

Leistungsprüfung D3Testbogen 1A

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine H-Dur-Tonleiter im 4/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote H und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische b-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note b und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der As-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen e-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2

5. Bilde folgende Dreiklänge, berücksichtige die internationale Schreibweise:

Dm Sext- A+ Quartsext- B Sext- C O Quartsext-


6. Notiere jeweils im ersten Takt den Septakkord in der Grundstellung, im zweiten Takt dieangegebene Umkehrung. Berücksichtige die internationale Schreibweise:

E7 Quintsext- Dmaj7 Sekund- F m7

Terzquart-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


14 7. Im folgenden dreitaktigen Rhythmusbeispiel fehlen Taktartangabe und Taktstriche. Ergänzediese an den entsprechenden Stellen:

2


1

9. Folgende Verzierungen sind im zweiten Takt ausgeschrieben. Notiere jeweils im ersten Taktüber der Note bzw. an entsprechender Stelle das dazugehörige Verzierungszeichen undbenenne es anschließend:

= =

2

10. Transponiere die Melodie eine große Sexte höher:

3

11. Benenne die jeweilige Motivweiterführung:

Motiv

Motiv

1

12. Ordne die verschiedenen vokalen und instrumentalen Formen und Gattungen den einzelnenEpochen zu, in denen sie entstanden sind:

1 Mittelalter Motette grafische Notation

2 Barock Zwölftontechnik Ricercar

3 Renaissance Monodie Rondeau

4 Moderne Organum Fuge 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung

13. Rhythmus hören - Notiere ohne Pausen:

4

4

14. Intervalle hören - Notiere den zweiten Ton:

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4

16. Melodie hören - Ergänze die fehlenden Töne mit dem entsprechenden Notenwert:

x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910

http://slidepdf.com/reader/full/sammelmapped320140910 75/140D3 - 1B - 1 Stand vom 01.10.12

D3 - BBMV

Leistungsprüfung D3Testbogen 1B

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Des-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note des1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische cis-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note cis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der H-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen g-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


G + Quartsext- Cm Sext- A Quartsext- B O Sext-



Fm 7 Sekund- D 7 Quintsext- E Ø 7 Terzquart-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (B) bis zum 12. Naturton:

1


= =

2

10. Transponiere die Melodie eine reine Quarte höher:

3


Motiv

Motiv

1


1 Romantik grafische Notation Minnesang

2 Mittelalter Oratorium Programmmusik

3 Moderne Musikdrama Concerto Grosso

4 Barock Organum elektronische Musik 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


D3 - BBMVLeistungsprüfung D3

Testbogen 2A

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Fis-Dur-Tonleiter im 4/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote Fis und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische c-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note c1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der Des-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen h-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


E + Sext- Gm Quartsext- D Sext- AO

Quartsext-



Gmaj7

Terzquart- F 7 Sekund- B O 7 Quintsext-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2


1


= =

2

10. Transponiere die Melodie eine reine Quinte höher:

3


Motiv

Motiv

1


1 Renaissance Operette Rondeau

2 Mittelalter Kantate Ricercar

3 Barock Madrigal Sinfonische Dichtung

4 Romantik Organum Sonate 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


D3 - BBMV


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine As-Dur-Tonleiter im 3/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote as und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische gis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note Gis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der E-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen c-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


C m Quartsext- E +Sext- B Quartsext- G O Sext-



E O 7 Quintsext- B 7 Sekund- F Ø 7 Terzquart-


14

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910



2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Moderne Gregorianischer Choral Suite

2 Barock Motette grafische Notation

3 Mittelalter Zwölftontechnik Solokonzert

4 Renaissance Oratorium Minnesang 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


D3 - BBMV


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine E-Dur-Tonleiter im 2/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote E und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische f-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note f1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der Ges-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2


2


A O Sext- F m Quartsext- E+ Sext- D Quartsext-



Dmaj7Terzquart- G Ø 7

Quintsext- Cm 7 Sekund-


14

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2

8. Notiere die Naturtonreihe vom angegebenen Grundton (A) bis zum 12. Naturton:

1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Romantik Organum Sinfonie

2 Klassik Passion Tanzlieder

3 Mittelalter Musikdrama Toccata

4 Barock Klavierlied Programmmusik 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

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D3 - BBMV


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1. Schreibe eine Ges-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note ges1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische cis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note cis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der A-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen g-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


B Quartsext- A + Sext- G O Quartsext- Fm Sext-



D O 7 Sekund- A 7Terzquart- E Ø 7

Quintsext-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Romantik Monodie elektronische Musik

2 Moderne Musikdrama Ricercar

3 Renaissance Zwölftontechnik Fuge

4 Barock Madrigal Sinfonische Dichtung 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

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D3 - BBMV


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1. Schreibe eine E-Dur-Tonleiter im 4/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote e und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische b-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note b und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der As-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen fis-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


D + Sext- A Quartsext- C OSext- Bm Quartsext-



A 7 Quintsext- Fm 7 Sekund- G maj 7 Terzquart-


14

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2


1


= =

2


3

11. Benenne die jeweilige Motivweiterführung:Motiv

Motiv

1


1 Klassik Operette Tanzlieder

2 Moderne Organum Programmmusik

3 Mittelalter Klavierlied grafische Notation

4 Romantik Zwölftontechnik Sinfonie 2

25

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25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

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D3 - BBMV


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Es-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote es1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische gis-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note Gis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der D-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2


2


E + Quartsext- C O Sext- Bm Quartsext- A Sext-



FO 7

Terzquart- Dmaj

7

Sekund- Gm 7

Quintsext-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Moderne Musikdrama Ricercar

2 Mittelalter Madrigal Zwölftontechnik


4 Renaissance Organum Sinfonische Dichtung 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

korrigiert von

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D3 - BBMV


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine H-Dur-Tonleiter im 2/4-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote H und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische f-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note f1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der B-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen e-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


A Sext- E O Quartsext- B + Sext- C m Quartsext-



D Ø 7 Sekund- Gm 7Quintsext- F O 7 Terzquart-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Romantik Motette Sinfonie

2 Klassik Rhapsodie Concerto Grosso

3 Renaissance Kantate Programmmusik

4 Barock Klavierlied Variation 2

25

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25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

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D3 - BBMV


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1. Schreibe eine Des-Dur-Tonleiter im 3/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note des1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische cis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note cis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der A-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen f-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


B m Quartsext- G O Sext- A+Quartsext- D Sext-



Fm 7 Sekund- Dmaj

7 Terzquart- E O 7 Quintsext-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Romantik Klavierlied Rondeau

2 Mittelalter Monodie Sinfonie

3 Klassik Musikdrama Solokonzert

4 Barock Organum Programmmusik 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

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D3 - BBMV


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Fis-Dur-Tonleiter im 3/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote Fis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische b-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note b und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der Es-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen fis-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


Fm Sext- A +Quartsext- B O Sext- D Quartsext-



Em 7 Quintsext- G

maj 7 Sekund- C Ø 7 Terzquart-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1



2 Mittelalter Oper Sinfonische Dichtung

3 Moderne Organum Sonate

4 Barock Musikdrama Zwölftontechnik 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

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D3 - BBMV


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Ges-Dur-Tonleiter im 2/4-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note ges1 und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische fis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note Fis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der E-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2


2


B Quartsext- Gm Sext- D +Quartsext- F O

Sext-



C

Ø 7Terzquart-

D

7Quintsext-

B m

7 Sekund-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Moderne Klavierlied Ricercar

2 Renaissance Operette grafische Notation

3 Klassik Motette Programmmusik

4 Romantik elektronische Musik Sinfonie 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

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D3 - BBMV


7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


1. Schreibe eine Cis-Dur-Tonleiter im 4/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts. Beginne mit derNote cis und schreibe die höchste Note zweimal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische f-Moll-Tonleiter im 5/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note f1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der B-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2


2


A+

Sext- Bm Quartsext- F O

Sext- D Quartsext- akkord akkord akkord akkord 2


D Ø 7 Quintsext- C 7 Sekund- Amaj

7 Terzquart-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Klassik Organum Variation

2 Mittelalter Madrigal Sinfonische Dichtung

3 Romantik Klavierlied Minnesang

4 Renaissance Operette Sinfonie 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x

x x x x x x x x x 8

50

korrigiert von

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D3 - BBMV


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1. Schreibe eine Ces-Dur-Tonleiter im 3/8-Takt in Achtelnoten auf- und abwärts. Beginne mitder Note ces1 und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche und kennzeichne alleHalbtonschritte:

2

2. Schreibe eine melodische gis-Moll-Tonleiter im 5/4-Takt in Viertelnoten auf- und abwärts.Beginne mit der Note Gis und schreibe die höchste Note einmal. Setze Taktstriche undkennzeichne alle Halbtonschritte:

3

3. Bilde über jedem Ton der D-Dur-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang und bezeichnediesen genau:

2

4. Bilde über jedem Ton der harmonischen b-Moll-Tonleiter einen leitereigenen Dreiklang undbezeichne diesen genau:

2


F m Quartsext- A O Sext- C Quartsext- E+ Sext-



D maj 7Terzquart- Fm 7 Sekund- G O 7

Quintsext-


14

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2


1


= =

2


3


Motiv

Motiv

1


1 Barock Zwölftontechnik Ricercar

2 Moderne Oratorium Minnesang

3 Renaissance Organum elektronische Musik

4 Mittelalter Motette Solokonzert 2

25

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x

x x x x x x x x x 8

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http://slidepdf.com/reader/full/sammelmapped320140910 127/140D3 - TB 10 A/B - 1 Stand vom 01.10.12

Leistungsprüfung D3

Zusätzliche Gehörbildung

Theorietest 10A/B

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


D3 - TB 10 A/B - 4 Stand vom 01.10.12

25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

8

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Theorietest 11A/B

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D3 - TB 11 A/B - 4 Stand vom 10.09.14

25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


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8

x x x x x x x x

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Theorietest 12A/B

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D3 - TB 12 A/B - 4 Stand vom 01.10.12

25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x

8

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Theorietest 13A/B

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D3 - TB 13 A/B - 4 Stand vom 01.10.12

25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

50

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Theorietest 14A/B

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D3 - TB 14 A/B - 4 Stand vom 01.10.12

25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


x x x x x x x x

8

x x x x x x x x

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Theorietest 8A/B

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


D3 - TB 8 A/B - 4 Stand vom 01.10.12

25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 4


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8

x x x x x x x x

50

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Theorietest 9A/B

7/21/2019 Sammelmappe_d3_20140910


25

Gehörbildung


4

4


1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

5


1. 2. 3. 4.

Documents

Sammelmappe_d3_20140910