Hessisches Kultusministerium

Informationsservice für Schulleitung und KollegiumSchuleaktuell

Liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Schulleitungen,

ob im Beruf oder im Privaten — digitale Systeme und Anwendungen sind allge-genwärtig und in allen Lebensbereichen spürbar. Um digitale Medien fachkundig, selbstbestimmt und verantwortungsvoll nutzen zu können, sind digitale Kompeten-zen essenziell. Diese Kompetenzen müssen wir den Schü-lerinnen und Schülern schon in der Schule vermitteln und sie so auf ein Leben in einer digitalisierten Welt besser vorbereiten. Die Digitalisierung wollen wir möglichst dafür nutzen, Lehren und Lernen, das heißt den Unterricht, weiter zu verbessern. Wir fangen in Hessen mit der Digitalisie-rung der Schulen nicht bei Null an, son-dern haben in den vergangenen Jahren in diesem Bereich einiges investiert. Der beschlossene DigitalPakt zwischen Bund und Ländern unterstützt diese Anstrengun-gen und wird dabei helfen, pädagogische Konzepte mit der nötigen technischen Ausstattung voranzutreiben. Denn die Digitalisierung unserer Schulen gelingt nur, wenn eine gute technische Ausstat-tung der Unterrichtsräume und geeignete pädagogische Konzepte mit gut ausgebil-deten Lehrkräften ineinandergreifen.

Nachdem nun Bundestag und Bundesrat der notwendigen Grundgesetzänderung zugestimmt haben und damit der Weg für die finanzielle Kooperation frei ist, wird in den Ländern mit voller Kraft an den spezifischen Umsetzungen gearbeitet. In dieser Ausgabe der Schule aktuell möchten wir über die allgemeinen Vereinbarungen zwischen Bund und Ländern zum DigitalPakt berichten, bevor wir Ihnen in einer der nächsten Ausgaben die Regelungen zur Umsetzung in Hessen vorstellen. Wir suchen Grund- und Förderschul-lehrer! In Hessen ist der Bedarf auf absehbare Zeit hoch. Daher bietet die Hessische Lehrkräfteakademie auch 2019 wieder berufsbegleitende Qualifizierungskurse zur Grund- und Förderschullehrkraft an. Zum Start der neuen Weiterbildungsmaßnahmen in diesem Jahr wollen wir etwas genauer auf das Programm blicken. Ich wünsche Ihnen eine anregende Lektüre und erholsame Ferien.

Herzliche Grüße,

Prof. Dr. R. Alexander Lorz

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2/2019 . April

Für eine dauerhafte digitale Bildungsinfrastruktur 2Weiterbildungskurse zur Grund- und Förderschullehrkraft 4Weitere Themen 6

„Die Digitalisierung unserer Schulen gelingt dann am besten, wenn pädagogi-sche Konzepte der Schulen, gut ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer und die Ausstattung ineinandergreifen“ (Kultusminister Prof. Lorz).

Für eine dauerhafte digitale Bildungsinfrastruktur: DigitalPakt ergänzt hessische Anstrengungen

Die fortschreitende Digitalisierung aller Lebensbereiche ist eine zentrale Heraus-forderung für die gesamte Gesellschaft und auch für die Bildung junger Men-schen. Es ist daher von besonderer Wichtigkeit, die Schülerinnen und Schüler umfassend auf die Digitalisierung vor-zubereiten. Dazu müssen ihnen die Kompetenzen vermittelt werden, die sie benötigen, damit sie digitale Medien fachkundig, selbstbestimmt und verant-wortungsvoll nutzen können.

In verschiedenen Bereichen hat Hessen die Digitalisierung der Schulen in den vergangenen Jahren vorangebracht. Im Rahmen des Kommunalen Investitions-förderprogramms II „KIP macht Schule“ und mit dem Programm Schule@Zukunft wurden bereits in Zusammenarbeit mit den Schulträgern technische Voraus- setzungen für das digitale Lernen in Hessens Schulen geschaffen.

Mit dem Aufbau des Schulportals, das einige Schulen als nutzerfreundliche pädagogische Lern- und Arbeitsplatt-form bereits nutzen, wird den Schulen in Hessen in den nächsten Jahren eine digi-tale Lernumgebung zur Verfügung stehen.

Auch bei den Beratungs- und Fort-bildungsmaßnahmen des Landes für Lehrkräfte ist Medienbildung ein prio-ritäres Thema. So bietet die Hessische Lehrkräfteakademie Fortbildungen unter anderem zum didaktischen Einsatz von

Lernplattformen und digitalen Medien im Unterricht sowie zum Arbeiten mit einem E-Portfolio-System an. Zudem werden ganze Kollegien bei Pädagogischen Tagen zum digi-tal gestützten Lehren und Lernen unterstützt.

Das Fortbildungsangebot finden Sie unter:

Bund

Digitale Infrastruktur

Fortbildung und

Unterrichts-entwicklung

Länder

https://akkreditierung.hessen.de/catalog

Insgesamt stehen im Rahmen des DigitalPakts in den nächsten fünf Jahren rund 5 Milliarden

Euro vom Bund zur Verfügung.

2/7 Schule aktuell 2/2019

Um digital gestütztes Lehren und Lernen an den Schulen weiter zu verbessern und die bisherigen Anstrengungen der Länder zu ergänzen, haben sich Bund und Länder auf eine Vereinbarung zur Umsetzung des DigitalPakts verständigt. Diese wahrt die Kultushoheit der Länder und ermöglicht dennoch eine finanzielle Unterstützung der kommunalen Bildungs-infrastruktur durch den Bund.

Mit den Finanzmitteln des Bundes sollen die Infrastruktur und die techni-schen Rahmenbedingungen finanziert werden. Sie können beispielswiese in leistungsfähiges WLAN in den Unter-richtsräumen oder in die Anschaffung von interaktiven Tafeln, Beamern, Laptops, Tablets, Cloudlösungen oder Lernplattformen fließen.

Die Länder sorgen für die inhaltliche Entwicklung, indem sie die Fortbildung der Lehrkräfte, die Anpassung der Cur-ricula und die Weiterentwicklung des Unterrichts im Hinblick auf die Digita-lisierung durch passgenaue Fachbera-tungen in Angriff nehmen.

Der DigitalPakt ist in erster Linie kein Förderprogramm für Tablets oder andere Endgeräte, vielmehr ist das Ziel, eine dauerhafte digitale Bildungsinfrastruktur zu schaffen, die nachhaltig wirkt.

Die Bemühungen im Rahmen des Digital-Pakts sind ein wichtiger Schritt, um die Digitalisierung der Schulen voranzubrin-gen, werden aber die Schulen nicht von heute auf morgen fundamental verän-dern.

Der nächste Schritt:

Es ist nun die Aufgabe der Länder und Schulen, pädagogische Konzepte und zentrale Handlungsfelder festzuschreiben, um Lehrkräfte beim didaktisch sinn-vollen Einsatz von digitalen Medien und beim Aufbau von Medienkompetenz bei Schülerinnen und Schülern zu unterstützen. Zu dieser Umsetzung des DigitalPakts werden in den einzelnen Ländern nun Regelungen erarbeitet.

Bei der Planung der Konzepte kommt es darauf an, dass Land, Staatliche Schuläm-ter und Schulträger Hand in Hand vorgehen, damit die digitalen Ausstattungsvor-haben eng an den pädagogischen Erfordernissen der einzelnen Schulen orien-tiert und abgestimmt werden.

Für Hessen gibt es vom Bund 372 Millionen, das sind rund

74 Millionen Euro im Jahr.

3/7 Schule aktuell 2/2019

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Sie haben bereits die Zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien oder an Haupt- und Realschulen abgelegt, aber bisher noch keine feste Stelle? Sie können sich vorstellen, künftig oder zumindest vorübergehend auch als Lehrkraft an einer Grundschule oder als Förderschullehrkraft tätig zu sein?

Auch im Jahr 2019 bietet die Hessische Lehrkräfteakademie wieder berufsbegleitende Weiterbildungskurse zur Grundschullehrkraft und zur Förderschullehrkraft an.

Weiterbildungskurse zur Grund- und Förderschullehrkraft

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Um dem steigenden Bedarf an Lehrkräften in Hessen insbesondere an Grund- und Förderschulen wirksam und vor allem zeitnah entgegenzuwirken, hat das Hessische Kultusministerium die Hes-sische Lehrkräfteakademie beauftragt, berufsbegleitende Qualifizierungsmaß-nahmen zum Erwerb der Befähigung zum Lehramt an Förderschulen und an Grundschulen zu entwickeln und durch-zuführen. Seit 2015 wurden über 400 Personen in die Weiterbildungskurse aufgenommen.

Die Qualifizierungsmaßnahmen

Gemeinsam mit den Lehrenden, die so-wohl aus der Wissenschaft als auch aus der schulischen Praxis stammen, wurde ein fundiertes, zielführendes Konzept der Qualifizierungsmaßnahmen erarbeitet.

Die teilnehmenden Lehrkräfte werden in den Kursen zum einen in fachwissenschaftlichen und zum anderen in Aspekten der Fachdidaktik, der Unterrichts- praxis und der Inklusion geschult.

Die Inhalte, die ein Äquivalent zu einem grundständigen Stu-dium darstellen, werden den Lehrkräften während der zwei- beziehungsweise dreijährigen Qualifizierungsmaßnahmen in Tagesveranstaltungen der Weiter-bildung neben dem Unterricht an den Schulen vermittelt.

!4/7 Schule aktuell 2/2019

Positive Resonanz

Mit einer Teilnahme an der Qualifi-zierungsmaßnahme zum Erwerb der Befähigung zum Lehramt an Förderschulen beziehungsweise an Grundschulen stellen sich die Lehrkräfte einer großen und ebenso lohnenden wie interessanten Herausforderung.

Die Vielzahl an positiven Rückmel-dungen von Teilnehmerinnen und Teilnehmern, Schulleitungen und den Teams der Weiterbildung bestätigt, dass sie sich gut auf die neue Schulform vorbereitet fühlen und sich auf die neue Aufgabe freuen. Über 90 Prozent der Teilnehmenden geben an, langfristig als Grund- oder Förderschullehrkraft weiterarbeiten zu wollen. Diese praxisnahen Weiter-bildungsmaßnahmen, die so nur in Hessen angeboten werden, werden verstärkt auch von Bewerberinnen und Bewerbern aus anderen Ländern angefragt.

Termine

Die nächsten Qualifizierungsmaßnahmen beginnen am

> 1. Mai 2019 (Erwerb der Befähigung zum Lehramt an Grundschulen) und am

> 1. Juni 2019 (Erwerb der Befähigung zum Lehramt an Förderschulen).

Weitere Informationen zum genauen Aufbau der Kurse, zur Bewerbung und zur Vergütung beziehungsweise Besol-dung finden Sie unter:

https://kultusministerium.hessen.de/ einstellung-schuldienst/hessen-sucht-grund-und-foerderschullehrkraefte

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Weitere Themen

Werden Sie die fahrradaktivste Schule in ganz Hessen!

Vom 1. Mai bis zum 30. September 2019 fin-det bereits zum fünften Mal der Wettbewerb Schulradeln statt. Alle Schulen in Hessen sind

aufgerufen, so viele Kilometer wie möglich mit dem Fahrrad zu sammeln. Innerhalb eines dreiwöchigen Aktionszeitraums sollen Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und Eltern auf dem Weg zur Schule oder in der Freizeit möglichst viele Fahrradkilometer zurücklegen.

Ausgezeichnet werden die Schule, die insgesamt die meisten Fahrradkilometer gesammelt hat, die Schule, die pro Teilnehmer die meisten Kilometer geradelt hat, und die Schule, die die meisten Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte zum Mit-machen motivieren konnte. Neben den eifrigsten Radlerinnen und Radlern werden auch besondere Kreativ-Aktionen unter dem Motto „Radkraft schafft Denkkraft“ gesucht. Weitere Informationen zum Wettbewerb finden Sie unter

www.schulradeln.de

Antisemi-Was? — Präventionsprojekt gegen Antisemitismus an Schulen

Ob latent im Alltag geäußerte Judenfeindlichkeit oder systematische Hassbotschaften gegen jüdische Mitbürge-rinnen und Mitbürger — jeglicher Form der Ausgrenzung und Diffamierung muss entgegentreten werden.

Gemeinsam mit der Bildungsstätte Anne Frank hat das Hes-sische Kultusministerium ein Präventions-, Interventions- und Beratungsprogramm für Schülerinnen und Schüler

sowie Lehrkräfte ins Leben gerufen. Ziel ist es, Jugendliche für die Gefahren von Antise-mitismus zu sensibilisieren, bei Konfliktfällen mit antisemitischem Hintergrund Hilfe anzu-bieten und Lehrkräfte bei der Antisemitismus-Prävention im Schulkontext zu unterstützen.

Dazu werden für Schülerinnen und Schüler ab 13 Jahren Workshops und für Lehrkräfte Fortbildungsveranstaltungen mit unterschiedlichen Schwerpunkten angeboten. Außerdem können die Lehrkräfte ein Beratungsangebot präventiv oder im akuten Konfliktfall in An-spruch nehmen. Weitere Informationen sowie Kontaktmöglichkeiten finden Sie unter:

https://kultusministerium.hessen.de/presse/pressemitteilung/ neues-praeventionsprojekt-gegen-antisemitismus-schulen-gestartet

Unsere erfahrenen Bildungsreferent*innen und Berater*innen arbeiten mit Ihnen je nach Bedarf: Manchmal reicht schon ein einmaliger Termin. Oder wir begleiten Prozesse längerfristig, etwa in Form von Praxisgruppen.

Für die Fortbildungen kommen wir gerne an die Schule. Sie haben Fragen oder wünschen sich einen Austausch, welches

Angebot für Sie und/oder Ihre Klasse das richtige ist?

Sprechen Sie uns an!

Fortbildungen Wie zeigen sich antisemitische Einstellungen bei Jugendlichen heute – und warum? Welche pädagogischen Handlungsstrategien gibt es? Was sind sinnvolle präventive Ansätze? Was ist in konkreten Konfliktsituationen zu tun? Welche Möglichkeiten der Intervention und Nachsorge haben wir in der Bildungsarbeit? Die Fortbildung unterstützt Sie und Ihr Kollegium bei der Ent-wicklung von Handlungsstrategien gegen Antisemitismus im pädagogischen Raum.

Workshops „Antisemi-was?“Die Phrase „Du Jude“ wird häufig als Schimpfwort benutzt, dabei wissen viele Jugendliche gar nicht, was genau dahinter steckt. Bei diesen Unklarheiten und dem unausgegorenem „Alltagswissen“ setzen unsere Workshops an: Was bedeutet eigentlich Antisemitismus? In welchen Codes und Andeutungen wird Antisemitismus heute geäußert? Was hat Antisemitismus möglicherweise mit mir selbst zu tun? Was ist zu tun, wenn sich Judenfeindschaft äußert – auf der Straße, dem Schulhof, im Netz oder in meiner Playlist?

Lernlabor „Anne Frank. Morgen mehr.“Das innovative Lernlabor in Frankfurt/Main stärkt Jugendliche gegen Antisemi-tismus und andere Formen von Menschenfeindlichkeit. Hier werden sie mit der Geschichte Anne Franks vertraut gemacht. Hier werden Anne Franks Fragen für die Gegenwart lebendig. Das Lernlabor nimmt die Perspektiven von Jugendlichen zum Thema Diskriminierung ernst. Das Motto: Deine Meinung zählt!

In unseren Workshops und im Lernlabor lernen junge Menschen mit jungen Menschen: Unsere Demokratie-Trainer*innen sind nur wenig älter als die Jugendlichen selbst und bearbeiten mit den Schüler*innen gemeinsam komplexe Themen – in altersgerechter Sprache und auf Augenhöhe.

Für die Workshops kommen wir gerne an die Schule.

ANTISEMI-WAS?—Umgang mit Antisemitismusan der Schule

Diese Bildungs- und Beratungsangebote für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler zielen an hessischen Schulen darauf ab, für die Gefahren von Antisemitismus zu sensibili-sieren und in akuten Konflikten zu unterstützen.

Auch an hessischen Schulen sollte das Thema Antisemi- tismus diskutiert werden. Das fällt vielen aber gar nicht so leicht!

Heutige Formen von Antisemitismus äußern sich oft über Umwege: in geschichtsklitternden Aussagen, im Hass auf Israel, in verkürzter Eliten- und Kapitalismuskritik oder Verschwörungstheorien. Bei der Verbreitung von Ressenti-ments und Stereotypen spielen auch soziale Medien und die Jugend- und Populärkultur eine zentrale Rolle.

UNSERE WORKSHOPS

UNSERE FORTBILDUNGEN

BeratungUnser Beratungsangebot unterstützt Sie und das Kollegium bei der Einschätzung von konkreten antisemitischen Haltungen und Handlungen. Dabei steht der Schutz der Betroffenen im Vordergrund. Beratungsanlässe können auch sein, wenn sich Fachkräfte gezielte und konkrete Unterstützung, Information und Möglichkeiten der Reflexion wünschen.

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Physik-Asse und knobelnde Mathematik-Köpfe

Hessens Schülerinnen und Schüler sind im MINT-Bereich spitze!

Bei der 50. Internationalen Phy-sikOlympiade haben gleich zehn hessische Schüler die zweite Runde erfolgreich bestritten und sind von Kultusminister Prof. Lorz und dem Vorstandsmitglied von HESSENMETALL, Nico Schmäling, für ihre herausragen-de Leistung in Hanau geehrt worden.

In anspruchsvollen theoretischen und experimentellen Aufgaben bewiesen sie eindrucksvoll ihr Können.

Zwei von ihnen konnten sich bereits für die Finalrunde auf Bundesebene qualifizie-ren, bei der nun fünf Schülerinnen und Schüler ermittelt werden, die Deutschland als Team international bei der Schlussrunde in Tel Aviv vertreten.

Weitere Informationen: https://kultusministerium.hessen.de/presse/ pressemitteilung/kultusminister-lorz-und-hessenmetall-ehren-hessens- physik-asse

Sechs Stunden Mathematik an einem schulfreien Samstag — für den einen oder anderen kein verlockendes Ange-bot, doch viele Oberstufenschüler aus Hessen haben in Frankfurt, Darmstadt, Wetzlar, Kassel und Fulda begeistert am 28. Tag der Mathematik teilge-nommen. Gemeinsam knobelten die mathebegeisterten Schülerinnen und Schüler an anspruchsvollen Aufgaben und erkundeten kreativ Lösungswe-

ge. Nicht nur die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler waren gefordert, für die begleitenden Lehrkräfte wurden Fortbildungen, Workshops und Vorträge angeboten.

Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurden am Ende des Tages von Staatssekretär Dr. Lösel mit Zertifikaten ausgezeichnet; die besten erhielten Stipendien für die Mathematische Modellierungswoche.

Weitere Informationen:

https://kultusministerium.hessen.de/presse/pressemitteilung/ ueber-1200-schueler-knobeln-beim-28-tag-der-mathematik

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