3
Koordinatensystem Schule Vulkanschule LehrerIn Zsuzsanna Stankovics, Sepp Fink Schulfach Mathematik Schulstufe 5. und 6. Schulstufe Klasse Sekundaria I Anzahl teilnehmende SchülerInnen 8 Schüler Geschlecht W M 2 6 Jahreszeit (Datum) Winter, 13- 14.12. 2016 Unterrichtseinhei t: 4 Stunden Inhalt im Detail Mathe mal anders, eine Mathestunde draußen im Schulgarten Thema: Schatzsuche mit Koordinatensystem Lernziel Die Schüler und Schülerinnen sollen: ein Koordinatensystem eigenständig zeichnen können.. Punkte im Koordinatensystem eintragen und ablesen können. das mathematische Prinzip des Koordinatensystems mit ihrer

Schule Draussen · Web viewMathematik Schulstufe 5. und 6. Schulstufe Klasse Sekundaria I Anzahl teilnehmende SchülerInnen 8 Schüler Geschlecht W M 2 6 Jahreszeit (Datum) Winter,

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Koordinatensystem

Schule

Vulkanschule

LehrerIn

Zsuzsanna Stankovics, Sepp Fink

Schulfach

Mathematik

Schulstufe

5. und 6. Schulstufe

Klasse

Sekundaria I

Anzahl teilnehmende SchülerInnen

8 Schüler

Geschlecht W

M

2

6

Jahreszeit (Datum)

Winter,

13- 14.12. 2016

Unterrichtseinheit:

4 Stunden

Inhalt im Detail

Mathe mal anders, eine Mathestunde draußen im Schulgarten

Thema: Schatzsuche mit Koordinatensystem

Lernziel

Die Schüler und Schülerinnen sollen:

· ein Koordinatensystem eigenständig zeichnen können..

· Punkte im Koordinatensystem eintragen und ablesen können.

· das mathematische Prinzip des Koordinatensystems mit ihrer Umwelt verknüpfen können.

· in einer Gruppe Aufgabenstellungen gemeinsam lösen können. 

 

Lehrplan

NMS Mathematik: Das Koordinatensystem

NMS Geografie: Orientierung

Zeit, die in Anspruch genommen hat

6 Unterrichtsstunden:

Planung und Durchführung mit den SchülerInnen

notwendiges

Zubehör

· Schulbuch und Arbeitsheft:

Mathematix, Mehrfach Geografie

notwendige Vorbereitung

Planung mit den Schülern:

· 2 Schüler haben die Koordinaten für die Gruppen vorbereitet.

· Gruppeneinteilung

Anforderungen (worauf ist zu achten)

· Steuerung der Spielhandlung

Lernort (im Detail)

Draußen im Schulgarten,

vorgegeben ist:

ein kleiner Hügel und eine Wiese

Vorteile dieses Lernortes

Für die Schatzsuche passt dieser Lernort am besten. Der Lernort liegt direkt beim Schulgebäude.

Eventuelle

Schwierigkeiten

· Spielverhalten

· Kooperation im Team

Sonstiges

-

Gibt es eine Präsentation dazu?

Nein.

Eventuell Fotos