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1Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Motivation
Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Schulungsziele• Die Unterschiede zwischen externer und
interner Motivation erkennen
• Die geeignete Art von Motivation einsetzen, um Verhalten/Leistung zu verbessern
• 3 Komponenten interner Motivation nennen
• Strategien zur Entwicklung von Motivation unter den Centennial Team-Mitgliedern umsetzen
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Arten von Motivation
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Daniel Pink• Autor von Drive: The
Surprising Truth About What Motivates Us (Drive: Was uns wirklich motiviert)
• Zwei Arten von Motivation:
extrinsisch und intrinsischextern und intern
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Externe Motivation
Motivation zum Handeln als Resultat einer externen, greifbaren Belohnung oder
Konsequenz.5
Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Interne Motivation
Motivation zum Handeln infolge eines inneren Wunsches oder der
Selbstzufriedenheit, die man sich von der
Handlung erhofft.
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Extern im Vgl. zu intern
Die Art der Motivation hängt von der Situation ab.
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Externe Motivation
Externe Motivation ist am wirkungsvollsten, wenn der Weg zum Erfolg definiert wird.
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Interne Motivation
Interne Motivation ist am effektivsten, wenn der Weg kritisches Denken und
Problemlösung erfordert. 9
Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Konsequenzen
• Verminderte Kreativität
• Übersprungene Schritte oder Prozesse
• Gesteigerte Erwartungen
• Kurzfristiges Denken
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Entwicklung von Motivation
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Komponenten
Interne Motivation
Autonomie Meisterung Zweck
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Autonomie ZweckMeisterung
Flipchart-Anweisungen
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Autonomie:
Der Wunsch, im eigenen Handeln und Verhalten selbstbestimmt zu sein.
14Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Autonomie ZweckMeisterung
Autonomie:
• Besprechen Sie Strategien, die zur Förderung von Autonomie hilfreich wären
• Führen Sie Ihre Strategien in der Spalte „Autonomie“ auf • Seien Sie darauf vorbereitet sie auszutauschen
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Meisterung:Der Wunsch, seine eigenen Kompetenzen oder Leistungen kontinuierlich zu verbessern.
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Autonomie ZweckMeisterung
Meisterung:
• Besprechen Sie Strategien, die zur Förderung von Meisterung hilfreich wären
• Führen Sie Ihre Strategien in der Spalte „Meisterung“ auf • Seien Sie darauf vorbereitet sie auszutauschen
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Zweck:
Der Wunsch, einen Beitrag zu leisten und Teil einer Sache zu sein, die größer als wir selbst ist.
Fragen Sie: „WARUM“?
18Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Autonomie ZweckMeisterung
Zweck:
• Besprechen Sie Strategien, die zur Förderung des Zwecks hilfreich wären
• Führen Sie Ihre Strategien in der Spalte „Zweck“ auf • Seien Sie darauf vorbereitet sie auszutauschen
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren 20
Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
• Die Unterschiede zwischen externer und interner Motivation erkennen
• Die geeignete Art von Motivation einsetzen, um Verhalten/Leistung zu verbessern
• 3 Komponenten interner Motivation nennen
• Strategien zur Entwicklung von Motivation unter den Centennial Team-Mitgliedern umsetzen
Schulungsziele
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Schulung für Distrikt-Centennial-Koordinatoren
Beurteilung
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