„Star Wars und Asrtronaut – ein neues Projekt startet“

Wochenrückblick vom 20.01. bis 24.01.2014

Einige Riesen hatten gleich zu Beginndes neuen Projektes schon einigesan Anschauungsmaterial mitgebracht.

Somit übernehmen die Kinder Verantwortungfür die Gestaltung des neuenProjektes …

… und bringen ihre Wünsche und Ideen aktiv mit ein. Gelebte Partizipation!

„Was wir alles im Projekt machen möchten: Star Wars – Figuren anschauen und aus

Ton basteln. Die Namen der Figuren kennenlernen.

Ein T-Shirt mit einer Rakete bedrucken!

Raketen bauen

Raumschiffe malen und basteln (Falten?)

Weltraumbild gestalten

In ein Astronauten-Museum fahren

Herausfinden wie die Star Wars - Filme gemacht werden

In der Bücherei anrufen und fragen, ob es da noch was zu unserem Thema gibt.

Usw.

Zwei unserer Riesen erkundigten sich bei der Stadtbücherei nach weiterenMaterialien zu unserem Thema.Durch die Kooperation mit der örtlichen Stadtbibliothek erleben die Kinder lebensweltnahe Bildung und eine Öffnung hin zum Gemeinwesen.

Ein Radiowecker mit einerRakete zum Abschießen erregteunsere Aufmerksamkeit.Wir versorgten den Wecker mitBatterien, um die Rakete zutesten.

Dabei konnte die Kinder grundlegende Erfahrungen mit Sachverhalten aus der technischen Umwelt machen, z.B. Batterien einsetzen und Funktionsanweisungen aus der Beschreibung ableiten.

Wir entwarfen eine Modell für eine Rakete, die dann vonallen anderen entsprechend nachgebaut werden kann. Natürlich benötigt die Rakete auch eine Startrampe mit Halterung. Diese zu bauen bedeutete eine echte Heraus-forderung. Das Ergebnis war dann allerdings recht beein-druckend und der Konstrukteur recht stolz.

Durch die Verwendung einerVielfalt an kreativen Materialienund Werkzeugen, wurde denKindern vielseitige Erfahrungenim Bereich des darstellenden Gestaltens ermöglicht. Dabei wurden auch Kreativität und motorisches Geschick gefördert.

Mit Hilfe unseres hauseigenenKatapultes wollten wir die Raketezum Fliegen bringen.Leider waren wir mit dem Ergebnis nicht wirklich zu frieden.

Auch der Gebrauch eines Haushaltsgummis brachte kein brauchbaresErgebnis. Lediglich der Anwendung der eigenen Muskelkraft ließdie Rakete einige Meter durch die Luft segeln.

Bei diesen Versuchen konnten die Kinder eigeneHypothesen aufstellen und diese überprüfen.Dabei machten sie Erfahrungen mit physikalischenGesetzmäßigkeiten, z.B. der Schwerkraft und Mechanik.