Storia  del  diri+o  medievale  e  moderno  2015/16  

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Ci+à  (Siena)  

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Siena  

San  Gimignano  (Si)  

Orte  (Vt)  

Pi>gliano  (Gr)  

Sermoneta  (Lt)  

Corneto  (Tarquinia)  

Carcassonne  (Francia)  

Rinascita  ci+adina  (XI-­‐XII  sec.)  

•  Sviluppo  economico  e  demografico  provoca  sviluppo  delle  Ci+à    in  Europa  occidentale.  

•  Fenomeno  delle  conjura)ones  (ass.  di  mercan>  e  ar>giani)  

•  Fenomeno  originato  dalla  insofferenza  nei  cfr.  della  signoria  territoriale  e  degli  oneri  (reali  e  personali)  che  gravavano  sui  suddi>.  Nasce  da  un  desiderio  di  libertà  e  dalla  necessità  della  pace.  

•  Comunità  di  liberi  che  si  organizza  per  la  difesa  e  la  gius>zia.  

Elemen>  della  Ci+à  o  Comune  

•  Pace  essa  deriva  dall’accordo  tra  le  persone  che  vi  abitano  nel  rispe+o  dei  diriU  reciproci.  

•  Libertà  chi  viveva  nella  ci+à  (da  almeno  un  anno)  acquisiva  lo  status  di  libero  (piena  capacità  e  disponibilità  patrimoniale)  “L’aria  della  ci2à  rende  liberi”  

•  Diri+o  par>colare:    Ius  proprium  ogni  comune  era  cara+erizzato  da  un  suo  ordinamento  specifico,  diverso  da  quello  degli  altri  comuni;  

•  Organizzazione:  l’ordinamento  comunale  era  organizzato  a+raverso  una  sua  stru+ura  is>tuzionale.    

Governo  della  ci+à  •  La  libertà  dei  comuni  favorì  lo  sviluppo  economico  e  commerciale.  

•  Creazione  consuetudinaria  di  norme  riguardan>  la  produzione  e  il  commercio.  

•  Governo  della  ci+à  autonomo  oppure  diarchico  (comune/Signoria)  

•  Consoli:  autorità  ci+adine  •  Fenomeno  delle  consorterie  (gruppi  di  potere  cos>tui>  da  gruppi  di  famiglie  ci+adine)  

Autonomia  dei  comuni  

•  Lo+a  dei  comuni  lombardi  (  Lega  lombarda  )  contro  l’Imperatore  Federico  I  Barbarossa    

•  Pace  di  Costanza  1183  riconosce  l’autonomia  dei  comuni  

•  Dal  XIII  sec.  Prassi  della  nomina  di  Podestà  –  fores>ero,  mandato  molto  breve  1  o  2  anni  

•  Corporazioni  di  ar>  e  mes>eri  organizzate  da  Statu>  

Pace  di  Costanza  (1183)  Noi  Federico  …  concediamo  per  sempre  a    voi  ci+à,  luoghi  e  persone  della  Lega  le  regalie  e    le  vostre  consuetudini  sia  nella  ci+à,  sia  sul    contado  …  Ciò    avverrà  in  modo  che  nella  ci+à  voi  possiate    avere  tu+e  queste  cose  come  finora  le  avete  possedute  o  le    possedete  sul  contado  eserciterete  senza    alcuna  contraddizione  tu+e  le  consuetudini  che  da  an>ca    data  avete  esercitato  o  che  esercitate,  cioè  sul    fodro  [approvigionamento]  ,  sui  boschi  e  sui  pascoli,  sui  pon>,  sulle  acque  e    sui  mulini,  come  da  an>ca  data  siete  sta>  soli>  avere  o    avete,  e  poi  sull'arruolamento  degli  uomini  per  formare    l'esercito,  sulla  for>ficazione  delle  mura  ci+adine,  sulla    giurisdizione  sia  nelle  cause  criminali  sia  in  quelle    pecuniarie,  dentro  e  fuori  la  ci+à,  e  su  tu+e  le    altre  materie  che  riguardano  l'interesse  delle  ci+à.  

 Teoria  della  permissio  

•  Gius>ficazione  dello  ius  statuendi  sulla  base  della  Pace  di  Costanza  

•  Riconoscimento  di  un’autonomia  norma>va  da  parte  dell’Imperatore  

•  Cri>che  alla  teoria  della  permissio  

Teoria  della  iurisdic)o  

•  Teoria  di  Bartolo  da  Sassoferrato  •  Lega  lo  ius  statuendi  alla  pluralità  degli  ordinamen>  giuridici  

Sviluppo  delle  corporazioni  

•  Corporazioni  di  ar>  e  mes>eri  •  Statu>  corpora>vi  •  Giurisdizione  della  corporazione  (esempio  di  cas)ga)o  domes)ca)  

 

Signoria  

•  Affermazione  della  Signoria  dalla  fine  del  ‘200  •  Potere  di  una  famiglia  si  stabilizza  sul  territorio  

•  Manda>  sempre  più  lunghi  fino  a  manda>  a  vita  

•  LegiUmazione  formale  con  i  >toli  di  Vicario  imperiale  o  di  Vicario  apostolico  

“Rinascimento  giuridico”  medievale  

•  FINE  XI-­‐XII  SEC.  ESIGENZE  DELLA  PRATICA  -­‐  nuovi  traffici  commerciali,  sviluppo  economico,  aumento  delle  controversie  civili  e  comm.  s>molano  un  maggiore  interesse  per  il  diri+o  

•  SVILUPPO  DELLA  SCIENZA  GIURIDICA  -­‐  maggiore  elaborazione  e  raffinatezza  -­‐  astrazione.  Ricorso  al  diri2o  gius)nianeo  e  suo  studio  scien>fico  

•  SCUOLA  DI  BOLOGNA  -­‐  fondamentale  impulso  allo  sviluppo  della  scien)a  iuris  -­‐  Qualche  no>zia  su  Pepo  o  Pepone  iniziatore  degli  studi  di  diri+o  romano  gius>nianeo  prima  di  Irnerio    

Odofredo  (XIII  sec.)  

“Quidam  dominus  Pepo  cepit  auctoritate  sua  legere  in  legibus,  tamen  quicquid  fuerit  de  scien>a  sua  nullius  nominis  fuit.  Dominus  Yrnerius  docebat  in  civitate  ista  in  ar>bus  cepit  per  se  studere  in  libris  nostris,  et  studendo  cepit  velle  docere  in  legibus.  Et  ipse  fuit  maximi  nominis  et  fuit  primus  illuminator  scien>ae  nostrae,  unde  ipsum  lucerna  iuris  noncupamus”  

Scuola  di  Bologna  

•  Irnerio,  fondatore  della  Scuola.  Giudice  tra  il  1112  e  il  1125.  E’  de+o  lucerna  iuris.  

•  Concentra  lo  studio  sulle  fon>  gius>nianee  considerate  diri+o  vigente  a  tuU  gli  effeU.  

•  Scuola  dei  glossatori  aUra  studen>  da  tu+a  Europa  

•  Scuola  sorta  spontaneamente  a  Bologna  

L’università  medievale  e  lo  Ius  commune  

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Organizzazione  dell’università    

•  Bologna  quale  “università  di  studen>”  •  Societas  tra  allievo  e  Maestro  (Magister  o  Dominus)  •  La  sede  degli  studi  era  spesso  l’abitazione  del  Maestro    

•  Associazioni  di  studen>  (Consor)a)  per  risolvere  i  problemi  comuni  degli  studen>  

•  Universitas  era  l’insieme  degli  studen>  organizza>  in  consor)a.  Università  dire+a  da  un  Rector,  ele+o  dagli  studen>  (anch’egli  studente)  

Influenza  del  modello  bolognese  

•  Na)ones  associazioni  degli  studen>  provenien>  dallo  stesso  paese  (Na>o  francese,  tedesca,  spagnola  ecc.)  

•  Bologna  rappresentò  il  modello  di  università  per  l’intera  Europa    

•  Diversa  l’università  di  Parigi  con  un  ruolo  dei  professori  molto  più  significa>vo  

•  A  Napoli  nel  1224  Federico  II  crea  l’università  stru+urata  quale  università  di  professori.  Is>tuita  per  evitare  agli  studen>  del  Regno  di  doversi  recare  a  Bologna  per  gli  studi  giuridici  

Diffusione  delle  università  

•  Università  più  note  furono  Parigi  per  la  Teologia  e  Filosofia,  Salerno  Medicina,  Bologna  Diri+o,  (anche  Orléans,  Oxford,  Montpellier,  Padova    

•  Università  di  Bologna  1088,  Parigi  (1090),  Oxford  (1096),  Cambridge  (1208),  Salamanca  (1218),  Padova  (1222),  Napoli  (1224),  Siena  (1240),  Valladolid  (1241),  Montpellier  (1289),  Macerata  (1290),  Coimbra  (1290),  Complutense  di  Madrid  (1293),  Roma  (1303),  Perugia  (1308),  Firenze  (1321),  Camerino  (1336),  Pisa  (1343),  Praga  (1348),  Pavia  (1361),  Vienna  (1365),  Heidelberg  (1386),  Torino  (1404),  

Libri  legales  

•  IL  CORPUS  IURIS  CIVILIS,  considerato  testo  fondamentale,  assimilato  ai  tes>  sacri,  ritenuto  di  ispirazione  divina.  La  Scuola  di  Irnerio  realizza  la  ricostruzione  integrale  dell’intero  Corpus.  Tes>  defini>  Libri  legales.  

Ø Digestum  vetus  (libri  1-­‐24.2)  Ø Digestum  novum  (libri  39-­‐50)  Ø Digestum  infor)atum  (libri  24.3-­‐38)  Ø Codex  (Libri  I-­‐IX  del  Codex)  Ø Volumen  parvum  (Tres  libri  -­‐  Ins)tu)ones  -­‐  Novellae  -­‐  9  

colla>ones  -­‐  X  Colla)o  -­‐Libri  feudorum)  

Glossatori  

•  Il  diri2o  scienza  autonoma  -­‐  Prima  insegnato  con  la  retorica  nel  Trivium  (gramma>ca,  dialeUca,  retorica);  Quadrivium  (geometria,  aritme>ca,  astrologia,  musica).    

•  Studio  scien>fico  del  diri+o  legato  alla  didaUca.  Metodo  della  Glossa  sono  deU  Glossatori  i  giuris>  della  Scuola.  Spiegazione  le+erale  dei  tes>  interlineare  o  marginale  -­‐  richiamo  ai  passi  paralleli  o  discordan>  (similia  et  contraria)  

•  Bulgaro,  Mar>no  Gosia,  Ugo,  Jacobo  allievi  di  Irnerio.  •  Accursio  apice  della  Scuola  con  la  redazione  della  Magna  

Glossa,  o  Glossa  ordinaria.  Raccolta  di  96.000  glosse  di  autori  preceden>.  Pubblicata  abitualmente  insieme  con  il  Corpus  Iuris  come  apparatus,  nelle  edizioni  a  stampa  del  XV  e  XVI  sec.  

Glossa  

   

Glossa  

Accursio  (1182  –  1263)  

Generi  le+erari  dei  glossatori    

•  OPERE  ESEGETICHE:  glossae,  lecturae,  repe))ones,  commenta,  casus  

•  OPERE  SISTEMATICHE:  summae  )tulorum,  summulae  (tema  par>c.),  summae  (tema  generale)  

•  AEQUITAS  come  principio  superiore  di  gius>zia.    •  Possibilità  di  un  contrasto  tra  ius  ed  aequitas.    •  Per  Bulgaro  è  lo  ius  a  dover  prevalere  sull’aequitas,  per  Mar>no  Gosia  è  invece  l’aequitas  a  dover  prevalere.  

Aequitas  

•  Aequitas  dis>nta  in  •  Aequitas  Rudis  (o  Primaeva)  non  ancora  espressa  e  formalizzata  

•  Aequitas  Cons)tuta  (o  Scripta)  formalizzata  nel  diri+o  posi>vo  

Il  diri+o  canonico  

•  La  rinascita  degli  studi  giuridici  s>molò  lo  sviluppo  dello  studio  del  diri+o  della  Chiesa  

•  Opera  di  Graziano  (1140-­‐1142)  Concordia  discordan)um  canonum  [chiamata  Decretum]    

•  Prima  compilazione  di  diri+o  canonico  –  Opera  di  cara+ere  non-­‐ufficiale  

•  Ne+a  separazione  tra  diri+o  e  teologia  •  Chiama>  “decre>s>”  gli  studiosi  del  Decretum  ossia  i  glossatori  canonis>  

Collec>ones  Extravagantes  

•  Dopo  il  Decretum  furono  realizzate  raccolte  di  Decretali  chiamate  Extravagantes  (in  quanto  non  comprese  nel  Decretum)  

•  Raimondo  di  Penyafort  (1234)  incaricato  dal  papa  Gregorio  IX  della  redazione  del  Liber  extravagan)um  (de+o  Liber  extra)  raccolta  ufficiale  di  Decretali  

•  Da  qui  ha  origine  la  scuola  dei  Decretalis)  

 Corpus  iuris  canonici  

•  Nel  1500  il  francese  Giovanni  di  Chappuis  pubblicò  tu+e  le  compilazioni  di  diri+o  canonico  con  il  >tolo  di  Corpus  iuris  canonici    

•  Codex  iuris  canonici  (1917)  •  Nuovo  Codex  (1983)  

Utrumque  ius  

•  Utrumque  ius  è  considerato  quale  ordinamento  unitario  «  bifronte  »  in  quanto  composto  dal    

ü diri+o  gius>nianeo  ü diri+o  canonico    

Sistema  del  diri+o  comune  

•  Lo  Ius  commune  è  un  sistema  basato  sulla  vigenza  del  diri+o  romano-­‐canonico  

•  Accanto  a  esso  esistono  innumerevoli  iura  propria  (diriU  par>colari):  

ü Consuetudini  ü Statu>  comunali  e  corpora>vi  ü Ordinamen>  monarchici  

Esisteva  una  gerarchia  delle  fon>?  

•  L’idea  di  gerarchia  non  apparteneva  certamente  alla  cultura  giuridica  medievale  

•  Esistevano  fon>  immediatamente  applicabili,  altre  di  cara+ere  sussidiario  

•  Principio  lex  specialis  derogat  generali  per  il  quale  lo  Statuto  comunale  si  applicava  prima  e  in  caso  di  lacuna  lo  ius  commune  

Dinamica  ius  commune  /  ius  proprium  

•  In  alcuni  casi  una  fonte  assumeva  valore  di  «  diri+o  comune  »  rispe+o  a  una  fonte  e  di  «  diri+o  par>colare  »  rispe+o  ad  un’altra  

•  Esempio  del  Liber  Augustalis  (1231)  di  Federico  II  Re  di  Sicilia  (e  Imperatore)  che  cos>tuiva  ‘diri+o  comune’  rispe+o  agli  statu>  delle  ci+à  e  ‘diri+o  par>colare’  rispe+o  al  diri+o  romano-­‐canonico  

Fasi  di  vigenza  del  diri+o  comune  

secondo  Francesco  Calasso  (1904-­‐1965)    

•  Diri+o  comune  assoluto  (XII  e  XIII  sec.)  •  Diri+o  comune  sussidiario  (XIV  e  XV  sec.)  •  Diri+o  comune  par>colare  (XVI-­‐XVIII  sec.)  

I  Commentatori  (XIII-­‐XV  s.)  

•  Scuola  anche  definita  dei  “post-­‐glossatori”  •  Giuris>  ispira>  dalla  cultura  della  Scolas>ca  •  Ada+ano  il  sistema  della  argomentazione  e  della  disputa  della  Scolas>ca  (dialeUca)  

•  Prima  manifestazione  nella  Scuola  di  Orléans  con  i  canonis>  Jacques  de  Revigny  (m.  1296)  e  Pierre  de  Belleperche  (1230-­‐1308)  

Commentatori  italiani  •  I  giuris>  più  importan>  furono  italiani:    •  Cino  da  Pistoia  (1270-­‐1336/37)  •  Alberico  da  Rosciate  (1290-­‐1360)  •  Bartolo  da  Sassoferrato  (1313/14-­‐1357)  •  Baldo  degli  Ubaldi  (1327-­‐1400)  •  Il  metodo  sarà  chiamato  Mos  italicus  iura  docendi  perché  contrapposto  a  quello  francese  degli  umanis>  Mos  gallicus  iura  docendi  

Metodi  •  Interesse  non  solo  per  le  fon>  gius>nianee  ma  anche  per  

il  diri+o  feudale,  consuetudinario,  statu>  comunali  •  I  commen>  intendono  ricercare  la  ra)o  della  legge,  

superando  la  spiegazione  dei  soli  verba  •  “se  scopo  della  glossa  era  la  chiarificazione  della  li+era,  

quello  del  commento  era  la  penetrazione  del  sensus”  grazie  “al  metodo  dialeSco  trionfante  in  quell’epoca  nelle  scuole  di  filosofia  e  di  teologia”  (F.  Calasso)  

•  Genere  le+erario  prevalente:  il  Commentum  (o  Commentarium)  

Metodo  secondo  Cino  da  Pistoia  

•  Divisio  legis  (divisione  nelle  varie  par>  del  testo)  •  Exposi>o  (spiegazione  del  passo  nel  suo  insieme)  •  Posi>o  casuum  (illustrazione  di  situazioni  concrete)  •  Collec>o  notabilium  (individuazione  degli  aspeU  salien>)  •  Opposi>ones  (confron>  con  i  passi  contrari)  •  Quaes>ones  (problemi  interpreta>vi  più  rilevan>)  •  “tu2o  un  lavorìo  dialeSco  che  frantumava  il  testo  

legisla)vo,  ciascun  frammento  analizzava  a  sé  e  poi  ricomponeva  nell’insieme,  allo  scopo  di  sviscerarne  il  senso  più  riposto”  (F.  Calasso)  

Bartolo  da  Sassoferrato  (1313/14-­‐1357)  

•  Bartolo  è  considerato  il  maggiore  giurista  dell’epoca  medievale  

•  Autore  di  una  vas>ssima  opera    •  La  metodologia  dei  commentatori  è  definita  bartolismo  

•  Importanza  della  opinio  Bartoli  considerata  la  principale  auctoritas  nel  diri+o  comune  

Bartolo  “De  Tyranno”  

•  Nel  De  Tyranno  studio  sulla  >rannide  (evidente  è  il  riferimento  alle  Signorie)  

•  Argomentazione  rigorosamente  giuridica    •  Dis>nzione  tra  >rannide:  1. Ex  defectu  >tuli  2. Quoad  exerci>um  

Baldo  degli  Ubaldi  

•  Allievo  di  Bartolo  (1327-­‐1400),  insegnò  in  varie  università  ma  sopra+u+o  a  Perugia  

•  Commen>  a  tuU  i  libri  legales  ma  anche  a  tes>  non  gius>nianei  come  la  Pace  di  Costanza,  i  Libri  feudorum  

•  Superamento  della  dis>nzione  tra  studiosi  civilis>  e  canonis>:  come  tes>moniato  dalla  sua  Lectura  al  Liber  extra  

GIUSTIZIA  BASSO  MEDIOEVO  

 •      Nei  Comuni  ai  giudici  ci+adini  (consoli,  podestà)  si  affiancano  giudici  signorili.  Si  tra+a  di  una  sorta  di  duumvirato.    

•  Con  l’affermazione  delle  Signorie  nel  ‘300  i  giudici  signorili  saranno  scel>  dal  Signore  e  cos>tuiranno  i  Tribunali  di  ul>ma  istanza  (origine  delle  Cor>  sovrane  dell’età  moderna)  

•  Consilium  sapien)s  definito  iudiciale  quando  commissionato  dal  giudice  che  lo  u>lizzava  per  eme+ere  la  sentenza.  I  Consilia  sono  le  raccolte  di  tali  pareri.  

•  Parere  pro  veritate  è  invece  un  parere  richiesto  da  una  parte  di  un  processo  civile.  Il  giurista  ragiona  come  se  fosse  il  giudice.  La  controparte  risponde  con  un  altro  parere.  

PROCESSO  ROMANO-­‐CANONICO  •  Il  Processo  romano-­‐canonico  enfa>zza  ruolo  del  Giudice.  

Ruolo  cos>tu>vo  del  giudice  •  Fasi  del  processo    –  Libellum  dell’a+ore  un  breve  scri+o  che  spiega  l’ogge+o  del  processo  Pe)tum  e  la  Causa  petendi.    

–  Li)s  contesta)o  .  Le  par>  prestavano  il  “giuramento  di  calunnia“  (Iuramentum  calumniae).    

–  Scambio  di  domande  tra  le  par>  de+e  Posi)ones  (erano  le  allega)ones).    

–  Decisione  del  giudice  (oppure  richiesta  di  un  Consilium  sapien)s  iudiciale).    

Processo  penale  

•  Materia  penale  dapprima  il  processo  è  accusatorio.  La  viUma  o  un  parente  presentavano  l’accusa  al  giudice  e  dovevano  provarla  (se  non  era  provata  l’accusatore  era  sanzionato).  Si  affermò  (per  influenza  del  dir.  Canonico)  la  Denun)a)o  da  parte  della  viUma  che  dava  avvio  alla  procedura  che  svolgeva  il  giudice.    

•  Fine  Duecento  si  afferma  il  sistema  inquisitorio.  Derivazione  canonis>ca.  Sulla  base  di  qualsiasio  no>zia  di  reato  (No))a  criminis)  l’inizia>va  appar>ene  al  giudice  che  inizia  a  raccogliere  le  prove.  Normalmente  per  il  processo  penale  era  escluso  l’appello.    

   •  Pene  pecuniarie  e  il  Bando.  Dal  Duecento  si  afferma  la  pena  di  morte.  Regredisce  l’is>tuto  della  Pace  privata  (Concordia).    

•  Si  afferma  l’esemplarità  della  pena  e  funzione  pubblica  e  sociale.    

•  Concezione  pubblicis)ca  della  pena  e  del  reato.  •  Sistema  delle  prove  legali.  Probae  plenae  et  semi-­‐plenae.  Sistema  rigido  di  pre-­‐valutazione  delle  prove.  La  confessione  quale  “prova  regina”.    

•  Il  sistema  del  libero  convincimento  del  giudice  si  affermerà  solo  nel  XIX  sec.