Tobias und seine Familie

Hallo, wie geht’s? Mein Name ist Tobias Kerner aber sag ruhig Tobi zu mir, so nennen mich meine Freunde. Ich bin fünfzehn Jahre alt (in zwei Wochen werde ich aber sechzehn) und wohne in Hamburg. Kennst* du diese Stadt in Norddeutschland? Ich fahre gern Fahrrad, aber Fußball ist mein Lieblingshobby. Mein Idol heißt Willi Guth, er spielt in Berlin. Er ist klasse!

Auf dem Foto siehst du meine Familie. Links ist meine Schwester Yvonne, sie ist 20 und wohnt in Köln. Dort studiert sie Kunst und Englisch. Ich liebe sie, sie ist mega nett, wir verstehen uns sehr gut und telefonieren fast jeden Tag! In der Mitte hinter mir steht mein Vater. Er heißt Peter und ist Ingenieur bei Airbus. Rechts siehst du meine Mama, Ulrike. Sie ist Krankenschwester. Und da vorne, das bin natürlich ich!

Wir haben Donnerstag, den 24. Juni… und heute habe ich endlich Ferien. Wooow! Im August komme ich in die 11. Klasse. Ich bin voll nervös, denn übermorgen* fahre ich ganz allein (ohne Eltern - was für ein tolles Gefühl) nach… BERLIN! Das wird was! Ich kenne die Hauptstadt nicht, aber sie ist bestimmt cool. Dort besuche ich meine Verwandten*: meinen Onkel Georg, meine Tante Lisbeth und meinen Cousin Jan. Ich freue mich schon* riesig* drauf… aber zuerst muss ich noch meine Tickets kaufen undpacken*, so ein Mist!

kennen :connaître• übermorgen :après-demain• die Verwandten :lafamille,lesproches• schon :déjà• riesig :énorme,énormément• packe n :fairesesbagages

Hallo, wie geht’s? Mein Name ist Tobias Kerner aber sag ruhig Tobi zu mir, so nennen mich meine Hallo, wie geht’s? Mein Name ist Tobias Kerner aber sag ruhig Tobi zu mir, so nennen mich meine

: meinen Onkel Georg, meine Tante Lisbeth und meinen drauf… aber zuerst muss ich noch meine Tickets kaufen und

KAPITEL 1

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Kapitel 16

Richtig oder falsch? Sind Tobias’ Sätze korrekt? Vrai ou faux ?

richtig falsch

1.IchheißeTobiasundbinsiebzehnJahrealt.

2.MeineElternundichwohneninBerlin.

3.MeineSchwesterYvonnestudiertinKöln.

4.MorgengeheichindieSchule.

5.Ichbinsehrglücklich,nachBerlinzufahren.

6.IchhabeFamilieinBerlin.

ÜBUNG A Note sous chaque personnage les informations que tu comprends sur lui en utilisant des mots clés en allemand !

1. dieSchwesterg ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. der Vater g …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. dieMutterg ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. « ich » g ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ÜBUNG B Relie chaque question à la réponse qui convient !

1. Wie geht es dir? • • Matthias

2. Wie ist dein Name? • • 12

3. Wo wohnst du? • • inFrankfurt

4. Wiealtbistdu? • • gut,danke!

5. Woher kommst du? • • IchmagMusikundTennis

6. Wasmagstdu,wassinddeineHobbys? • • ausMünchen

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TobiasundseineFamilie 7

Rappel de la conjugaison du présent

◗ Dansletexte,plusieursphrasesnousaidentàcomprendrelaconjugaisondesverbesauprésent.

spielen arbeiten sein haben fahren sehen essen

ich spiele arbeite bin habe fahre sehe esse

du spielst arbeitest bist hast fährst siehst isst

er / sie / es spielt arbeitet ist hat fährt sieht isst

wir spielen arbeiten sind haben fahren sehen essen

ihr spielt arbeitet seid habt fahrt seht esst

sie/Sie spielen arbeiten sind haben fahren sehen essen

◗ Lesverbesréguliersseconjuguentcommespielen.Ongardeleradical(spiel-)etonajoutelaterminaisonquicorrespondausujet.Lorsqueleradicalsetermineparund,untouestimprononçable,onajouteparfoisun-e-commedans«erantwortet».

◗ Lesverbesirréguliersvoientleurradicalchanger:

• a gäcommedansfahren,schlafen,laufen• e g ie comme dans sehen, lesen• e g i comme dans essen, nehmen

(dunimmst)

ÜBUNG C Conjugue les verbes entre parenthèses à la bonne forme !

1. (lernen)……………………………………duFranzösisch?Ja,undich(lieben)……………………………………es!

2. Wir(arbeiten)……………………………………gernamComputer.DasInternet(sein)……………………………………genial!

3. Was(machen)…………………………………… er so?

4. Er(laufen)……………………………………gernunder(hören)……………………………………gernMusik.

5. Was(essen)……………………………………duzumFrühstück?Ich(trinken)……………………………………Orangensaftund

ich(nehmen)………………………………einBrotmitindieSchule!Ich(sein)………………………………keinFrühstücksfan.

6. Katja(baden)……………………………………gernimSee,sie(schwimmen)……………………………………wieeinDelfin!

Rappel de la conjugaison du présent

◗ Dansletexte,plusieursphrasesnousaidentàcomprendrelaconjugaisondesverbesauprésent.

spielen arbeiten sein haben fahren sehen essen

ich spiele arbeite bin habe fahre sehe esse

du spielst arbeitest bist hast fährst siehst isst

er / sie / es spielt arbeitet ist hat fährt sieht isst

wir spielen arbeiten sind haben fahren sehen essen

ihr spielt arbeitet seid habt fahrt seht esst

sie/Sie spielen arbeiten sind haben fahren sehen essen

◗ Lesverbesréguliersseconjuguentcommespielen.Ongardeleradical(spiel-)etonajoutelaterminaisonquicorrespondausujet.Lorsqueleradicalsetermineparund,untouestimprononçable,onajouteparfoisun-e-commedans«erantwortet».

◗ Lesverbesirréguliersvoientleurradicalchanger:

• a gäcommedansfahren,schlafen,laufen• e g ie comme dans sehen, lesen• e g i comme dans essen, nehmen

(dunimmst)

Lekti on

mais seulement àla2e et 3e personne dusingulier!

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Kapitel 18

Kultu r

Dansnotrerécitapparaissent3nomsdevilles:Hamburg, Köln et Berlin.Sais-tulespositionnersurcettecarte?

……………………………………

……………………………………

……………………………………

Tuaspeut-êtrecomprisqueTobiasétaitenfinenvacances!Maisas-turemarquéladate?ContrairementàlaFrancequiconnaît3zonesdevacances(A,BetC),chaquerégionallemandeasespropresdatesdevacances.Certainesrégionsontégalementdesjoursfériésvariables(prèsdeCologne,certainsjourssontfériéspendantlecarnaval!).Lesvacancesd’étédurentenviron6semainesetpeuventavoirlieudumoisdejuinaumoisdeseptembre!Quandtuesencoursaumoisdejuin,certainsAllemandssontdoncdéjàlespiedsdansl’eauetaumoisd’août,certainsreprennentdéjàlescourscommenotreamiTobias!

Lesystèmescolaireallemandestcomplexe.Ilexisteplusieurstypesdecollèges/lycéesmaislesclassesfonctionnentdelamêmefaçon.Onentreàl’écoleà6ansdansla1.Klasseetonpassesonbaccalauréataprèsla12.ou13.Klasse.Parailleurs,lesprofesseursenseignent2ou3matières,cequiexpliquequelasœurYvonneétudiel’artetl’anglais!

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TobiasundseineFamilie 9

Voici un jeu pour réviser le vocabulaire de la famille ! Retrouve les mots en allemand . Quand tu auras terminé, les lett res sous lesquelles se trouve une fl èche te donneront le code pour accéder au chapitre 2 !

1. le père:der_____

2. la mère:die______

3. la sœur :die_________

4. le fi ls:der____

5. la fi lle:dieTOCHTER

6. la mamie:die___

7. le papy:der___

8. le frère:der______

9. le cousin:der______

10. les parents:die______

PASSWORT:_________

Zoo m sur... Hamburg

Hamburg(enfrançais:Hambourg)estlaplusgrandevilledunorddel’Allemagne.Presque2millionsdepersonnesyvivent.Elleestsurtoutconnuepoursonport,leplusgrandd’Allemagneetaccueillechaqueannéedenombreuxtouristes.D’ailleurs,denombreusespersonnalitésyhabitent.Labaladeenbateausurl’Elbefaitpartiedesattractionsprincipales!Dubateau,onpeutapercevoir«derMichel»,l’égliseMichaeliskirche,l’undesemblèmesdelaville.

LemonumentleplusmodernedeHambourgestcertainementla«Elbphilharmonie»,surnommée«Elphi»inauguréeenjanvier2017.C’estunesalledeconcertsymphoniquemaispasseulementcarelleabriteégalementunhôteletdesappartementsdeluxe!Duhautdela«plaza»,étagesituéà37mètresdehauteur,onprofited’untrèsbeaupanoramasurlaville!La«Elbphilharmonie»estdevenueincontournableàHambourg.D’ailleurs,l’avais-tuvuesurlaphotodelafamilledeTobias?

S WP II RE !L E N

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Kapitel 110

Eine Pause, bitt e!

L’objecti f de ce chapitre 1 était :

defaireconnaissanceaveclafamilledeTobiasetdécouvrirHambourg

derevoircommentseprésentersimplement

deréviserlevocabulairedelafamille

derappelerlaconjugaisonduprésent

As-tu des choses à noter ? Tu peux profi ter de cet espace pour écrire ce qui te semble important, ce que tu as découvert, résumer les informati ons de l’histoire…

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Eine Pause, bitt e!

L’objecti f de ce chapitre 1 était :

defaireconnaissanceaveclafamilledeTobiasetdécouvrirHambourg

derevoircommentseprésentersimplement

deréviserlevocabulairedelafamille

derappelerlaconjugaisonduprésent

As-tu des choses à noter ? Tu peux profi ter de cet espace pour écrire ce qui te semble important, ce que tu as découvert, résumer les informati ons de l’histoire…

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Keiner da!

Freitag, den 25. Juni, 14:05, Hamburg

Den Ferienbeginn hatte ich mir anders vorgestellt… OK, morgen fahre ich nach Berlin aber heute wollte ich meine Freunde treff en, lachen*, spielen, was weiß ich… Aber Alle sind weg! Keiner hat Zeit* für mich!

Nils, unser Sportprofi , trainiert natürlich im Fitnessstudio oder joggt im Park. Das ist aber nichts für mich! Paul ist ständig* im Museum, er interessiert sich sehr für Geschichte und Archäologie. Annette ist eher eine Couchpotato* und sie malt gern abstrakte Bilder, die ich niemals verstehe… Und Julia ist bestimmt auf ihrem Reiterhof. Sie hat ihr eigenes Pony, es heißt Tornado! Reiten ist ihre Leidenschaft*!

Nur Max ist immer für mich da. Das ist mein bester Freund, wir kennen uns seit dem Kindergarten. Wir sind fast immer in derselben Klasse! Wir lernen beide* Französisch und gehen in die Sport-AG und in die Film-AG! Wir sind unzertrennlich… Aber heute nicht! Max geht nicht ans Telefon. Vielleicht fährt er gerade Fahrrad oder er schläft auf dem Sofa…

Tja, nun bin ich alleine und langweile* mich zu Tode… Mir bleibt nur eins übrig: packen! ;-(((((

lachen :rire• die Zeit :letemps• ständig :toutletemps• die Couchpotato :lepantouflard• die Leidenschaft :lapassion• beide :touslesdeux• sich langweilen :s’ennuyer

Freitag, den 25. Juni, 14:05, HamburgFreitag, den 25. Juni, 14:05, Hamburg

mich zu Tode… Mir bleibt nur eins übrig: packen! ;-(((((

KAPITEL 2

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Kapitel 212

Richt ig oder fa lsch? Sind diese Sätze korrekt?

richti g falsch

1.TobiasistguterLaune.

2.SeineFreundesindalleabwesend.

3.PaulgehtgerninsMuseum.

4.AnnetteisteinRei�an.

5.MaxistTobias’besterFreund.

6.TobiasundMaxmachengernSportundfahrengernFahrrad.

Exprimer les goûts

◗ Pourdirequel’onaimequelquechoseenallemand,onutilisemögen(ichmag,dumagst,er/siemag)ou lieben(adorer).Maisquandonaimefaireuneactivité,onutilisel’adverbegernassociéauverbeconjugué!

◗ Attention,gernn’estpasunverbe!Ilfautdoncconjuguerleverbequicorrespondàl’activité(Ex. ich fahreFahrrad)puisajoutergern(Ex.ichfahregern Fahrrad).Siondésireexprimercequel’onn’aimepas,onajoutenichtdevantgern!

Ex. Ichlesenicht gern.Ichmag Literatur und ich liebeMusik!MariemagVideospieleundsieliebtComics.Ichspiele gernTennisaberichgehe nicht gerninsMuseum.

ÜBUNG A Et toi, qu’aimes-tu ? Qu’aimes-tu faire ? Rédige quelques phrases sur tes loisirs !

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◗ Note:onpeutégalementutiliserd’autresexpressions:

• MaxmagMusik=Maxinteressiert sich für Musik• ClaraliebtPonys=ClaraisteinPonyfan• AnnaspieltgernamComputer=Annaist ein Computerfreak• Ichlesegern=Ichinteressiere mich fürLiteratur=Literaturist meine Leidenschaft

(ma passion)

Exprimer les goûts

◗ Pourdirequel’onaimequelquechoseenallemand,onutilisemögen(ichmag,dumagst,er/siemag)ou lieben(adorer).Maisquandonaimefaireuneactivité,onutilisel’adverbegernassociéauverbeconjugué!

◗ Attention,gernn’estpasunverbe!Ilfautdoncconjuguerleverbequicorrespondàl’activité(Ex. ich fahreFahrrad)puisajoutergern(Ex.ichfahregern Fahrrad).Siondésireexprimercequel’onn’aimepas,onajoutenichtdevantgern!

Ex. Ichlesenicht gern.Ichmag Literatur und ich liebeMusik!MariemagVideospieleundsieliebtComics.Ichspiele gernTennisaberichgehe nicht gerninsMuseum.

Lekti on

◗ Note:onpeutégalementutiliserd’autresexpressions:

• MaxmagMusik=Maxinteressiert sich für Musik• ClaraliebtPonys=ClaraisteinPonyfan• AnnaspieltgernamComputer=Annaist ein Computerfreak• Ichlesegern=Ichinteressiere mich fürLiteratur=Literaturist meine Leidenschaft

(ma passion)

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