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Vorgehensweise 1. Grids zerschnitten 2. Ähnliche Eigenschaften gruppiert 3. Übergruppen gebildet (Umschläge) 4. Schrittweise Reduktion auf sieben Hauptgruppen

Vorgehensweise

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Vorgehensweise. Grids zerschnitten Ähnliche Eigenschaften gruppiert Übergruppen gebildet (Umschläge) Schrittweise Reduktion auf sieben Hauptgruppen. Die Hauptkonstrukte. Intelligenz/ Bildung Kongruenz Beziehungsfähigkeit/ soziale Kompetenz Struktur (offen/ festgelegt) Zielstrebigkeit - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Vorgehensweise

Vorgehensweise

1. Grids zerschnitten2. Ähnliche Eigenschaften

gruppiert3. Übergruppen gebildet

(Umschläge)4. Schrittweise Reduktion auf

sieben Hauptgruppen

Page 2: Vorgehensweise

Die Hauptkonstrukte

• Intelligenz/ Bildung• Kongruenz • Beziehungsfähigkeit/ soziale

Kompetenz• Struktur (offen/ festgelegt)• Zielstrebigkeit• Emotionale Grundhaltung• Temperament

Page 3: Vorgehensweise

Hauptgruppe: Intelligenz, Bildung

Mögliches Konstruktpaar: Intelligent / Dumm

Nennungen bei „Intelligenz“:

Intelligenz 1

Intellektuell 1

Literarisch interessiert 1

Schlau 2

Intelligent 4

Interessiert 4

Reflektierend 1

Nachdenklich 1

Weise 1

Page 4: Vorgehensweise

Nennungen bei „Dumm“

Einfach 1

Wenig geistreich 1

Dumm 4

Doof 1

Grob 1

Realitätsfern 1

Naiv 3

Unrealistisch 1

Abgestumpft 1

Blöd 1

Ungebildet 1

Leichtgläubig 1

Oberflächlich 1

Unbeholfen 1

Unreflektiert 1

Page 5: Vorgehensweise

Hauptgruppe „Kongruenz“Mögliches Konstruktpaar: „Ehrlich /

Aufgesetzt“Nennungen bei „Ehrlich“:Transparent 1

Ehrlich 6

Authentisch 1

Natürlich 1

Gerade heraus 1

Gefühle offen zeigen 1

Page 6: Vorgehensweise

Nennungen bei „Aufgesetzt“:

Verlogen 1

Untreu 5

Intrigant 1

Beeinflussend 1

Falsch 2

Aufgesetzt 1

Unehrlich 2

Inszenierend 1

Page 7: Vorgehensweise

Beziehungsfähigkeit/Soziale Kompetenz

Soziale Kompetenz

Hilfsbereitschaft

Positive Wirkung auf Außenwelt

Liebe und Partnerschaft

Page 8: Vorgehensweise

Beziehungsunfähigkeit/Antisozial

Negative Gefühle

Distanz

Ungleiche Machtverhältnisse

Negative Wirkung auf Außenwelt

Selbstbezogenheit

antisozial

Page 9: Vorgehensweise

Hauptgruppe „Struktur“(festgelegt/offen)

Festgelegt: Offen:• Realistisch (8) Kreativ (5)

• Festgelegt (3) Spontan (4)

• Besorgt (2)

Anpassungs-• Engstirnig (2) fähig (2)• Unflexibel (1) Frei (1)

Page 10: Vorgehensweise

Hauptgruppe: Zielstrebigkeit

Mögliches Konstruktpaar: zielstrebig/ ziellos

Nennungen bei „zielstrebig“:

-zuverlässig (5)-ehrgeizig (4)

-fleißig (3)-ausdauernd (2)-zielstrebig (3)-strukturiert (3)-diszipliniert (2)-organisiert (2)

Page 11: Vorgehensweise

Nennungen bei „ziellos“:

• desorganisiert (1)• unzuverlässig (6)• unstrukturiert(1)• faul (5)• ziellos (2)• antriebslos (2)• desinteressiert (5)• gibt schnell auf (2)• gleichgültig (2)• chaotisch (2)• planlos (2)• lethargisch (2)

Page 12: Vorgehensweise

Emotionale GrundhaltungPOSITV

Psychische Stärke

Glück

Gelassenheit

Fröhlichkeit

Page 13: Vorgehensweise

NEGATIV

Unsicherheit/Angst

Unglücklich

Stress

Page 14: Vorgehensweise

Hauptgruppe: Offenheit

Mögliches Konstruktpaar: „offen / unflexibel“

Nennungen bei „offen“:

aufgeschlossen (2) offen (3) offen für andere (4) andere akzeptieren (1) annehmend (1) weltoffen (3) tolerant (3) unvoreingenommen (1)

Page 15: Vorgehensweise

Nennungen bei „unflexibel“:

intolerant (1) stur (1) ignorant (2) dickköpfig (3) störrisch (1)

Page 16: Vorgehensweise

Hauptgruppe: Temperament Mögliches Konstruktpaar „introvertiert /

extrovertiert“

Nennungen bei „extrovertiert, impulsiv“:

extrovertiert (2) gesprächig (3) kontaktfreudig (2) mitteilungsbedürftig (1) gesellig (5) unterhaltsam (1) unternehmungslustig (3) reiselustig (3) neugierig (1) begeisterungsfähig (1) aufdringlich (3) laut (1)

Page 17: Vorgehensweise

Hauptgruppe: TemperamentNennungen bei „impulsiv“:

impulsiv (1) aufbrausend (1) launisch (3) zickig (4)

Page 18: Vorgehensweise

Nennungen bei „introvertiert“:

introvertiert (2)

ruhig (2) still (2) wortkarg (1) zurückgezogen (1) unauffällig (1) beobachtend (1) eigenbrödlerisch (3)

Page 19: Vorgehensweise

Probleme bei der Methode: Die Kategorienbildung geschieht unter sehr subjektiven Gesichtpunkten

Mehrdeutigkeit der genannten Eigenschaften

Einige Eigenschaften nicht zuordbar

Informationsverzerrung

Page 20: Vorgehensweise

Fazit

+ Gibt Übersicht+ Denkanstoss für Versuchsperson- Hoher Interpretationsspielraum - Subjektive Einfärbung, da Aufgaben

eines Versuchsleiters und einer Versuchsperson zusammenfallen

Ergebnis mit Vorsicht zu genießen!!!