Elisabeth Dolesch & Johanna Rasser

DEUTSCH im NUIch und Du

Die Familie Deutsch

Begrüßung und Verabschiedung

Fragen nach dem Befinden

Schulsachen

In der Klasse

Schulfächer

www.lernen.at

edarfsentrum

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In der Pause

Die Zahlen

Die Farben

Das Wetter

Die Monate

Die Wochentage

Der Tagesablauf

Teil 1Deutsch als Fremdsprache

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© sbz/Schulbedarfszentrum; Deutsch im Nu Teil: 1 / Elisabeth Dolesch & Johanna Rasser 1

Impressum: Titel: Ich und Du - Deutsch im Nu - Teil 1, Autoren: MMag. Elisabeth Dolesch, Dipl.-Päd. Johanna Rasser, Lektorat: Mag. Andrea Mayrhofer, Produktion: Schulbedarfszentrum, A-3910 Zwettl, Syrafeld 20/1, www.lernen.at; Illustrationen: fotolia.com, ©blueringmedia, ©fixe1501, ©GraphicsRF, ©komissar007, ©mhatzapa, ©mything, ©shooarts, ©xana_ukr; Satz und Layout: MMag. Elisabeth Dolesch, Dipl.-Päd. Johanna Rasser; Verlag: Schulbedarfszentrum, E. Schwarzinger, A-3910 Zwettl, Syrafeld 20/1, Tel. + Fax: +43/(0)2732/2598, E-Mail: sbz@lernen.at, www.lernen.at; Urheber- und Leistungsschutzrechte: Schulbedarfszentrum © Jänner 2017 bei Schulbedarfszentrum, E. Schwarzinger; 1. Auflage 2017, Die Verwertung der Texte und Bilder, auch auszugsweise, ist ohne Zustimmung des Verlages urheberrechtswidrig und strafbar. Dies gilt auch für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und für die Verarbeitung mit elektronischen Systemen. Die Vervielfältigung der Arbeitsblätter ist nur für den Schulgebrauch an e i n e r Schule gestattet. Jede weitere Verwendung sowie Vervielfältigung, insbesondere durch Printmedien und audiovisuelle Medien, sind aufgrund des Urheberrechtes verboten und bedürfen der ausdrücklichen Zustimmung des Autors und des Verlages. Alle Rechte vorbehalten. Für Veröffentlichung: Quellenangabe.

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© sbz/Schulbedarfszentrum; Deutsch im Nu Teil: 1 / Elisabeth Dolesch & Johanna Rasser 2

Die Autorinnen

MMag.a Elisabeth Dolesch

geb. 1979 in Rauris/Salzburg

Volksschule, Hauptschule in Rauris

Bundesrealgymnasium in Zell am See

Studium der Literaturwissenschaften

an der Universität Salzburg

Lehramtsstudium der Italianistik und Anglistik/Amerikanistik

Universitärer Zusatz: Deutsch als Fremdsprache, Spanisch

Auslandsstudium in Italien

Abhaltung von Sommersprachkursen (DAF)

14 Jahre, davon 8 Jahre Leitung des Projektes

pädagogisch/didaktische Fortbildungen

derzeit Unterrichtstätigkeit am Gymnasium Seekirchen

Dipl.-Päd. Johanna Rasser

geb. 1980 in Rauris/Salzburg

Volksschule, Hauptschule in Rauris

Handelsakademie in Zell am See

Lehramtsstudium für Volksschule

an der Pädagogischen Akademie in Salzburg

Auslandsstudium in Italien

Abhaltung von Sommersprachkursen (DAF), 13 Jahre

Tätigkeit als Pädagogin in einem Sportkindergarten

Leiterinnenkurs für Kindergarten

pädagogisch/didaktische Fortbildungen

derzeit Unterrichtstätigkeit an der Volksschule Nußdorf am Haunsberg

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© sbz/Schulbedarfszentrum; Deutsch im Nu Teil: 1 / Elisabeth Dolesch & Johanna Rasser 3

Vorwort Liebe Kolleginnen! Liebe Kollegen!

Schon seit vielen Jahren entwerfen wir Unterrichtsmaterial für Deutsch

als Fremdsprache. Im Rahmen von Sprachferien für Kinder nicht

deutscher Muttersprache haben wir begonnen, aufgrund geringer

Verfügbarkeit von geeigneten Unterlagen, unser Material selbst zu

entwickeln.

Unsere farblich illustrierte Mappe umfasst Kopiervorlagen zu folgenden

alltagsbezogenen Themen:

Die Familie Deutsch

Begrüßung und Verabschiedung

Die Schulsachen

In der Klasse

In der Pause

Die Zahlen

Die Farben

Das Wetter

Das Jahr

Die Woche

Der Tagesablauf

Mittels vieler Bilder werden diese Kapitel des Alltages

spielerisch erworben, verinnerlicht und situationsbezogen verwendet.

So erzielen wir eine bessere, barrierefreie Kommunikation.

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© sbz/Schulbedarfszentrum; Deutsch im Nu Teil: 1 / Elisabeth Dolesch & Johanna Rasser 4

Die Erarbeitung des Basiswortschatzes erfolgt durch:

bewegungsorientiertes Lernen

lehrplankonforme Übungen

Kompetenzorientierung

individuelle Förderung/Festigung

METHODENVIELFALT

FLASHCARDS

Wie wir alle wissen, hängt der Lernerfolg von der Motivation ab, welche

durch unsere Vielfalt an Spielen (Bingo, Rätsel, Sudokus, Brettspiele,

Memory, Bewegungsspiele, Aktionswürfel) gefördert wird.

Darüber hinaus tragen rhythmische Sprüche, Reime, Gedichte, Lieder

und viele andere lustige, abwechslungsreiche Übungen zur Festigung

der deutschen Sprache bei.

Die Themengebiete unserer Mappe konzentrieren sich auf

alltagsbezogene Situationen, d.h. wir fördern die Anwendung und

Verinnerlichung der deutschen Sprache ganzheitlich und mit allen

Sinnen.

Zu guter Letzt wünschen wir viel Freude beim Kennenlernen

der Familie Deutsch und großen Erfolg beim Unterrichten.

Herzlichst,

die Autorinnen

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© sbz/Schulbedarfszentrum; Deutsch im Nu Teil: 1 / Elisabeth Dolesch & Johanna Rasser 6

Inhaltsverzeichnis Die Familie Deutsch ........................................................ 8 Familienmitglieder, Verwandtschaftsbezeichnungen erlernen einfache Sätze bilden haben, sein, heißen konjugieren der, die, das unterscheiden Begrüßung und Verabschiedung ................................. 37 Grußformeln kennen nach dem Befinden fragen Auskunft über das Befinden geben Gefühle ausdrücken Satz und Frage bilden Die Schulsachen ........................................................... 49 Schulsachen benennen ein, eine, keine unterscheiden In der Klasse ................................................................. 70 Gegenstände in der Klasse bezeichnen Schulfächer erlernen Sätze zum Kommunizieren in der Klasse erwerben es gibt und Einzahl/Mehrzahl Präpositionen In der Pause .................................................................. 82 Aktivitäten in der Pause kennen Pausengespräche führen Jause benennen Verhalten in der Pause überdenken

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© sbz/Schulbedarfszentrum; Deutsch im Nu Teil: 1 / Elisabeth Dolesch & Johanna Rasser 7

Die Zahlen ..................................................................... 91 Zahlen von 1 bis 20 erwerben Wie viele sind es? viele, keine Die Farben .................................................................. 106 Farben bezeichnen über Lieblingsfarbe sprechen Das Wetter .................................................................. 114 Wetterbedingungen kennen über das Wetter sprechen Das Jahr ...................................................................... 129 Monate kennen Jahreszeiten benennen Tanz durchs Jahr machen Quiz über das Jahr lösen Die Woche ................................................................... 143 Wochentage kennen Wochenaktivitäten bezeichnen W-Fragen stellen Der Tagesablauf ......................................................... 152

Tagesablauf beschreiben Aktivitäten den Räumen zuordnen

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