wara wara schulprojekt

Das Wara Wara Schulprojekt

Projekt zur Unterstützung der Grundschulen in Wara Wara Bafodea, Sierra Leone

Initiiert und geleitet von Marcos Portillo de Armenteras Las Palmas/ Gran Canaria, Spanien. August 2012


Gemeinschaftsschule von Kamagbengbeh Wara Wara Bafodea, Juli 2012

Unterstützung der “Gemeinschafts-Grundschulen” in der Provinz Wara Wara Bafodea – einer der benachteiligtesten Regionen in Sierra Leone.


- Weil das Land im Wohlstandsindikator der UNO, dem Human Development Index, zuletzt Platz 180 von 187 Nationen belegte.

- Weil im Land von 1991 bis 2002 Krieg herrschte.

- Weil 60 von 100 Erwachsenen (über 15 Jahre) Analfabeten sind. In Europa sind es 2 von 100.

- Weil 1 von 5 Kindern vor seinem 5. Geburts-tag stirbt – wegen Unterernährung und Krankheiten.

- Weil 1 von 100 Frauen bei der Geburt sterben. In Europa sind es 6 von 100 000.

- Weil die Lebenserwartung dort 47,8 Jahre beträgt, während es in Europa 81 Jahre sind.

- Weil 63 % der Bevölkerung von weniger als 1,25 Dollar am Tag lebt.

- Weil der Projektleiter (Marcos Portillo de Armenteras) schon vorher Bildungsinitiativen in dem Land entwickelt hat, die Bedingungen kennt und weiß, wie man hier Positives bewirken kann.


Wara Wara Bafodea

– Weil es eine der ärmsten Provinzen des Landes ist. Sie hat 30 000 Einwohner, die auf 150 Dörfer verteilt leben.

– Weil es im Norden des Landes liegt, einer schwer zugänglichen Gebirgsgegend mit vielen Steilhängen. Es gibt keine asphaltierten Wege, kein Mobilnetz oder Internet. In der ganzen Provinz gibt es nur 2 Fahrzeuge, die dem König gehören.

– Weil die Schulrate eine der niedrigsten des Landes ist.

– Weil 16 von 31 (52%) Schulen der Provinz von den Gemeinden entwickelt wurde, weil die Regierung die Bedürfnisse der bestehenden Schulen nicht erfüllen kann.

– Weil es keine Krankenhäuser gibt. Die gesamte Gegend wird von zwei Krankenschwestern und einem Arzt betreut.




Gemeindeschule von KasentityWara Wara Bafodea, Juli 2012

Vorherige Erfahrung in Sierra Leone

Beispiele für die Entwicklung durch GEMEINSCHAFTS-BETEILIGUNGin der Provinz Biriwa, Sierra Leone. 2008-2009.

Geleitet vom Initiator des vorliegenden Projekts.

Schule von Kakayoh


BEWOHNER VON KAKAYOH BAUEN IHRE EIGENE SCHULE

Fortsetzung – Schulen, die mit Beteiligung der Dorfgemeinschaften gebaut wurden. 2008-2009


NachherAntes

Schule von Kamakita

Schule von KakayohSchule von Kakayoh

Vorher Nachher

AntesVorher

Schule von Kamakita

Vorhaben8 der 16 bestehenden Gemeinschaftsschulen* in der Provinz Wara Wara

Bafodeasollen ausgebessert werden durch Mobilisierung der Dorfgemeinschaftenund den Gebrauch lokaler Baustoffe mit dem Ziel, die Schulen, die Lern- und dieGesundheitsbedingungen zu verbessern. Ausbildung von 50 Lehrern. Außerdemsoll die Anzahl der Lehrerinnen Lehrerinnen gesteigert werden.


* “Gemeinschaftsschulen” sind die Initiativen, die auf ausdrückliche Bitte der Landbevölkerung, entstanden sind, jenseits vom offiziellen Schulnetz des Staates.


*Die NGO COOPERA repräsentiert das Wara Wara Schulprojekt uneigennützig, weil 100% des gespendeten Geldes in die

Arbeit in den Dörfern von Sierra Leone fließt.

o Verantwortliche des Projekts in Spanien:

Coopera* (G48499602). Spanische Entwicklungshilfeorganisation (NGO), getragen von Personen mit unterschiedlichem politischen, religiösen und kulturellen Hintergrund ohne Gewinnorientierung, die auf Bildung als Entwicklungsmotor setzt. http://www.coopera.cc

o Verantwortlicher des Projekts in Sierra Leone: Marcos Portillo de Armenteras/Das Wara Wara Schulprojekt, mit Sitz in Sierra Leone.

o Behörden von Sierra Leona :

- Beirat für Bildung im Distrikt Koinadugu: Peter Bayuku Konteh.

- Bildungsministerin von Wara Wara Bafodea: Serah Kamara.

- König (Paramount Chief) von Wara Wara Bafodea: Alhaji Almamy Hamidu I.

o Dörfer: Kamagbengbeh, Kamadaindaina, Pampakor/Turaya, Daliportor, Kassasie, Kasentity, Kadanka, Kakonso. Alle Dorfbewohner: Männer, Frauen und Kinder.

o 55 Gemeindelehrer aus der Provinz von Wara Wara Bafodea.

http://www.coopera.cc/

Er hat Politiker getroffen; 31 bestehende Grundschulen besucht und analysiert (16 Gemeinschafts-schulen und 15 der Regierung), alle Lehrer und Verantwortlichen interviewt. Mit diesen Informationen hat er die größten Bedürfnisse identifiziert und einen Prioritätenplan erstellt.


Im vergangenen Juli ist, Marcos Portillo,Initiator des Projekts, 3 Wochen durch dieProvinz Wara Wara Bafodea gereist, um dieSituation der Grundschulen zu analysieren.


Pampako

Kayenda

Seredugu Turaya

KassasieKasongo

Besuchte Schulen - Wara Wara Bafodea


Pampako

Kayenda

Seredugu Turaya

KassasieKasongo

KamanikaeDaliportor

Kadanka

Kakamba

Kakonso

KamadaindainaKamagbengbeh

Kasentity

Kasepena


KayendaKassasieKasongo

Einige der interviewten Lehrer – Wara Wara Bafodea


KayendaKassasie

Kinder in Wara Wara Bafodea


1. Schulgebäude

2. Unterrichtsmaterial

3. Lehrer

4. Schüler


1. Schulgebäude

Unsichere Bauweise mit Einsturzgefahr.

In zahlreichen Fällen fehlende Toiletten mit den damit einhergehenden schlechten Hygienebedingungen.

Fehlende Brunnen führen an vielen Schulen dazu, dass Kinder verseuchtes Wasser trinken und ansteckende Krankheiten übertragen.

2. Unterrichtsmaterial


Fehlende oder zu wenig Tafeln, Bänke und Tische. Sehr schlechter Zustand der vorhandenen Möbel.

Fehlende oder zu wenig Schulbücher, Hefte und Stifte.

Mangelnde Schulkleidung in sehr schlechtem Zustand.

3. Lehrer


Es gibt 55 Gemeinschaftslehrer.

26 Lehrer haben keinen Mittelschulabschluss. 17 Lehrer haben einen Mittelschulabschluss. 12 Lehrer haben eine Lehrerausbildung.

Nur 5 Lehrerinnen in der ganzen Provinz.

Durschnittsgehalt: 6,7 Euro im Monat 9 Monate im Jahr. 12 von ihnen arbeiten ehrenamtlich und bekommen kein Gehalt.


Hoher Prozentsatz von nicht eingeschulten Kindern und hohe Fehlrate.

Wichtige Arbeitskräfte. Arbeiten schon in jungen Jahren im Haushalt, auf Feldern oder in der Viehhaltung.

Teilweise verhindern lange Schulwege die Einschulung oder verursachen eine hohe Anzahl an Fehlstunden.

Viele sind unterernährt und leiden an Krankheiten, was die Teilnahme am Unterricht erschwert.

4. Schüler


Das Wara Wara Schulproject

1. Die Schule muss leben:Es muss einen

hohen Prozentsatz an Kindern geben, die regelmäßigzur Schule gehen und die Lehrer müssen sich wirklichfür die Bildung der Kinder engagieren.

2. Abgelegenheit: Unterstützt werden

solche Schulen, die an besonders abgelegenen Ortensind.

3. Schülerzahl: Es soll Schulen mit einer

größeren Anzahl an Schülern geholfen werden.

4. Grad der Involvierung derDorfgemeinschaft in die Entwicklung der

Schule: Die Dorfbewohner müssen Interesse gezeigthaben, etwas für die Schule zu tun.


DaliportorSchülerzahl: 74 Lehrer : 2Nächstgelegene Grundschule: 6 kmBrunnen: Nicht vorhandenToiletten: Nicht vorhanden

KamadaindainaSchülerzahl: 70Lehrer: 2Nächstgelegene Grundschule: 4,5 kmBrunnen: Funktions-fähig aber ohne TrinkwasserToiletten: Funktionieren

KamagbengbehSchülerzahl: 84Lehrer: 4Nächstgelegene Grundschule: 8 kmBrunnen: KaputtToiletten: Nicht vorhanden

Pampakor/TurayaSchülerzahl: 188Lehrer: 2 Nächstgelegene Grundschule: n/aBrunnen: Nicht vorhandenToiletten: Nicht vorhanden

1

2

3 4


KakonsoSchülerzahl: 146Lehrer: 4Nächstgelegene Grundschule: 6 kmBrunnen: Nicht vorhandenToiletten: Funktionsfähig

KassasieSchülerzahl: 53Lehrer: 1Nächstgelegene Grundschule: 5 kmBrunnen: Nicht vorhandenToiletten: Nicht vorhanden

KasentitySchülerzahl: 74Lehrer: 1Nächstgelegene Grundschule: 3 kmBrunnen: FunktionsfähigToiletten: Funktionsfähig

65

8KadankaSchülerzahl: 115Lehrer: 4 Nächstgelegene Grundschule: 3 kmBrunnen: FunktionsfähigToiletten: Funktionsfähig (unstet)

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Bildungsworkshops für die Gemeinden

NGO Coopera, Spanien

Das Wara Wara Schulprojekt, Sierra

Leone

Treffen für Selbsthilfe

Gründung der Vereinigung von Gemeinschaftsschulen in Wara Wara

Bafodea

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Ausbildung der LehrerAusbau und Verbesserung

der Schulen

Erhebung und Analyse der Daten

1. Datenerhebung und Analyse: Bestandaufnahme. Realisiert im Juli 2012.

2. Treffen für Selbsthilfe: das Herz des Projekts.

Jede der 8 ausgewählten Schulen wird alle zwei Wochen besucht (siehe Schema der nächstenSeite). Bei den Treffen für Selbsthilfe kommt die ganze Bevölkerung des Dorfes, die die wahrenProtagonisten des Projekts sein sollen, mit dem Projektleiter zusammen mit dem Ziel:

Dass sie selbst ausdrücken, wie die aktuelle Situation ihrer Schule ist, was die Bedürfnisseund die Probleme sind.

Dass sie selbst bewerten,mit welchenkostenlosen örtlichen Ressourcen sie die Schuleunterstützen können, beispielsweise: Arbeitskraft, Sand, Steine, etc.

Ziele werden festgelegt: Die Gemeinschaft verpflichtet sich, in den nächsten zwei Wochenzu einigen Aktivitäten für ihre Schule bis zum nächsten Treffen für Selbsthilfe.

Das nächste Treffen für Selbsthilfe beginnt mit der Aufsicht, ob die gesetzten Ziele bis zudiesem Datum erreicht wurden.


Geschätzte Dauer der Ausführung des Projekts: 2 Jahre, ab Oktober 2012.

ARBEITSWEISE


3. Die Dorfbevölkerung arbeitet mit ihren eigenen Händen und nutzt dabeiörtliche Ressourcen, um die gesetzten Ziele alle zwei Wochen zu erreichen. Beispiel: Ausbesserung

einer Mauer, Baumfällen für den Bau von Tischen und Stühlen, traditioneller Bau von Toiletten, etc.

4. Auswahl der Schulen mit besonderen Engagement5. Der Projektleiter beobachtet die Arbeit in den Dörfern über mehrere Wochen, identifiziert die Dörfer,die besonders an der Entwicklung ihrer eigenen Schule interessiert sind und bietet “externeUnterstützung” an, die sich nach den Bedürfnissen der Schule richtet.

Beispiel für den Wochenplan (Treffen für Selbsthilfe)

ARBEITSWEISE - Fortsetzung

Hier wird deutlich, dass an jeder Schule alle zwei Wochen ein Treffen für Selbsthilfe stattfindet.

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag

Woche 1 1 Kamagbengbeh 2 Kamadaindaina 3 PampakorTuraya 4 Daliportor Logistik/Verwaltung Logistik/Verwaltung

Woche 2 5 Kassasie 6 Kasentity 7 Kadanka 8 Kakonso Logistik/Verwaltung Logistik/Verwaltung

Woche 3 1 Kamagbengbeh 2 Kamadaindaina 3 Pampakor Turaya 4 Daliportor Logistik/Verwaltung Logistik/Verwaltung


Woche 5 1 Kamagbengbeh 2 Kamadaindaina 3 Pampakor Turaya 4 Daliportor Logistik/Verwaltung Logistik/Verwaltung



Parallel zu den Treffen für Selbsthilfe wird daran gearbeitet:

Ausbildung der Lehrer:

An der Schule für Lehrerausbildung von Kabala: alle Gemeinschaftslehrer der ProvinzWara Wara Bafodea (insgesamt 50) sollen ausgebildet werden. Ebenso sollen neueLehrerinnen ausgebildet werden, die das Schulnetz in der Region verstärken sollen.

Workshops in den Gemeinden: Gesundheit und Hygiene, Sensibilisierung für Bildung,Erhalt der Schulen, Unterstützung der Lehrer, etc.

Beispielsweise durch Beschaffen von Zement, dem Mieten einer Elektrosäge für den Bauvon Möbeln, Metallstangen für den Bau der Struktur der Schulen. Als Ergebnis dieser Analyse,wählt der Projektleiter zwei Orte von den acht Orten aus, an denen gearbeitet wird, an denen2 neue Schulen gebaut werden.

Mit dieser Arbeitsweise soll erreicht werden, dass sich die Dorfbewohner alsProtagonisten des Projekts fühlen, dass sie die Schule als ihre empfinden und dass dieEntwicklung der Schule das Ergebnis ihrer Anstrengung und Arbeit ist.

ARBEITSWEISE - Fortsetzung

The Wara Wara Community Schools Project

Paralelamente a los encuentros de desarrollo se trabajará en:

1. Formación de maestros comunitarios:

• Académica en escuela de maestros: se pretende facilitar la formación de todos losmaestros comunitarios tanto de escuelas comunitarias, como de escuelas del gobierno nocualificados (un total de 50) y formación de nuevas profesoras que vendrían a reforzar la red deescuelas de la provincia. Existe en Sierra Leona, y en la ciudad de Kabala (a 33 kms deWaraWaraBafodea), formación universitaria a distancia para maestros.

• Talleres de formación continua.

2. Talleres de Formación para la comunidad: salubridad, concienciación sobre la educación,mantenimiento de las escuelas, apoyo a los maestros, otros.

sierra mecánica para construir muebles, hierro para la estructura de la escuela. Fruto de esta mismaidentificación, el promotor del proyecto decidirá en qué dos aldeas, de las 8 en las que se está trabajando,se ofrecerá la construcción de una nueva escuela en sustitución de la existente. Para estas dos nuevasescuelas el proyecto aportará cemento, hierro, zinc otros.

Lo que se pretende con este método de trabajo es que los aldeanos sean los protagonistas delproyecto, que sientan la escuela como suya, que el desarrollo de las mismas sea fruto de su esfuerzo ytrabajo.

METODO DE TRABAJO- Continuación


Jede finanzielle Hilfe, so klein sie auch sein mag, ist sehr willkommen. Sei es durch einen monatlichen Betrag oder eine einmalige Spende… Wir wollen ein solides und nachhaltiges Projekt starten. Darum würde uns vor allem eine langfristige Unterstützung helfen.

Das können Sie erreichen:

• Mit 10 Euro monatlich, finanzieren Sie einen Sack Zement pro Monat.

• Mit 20 Euro monatlich, finanzieren Sie die Ausbildung (und denTransport) eines Lehrers an der Schule für Lehrer nach Kabala für ein Jahr.Die Ausbildung eines Lehrers kostet 240 Euro im Jahr, sie dauert 3 Jahre.

• Mit 80 Euro im Monat, helfen Sie eine Schule in zwei Jahren zurenovieren.

• Mit 800 Euro im Monat, beispielsweise mit einer Gruppe vonFreunden, Familie oder Arbeitskollegen…. bauen Sie eine Schule in zweiJahren. Der Bau einer Schule kostet rund 20 000 Euro.

• ¿Sind Sie Lehrer? Werden Sie Pate für eine Lehrergruppe.

• Helfen Sie mit der Menge, die Sie erübrigen können, monatlich odermit einer Einmalspende.

Machen Sie mit, und helfen Sie uns zu helfen!


Spenden Sie auf folgendes Bankkonto der NGO COOPERA, dasausschließlich für dieses Projekt bestimmt ist: Das Wara Wara Schulprojekt,Sierra Leone.

Überweisungen aus Spanien: 2054/0350/17/9162030131 de la CAN (Caja de Navarra).

Überweisungen aus anderen Ländern: ES78 2054 0350 1791 6203 0131

Betreff: The Wara Wara Community Schools Project


o Bitte schicken Sie diese Präsentation weiter: Denken Sie kurz

darüber nach, wen das Projekt interessieren und wer es unterstützen könnte.

o Wer Lust hat, möge ein Fest, einen Benefizbasar, einPaddelturnier oder ähnliches organisieren … um Spenden zusammeln.

o Wenn Sie weitere Fragen zum Projekt haben kontaktieren Sie Marcos Portillo.

+34-609688562 (bis Oktober)…[email protected]

mailto:[email protected]


Documents

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