Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung

Juli 2021

L i L L Bundesinstitut für J JJ Berufsbildung

Über den Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung

Der "Zeitschrifteninhaltsdienst Berufsbildung" bietet den direkten Zugriff auf die aktuellen Inhaltsverzeichnisse von ausgewählten, für das Themenfeld Berufsbildung relevanten Fachzeitschriften. Neben den Kernzeitschriften eröffnet die Bibliothek auch den Zugriff auf die Zeitschrifteninhalte angrenzender Disziplinen, insbesondere der Pädagogik, der Soziologie und den Wirtschaftswissenschaften.

Der Inhaltsdienst umfasst referierte, teilweise international ausgerichtete, sowie nicht-referierte, eher praxisorientierte Zeitschriften. Zielgruppen sind die Berufsbildungsforschung und die Berufsbildungspraxis.

Der Inhaltsdienst erfasst die Inhaltsverzeichnisse ihrer aktuellen Ausgaben zeitnah und kostenlos im Internet. Die Aktualisierung erfolgt monatlich. Hierüber können sich Interessierte durch die Aufnahme in einen E-Mail-Verteiler informieren lassen.

Für diesen Dienst werden die Inhaltsverzeichnisse folgender Zeitschriften berücksichtigt:

Arbeit: Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis und Dialog Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP Bildung und Beruf: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. Die Deutsche Schule: DDS Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Erwachsenenbildung: EB; Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis Empirische Pädagogik: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung Journal of education and work Journal of vocational education and training Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie: KZfSS Lernen und lehren: Elektrotechnik - Informatik, Metalltechnik Der pädagogische Blick Pflegewissenschaft Sozialer Fortschritt: unabhängige Zeitschrift für Sozialpolitik Sprache im Beruf: Kommunikation in der Aus- und Weiterbildung - Forschung und Praxis Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Vierteljahreshefte zur Wirtschaftsforschung Weiter bilden Weiterbildung: Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends WSI-Mitteilungen: Monatszeitschrift des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Instituts in der Hans-Böckler-Stiftung Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Zeitschrift für Heilpädagogik Zeitschrift für Pädagogik Zeitschrift für Soziologie: ZfS Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE

Open-Access-Zeitschriften

Bei Open-Access-Zeitschriften handelt es sich um Zeitschriften, deren Artikel sofort mit dem Erscheinen der Zeitschrift kostenlos und frei von weiteren Einschränkungen verfügbar sind. Da die Artikel dieser Zeitschriften oftmals unregelmäßig erscheinen, werden hier lediglich die Homepages nachgewiesen und gepflegt.

- Berufs- und Wirtschaftspädagogik online - bwp@

- Denk-doch-mal.de: Online-Magazin für Arbeit, Bildung, Gesellschaft

- Empirical research in vocational education and training: ERVET

- International journal for research in vocational education and training : IJRVET

- Journal for Labour Market Research

- Journal of Technical Education: JOTED

- Wirtschaft und Statistik : WISTA

- Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report

Möchten Sie auch in unseren Email-Verteiler aufgenommen werden oder haben Fragen zum Zeitschrifteninhaltsdienst? Mailen Sie uns gerne!

zeitschriftenstelle@bibb.de

Rechtlicher Hinweis

Der Zeitschrifteninhaltsdienst bietet keine vollständige oder abschließende Auflistung aller Inhaltsverzeichnisse der für das Themenfeld Berufsbildung relevanten Fachzeitschriften. Sofern Sie wünschen, dass auch die Inhaltsverzeichnisse Ihrer Fachzeitschrift(en) aufgenommen oder nicht weiter angeboten werden sollen, mailen Sie uns an die oben angegebene Email-Adresse.

Die veröffentlichten Inhaltsverzeichnisse stellen identische digitale Kopien aus den Fachzeitschriften der jeweils genannten Verlage dar. Das BIBB wurde hiermit weder beauftragt noch besteht diesbezüglich eine andere vertragliche Beziehung zu dem jeweiligen Verlag.

DE GRUYTER ARBEIT - Band 30 1 Heft 2

Inhalt

Editorial-51

Artikel

Therese Ros~mann Lernanlässe und Lerngelegenheiten in informellen Lernkontexten in der Alten pflege - 55

Ute Clement, Serhat Yal~in Reinigungsarbeit zwischen Professionalisierung und ökonomischem Druck-79

Mirjam Landowski, Frauke Mörike, Markus A. Feufel Grenzenlose Freizeit und Arbeit ohne Limit? Die Privatisierung des Arbeitsalltags am Beispiel der Berliner Start-up-Szene-97

Rezensionen

Walther Müller-Jentsch Bernhard Dietz: Der Aufstieg der Manager. Wertewandel in den Führungsetagen der westdeutschen Wirtschaft, 1949-1989 -125

Alexander Ziegler Reed Hastings, Erin Meyer: No Rules Rules. Netflix and the Culture of Reinvention -129

l 1NHALT

246 FACHBEITRÄGE 246 Volkmar Herkner/Conrad Krödel

Aspekte der Konvergenz zwischen Handarbeit und Kopfarbeit in der dualen Berufsausbildung -aktuelle Diskurse aus Sicht der Berufsschule

253 Jürgen Lehberger Personen- und kompetenzorientierte Ausbildung von Lehrkräften in der Didaktik beruflicher Fachrichtun-gen - bildungstheoretische, didaktische und berufs-wissenschaftliche Verortung

258 Alexandra Brutzer Digitalisierung im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. Konsequenzen für die Lehrkräfte• aus- und -weiterbildung

BILDUNG UND BERUF - AUSGABE JULI/AUGUST 2021 - 4. JAHRGANG

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Unsere Online-Extras unter www.bwp-zeitschrift.de

• Hören Sie das Interview mit den Vorsitzenden der Hauptausschuss-AG zur neuen Standardberufsbild-position »Umweltschutz und Nachhaltigkeit« als Podcast www.bwp-zeitschrift.de/pl 3 2 2 2

• BWP-lnfografiken Sämtliche Infografiken dieser Ausgabe finden Sie online zum kostenlosen Download unter www.bwp-zeitschrift.de/archiv

• Podcast zur Bundestagswahl Wie denken Jugendliche aktuell über Politik, das gesellschaftliche Miteinander und ihre Ausbildungs-situation? Sechs Auszubildende im Gespräch mit BWP - weitere Informationen auf S. 41 www.bwp-zeitschrift.de/pl39936

Infografik in der Heftmitte Das (Aus-)Bildungsgeschehen im Pandemie-jahr - Download des Posters unter: www.bwp-zeitschrift.de/g520

Oas(Aus-)BildungsgeschehenimPandemlejahr-VeränderungengegenüberdenVorjahren , __ ,.,._,_, ____ _ _ _, .... k .... - , ~ .. ,-,_. .... -------~- .. ··-··---.... -. _____ .. _. .. ,.,,,_ _ __, ... ,,.,.,,.. ... _ ... __ .,._ .......... ....... ~---•"'' - -:~~=::"-~"-........ -:;., ____ ,,

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THEMA

8 »Umweltschutz und Nachhaltigkeit« -Ein neuer Standard in der Berufsausbildung

Interview mit den Vorsitzenden der Haupt-ausschuss-AG KATHARINA WEINERT und THOMAS GIESSLER

10 Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) Genese, Entwicklungsstand und mögliche Transformationspfade GERHARD DE HAAN, JORRIT HOLST, MANDY SINGER-BRODOWSl(I

15 Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung strukturell verankern Indikatoren zur Dokumentation des Umsetzungsstands PATRICK HILSE, MARCEL WERNER, l(RISTIN HECKER

2 0 Auf dem Weg vom Projekt zur Struktur -Erkenntnisse zur Verankerung von Nachhaltigkeit aus den BIBB-Modell-versuchen zur BBNE BARBARA HEMl(ES, CHRISTIAN MELZIG

24 Entwicklung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen in der Ausbildung Ein Strukturmodell für Lebensmittel-handwerk und -industrie JULIA l(ASTRUP, WERNER l(UHLMEIER, CHRISTINA STROTMANN

urn:nbn:de:003 5-bwp-21300- 7

_!)i_!)_!)_ B_W_P_ 3_ 1_2_0_2_1 ________________________ 1_N_ H_ A_ L T ___ 5~ -

28 Transfer vtin Nachhaltigkeit in die Praxis Ein doppelter Qualifizierungsansatz für das Aus- und Weiterbildungspersonal CLAUDIA MÜLLER, JAN PRANGER, JEN S RElßLAND

30 Verstetigung eines Fortbildungsansatzes zu nachhaltigem Wirtschaften und Ausbilden Herausforderungen, Zielsetzungen und Annahmen des Projekts GEl<ONAWl1'anSfer

KARINA KIEPE , RICARDA GALLAS , GERRIT RÜDEBU SC H

3 2 Globales Lernen in der beruflichen Bildung EL KE WEl ßER, MAR Y WHALEN, JANll(A HARTWIG

3 5 Gute Bildung für alle und faire Arbeits-bedingungen als gewerkschaftliche Nachhaltigkeitsziele AN SGAR KLINGER, lll(A HOFF MANN , ANTJE UTECHT

3 8 Fridays For Future - was kann das Bildungssystem von der Bewegung lernen? Erkenntnisse aus Leitfadeninterviews mit Jugendlichen SONJA HERZOG

42 Umweltschutz und Nachhaltigkeit vermitteln Umfang und Lernerfolg in der überbetrieb-lichen Lehrlingsunterweisung in NRW JO SEPHINE JAHN, KRI STIN OTTO

46 Nachhaltiges Engagement mithilfe eines Nachhaltigkeitsberichts belegen Der Nachhaltigkeits-Navigator Handwerk JULIANE KRIE SE, MICHAEL KREMER

AUS FORSCHUNG & PRAXIS

50 Der Sinn von Arbeit - Orientierungsmuster von Gatekeepern am Übergang zur Arbeitswelt SINA SC HADOW , UTE CL EMENT

54 Ausbildungsbeginn in Corona-Zeiten UWE RITTH AMMER, REGINA RABE

56 Hochschultage Berufliche Bildung -»Virtual Edition« Interview mit SILVIA ANNEN und l<ARL-HEINZ GERHOLZ

BERUFE

58 Aufbereitung von Medizinprodukten -Bedarf für einen neuen Ausbildungsberuf? TIN A-MA RI A SCHIEDER , THOM AS BORO WI EC

Das BIBB erforschte den Bedarf für einen neuen dualen Ausbildungsberuf im Bereich der Medizinprodukteaufbereitung. Der Beitrag beschreibt den Forschungsaufbau und stellt erste Ergebnisse vor.

RUBRll<EN

3 Editorial 6 l<Urz notiert

48 Literaturauswahl 60 Berufe-Steckbrief: Dachdecker/-in 62 Hauptausschuss 64 Rezensionen I Neuerscheinungen 66 Gewinnspiel I Vorschau! Impressum

er ädagogische Blick Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis

in pädagogischen Berufen 28. Jahrgang 2020 / Heft 4

Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215

Programmplanung und Didaktik

Claudia Pohlmann Programmplanung unisono? Empirische Befunde zu träger-und fachbereichsspezifischen Planungsstrategien am Beispiel „Bildungsurlaub" .......................................... 217

Stephanie Freide Programmplanung als pädagogische Praktik. Überlegungen zu einer praxistheoretischen Deutung planenden Handelns ............ 228

Bettina Jansen-Schulz Integration von Gender Diversity-Aspekten in die Hochschuldidaktik . 238

Aktueller Beitrag Sabine Al-Diban „Denk-Sport: Tanz, Theater und Transfer" - Ein reformpädagogisch orientiertes Projekt mit und für Jugendliche ...................... 250

Aus der Profession Politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen in der Krise: Professionelles Handeln in strukturellen Widersprüchen? (Michael Gärt/er) .......................................... 265

Aus der Disziplin „Keine Angst vor Nebenwirkungen - Erwachsenenbildung kann gesund sein!" Programmplanung und -revision mit Befunden zu „surrogate interventions" aus der evidenzbasierten Medizin (Monika Kil) ....................................... 268

Aus dem BV-Päd. e.V. Ergebnisse der Vorstandswahl 2020 (verschoben) -Mitgliederversammlung 19.März 2021 (Vorstand des BV-Päd. e. V.) ... 274

Rezension von Hippel, Aiga/Kulmus, Claudia/Stimm, Maria: Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung. (Petra Herre) ....... 275

Infobörse ................................................ 277

214 Der pädagogische Blick, 28. Jg. 2020, H. 4

Empirische Pädagogik 2021 , 35. Jahrgang, Heft 2

Inhalt

Originalarbeiten

Marwin Felix Löper & Frank Hell mich

© Verlag Empirische Pädagogik

Erklärungsfaktoren für Handlungsintentionen von Lehrkräften an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen bei der Gestaltung von adaptivem Unterricht ............................................................................................................... 141

Edith Niederbacher & Markus P. Neuenschwander Erklärung von S~ulniveauerwartungen von Eltern und Lehrpersonen durch Herkunftsmerkmale und Überzeugungen sowie Folgen von Erwartungsdiskrepanzen für Leistungen .......................................................................... 164

Philipp Schmidt & Carmen Zurbriggen Entwicklung und erste empirische Überprüfung des Fragebogens zur Erfassung des generellen emotionalen Selbstkonzepts in der frühen Adoleszenz (FEGESK-A) ........................................................................................................... 183

Katrin Velten, Rene Schroeder & Susanne Miller Selbstwirksamkeit und Interesse in der Grundschule - Das Bielefelder lnteressiertheits~ und Selbstwirksamkeitsscreening (BISS) ...................................... 201

lmpressum ............................................................................................................................................ 219

Sozialer Fortschritt, 70(2021 ), III Duncker & Humblot, 12165 Berlin

Inhalt

Geschlechterpolitik in der Krise.

. ,,

Gleichstellung in Zeiten von Corona

Gasteditorin: Irem Güney-Frahm

Irem Güney-Frahm, Editorial: Die Pandemie als „Entzug der Verwirklichungs-chancen" ..................................... , , . , ............. , . . . . . . . 259

Marlerie Haupt und Viola Lind, Gleichstellung in der Krise - Eine vergleichende Analyse der Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Gleichstellung der Ge-schlechter in Deutschland und Schweden ................ , . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Mareike Bünning und Lena Hipp, Geschlechterungleichheiten im Arbeitsleben und subjektiven Wohlbefinden von Erwerbstätigen während der COVID-19-Pan-demie ................................................................ 293

Rosemarie Kay und Friederike Weltei; Die Situation von Unternehmerinnen und Un-ternehmern in der Corona-Pandemie .................................... 317

Ulrike Spangenberg, Susanne Dem und Dorothee Frings, Lockclown für die Gleich-stellung?! Soziale (Ab-)Sicherung in Zeiten von Corona .................... 339

Jana Hertwig, Häusliche Gewalt und Corona-Pandemie in Deutschland .......... 357

Buchbesprechung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379

Sozialer Fortschritt 70 (2021) 5/6

AOE N DA

ANBLICK

10 11

STICHWORT

12 13

EdTech ISABELL ORUNOSCHOBER

GESPRÄCH

14 - 18

»Der Weiterbildung gebührt ein höherer Stellenwert, als ihr

bildungspolitisch bislang eingeräumt wurde.«

WFITFR BILDEN spricht mit ANNEGRET KRAMP KARRENOAUCR

OCSPRÄC 11

20- 24

»Gute Bildung hat keine Stopptaste.«

WFIHR BILOFN spricht m i t ANNA HANSCH und ANORCAS DORICH

BEil RÄGE

2&-29

Educational Technology und pädagogische Qualität

Annäherungen an ein Schlüsselthema der Digitalisierung

BERNHARD SCH MI OT• HERTHA

WEITER B I LDEN

Verheißungen, Visionen und Realität

Aktuelle Situation und Trends der EdTech-Branche

ULRICH SCHMID

36-38

»Guten Tag, ich bin Bildungstechnologe!«

Professionalisierung der Bildungstechnologie durch deren

disziplinäre Verortung

ARM IN WEINBERGER HE i MU I NIEGEMANN

Sicherheit in Ketten Wie die Blockchain-Technologie

Zertifikate fä lschungssicher macht

WOL~GANG PRINZ

TAFELBILD

30 31

1 INijL I CKt

INVITE - zur Mitgestaltung eingeladen

CLAUDIA ZAV18KA BARBARA HEMKE:S

44

Welche Kompetenzen erfordert der Einsatz digitaler Medien von

lehrenden? ANNE STRAUCH

VANCSSA A L BCRTI

46

Spielerisch zu mehr Datenkompetenz

CLAUDIA ZANKER

NACHFRAGE

46

Ulrich Schmid

VOl'lSÄTZE

TICKER

6 - 8

LERNORT

48

Akademiezentrum Sankelmark

TAQUNQSMAPPE

48

8. Deutscher Weiterbildungstag

AGENDA

NEUE MEDIEN

49-52

KALENDER

62

IM PULS

63- 56

Funktional oder sozial? Schlaglichter auf Dimensionen

der Digitalisierung

TIM VETTER

F IN GERÜBUNG

57

Simone Labs

FU NO STÜCK

58

AUSGABE 2 - 2021 5

ZEITSCHRIFT FÜR BERUFS- UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK ll71 2021/2

Inhalt

EDITORIAL

143 BIRGIT ZIEGLER

Heft 2 mit Themenschwerpunkt: Vergleichende Forschung zum Lehrerberuf

REFERIERTE BEITRÄGE

154 MICHAEL GOLLER / SIMONE ZIEGLER

Berufswahlmotivation angehender Wirtschaftspädagog*innen: Validierung des FIT-Choice-Ansatzes und Exploration der Gründe für das Studium der Wirtschaftspädagogik

Career-choice motivations of prospective VET teacher: Validation of the FIT-Choice framework and exploration of reasons to pursue a degree in Business Education

194 ANDREAS LEON / GABRIEL NAGY / STEPHAN ABELE

Latente Profile der beruflichen Interessen Studierender des gewerblich-technischen Lehramts und ingenieurwissenschaftlicher Disziplinen

Latent profiles of the vocational interests from students of vocational education and engineering disciplines

212 ANNE STELLMACHER/ SVENJA OHLEMANN

Erfassung von Berufswahlmotiven im beruflichen Lehramt durch FEMOLA Passung und Adaptationspotenziale aus quantitativer und qualitativer Perspektive

Assessment Measure of Career Choice Motivation in VET Teacher Training using FEMOLA Fit and Potential for Adaptation based on Quantitative and Qualitative Aspects

231 JOSEPHINE BERG ER/ BIRGIT ZIEGLER

Bildungswege, Studien- und Berufswahlmotive, Überzeugungen und Interessen Ein Vergleich von Studienanfänger*innen im Lehramt an Gymnasien und im Lehramt an beruflichen Schulen

Educational paths, study and career choice motives, beliefs and interests A comparison of first-year teachers at grammar schools and teachers at vocational schools

254 LUTZ BELLMANN / ANNA-LENA JÜNGER Determinanten der Teilnahme an Maßnahmen der beruflichen Weiterbildung Eine empirische Analyse mit den Daten des Linked Personnel Panels 2014/ 15

Determinants of the Participation in Further Training An Empirical Analysis Based on the Linked Personnel Panel 2014/ 15

283 CHRISTIAN SCHMIDT/ MANUELA STÄRK

Studienwahlmotivation und Transitionserfahrungen beim Übergang in das Lehramtsstudium für berufsbildende Schulen

Motives and Transitions of Students in Academic Te ach er Training for Vocational Schools

ZeiL~chrift fUr llcllplldagogik 1 7 202 l 327

Inhalt Bodo l lartkc • Simon Sikora 328 Franz Wcmher Schwierigkeiten und Entwicklungen in der sonderpädagogischen Diagnostik -Lösungsansätze am Beispiel der Verlauf.~diagnostik eines robusten Indikators

Meike Engclhardt • Torsten Krämer Peter Zcntcl

340 Assessment der Kommunikation von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung. Evaluation des INSENSION Questionnalrc - l,emgform (lnQL)

Paula Kunkel • Stefanie Köb • Klaus Sari mski

55 Zusammenarbeit mit sonderpädagogischen Fachkriiftcn Elterliche ErfaJ1rungen bei Kindern und jugendlichen mit komplexem Pflegebedarf in Sonderpädagogischen llildungs- und ßeratungs,.cntren

vdsaktuell

KMK-Epfehlungen Geistige Entwicklung

vds fragt nach

365

Inhaltsverzeichnis

Jahrgang 67 - Heft 4 Juli/August 2021

Thementeil: Demokratieerziehung und die Herausforderungen des Liberalismus

Julian Culp/Johannes Drerup Demokratieerziehung und die Herausforderungen des Liberalismus. Einführung in den Thementeil .............. ........... .......... ........................ 475

Johannes Drerup Demokratieerziehung und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote . . . . . . . . . 480

Johannes Giesinger Feministische Bildung in der liberalen Demokratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 497

Douglas Yacek Mut zur Wut? Eine Kritik agonistischer Ansätze der Demokratieerziehung . . . . . 513

Julian Culp Schulische Demokratieerziehung und die Krise der repräsentativen Demokratie . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . . . .. . . .. . .. . . . . . .. .. .. .. . .. .. . . . 528

Deutscher Bildungsserver Linktipps zum Thema „Demokratieerziehung und die Herausforderungen des Liberalismus" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . 543

Al/gemeiner Teil

Sarah Bez/Simone Poindl/Thorsten Bohl/Samuel Merk Wie werden Rückmeldungen von Vergleichsarbeiten rezipiert? Ergebnisse zweier Think-Aloud-Studien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 551

Felix Bittmann Eine Analyse Ober die Veränderung von Bildungsaspirationen von Schtllerinnen nach dem Übergang in die Sekundarstufe

Tanja Lindacher Kooperation zwischen Verstehen und Nichtverstehen -Systemtheoretische Modellierungen zur inklusionsbezogenen Kooperation

573

von Lehrkräften unterschiedlicher Lehrämter im Schulunterricht . ..... .. . .. . .. ... 591

Besprechungen

Ulrich Binder Aktionsrat Bildung im Auftrag der vwb - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. (Hrsg.): Bildung zu demokratischer Kompetenz. Gutachten . . . . 610

Peter Hammerschmidt Stefan Schäfer: Das Politische in der Sozialen Arbeit. Wahrnehmungen des Politischen in Fürsorge und Sozialpädagogik der Weimarer Republik . . . . . . .. . . . . .. .. . . . . . . .. . . . . .. . .. .. .. .. .. . . . . . .. .. . . . . . .. .. . .. . . . . . 612

Berno Hoffmann Axel Honneth: Die Armut unserer Freiheit. Aufsätze 2012-2019 . .. .. . .. .. . . .. .. . 614

Hans-Joachim von Olberg Daniel Kuppel: ,,Das Echo unserer Taten". Die Praxis der weltanschaulichen Erziehung in der SS ......... .. ............. .... .. 617

Heinz-Elmar Tenorth Roland Reichenbach: Bildungsfeme. Essays und Gespräche zur Kritik der Pädagogik (hrsg. von RolfBossart) ................................................ 620

Helmut Zander Volker Frielingsdorf: Geschichte der Waldorfpädagogik. Von ihrem Ursprung bis zur Gegenwart . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 624

Dokumentation

Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und Promotionen 2020

Impressum

II

627

U3

Table of Contents

Topic: Democratic Education and the Challenges to Liberalism

Julian Culp/Johannes Drerup Democratic Education and the Challenges to Liberalism. An lntroduction ...... 475

Johannes Drerup Democratic Education and the Controversy over Controversial lssues . . . . . . . . . . . 480

Johannes Giesinger Feminist Education in Liberal Democracy .. .... .... .......... .................... .... 497

Douglas Yacek The Audacity of Anger? A Critique of Agonistic Approaches to Democratic Education ..... .. .... ..... ..... ... .......... .......... ...... ....... ........ 513

Julian Culp Democratic School Education and the Crisis ofRepresentative Democracy .... 528

Deutscher Bildungsserver Online Resources „Democratic Education and the Challenges to Liberalism" . . .. .. . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . 543

Articles

Sarah Bez/Simone Poindl/Thorsten Bohl/Samuel Merk Perceptions of the Results of Statewide Assessments. Findings oftwo Think-aloud Studies . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 551

Felix Bittmann Analyzing the Change of Pupils' Aspirations After the Transition to Secondary Education in Germany .. .. .. .. .. .. .. .. . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 573

Tanja Lindacher Collaborative Teaching Between Systems' Understanding and Systems' Non-Understanding: System-theoretical Modeling of Inclusion-oriented Collaborative Teaching Between Teachers With Different Career Backgrounds at Schools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591

111

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Book Reviews

Habilitation Treatises and Dissertations in Education in 2020

Impressum

IV

610

627

U3

Inhalt Originalarbeiten/ Original Articles

Nachrichten/News and Announcements

© 2021 Hogrefe Verlag

Recruiting aus Sicht der Bewerber _innen. Ein Vergleich klassischer und neuartiger digitaler Methoden im Personalmarketing

Recruiting From the Perspective of Applicants: A Comparison of Classical and Novel Digital Methods in Personnel Marketing

Meinald T. Thielsch, Dilara Erdal und Viola Merhof

A Social Learning Perspective on the Trickle-Down of Psychological Empowerment from Supervisor to Subordinate

Die Übertragung von psychologischem Empowerment von Vorgesetzten auf ihre Untergebenen aus Sicht des sozialen Lernens

Lisa S. Grützmacher and Garsten C. Schermuly

Tagebuchstudie zu Activity-Based Flexible Offices. Wie das Zusammenspiel von Arbeitsaufgabe und Arbeitsort das psychische Wohlbefinden fördert

Diary Study on Activity-Based Flexible Offices: How the lnterplay Between Work Task and Place of Work Promotes Psychological Well-Being

Cathrin Becker, Roman Soucek, Jennifer Gunkel, Sarah Lütke Lanfer und Anja S. Göritz

DCA-Transparency. Validation and Extension of a German Scale

DCA-Transparenz: Deutsche Validierung und Erweiterung

C. Richard Hossiep, Julian Märtins and Gerhard Schewe

Tagungskalender

123

138

153

165

179

Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie (2021 ), 65 (3)