• ZielFörderung besonders begabter Kinder durch zusätzliche Angebote

Begabtenförderung mit IKT

• Rahmen 3 Klassen an 3 verschiedenen Schulorten

Begleitung durch Fri-Tic und Schulinspektorat

Austausch untereinander

• Beteiligte 16 Kinder der 4. - 6. Klasse

• BeginnHerbst 2004

• Zeitgefässwöchentlich 1 Lektion während eines Jahres

Begabtenförderung mit IKT

• Inhalte eigenes Lernprojekt

Schulstoff auf der Meta-Ebene

Kinderseite der Schul-Homepage

Begabtenförderung mit IKT

• Das persönliche Lernprojekt

Worüber möchte ich mehr wissen?Römer, Frankreich, Mayas, Regenwald, Kreuzzüge, Leben im Meer, Island, Fossilien, Erdbeben und Vulkane, Spanien, Tiger, Indianer, Sterne und Planeten, Hip-Hop

Educanet2 kennen lernen

Struktur und Aufbau einer umfangreichen Arbeit

Begabtenförderung mit IKT

Löwenherz

• Aktueller Schulstoff auf der Meta-Ebene verarbeiten

HotPotatoes »

Logical »

Online-Zeitung »

Begabtenförderung mit IKT

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• Kinderseite der Schul-Homepage

Klassenfotos machen und bearbeiten

kindertaugliche Internetseiten suchen und beschreiben

Begabtenförderung mit IKT

• Positive Erfahrungen der Kinder

grosse Motivation

Stolz auf eigene Homepage

Intensive Auseinandersetzung mit Fragen des Copyrights, Datenschutzes usw.

Erstellen eigener Übungen für die Klasse (Logicals, HotPotatoes)

Begabtenförderung mit IKT

• Schwierigkeiten, die ich im Vorfeld unterschätzt hatte

zu grosse Gruppe

Infrastruktur

Aufbau der eigenen Homepage, eintippen der Texte

Bewusstsein bei den Kindern, dass nicht alles im Internet ...

- allen gehört und kopiert werden darf

- gut, sinnvoll und richtig ist

Begabtenförderung mit IKT

• Lernergebnisse (eine Auswahl)

Begabtenförderung mit IKT

– Sich selber eine Aufgabe stellen– Strukturieren einer umfangreicheren Arbeit– Informationen beschaffen (online und offline), beurteilen

und weiterverarbeiten– Erstellen einer Homepage mit einem CMS (educanet2 und

schulnews)– Was ist das Copyright?– Einfache Bild- und Fotobearbeitung– Textverarbeitungsprogramme können mehr als eine

Schreibmaschine– Kennen lernen von Hot Potatoes

• Fazit für die Weiterführungo beibehalten

Rollende Planung

Austausch / Anlaufstelle / Rückmeldungen

Arbeiten mit und ohne IKT

Begabtenförderung mit IKT

• Fazit für die Weiterführungo ändern

Medienkompetenz zu Beginn (Internet-Seepferdchen)

grössere Breitenwirkung

Zusammenarbeit mit der Ansprechperson für den pädagogischen Support

Schüler und Schülerinnen als Multiplikatoren

Nicht zu viel auf einmal / parallel

Begabtenförderung mit IKT

• Fazit für die Weiterführung

o Faktoren, die förderlich wirken

Freiwilligkeit der Kinder, ausgehandelte Spielregeln

Unterstützendes Umfeld

Kenntnis über die Vielfalt an vorhandenen Möglichkeiten

Genügend Zeit für das Aufgleisen eines Projektes (Konzeptentwurf etc.)

Ich war relativ frei in meinen Entscheidungen

Begabtenförderung mit IKT

• Fazit für die Weiterführung

o Faktoren, die erschwerend wirken

mangelnde / ungenügende Infrastruktur

Ungewisse Zukunft Wozu wende ich so viel Energie auf?

Keine breite Abstützung

Begabtenförderung mit IKT