19
Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) Elternwerkstatt im Rahmen des Aktionsbündnisses „Mehr Mädchen in MINT in Treptow-Köpenick“ 19.02.2015

Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Zukunft der Arbeitswelt -MINT-Berufschancen für Mädchen (?)Elternwerkstatt im Rahmen des Aktionsbündnisses„Mehr Mädchen in MINT in Treptow-Köpenick“19.02.2015

Page 2: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Agenda

Zukunft der Arbeitswelt

Industrie 4.0

Zukünftige Arbeitsanforderungen

MINT-Arbeitsmarkt

Beschäftigungschancen für Frauen

Ausbildungssituation

Gute Gründe für „Mehr Mädchen in MINT“

2

Page 3: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Zukunft der Arbeitswelt

• Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift inzwischen aber die gesamte Industrie

• Fast jedes neue Produkt basiert heutzutage auf digitaler Technologie

• Die meisten Unternehmen in Deutschland haben die Zeichen der Digitalisierung erkannt

• Die Bundesregierung will mit der „Digitalen Agenda“ den Wandel mitgestalten

3

Internet der Dinge

Industrie 4.0Digitale Revolution

Page 4: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Industrie 4.0

4

Page 5: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Industrie 4.0 – Produktionsarbeit neu denken

5

Quelle: Fraunhofer IAO-Leitstudie »Produktionsarbeit der Zukunft – Industrie 4.0

Page 6: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Industrie 4.0

6

Page 7: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Industrie 4.0 - Veränderung der Arbeitsanforderungen

7

verstärkte Komplexitätsanforderungen– Denken in Systemen und interdisziplinären

Zusammenhängen

veränderte Problemlösungsanforderungen – Denken in Prozessen und Wertschöpfungsketten

erhöhte Anforderungen zur Selbststeuerung des Arbeitshandelns– in dynamischen Strukturen und Abläufen

verstärkte Qualifizierung in den Arbeitsprozessen

Page 8: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Industrie 4.0 –Workflow-bezogene Zuordnung der Kernberufe

8

Page 9: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Die Zukunft heißt MINT!

MINT-Fächer: Mathematik – Informatik –Naturwissenschaften – Technik

Hohe wirtschaftliche Bedeutung von Arbeitskräften mit MINT-Hintergrund (Fachkräftemangel)

Vielfältige Landes- und Bundesinitiativen speziell auch zur Unterstützung von Frauen im MINT-Bereich

Gute Berufschancen sowohl im akademischen als auch im nicht akademischen Bereich

9

Page 10: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

MINT Angebot & Ersatzbedarf

10

Quelle: MINT-Herbstbericht 2014

Page 11: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

MINT Arbeitsmarkt

11

MINT Akademiker

steigende Zahl von Studienanfängern – aber unverändert hohe

AbbruchquotenArbeitsmarkt angespannt – bis 2020 beherrschbar

– demografischer Ersatzbedarf kann gedeckt werden

– jährlicher Expansionsbedarf nur bedingt

ohne zusätzliche Maßnahmen zur Fachkräftesicherung : Akademikerlücke von rd. 67.000 in 2020

Quelle: Herbstreport 2014 Institut der Deutschen Wirtschaft Köln

MINT Fachkräfte(Facharbeiter, Meister, Techniker)

sinkende Zahl von Berufsanfängern – bei gleichzeitig schwächerem

BewerberpotentialArbeitsmarkt steht vor enormen Herausforderungen

– demografischer Ersatzbedarf kann nicht mehr gedeckt werden

– jährlicher Expansionsbedarf ebenso

ohne zusätzliche Maßnahmen zur Fachkräftesicherung: Fachkräftelücke von rd. 1,3 Millionen in 2020

Page 12: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Beschäftigungschancen MINT

12

Quelle: MINT-Herbstbericht 2014

Page 13: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Beschäftigungschancen MINT weiblich

13

Jahr weiblich männlich

2000 294.500 1.430.500

2005 362.000 1.606.900

2010 450.300 1.813.700

2012 484.800 1.895.500

Erwerbstätige MINT-Akademiker/innen in Deutschland

Quelle: MINT-Herbstbericht 2014

Page 14: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Verdienstmöglichkeiten

14

2005 2012

Alle Erwerbstätige 3.000 3.400

Alle Akademiker/innen 4.200 4.700

MINT-Akademiker/innen 4.500 5.000

MINT-Akademiker/innen,M&E

4.800 5.700

Durchschnittliche Bruttomonatslöhne in Euro

Quelle: MINT-Herbstbericht 2014

Page 15: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Ausbildungssituation (duale Berufsausbildung)

15

Mehr als ein Drittel (35,7 %) aller neuen Ausbildungsverträge (Sept. 2014) in nur zehn Berufen

Nach wie vor konzentrieren sich dabei insbesondere Frauen auf wenige Berufe

56,1 % beginnen eine Ausbildung in den zehn Berufen mit den höchsten Neuabschlusszahlen

Bei den Männern sind es 36 %http://www.bibb.de/de/25322.php

Page 16: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Ausbildungssituation in Zahlen

16

http://www.bibb.de/de/25322.php

Page 17: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Frauenanteil MINT-Absolventen

17

Quelle: MINT-Herbstbericht 2014

Page 18: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Mehr Mädchen in MINT!!!!!

18

Keinekörperlich schwere Arbeit

Vernetztes Denken & Arbeiten

Inter-disziplinäre Zusammen-

arbeit

Flexibles Arbeiten

bessereVereinbarkeitFamilie & Beruf

Bessere Verdienst-

möglichkeiten

Karriere-möglichkeiten

BedeutungSozialer

Kompetenzen

Zukunfts-orientierteArbeitswelt

Page 19: Zukunft der Arbeitswelt - MINT-Berufschancen für Mädchen (?) · 2019. 1. 15. · Zukunft der Arbeitswelt • Digitalisierung war zunächst auf einzelne Branchen begrenzt, ergreift

Dr. Evelyn Schmidt Elternwerkstatt Emmy-Noether-Gymnasium 19.02.2015

Links zu MINT

http://berufenet.arbeitsagentur.de/berufe/themeList.do?showCategories=true&themeId=TC+01&parentCategory=TC+01&lastTheme=MINT-Berufe

http://www.planet-beruf.de/MINT-Suche.9972.0.html

http://www.bmbf.de/de/mint-foerderung.php

http://www.komm-mach-mint.de/

http://www.lizzynet.de/wws/28582692.php

http://www.mintzukunftschaffen.de/

http://www.azubiyo.de/berufe/mint-berufe/

19