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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
© Persen Verlag 3
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Satzgrenzen (jeweils in zwei Differenzierungsstufen)
Arbeitsblatt 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Arbeitsblatt 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Arbeitsblatt 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Arbeitsblatt 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Satzumstellung (jeweils in zwei Differenzierungsstufen)
Arbeitsblatt 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Arbeitsblatt 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Arbeitsblatt 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Arbeitsblatt 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Arbeitsblatt 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Arbeitsblatt 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Schüttelsätze (jeweils in zwei Differenzierungsstufen)
Arbeitsblatt 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Arbeitsblatt 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Arbeitsblatt 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Arbeitsblatt 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Arbeitsblatt 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Satzergänzung (jeweils in zwei Differenzierungsstufen)
Arbeitsblatt 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Arbeitsblatt 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Arbeitsblatt 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Arbeitsblatt 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Satzformulierung (jeweils in zwei Differenzierungsstufen)
Arbeitsblatt 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Arbeitsblatt 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Arbeitsblatt 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Arbeitsblatt 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Arbeitsblatt 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Arbeitsblatt 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Arbeitsblatt 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Zusatz Satzkorrektur
Arbeitsblatt 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Arbeitsblatt 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Arbeitsblatt 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Arbeitsblatt 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Arbeitsblatt 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Arbeitsblatt 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Lösungsblätter
Lösungsblätter Satzgrenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Lösungsblätter Satzumstellung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Lösungsblätter Schüttelsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Lösungsblätter Satzergänzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Inhaltsverzeichnis
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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
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Name: Datum: _____________________
Satzgrenzen AB 1
Mandy kommt mit einem Pflaster am Kopf morgens zu spät in die Schule.
Sie berichtet, was passiert ist.
Fällt euch etwas auf?
So viel Pech …
Der Wecker klingelte Vor Schreck fiel ich fast aus
dem Bett Ich ging ins Bad und wollte mir die
Haare waschen Ich stellte das Wasser an Ich
verteilte das Shampoo Ich wollte das Shampoo
auswaschen Doch es kam kein Wasser mehr Mir
lief das Shampoo schon in die Augen Ich konnte
nichts mehr sehen Ich stieß mir den Kopf an der
Tür Es tat sehr weh Meine Mutter hörte mich Sie
kam schnell ins Badezimmer Sie holte einen
Eimer mit Wasser aus der Küche Sie wusch mir
damit die Haare Mir tat immer noch der Kopf weh
An meinem Kopf war eine Wunde Es blutete
Meine Mutter holte ein Pflaster Ich föhnte meine
Haare und lief schnell zum Bus Der Bus fuhr vor
meiner Nase los Ich musste auf den nächsten Bus
warten Ich hatte heute Morgen so viel Pech
Deswegen kam ich zu spät zur Schule
Aufgabe: � Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte und unterstreiche die
Satzanfänge.
� Schreibe den Text mit den Satzpunkten richtig ab.
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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
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Name: Datum: _____________________
Satzgrenzen AB 4
Matze berichtet im Chat von seinem Kinobesuch. Dabei hat er eine Kleinigkeit
vergessen …
Raumschiff Galaxis
ich war mit meinem Bruder Olli im Kino wir sahen
einen Science-Fiction-Film der Film spielte in der
Zukunft die Menschen auf der Erde flogen mit kleinen
Raumschiffen durch die Luft Autos gab es nicht mehr
für die Arbeit hatten die Menschen verschiedene
Roboter entwickelt die Kinder lernten zu Hause mit
einem Computer als Lehrer andere Planeten waren
von seltsamen Wesen bewohnt es gab auch Tiere
und Pflanzen einige Pflanzen konnten sogar sprechen
nicht alle Wesen waren friedlich auf dem Planeten
Merkon lebte ein Volk von Kriegern ihr Anführer wollte
Herrscher über alle Völker sein mit riesigen
Kampfmaschinen bedrohten sie andere Planeten die
Erdbewohner schickten ihr bestes Raumschiff auf
Kurs, um dem Schrecken ein Ende zu bereiten mit
vielen Tricks und nach langen Kämpfen siegte das
Raumschiff Galaxis über Merkon der Anführer wurde
gefangen genommen und das Kriegervolk von den
Erdbewohnern überwacht so siegte das Gute
nach dem Film war mein Bruder ganz aufgeregt
„glaubst du auch an Außerirdische?“, fragte er mich
„da, schau am Himmel ich glaube, dort fliegt gerade
ein Ufo“, antwortete ich und lachte
Aufgabe: � Setze in dem Text die fehlenden Satzpunkte, unterstreiche die
Satzanfänge und schreibe sie groß.
� Schreibe den Text mit den richtigen Satzanfängen und den
Satzpunkten ab.
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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
© Persen Verlag18
Name: Datum: _____________________
Satzumstellung AB 3
Die Schüler berichten von ihrer Klassenfahrt.
Nur fangen die Sätze immer gleich an.
Aufgabe: � Stell die Sätze unterschiedlich um.
� Welcher Satz klingt für dich jeweils
am besten? Kreuze an.
1. Wir waren im Juni auf Klassenfahrt am Dümmer See.
Im Juni .
Am Dümmer See .
.
2. Wir schliefen dort auf einem Campingplatz in Zelten.
.
.
.
3. Frau Krumbiegel hatte mitten in der Nacht Besuch von einer Maus.
.
.
?
4. Frau Krumbiegel schrie deswegen plötzlich laut auf.
.
.
.
5. Herr Einstein suchte die ganze Nacht lang nach der kleinen Maus.
.
.
?
6. Herr Einstein war am nächsten Morgen sehr müde und launisch.
.
.
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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
© Persen Verlag24
Name: Datum: _____________________
Satzumstellung AB 6
Ole berichtet von einem Fahrraddiebstahl. Hilf ihm, die Sätze umzustellen.
Aufgabe: � Entscheide, welche Sätze du umstellen möchtest.
� Unterstreiche in den vorgegebenen Sätzen die neuen Satzanfänge.
� Schreibe den neuen Bericht komplett auf.
Achte darauf, die neuen Satzanfänge großzuschreiben.
Der Fahrraddiebstahl
Ich war gestern bei Pascal zu Hause.
Ich habe zusammen mit ihm Computer gespielt.
Ich wollte mit meinem Fahrrad nach Hause, als es dunkel wurde.
Mein Fahrrad hatte ich vor Pascals Haustür angeschlossen.
Mein Fahrrad war aber nicht mehr da.
Mein Fahrrad wurde wahrscheinlich von einem Dieb gestohlen.
Ich suchte überall nach meinem Fahrrad.
Ich und Pascal gingen noch am selben Tag zur Polizei.
Ich habe dort eine Anzeige aufgegeben.
Ich muss nun zu Fuß gehen, weil ich kein Fahrrad mehr habe.
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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
© Persen Verlag 51
Name: Datum: _____________________
Satzformulierung AB 5
Die Klasse 6a macht einen Ausflug auf den Hamburger Dom.
Aufgabe: Formuliere mit einigen der vorgegebenen Wörter einen passenden Satz
zu jedem Bild.
Jenni – Lena – Spiegelkabinett –
lachen – aussehen – komisch
Herr Einstein – Frau Krumbiegel –
Geisterbahn – Angst – fürchten – gruselig
Mohamed – Achterbahn – fahren – übel – schlecht
Matze – Losbude – Kuscheltier – gewinnen – groß
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Zusatz Satzkorrektur AB 1
Findest du in jedem Satz den Fehler?
American Football
1. Football ist den USA sehr beliebt.
2. Zwei Mannschaften gegeneinander spielen.
3. zu jeder Mannschaft gehören elf Spieler.
4. Eiförmige Lederball muss in die gegnerische Endzone.
5. Die Spieler dürfen mit dem Ball laufen oder ihn werfen?
6. Körperliche Angriffe erlaubt.
7. Alle Spieler tragen eine gute, Schutzausrüstung.
8. Die Mannschaft mit den meisten Punkten das Spiel gewinnt.
9. Ein Spiel dauert insgesamt 60 Minuten
Aufgabe: � Lies jeden Satz aufmerksam und kennzeichne den Fehler farbig.
� Hast du alle neun Fehler gefunden? Kontrolliere mit dem
Lösungsblatt.
(siehe S. 71 Lösungsblatt Schüttelsätze AB 5)
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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
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Lösungsblatt Satzumstellung AB 6, Stufe 1
Der Fahrraddiebstahl
Gestern war ich bei Pascal zu Hause.
Zusammen mit ihm habe ich Computer gespielt.
Als es dunkel wurde, wollte ich mit meinem Fahrrad nach Hause.
Vor Pascals Haustür hatte ich mein Fahrrad angeschlossen.
Aber mein Fahrrad war nicht mehr da.
Wahrscheinlich wurde mein Fahrrad von einem Dieb gestohlen.
Überall suchte ich nach meinem Fahrrad.
Noch am selben Tag gingen ich und Pascal zur Polizei.
Dort habe ich eine Anzeige aufgegeben.
Weil ich kein Fahrrad mehr habe, muss ich nun zu Fuß gehen.
Lösungsblatt Schüttelsätze AB 1, Stufe 1 und 2
1. Frau Krumbiegel ist die Lehrerin der Klasse 6a.
2. Herr Einstein unterrichtet am liebsten Mathematik.
3. In der Klasse 6a gibt es vier Mädchen und sechs Jungen.
4. Heute hat die Klasse Sport bei Herrn Pfiff.
5. Mohamed und Ole spielen in der Pause zusammen Fußball.
6. Am Schulkiosk kauft Lena drei Brötchen mit Käse und Salami.
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Katrin Ahlschläger: Einfache Sätze sicher schreiben
© Persen Verlag 71
Lösungsblatt Schüttelsätze AB 5, Stufe 1 und 2
American Football
1. Football ist in den USA sehr beliebt.
2. Zwei Mannschaften spielen gegeneinander.
3. Zu jeder Mannschaft gehören elf Spieler.
4. Der eiförmige Lederball muss in die gegnerische Endzone.
5. Die Spieler dürfen mit dem Ball laufen oder ihn werfen.
6. Körperliche Angriffe sind erlaubt.
7. Alle Spieler tragen eine gute Schutzausrüstung.
8. Die Mannschaft mit den meisten Punkten gewinnt das Spiel.
9. Ein Spiel dauert insgesamt 60 Minuten.
Lösungsblatt Satzergänzung AB 1, Stufe 1 und 2
Das verlorene Handy
1. Um sieben Uhr klingelte das Handy neben Jules Bett.
2. Am Bahnhof schaute sie auf ihrem Handy nach der Uhrzeit.
3. Dann hörte sie im Zug damit Musik.
4. In der Schule schaltete sie das Handy aus.
5. Sie legte das Handy unter ihre Sportsachen.
6. Auf dem Schulhof blieb das Handy aus.
7. Nach dem Sportunterricht gingen Jule und Mandy zu einem Eiscafé.
8. Dort hängte Jule ihre Sporttasche über einen Stuhl.
9. An der Bushaltestelle wollte Jule ihren Freund anrufen.
10. Doch das Handy war nicht mehr bei ihren Sportsachen.
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