Comenius-Schule Schwetzingen
Berufsvorbereitung und Netzwerkarbeit an Förderschulen
mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung
Eleonore Frölich, Comenius-Schule Schwetzingen
Übergang Schule – Beruf - Schulische Entwicklungsfelder zur Förderung der
beruflichen TeilhabeFörderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“
Hofheim, 19.11.2011
Kassel
Comenius-Schule Sudetenring 668723 Schwetzingen
Fon: 06202 / 12 77 10eMail: [email protected]: www.comenius.hd.schule-bw.de
Comenius-Schule Schwetzingen
Comenius- Schule Schwetzingen
Förderschule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung
Derzeit 156 Schülerinnen und Schüler 26 Klassen, davon 10 Außen- Klassen
an Grund-, Haupt-, Werkrealschulen der umliegenden Gemeinden
4 BVE- Klassen an 2 Berufsschulen
Comenius-Schule Schwetzingen
Pädagogisches Konzept der Schule
Schülerzentrierte Planung und persönliche Zukunftsplanung
Integraler Ansatz: Vorbereitung auf alle wesentlichen Aspekte nachschulischen Lebens
Bildung und Qualifizierung in realitätsnahen Lern- und Erfahrungsfeldern
Dialog mit den Eltern und Familien
Sozialraumorientierung
Aufbau regionaler Kooperationsstrukturen
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Integraler Ansatz Vorbereitung auf alle Aspekte
nachschulischen Lebens Soziales Leben Partnerschaft und Sexualität Öffentlichkeit Mobilität Freizeit Wohnen Arbeiten
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Inhalte
Unterricht in den Bildungsbereichen des Bildungsplans für die SfG Persönliche Zukunftsplanung / Berufswegeplanung Arbeitstag/- woche in der Schule Arbeitseinsätze in Einrichtungen der Stadt Schwetzingen Tagespraktika und Blockpraktika in Betrieben, Integrationsfirmen,
WfbM Arbeiten aus der WfbM Schüler- Cafe Schülerfirma Arbeitsprojekt mit der benachbarten Förderschule Trainingswohnen
Comenius-Schule Schwetzingen
Anforderungen an die Schule Flexible zeitliche Strukturierung
Vertiefte Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern in der Region
Neue Rolle der Lehrerin/des Lehrers als Moderatorin/Moderator von kooperativen Lernprozessen
Räumliche Trennung von Schule und Abschlussstufe
Angliedern von Abschlussstufenklassen an bestehende Berufsschulen
Selbstverständnis der Abschlussstufe als Informationszentrum für Jugendliche und Erwachsene
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Grundsätze individueller Berufsplanung
Persönliche Zukunftsplanung Erstellen von Fähigkeitsprofilen /
Fortschreibung Vorlieben und Interessen der Schülerinnen/
Schüler eruieren Individuelle Förderpläne Einbeziehen verschiedener Perspektiven
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Persönliche Profilanalyse
Motivationsgründe Stärken, Qualitäten Kenntnisse Arbeitsbezogene Interessen / Abneigungen Soziale Kompetenzen Berufliche Erfahrungen, Fertigkeiten Lernweisen Orientierung und Mobilität Behinderungsbedingte Einschränkungen Hindernisse
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Berufswegekonferenz
Die individuelle Berufswegeplanung erfolgt in einer Berufswegekonferenz
Mit dieser wird die berufliche Bildung, Vorbereitung, Erprobung und Platzierung zur Teilhabe am Arbeitsleben für den einzelnen Schüler gemeinsam geplant, umgesetzt und evaluiert
Comenius-Schule Schwetzingen
Akteure der Berufswegeplanung Eltern / Jugendliche Schule / Schulverwaltung Integrationsfachdienst – IFD Werkstatt für behinderte Menschen – WfbM Bildungsträger Kooperierende Leistungsträger:
Arbeitsagentur IntegrationsamtEingliederungshilfeträger
Ggf. Betriebe / Kammern
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Netzwerkkonferenzen
Einzelfall übergreifend Teilnahme aller regionalen Akteure Regelmäßige Treffen (1 x jährlich) Schirmherrschaft hat das Landratsamt, der Stadtkreis Treffen notwendiger Verabredungen zur Umsetzung
der Teilhabe Verfahrens- und Kooperationsabsprachen für die
Region Regelmäßiges Überprüfen der Wirksamkeit von
Maßnahmen Vernetzen mit regionalen Angeboten im Wohn- und
Freizeitbereich
Comenius-Schule SchwetzingenComenius- Schule Schwetzingen
Einige Erfolgsfaktoren beruflicher Integration
Systematische schulische Vorbereitung Betriebspraktika bereits während der Schulzeit schnittstellenübergreifende Begleitung durch den IFD optimale Passung von Anforderungen und Fähigkeiten durch
betriebliche Erprobung lösungs- und bedarfsorientierte Beratung von Betrieb und
ArbeitnehmerIn bzw. Arbeitsuchenden Ansprechpartner/in und Unterstützer/in im Betrieb Motivation – Unterstützung aus sozialem Umfeld gute regionale Vernetzung (AfA, IFD, EGH, Schulträger…)
Comenius-Schule Schwetzingen
Kooperationspartner in der Region Schwetzingen
Allgemeinbildende Schulen der Umgebung, andere Sonderschulen Berufliche Schulen (gewerbliche und hauswirtschaftlich-
pflegerische) Agentur für Arbeit Mannheim, Heidelberg, IFD Mannheim, Heidelberg, Werkstätten für behinderte Menschen, Rhein-Neckar-Kreis als Schulträger/ Träger der EGH Stadt Schwetzingen Vereine Betriebe Soziale Einrichtungen Kulturelle Einrichtungen Lebenshilfe
Comenius-Schule Schwetzingen
Ahmed Emin K., 17 Jahre
Ich möchte zuverlässig sein.
Ich möchte gerne lesen lernen.
Ich möchte gerne rechnen lernen.
Ich möchte gerne ein Praktikum als Schreiner machen.
Ich möchte immer Hausaufgaben machen.
Comenius-Schule Schwetzingen
Katharina M., 17 Jahre
Ich möchte neue Arbeiten kennen lernen.
Ich möchte meine Schrift verbessern.
Ich möchte einkaufen üben. Ich möchte lernen, mit anderen
Schülern Kontakt aufzunehmen. Ich möchte mich gesund
ernähren. Ich möchte sauber schreiben
üben. Ich möchte selbstbewusst sein.
Comenius-Schule Schwetzingen
Mark T., 17 Jahre
Ich heiße Mark Ich mache Praktikum im CAP-
Markt in Sandhausen.
Ich habe die Waren eingeräumt. Ich habe den Eistee vorgezogen.
Ich habe die Nüsse vorgezogen.
Ich habe in der Bäckerei bedient
Comenius-Schule Schwetzingen
Patrick K., 18 Jahre
Ich mache ein Praktikum beim EDEKA in Ketsch. Meine Arbeiten sind:
Regale einräumen, die Waren auszeichnen, Kartons entsorgen, Waren ein- und aussortieren, die Etiketten kontrollieren, das Gemüse einräumen, die Kunden beraten.
Comenius-Schule Schwetzingen
Mut zum Träumen
„Nenne dich nicht arm, wenn deine Träume nicht in Erfüllung gegangen sind, wirklich arm ist nur, wer nie geträumt hat“
Marie von Ebner- Eschenbach
Comenius-Schule Schwetzingen
Herzlichen Dankfür Ihre
Aufmerksamkeit!
Weitere Informationen:www.comenius.hd.schule-bw.de
Comenius-Schule Sudetenring 668723 Schwetzingen
Fon: 06202 / 12 77 10eMail: [email protected]: www.comenius.hd.schule-bw.de