Deutsch B 1º ESO

Schulen in Deutschland

Concepto clave

Schulen in Deutschland

Concepto(s) relacionado(s)

Contextos globales

Enunciado de indagación

Fácticas: ¿Cómo son tu colegio y tu familia?Conceptuales: ¿Cómo son impartidas las clases en tu colegio? ¿Qué haces durante el día?Debatibles: ¿Cómo puedo optimizar mi tiempo para mejorar mi rendimiento académico? ¿Debería planificar mi rutina diaria?

Los alumnos reconocen las ventajas de los sistemas educativos en Alemania y España así como la importancia de la familia y el entorno en el desarrollo personal.

7

Gramática:   Conjugación de verbos regulares e irregulares en el

presente (imperativo) El plural en sustantivos, verbos y pronombres personales Pronombres interrogativos         Léxico Asignaturas Aficiones Adjetivos Familia Los números 1-100 Los números ordinales La hora digital y analógica Expresiones de tiempo

¿Qué contenidos importantes vamos a estudiar en esta unidad?

¿Qué habilidades vamos a trabajar en esta unidad?

¿Qué habilidades vamos a trabajar en esta unidad?

ComunicaciónI. Habilidades de comunicación¿Cómo pueden los alumnos comunicarse mediante la interacción?¿Cómo pueden los alumnos demostrar un dominio de la comunicación por medio del lenguaje?

Sociales II. Habilidades de colaboración¿Cómo pueden los alumnos colaborar?

Autogestión

III. Habilidades de organización¿Cómo pueden los alumnos demostrar que han adquirido habilidades de organización?IV. Habilidades afectivas¿Cómo pueden los alumnos manejar su propio estado de ánimo?V. Habilidades de reflexión¿Cómo pueden los alumnos ser reflexivos?

Investigación

VI. Habilidades de gestión de la información¿Cómo pueden los alumnos demostrar que saben gestionar la información?VII. Habilidades de alfabetización mediática¿Cómo pueden los alumnos demostrar que han desarrollado habilidades de alfabetización mediática?

Pensamiento

VIII. Habilidades de pensamiento crítico¿Cómo pueden los alumnos desarrollar el pensamiento crítico?IX. Habilidades de pensamiento creativo¿Cómo pueden los alumnos ser creativos?X. Habilidades de transferencia¿Cómo pueden los alumnos transferir habilidades y conocimientos entre distintas disciplinas y grupos de asignaturas?

Las tareas que vamos a realizar en esta unidad son:

OBJETIVOS TAREACRITERIOS

DE EVALUACI

ÓNA B C D

 A: Comprender información textual y actitudes específicas expresadas en contextos orales y escritos y demostrar dicha comprensión

VídeoX

B: Reconocer ideas principales y secundarias en textos orales y escritos, y extraer conclusiones

Lectura de un texto en relación con la unidad

X

C: Tomar parte en situaciones comunicativas formales e informales.

Participación en diálogos dirigidos y / o presentaciones

x x

D: Comprender y utilizar adecuadamente estructuras y vocabulario de la unidad.

Redacción de un email. x x

¿Qué atributo(s) del perfil del BI vamos a trabajar en esta unidad?

Indagadores Informados e

instruidos Pensadores Buenos

comunicadores Íntegros

De mentalidad abierta

Solidarios Audaces Equilibrados Reflexivos