A2.1 WEEKLY EXAM

Der Genitiv

A. Genitivformen. Fill in the blanks with the genitive or possessive forms of the nouns indicated.

1. Ist das das Haus _________________________________________ (deine Schwester)?  Nein, das ist das Haus __________________________________________ (unsere

Großeltern).

2. Das ist die neue Freundin __________________________________________ (mein Bruder).  So! Das ist _________________________________ (Klaus) Freundin!

3. Ist das _________________________________ (Karin) Sohn?  Nein, das ist der Sohn _____________________________________ (mein Arzt).

B. Anders ausdrücken. Combine the information in the two sentences in just one sentence. You will need to use genitive forms to say whose items they are. To make sure you’re clear on what you’re doing, write an English translation for each result as well.

1 Dort sind die Schuhe. Die Schuhe gehören meiner Mutter.      Dort sind die Schuhe meiner Mutter.   (=There are my mother’s

shoes.)                                                                                       

2 Die Katze ist weggelaufen. Die Katze gehört meiner Eltern.  ___________________________________________________________________________________

___

3 Ich gehe zu dem Haus. Das Haus gehört meinem Freund.  ___________________________________________________________________________________

___

4 Ich kann das Buch nicht finden. Das Buch gehört meinem Bruder.  ___________________________________________________________________________________

___

5 Der Vater wohnt in Irland. Mein Freund ist sein Sohn.  ___________________________________________________________________________________

____

C. Und jetzt übersetzen. Now translate the English sentences into German. Remember that you’ll have to use the genitive forms of the people involved! (These sentences should be structured just like the results of section B.)

1 My sister’s husband is very nice.  ______________________________________________________________________________

_______

2 I went to my friend’s party.

  ______________________________________________________________________________________

3 I don’t know your friends’ names.  ______________________________________________________________________________

________

4 Is this your roommate’s computer?  ______________________________________________________________________________

________

5 I’ve forgotten the teacher’s address.  ______________________________________________________________________________

_________

D. Genitivpräpositionen. Complete the dialog with prepositions from the list (not all are used).

   anstatt      •      außerhalb      •      im      •      trotz      unter      •      vor      •      während      •      wegen   

Katja: Wann warst du in Zürich?Klaus: _____________________________ der Ferien.Katja: Seid ihr mit dem Auto gefahren?Klaus: Nein. ______________________________ des Wetters mussten wir mit dem Zug

fahren.Katja: Habt ihr im Hotel übernachtet?Klaus: Nein, bei Freunden. Sie wohnen ______________________________ der Stadt. Sie

haben uns _________________________ einer Woche angerufen und uns noch einmal eingeladen. Wahrscheinlich fahren wir _________________________ Mai wieder dahin.

E. Genitivpräpositionen. Complete the sentences using genitive prepositions: anstatt, trotz, während, or wegen; don’t forget to add the nouns as well!

1. (because of the weather)  Wir müssen __________________________________ zu Hause bleiben.

2. (instead of his son)  __________________________________ nahm der Vater die Tochter mit.

3. (in spite of the danger, die Gefahr)  __________________________________ sprang er sofort ins Wasser.

4. (because of her child)  Die Mutter macht sich __________________________________ Sorgen.

5. (during the night)  Rudi hat __________________________________ zweimal angerufen.

F. Mehr Präpositionen. Fill in the blanks using the clues in parentheses. Note that there are dative and accusative prepositions here as well as genitive ones -- you’ll need to decide which case to use!

1. (anstatt / ein Brief)  _____________________________ schickte er eine Postkarte.2. (seit / meine Kindheit)  Meine Lehrerin kennt mich schon

_______________________________.3. (wegen / der Kurs)  Du musst _______________________________ sehr schwer arbeiten.4. (ohne / sein Bericht)  Wie können Sie das _____________________________ wissen?5. (bis zu / der Bahnhof)  Wir begleiten die Eltern __________________________________.6. (während / das Konzert)  Das Kind war ____________________________ keine Minute still.7. (in / diese Straße)  Wohnst du nicht __________________________________________?8. (trotz / das Wetter)  Holen Sie mich bitte _______________________________________ ab!9. (für / du )  Ich habe leider nichts _________________________________________ übrig.

Das Perfekt

A. Mini-Dialoge. Ergänzen Sie die Dialoge mit einer Form von haben oder sein.

1. Ingo: Was _______________ du am Sonntag gemacht?  Axel: Nach dem Frühstück _______________ ich zum Fischmarkt gegangen.

2. Martin: Wann _______________ ihr gestern Abend eingeschlafen?  Jens: Um Mitternacht. Wir _______________ bis elf Uhr ferngesehen, dann

_______________ wir ins Bett gegangen.

3. Frau Pauli: _______________ Sie in Deutschland gewohnt?  Frau Kamm: Ja, wir _____________________ bei meinen Verwandten in Hamburg geblieben.

B. Liebe auf den ersten Blick. Gestern hat sich Katrin in Kurt verliebt. Helfen Sie Katrin, diese Seite ihres Tagebuchs zu schreiben. Ergänzen Sie die Sätze mit einem Partizip der Verben in Klammern.

Gestern habe ich einen ganz netten Mann __________________________ (kennen lernen). Er heißt Kurt. Ich habe ihn zuerst im Kaffeehaus mit meinen Bekannten Heiko und Nils ____________________ (sehen). Dort haben wir alle Kaffee ___________________ (trinken) und Karten ____________________ (spielen). Wir haben über Sport und Politik ____________________ (sprechen). Kurt und ich haben uns sofort gut ____________________ (verstehen). Ich habe Kurt meine Telefonnummer ____________________ (geben). Am Abend hat er mich ____________________ (anrufen) und ____________________ (fragen), ob ich am Samstag mit ihm zum Faschingsfest gehen möchte. Natürlich habe ich ja ____________________ (sagen). Jetzt glaube ich, dass ich mich in ihn _____________________ (verlieben) habe!

C. Aber das war gestern. Schreiben Sie die Sätze ins Perfekt um.

1. Fabian kauft einen Ring. _________________________________________________2. Amelie geht mit Harald aus. _________________________________________________3. Gudrun arbeitet am Samstag. _________________________________________________4. Du vergisst dein Buch. _________________________________________________5. Ihr steht heute Morgen sehr früh auf. _________________________________________________6. Karin und Imke diskutieren viel. _________________________________________________7. Heute schreibe ich einen Brief. _________________________________________________8. Am Wochenende fahren meine

Freunde nach Berlin._________________________________________________

9. Ich esse Brot und Käse zum Abendessen.

_________________________________________________

10. Heike studiert Philosophie. _________________________________________________

E. So ein Pech! Bringen Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge (=order). Beginnen Sie jeden Satz mit dem unterstrichenen (=underlined) Satzteil.

1 Seit August / nicht mehr / Hanno / geht / mit seiner alten Freundin / aus  __________________________________________________________________________________

_____2 Nach dem großen Krach / getrennt / sich / sie / haben  __________________________________________________________________________________

_____

F. Fragen. Beantworten Sie diese Fragen mit 1-3 ganzen Sätzen.

1 Was hast du in den Ferien gemacht?  __________________________________________________________________________________

_____  __________________________________________________________________________________

_____  __________________________________________________________________________________

_____2 Schreib 3 Sätze über deinen Tag gestern. Was hast du gemacht und wann?  __________________________________________________________________________________

_____  __________________________________________________________________________________

_____  __________________________________________________________________________________

_____  __________________________________________________________________________________

_____

Das Praeteritum

Dornröschen: das Märchen im Präteritum. Füllen Sie die Lücken in der Geschichte von Dornröschen (= Sleeping Beauty) mit den Präteritumsformen der Verben in Klammern ein.

     Einmal ______ (leben) ein König mit seiner Königin, und die beiden _______ (haben) noch kein Kind. Jeden Tag _______ (sagen) sie, »Ach, wenn wir doch ein Kind hätten!«, aber sie _______ (bekommen) keins. Eines Tages, als die Königin im Bade ______ (sitzen), _______ (kommen) ein Frosch aus dem Wasser und _______ (sprechen) zu ihr: »Dein Wunsch wird erfüllt werden: bevor ein Jahr vergeht, wirst du eine Tochter zur Welt bringen.«

     In der Tat gebar die Königin bald ein Mädchen, wie es der Frosch gesagt hatte. Das Mädchen ______ (sein) so schön, dass der König aus Freude ein großes Fest _________ (organisieren). Er ____ (laden) nicht nur seine Verwandten und Bekannten dazu ein, sondern auch die weisen Feen, damit sie dem Kind bewundern ____ (können). Es ________ (geben) dreizehn weise Feen; aber der König ________ (haben) nur zwölf goldene Teller, und so ______ (müssen) eine Fee zu Hause bleiben.

     Am Tag des Festes _______ (bringen) die weisen Feen dem Kind ihre Wundergaben: die eine __________ (schenken) ihr Tugend, die andere Schönheit, die dritte Reichtum, und so weiter, bis elf Frauen ihre Geschenke gemacht hatten. Plötzlich ________ (springen) aber die Tür auf und die dreizehnte Fee, die zu Hause geblieben war, ________ (kommen) herein. Sie ______ (wollen) sich dafür rächen, dass sie nicht zum Fest eingeladen worden war, also ____ (rufen) sie: »Die Königstochter soll sich in ihrem fünfzehnten Lebensjahr an einer Spindel stechen und tot zur Erde fallen.« Und ohne ein Wort weiter ______ (gehen) die böse Fee aus dem Zimmer.

     Alle _________ (sein) erschrocken, aber die zwölfte Fee, die ihren Wunsch noch zu geben hatte, ______ (stehen) auf und ________ (sprechen): »Es soll aber kein Tod sein, sondern ein hundertjähriger tiefer Schlaf, in den die Königstochter fällt.«

     Um seine Tochter vor diesem Unglück zu bewahren, __________ (erklären) der König nun, dass alle Spindeln im ganzen Land sollten verbrannt werden. Die Jahren ________ (vergehen), und das Mädchen ______ (werden) älter, genau so, wie die weisen Feen versprochen hatten: es_____ (sein) so schön und fromm, dass alle Leute, die es ______ (ansehen), es gleich lieben __________ (müssen).

     An ihrem fünfzehnten Geburtstag aber ________ (laufen) die Königstochter allein im Schloss herum. Da _____ (steigen) sie eine kleine Treppe, die sie noch nie zuvor gestiegen war. Und dort _________ (sehen) sie eine kleine Tür, die sie noch nie zuvor gesehen hatte. Sie ____ (öffnen) die Tür, und fand in dem Kammer eine alte Frau, die am Spinnrad ______ (sitzen) und fleißig ihren Flachs ______ (spinnen).

     »Was machst du da?« _________ (fragen) die Königstochter.

     »Ich spinne«, ________ (sagen) die alte Frau.

     »Und was ist das für ein Ding, das so lustig herumspringt?« ______________________ (wollen) die Königstochter wissen, als sie die Spindel nicht ______________________ (erkennen). Als sie aber die Spindel in die Hände ______________________ (nehmen), ______________________ (stechen) sie sich mit dem Finger, und so ______________________ (gehen) der Zauberspruch in Erfüllung ...