MEMORIASegún Hermann Ebbinghaus

Introducción

La memoria es un proceso psicológico, que permite mantener actualizados los diferentes elementos de información mientras los integramos entre sí. Memoria es la retención en el tiempo de la información aprendida. Esta retención depende de representaciones mentales.

Hermann Ebbinghaus

Es el pionero en el e

studio

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emoria, s

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mérito fu

e demostrar q

ue

era posible usar el m

étodo

científico-experim

ental para

estudiar la m

emoria.

El objetivo principal de su trabajo fue investigar las

leyes de la memoria humana de manera

experimental.

Para estudiar la memoria en

condiciones de laboratorio

utilizó como estímulos

sílabas sin sentido.

• La memoria es el lugar donde quedan depositados tras su ocurrencia cualquier tipo de suceso, evento, o estado mental, y que posibilitan su recuperación en el futuro, bien mediante mecanismos voluntarios o de forma involuntaria pero con ocurrencia regular regida por las leyes de la asociación.

Memoria

El qué y el para qué de la memoria humana

Lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad para almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en su actuación futura.

Proceso psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona sana apenas es consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones verbales dependen del correcto funcionamiento de su memoria.

Cuando la memoria falla, el individuo se da cuenta, en medio de la frustración, de su importancia.

Según Ebbinghaus…

No se estudiaba la memoria en sí, sino sólo la memoria episódica (recuerdo de acontecimientos concretos), por eso la

memoria y la adquisición de conocimiento eran dos términos separados, que no se

podían estudiar en el mismo plano

Aprendizaje

Asumía que los rastros de memoria simplemente se desvanecen con el tiempo que fue reemplazada por la teoría de la interferencia que sostiene que el olvido es causado por el aprendizaje nuevo que interfiere con la capacidad de recordar el aprendizaje anterior

Teoría del debilitamiento del olvido