Offene Bildungsressourcen (OER) – ���offenes Lernen und Lehren an Schulen Dr. Sandra Schön | Salzburg Research | BIMS e.V. 24. November 2015 | Medien in die Schule #3 | Berlin

     

Sandra  Schön  |  h+p://sandra-­‐schoen.de  

Offene Bildungsressourcen (OER) – ���offenes Lernen und Lehren an Schulen

Offene Bildungsressourcen (OER) – ���offenes Lernen und Lehren an Schulen

•  Weil wir (Bildungs-) Ressourcen dann so nutzen können, wie wir wollen und auch: müssen.

•  Weil die Ressourcen besonders einfach verteilt und erreicht werden (LehrerInnen-Bildung!)

•  Weil die Ressourcen auch Benachteiligten zur Verfügung stehen. •  Weil damit das Teilen von Materialien und Erfahrung möglich

ist. •  ...

Offene Bildungsressourcen (OER) – ���offenes Lernen und Lehren an Schulen

Offene Bildungsressourcen (OER) – ���offenes Lernen und Lehren an Schulen

Offene Bildungsressourcen (OER) – ���offenes Lernen und Lehren an Schulen

•  Weil damit das Lernen selbst lernt wird. •  Weil damit die Lernenden und ihre Interessen und Vorlieben

in den Mittelpunkt kommen. •  Weil so auch Persönlichkeitsentwicklung unterstützt und

soziale Kompetenzen entwickelt werden können.

Offene Bildungsressourcen (OER) – ���offenes Lernen und Lehren an Schulen

Projektarbeit  

(E-­‐)  Por=olio-­‐Arbeit  

Gruppenarbeit  

Lernen  durch  Lehren  Jahres-­‐/Fach-­‐  arbeiten  

Making-­‐  AkGvitäten  

Die dunkle Seite von OER��� und offenem Lernen

...  bedeuten  einen  Mehraufwand  –  v.a.            am  Anfang  bzw.  bei  der  Einführung  ...  bedeuten  Veränderungen  ...  können  (wie  vieles!)  zu  einem  Ma+häus-­‐              Effekt  führen    

Lernkultur 2.0

Herzlichen Dank! Dr. Sandra Schön Salzburg Research | BIMS e.V. http://sandra-schoen.de