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1E-Learning in der Umweltbildung
Einsatz von E-Learning in derUmweltbildung
2E-Learning in der Umweltbildung
Zum Referenten
Thomas Dombeck, DiplombiologeFachmann für Umweltinformationssysteme
Freier IT-Berater und Mediendesigner(Umweltministerium Baden-Württemberg)
1998-2004 Forschungsinstitut für anwendungsorientierte Wissensverarbeitung, Ulm
Agentur für UmweltmedienGinsterweg 7, 89233 Neu-UlmTel. 0731 - 4036 214
www.ecosite.de
3E-Learning in der Umweltbildung
Struktur des Vortrags
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
1. Einführung zum Thema E-Learning(Was heißt E-Learning ?) Beispiele + Demos
2. Einsatz von E-Learning für Umweltthemen(Warum E-Learning in der Umweltbildung ?)
3. Umsetzung von E-Learning Projekten(Wie laufen E-Learning Projekte ab ?)
4. Ausblick auf aktuelle Entwicklungen(Wohin entwickelt sich E-Learning ?)
4E-Learning in der Umweltbildung
?Definition
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
CBT = (Computer Based Training)
Lernprogramme für das Selbststudium ohne direkte Rückkopplung mit dem Dozenten
WBT = (Web Based Training)
Lernprogramme mit Vernetzung der Lernenden untereinander und mit dem Dozenten
E-Learning = (Electronic Learning)
Lernen unter Einbeziehung elektronischer Kommunikationsmittel
Der PC kann nicht den Dozenten
ersetzen !
5E-Learning in der Umweltbildung
Vorteile des E-Learnings
Flexibel– Räumlich und zeitlich unabhängig– Individuelles Lerntempo – Bedarfsorientierte Trainingspläne– Einbindung beliebiger Medien
Aktuell– Einfache, schnelle Aktualisierung (WBT)
Interaktiv– Vernetzung von Lerngruppen und Dozenten– Experimentelles Lernen (Simulationen)– Integration von Übungen und Tests– Erfolgskontrolle
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
E-Learning ist:„Training
on the Job“
6E-Learning in der Umweltbildung
Kriterien für die Effizienz
Geringere Abwesenheitszeiten der Mitarbeiter und Reisekostenersparnis
Beliebig oft reproduzierbar für große Teilnehmerzahl
Unterstützung des Lernbetriebesdurch geeignete E-Learning-Software
Einbindung des Lernens in die Wissens-Umgebung (Data Warehouse, CMS),z.B. Unternehmen oder Schulungszentren
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
7E-Learning in der Umweltbildung
Kriterien für die Qualität
E-Learning ist nicht von Haus aus effizient
Nicht allein die Art der eingesetzten Medien entscheidet über den Lernerfolg
Methodisch - didaktisches Konzept und das Drehbuch sind wesentliche Faktoren
Vorhandenes Fachwissen muss effizient eingebunden werden
Problemorientiertes Lernenin einem authentischen Kontext
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Entscheidend ist die Didaktik und Methodik !
8E-Learning in der Umweltbildung
Das Konzept des Blended Learning verbindet Vorteile von e-Learning und Präsenzlernen
Blended Learning
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Bildungsmaßnahme
Seminar-programm
Lernmedien
+
Soziale Aspekte von Lerngruppen Persönlicher Kontakt zum DozentenKommunikation zwischen den Teilnehmern
Orts- und ZeitunabhängigkeitLerntempo kann selbst bestimmt werdenEinsatz geeigneter Medien
9E-Learning in der Umweltbildung
Formen digitaler Lernmedien
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Kosten
Produktionsaufwand
Schnelle Umsetzung
Ausbaustufen:
Webserver
EinfachesWBT-Modul
InteraktiveLern-CD
MultimediaSimulationen
Lernportal
10E-Learning in der Umweltbildung
Zielgruppen Umweltbildung
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Umwelttechnologien
Umweltverordnungen
Umweltschutz
Energieeffizienz
Reg. Energien...
Umweltfachkräfte
Umweltberater
Ingenieurbüros
Energieversorger
Handwerksbetriebe...
AnwenderUmweltWissen
Weiter-bildung
11E-Learning in der Umweltbildung
Weiterbildungsbedarf
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
AusblickEmissionshandel und Emissionsmanagement (z.B. Software RISA-GEN)
Gebäudesanierung und Energiepass 2006
Umweltrecht und aktuelle EU-Verordnungen(z.B. WRRL), Förderprogramme
Neue Technologien wie Hybridfahrzeuge, Gasmotoren, Brennstoffzellen etc.
Verfahrenstechnik, Brennwerttechnik etc.
Viele Umweltthemen sind hochaktuell und müssen schnell vermittelt werden
12E-Learning in der Umweltbildung
Beispiel: Emissionsmanagement
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Klarheit über die Rechtslage
Technisches Wissen über Energiespar-maßnahmen und alternative Technologien
Praktisches Wissen und Erfahrungsberichtezur Erstellung von Emissionsbilanzen
Schnellen Einstieg in den Umgang mit der entsprechenden Software der DEHSt
Der Umweltbeauftragte eines Unternehmens muss ad hoc einen Emissionsbericht erstellen. Er braucht:
Durch E-Learning kann er sich das Wissen schnell und situationsgerecht an seinem Arbeitsplatz aneignen
13E-Learning in der Umweltbildung
Szenario: Lernportal
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Lern-
Plattform
Bildungsanbieter,Schulungszentrum
Fachautor,Dozent
Dienstleister,Produzent
Diskussions-Forum, Chat
Anmeldung
LernmedienOnline (WBT)
Online-Tutor
Übungen,Tests
WBT-Kurs Technologie-ModuleUmweltrechtFördermittelsucheFirmen-Datenbank etc.
14E-Learning in der Umweltbildung
Einsatz didaktischer Mittel
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Unterstützung durch auditive Medien Virtuelles
Experimentierenan Simulations-modellen
Videosequenzen vermitteln anwendungsnahen Einstieg
Interaktive Tests und Übungen
Kontext-bezogenes Glossar
15E-Learning in der Umweltbildung
Voraussetzungen
Festlegung der Bildungsinhalte
– Was genau soll vermittelt werden ?
– Welche Inhalte können durchE-Learning besser vermittelt werden ?
Infrastruktur
– Vernetzungsgrad / Internetzugänge
– Wahl des geeigneten Mediums
– Softwareauswahl (Plattform)
E-Learning-Kompetenz der Zielgruppe
– Technische und autodidaktische Fähigkeiten
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
16E-Learning in der Umweltbildung
Workflow
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Analyse undKonzeption
Drehbuch Medien-produktion
Produktion der Inhalte
Voraus-setzungen
Inhalte festlegen,Didaktisches Konzept
Texte, Grafiken etc.
WBT- bzw.CBT-Module
Realisierung und Betrieb der Lernplattform
EvaluationBetreuung
Organisation,Lernmedien,
Foren etc.
TutoringQualitäts-sicherung
17E-Learning in der Umweltbildung
Rollen und Funktionen
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Lernende
DozentLernmaterialInhalteSeminare
TutorBetreuungModerationKommunikationEvaluierung
AutorDrehbuchProduktion
AdministratorTechnikNutzerverwaltung
Lern-
Plattform
18E-Learning in der Umweltbildung
Rolle des Tutors
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Integration des E-Learnings in Gesamtkontext
Betreuung der Lerngruppe
Übungen und Testate
Moderation von Diskussionsforen
Koordinations-aufgaben
Ansprechpartner für technische und orga-nisatorische Fragen
Bewertung des Lernerfolgs
19E-Learning in der Umweltbildung
Rolle des Dienstleisters
Beratung und Konzeption zum Einsatz von Lernmedien
Erstellung von Drehbüchern
Didaktische Aufbereitung des Lernstoffes
Produktion der Lernmedien
Qualitätssicherung und Evaluation
Projektmanagement während der Entwicklung und Durchführung
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
20E-Learning in der Umweltbildung
Standard-Werkzeuge
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
Software zur Unterstützung von E-Learning Projekten
Autoren-Werkzeug
Lern-Plattform
CMSLMS
VirtuellesKlassenzimmer
Lern-Portal
Drehbuch
Produktion der Inhalte
Durchführung
Medien-Produktion
Begleitung
S C O R M
moodle
Authorware
Flash
EasyProfXML.Suite
Lecturnity
CLIX
ALP
21E-Learning in der Umweltbildung
Rapid Learning-Ansatz
Trend zu kostensparenden WBT-Lösungen
Bezug zu aktuellen Themen und Bedarf(Produktschulungen, Software, Recht ...)
Kurze Entwicklungsdauer und zeitnahe Umsetzung ist wichtig
Schnelle Verbreitung an großen Teilnehmerkreis über Internet
Nutzung von Standard-Software
Oft rein informelles Lernen
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
22E-Learning in der Umweltbildung
Mobile Learning
Möglichkeiten mobiler Medien
Zeit zum mobilenLernen nutzen
Istzeit-Information fürServicetechniker etc.
Mix aus mobiler Kommunikation und Lernmedium(z.B. „SMS-Coaching“)
Technische Voraussetzungen sind vorhanden(Web-PDAs, WinMobile, UMTS, WLAN, GPS ...)
E-Learning
Umweltbildung
Umsetzung
Ausblick
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