Individualisierung mit Exabis u. Dakora...Kompetenzen (Badges, autom. Kompetenzerwerb) 6....

Individualisierung mit Exabis u. Dakora

Neuer Trend? – Apps!

App (soziale, personale, digitale Kompetenzen)

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eLOVE: electronical lifelong outcomeorientedvocational education

Selbststeuerung mit Kompetenzrastern

1. Kollaborative Kompetenzverwaltung über edustandards.org2. Import der Kompetenzraster in Moodle3. Anreicherung der Kompetenzraster mit eigenen Materialien4. Kursübergreifende Kooperation bei

Kompetenzraster u. Teilnehmer/innen-Beurteilung5. evtl. Verknüpfung von Moodle-Aktivitäten mit

Kompetenzen (Badges, autom. Kompetenzerwerb)6. Individualisierung mit ePortfolios u. Wochenplänen7. Apps zur Unterstützung: Ersteinstieg mit eLOVE –

(Selbst-)Steuerung mit Dakora

Arbeitsschritte mit exabis

Moodle Kompetenzen u. exabis competencies

- exabis fokussiert auf:- Kompetenzraster (die extern oder innerhalb von Moodle angelegt werden können)- Kollaboration- Materialienverteilung an Schüler/innen (Individualisierung)

- exabis-Serie ermöglicht im Pack:- ePortfolio-Arbeit (exaport)- Kompetenzdokumentation (exacomp)- Lernentwicklungsberichte (exastud) – formative Leistungsbeurteilung

- funktioniert mit den Apps eLOVE u. DAKORA (2-Faktoren-Authentifizierung)

- Datenabgleich zwischen MOODLE Kompetenzen und exabis in Ausarbeitung

Ein bisschen Theorie…

MAS R

Ein bisschen Theorie…

TPACK ModellRelevanz von Wissen über Technologie und wie sich dieses sinnhaft mit Pädagogik und fachspezifischen Kompetenzen zu einer Einheit zusammenfügen muss.

Lee Shulman

Schnittmengen

PTK: Pädagogische-technische KenntnisseWie kann man Inhalte leichter zugänglich machen?

TCK: Technik-Content-KenntnisseWann ist es sinnstiftend und lernfördernd, Inhalte mit technischen Mitteln zu vermitteln?

PCK: Pädagogisch-Inhaltliche KenntnisseDiese erlauben die Entscheidung über sinnvolle Verbindungen von Didaktik und Inhalt.

TPACK Modell

Entwicklung eDidaktischer Ansätze

Steigerung der digitalen u. informatischen Kompetenzen bei• Lehrer/innen für

• Schüler/innen

(eEducation als Lehrer/innen-Fortbildungs-Initiative)

Ziele/Themen

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▪ in die Breite kommen (> 2000 Schulen in 2 Jahren)

▪ ~ ca. 1/3 aller Schulen Österreichs

▪ Weitere Themen:

▪ (e)Inklusion

▪ eTapas (kurze OER-Lernsequenzen von Pädagog/innen für Pädagog/innen)

▪ Schulentwicklung – Selbstanalyse-Tool

▪ Schulentwicklungsberatung – Lehrer/innen-Fortbildungs-Konzept

Konzentration auf das Nichtautomatisierbare

… somit überfachlich

https://msp2l1160225102310.blob.core.windows.net/ms-p2-l1-160225-1023-13-assets/Competency_Wheel_en-US.pdf

Microsoft Competence Wheel

Soziale, digitale, personale Kompetenzenwww.epop.at, www.oezeps.at

Co-Operatives Offenes Lernenwww.cooltrainers.at

Beat Döbeli