Koeln mint-ec-w1-1-1-130913

IT-Custer MINT-ECStrategische Überlegungen zur Einführung von 1:1-Szenarien

Ute Debold, Gymnasium am Tannenberg, GrevesmühleThomas Dettler, Ratsgymnasium WolfsburgMichael Pichl, Martin Luther Schule Marburg

Annette Weber-Förster, Ratsgymnasium WolfsburgRichard Heinen, Universität Duisburg - Essen

MINT-EC Schulleitertagung 2013, Köln Herder Gymnasium, 13./14.9.2013

Wer wir sind!

Vision

Geräte sind immer und überall Geräte sind immer und überall verfügbar und einsatzbereit.verfügbar und einsatzbereit.

Geräte sind immer und überall Geräte sind immer und überall verfügbar und einsatzbereit.verfügbar und einsatzbereit.

Digitale Medien werden Digitale Medien werden vielfältig, kreativ und vielfältig, kreativ und

selbstbestimmt in allen selbstbestimmt in allen Fächern genutzt.Fächern genutzt.

Digitale Medien werden Digitale Medien werden vielfältig, kreativ und vielfältig, kreativ und

selbstbestimmt in allen selbstbestimmt in allen Fächern genutzt.Fächern genutzt.

Schüler, Eltern und das Umfeld Schüler, Eltern und das Umfeld wissen: Die Schule ist eine wissen: Die Schule ist eine

„Medienschule“.„Medienschule“.

Schüler, Eltern und das Umfeld Schüler, Eltern und das Umfeld wissen: Die Schule ist eine wissen: Die Schule ist eine

„Medienschule“.„Medienschule“.

Lehrkräfte bilden sich Lehrkräfte bilden sich (gegenseitig) fort, sind (gegenseitig) fort, sind

motiviert und werden durch motiviert und werden durch die Schulleitung unterstützt.die Schulleitung unterstützt.

Lehrkräfte bilden sich Lehrkräfte bilden sich (gegenseitig) fort, sind (gegenseitig) fort, sind

motiviert und werden durch motiviert und werden durch die Schulleitung unterstützt.die Schulleitung unterstützt.

Komponenten

AusstattungAusstattungAusstattungAusstattung Medien / UnterrichtMedien / UnterrichtMedien / UnterrichtMedien / Unterricht

KommunikationKommunikationKommunikationKommunikationPersonal / OrganisationPersonal / OrganisationPersonal / OrganisationPersonal / Organisation

Komponenten

InfrastrukturInfrastrukturInfrastrukturInfrastruktur

HardwareHardwareHardwareHardware

SupportSupportSupportSupport ContentContentContentContent MethodenMethodenMethodenMethoden

Medien-Medien-konzeptkonzeptMedien-Medien-konzeptkonzept

ElternarbeitElternarbeitElternarbeitElternarbeit

ProfilbildungProfilbildungProfilbildungProfilbildung VerwaltungVerwaltungVerwaltungVerwaltungSchul-Schul-programmprogramm

Schul-Schul-programmprogramm

FortbildungFortbildungFortbildungFortbildung

TeambildungTeambildungTeambildungTeambildung

FinanzierungFinanzierungFinanzierungFinanzierung WerkzeugeWerkzeugeWerkzeugeWerkzeuge

SchulleitungSchulleitungSchulleitungSchulleitung Schüler-Schüler-partizipationpartizipation

Schüler-Schüler-partizipationpartizipation

Mehrebenensystem

Breiter, Welling, 2010

Netzwerk

AG ITG• Module zur Informationstechnischen Grundbildung

• Tabellenkalkulation

• Textverarbeitung

• Präsentation

• Basiswissen Internet

•Veröffentlichung auf Lehrer-Onlinewww.lehrer-online.de/mint-ec

AG Mobiles Lernen

• Lernen mit mobilen internetfähigen Geräten (Notebooks, Tablets, Smartphones)

• BYOD - Bring your own device

• 1:1 - Computing mit persönl. Geräten

• Pool-Lösungen

AG Mobiles Lernen• Vorbereitende Maßnahmen

• Medienscouts / IT-Assistenten

• LMS zur Kommunikation im Kollegium

• Kooperation mit dem Schulträger

• WLAN-Ausstattung Schule

• Lehrer-Fortbildungen

• Einbindung Eltern

Verfügbarkeit

Beschaffung

Jahrgangsstufe

Speed-Dating

• Werkstattberichte: Umsetzung erfolgt

• Informationen zum Konzept

• Vorbereitende Maßnahmen

• Wechsel alle 25 Minuten

• Abschluss im Plenum

Speed-DatingRatsgymnasium Wolfsburg

schuleigene Tablets als Pool-LösungAnnette Weber-Förster

Martin-Luther-Schule Marburgpersonalisierte schuleigene Tablets

Michael Pichl

Gymnasium am Tannenberg, GrevesmühlenBYOD - Schülereigene Geräte

Ute Debold

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Richard Heinen

mail: richard.heinen@uni-due.detwitter: @richard_he