Projekt zur Kreativitätsförderung mit Schwerpunkt Abfall/Müll basierend auf der Idee des...

Projekt zur Projekt zur Kreativitätsförderung Kreativitätsförderung

mit Schwerpunkt Abfall/Müll mit Schwerpunkt Abfall/Müll basierend auf der Idee desbasierend auf der Idee des

„spielzeugfreien „spielzeugfreien Kindergartens“:Kindergartens“:

Projekteckdaten:Projekteckdaten:Projektstandort:Projektstandort:

„„Fun&Care“ Gablenzgasse 1150 WienFun&Care“ Gablenzgasse 1150 Wien

Projektablauf:Projektablauf:

Montag 14.1.2008 – Freitag 18.1.2008Montag 14.1.2008 – Freitag 18.1.2008

(Vorbereitungsphase)(Vorbereitungsphase)

Montag 21.1.2008 (Spielzeug wegräumen) bisMontag 21.1.2008 (Spielzeug wegräumen) bis

Freitag 29.2.2008 (Ende des Projektes)Freitag 29.2.2008 (Ende des Projektes)

Kinderanzahl:Kinderanzahl:

23, im Alter zwischen 3 und 623, im Alter zwischen 3 und 6

Erwachsene: Erwachsene:

44

Projektziele:Projektziele:

Fördern von…Fördern von…

KreativitätKreativität… … verstärkt durch ein gleichzeitig verstärkt durch ein gleichzeitig

laufendes „Müllprojekt“laufendes „Müllprojekt“

Soziale KompetenzSoziale Kompetenz… … durch das Entwickeln vielfältiger durch das Entwickeln vielfältiger

Lebenskompetenzen.Lebenskompetenzen.

Projektablauf:Projektablauf:

Vorbereitungswoche:Vorbereitungswoche:- Gesprächsrunden in der Großgruppe Gesprächsrunden in der Großgruppe

- Einzelgespräche im Alltag eingeflochtenEinzelgespräche im Alltag eingeflochten- ElterninformationenElterninformationen

- Start des MüllprojektesStart des Müllprojektes

Start des Müllprojektes:Start des Müllprojektes:

Sammeln von Abfall,Sammeln von Abfall,

Stoffresten,Stoffresten,

Naturmaterialien zumNaturmaterialien zum

kreativen Gestalten…kreativen Gestalten…

Start des Müllprojektes:Start des Müllprojektes:Einrichten des KreativbereichesEinrichten des Kreativbereiches

Spielzeug wegräumen…Spielzeug wegräumen…

Spielzeug wegräumen…Spielzeug wegräumen…

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeViele schöpferische, kreative Tätigkeiten…Viele schöpferische, kreative Tätigkeiten…

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeRollenspiele traten wieder in den Vordergrund…Rollenspiele traten wieder in den Vordergrund…

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeZeit zum Experimentieren und Forschen…Zeit zum Experimentieren und Forschen…

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeHöhlenbau war wieder angesagt…Höhlenbau war wieder angesagt…

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der GruppeGruppenzusammenhalt, Gruppendynamik…Gruppenzusammenhalt, Gruppendynamik…

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe

Neue Freundschaften wurden geschlossen.Neue Freundschaften wurden geschlossen.

Viel Kommunikation unter den KindernViel Kommunikation unter den Kindern

Beobachtungen in der GruppeBeobachtungen in der Gruppe Zeit für „in Ruhe“ essen.Zeit für „in Ruhe“ essen.

MAHLZEIT!MAHLZEIT!