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Projekt VERAVERgleichs-
Arbeitenin der
Grundschule
Projekt VERA: Vergleichsarbeiten in der 4. Grundschulklasse in Mathematik und Deutsch
Vergleichsarbeiten in der vierten Jahrgangsstufe (VERA)
Informationsveranstaltung für den Durchgang 2005Brandenburg – Teil 2 Durchführung
Universität Koblenz - Landau, Campus LandauProjektverbund Empirische Bildungsforschung
Andreas Helmke & Ingmar Hosenfeld;Jana Gross Ophoff, Ann Christin Halt, Jan Hochweber, Kevin Isaac, Ursula Koch, Frank Scherthan
Projekt-Homepage: www.uni-landau.de/vera
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Arbeitenin der
Grundschule
© Projekt VERA 2005
VERA: Termine 2005vor den Vergleichsarbeiten
bis 18.11. - schulinterne Ausw.- Eingabe der Ergebnisse
bis 04.11. Zentralstichprobe:- schulinterne Ausw.- Eingabe der Ergebnisse
29.09. Deutsch Korrekturanweisungen Deutsch
27.09. Mathematik Korrekturanweisungen Mathematik
bis 27.09. Einschätzung der Lösungshäufigkeit
ab 23.09. Herunterladen der Aufgaben
ab 12.09. Durchführungshandreichung
12. - 16.09. Aufgabenauswahl29.08. - 02.09. Probelauf
vor den Vergleichsarbeiten Vergleichsarbeiten nach den Vergleichsarb.
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Arbeitenin der
Grundschule
© Projekt VERA 2005
VERA: Termine 2005während der Vergleichsarbeiten
bis 18.11. - schulinterne Ausw.- Eingabe der Ergebnisse
bis 04.11. Zentralstichprobe:- schulinterne Ausw.- Eingabe der Ergebnisse
29.09. Deutsch Korrekturanweisungen Deutsch
27.09. Mathematik Korrekturanweisungen Mathematik
bis 27.09. Einschätzung der Lösungshäufigkeit
ab 23.09. Herunterladen der Aufgaben
ab 12.09. Durchführungshandreichung
12. - 16.09. Aufgabenauswahl29.08. - 02.09. Probelauf
vor den Vergleichsarb. Vergleichsarbeiten nach den Vergleichsarb.
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© Projekt VERA 2005
VERA: Termine 2005nach den Vergleichsarbeiten
bis 18.11. - schulinterne Auswertung- Eingabe der Ergebnisse
bis 04.11. Zentralstichprobe:- schulinterne Auswertung Eingabe der Ergebnisse
29.09. Deutsch Korrekturanweisungen Deutsch
27.09. Mathematik Korrekturanweisungen Mathematik
bis 27.09. Einschätzung der Lösungshäufigkeit
ab 23.09. Herunterladen der Aufg.ab 12.09. Durchführungshandr.12. - 16.09. Aufgabenauswahl29.08. - 02.09. Probelauf
vor den Vergleichsarb. Vergleichsarbeiten nach den Vergleichsarb.
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Schritte zur Anmeldung
1. Starten Sie Ihr Internetprogramm(z.B. Internet Explorer)
2. Geben Sie Adresse von VERA ein:http://vera-server.uni-landau.de/vera/
3. Wählen Sie Ihr Bundesland.4. Tragen Sie folgendes ein:
SchulnummerPasswort
Falls Sie Ihr Passwort vergessen haben: Wenden Sie sich bitte an das MBJS Referat 35 , Frau Sandow
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Schritte zur Anmeldung
Achtung:
Das VERA-Passwort hat nichts mit dem Passwort im Dienst-Mail-Verkehr der
Schule zu tun !
Die Eingabe von VERA-Daten kann an jedem PC mit Internet-Anschluss
durchgeführt werden !
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Menüleiste
Aktuell„Klassenbuch“, z.B.
• Schuldaten• Klassengrößen• Schülerdaten• Lehrerfragebogen
(nur Zentralstichprobe)Aufgaben
• Auswahl (nur Mathem.)• Herunterladen
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA: Menüleiste
DateneingabeErgebnisse, u.a.
• Schüler• Klasse/Schule• Land
Materialien, u.a.• Beschreibung der
Fähigkeitsniveaus• Handreichungen
Hilfe• Häufig gestellte Fragen• Seitenstruktur
Kontakt• Kontaktinformationen• Formular zur Problemmeldung
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Grundschule
© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Informationsmaterialien
1. Begeben Sie sich zu den „Materialien“
2. Unter dem Menü-punkt „Allgemein“ finden Sie ab dem 12.09.2005die Durchführungs-handreichung und allgemeine Informations-materialien
3. Unter „Mathematik“ und „Deutsch“ finden Sie fächerspezifische Informationenz.B. Beschreibung der Fähigkeitsniveaus
Zur Erleichterung der Anlage einer Schülerliste enthält die Durchführungshandreichung eine nummerierte „Papier-“ Schülerliste, in die Sie die Namen Ihrer Kinder eintragen.
vor den Vergleichsarbeiten
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Arbeitenin der
Grundschule
© Projekt VERA 2005
Was sind Kooperationsschulen ?
Jede Grundschule die einzügig ist, muss sich bis Ende August mindestens eine weitere Grundschule suchen, mit der sie gemeinsam die Aufgabenauswahl und die Ergebnisauswertung durchführt.
Es wird empfohlen dies mit den Grundschulen zu planen, mit denen auch die Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 5 geschrieben werden.
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Eingabe der Schuldaten 1 (ab 12.9.)
vor den Vergleichsarbeiten
1. Begeben Sie sich in das „Klassenbuch“
2. Wählen Sie den Menüpunkt „Schuldaten“
3. Achtung:Eingabe der • Anzahl der Klassen • Anzahl der Koop.schulen
ist nur einmal möglich!
4. Korrektur der Klassengröße unter:„Klassengrößen“
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Eingabe der Schuldaten 2
vor den Vergleichsarbeiten
Wenn Sie Ihre Schuldaten nichtvorliegen haben:Auf keinen Fall beliebige Daten zum Ausprobieren eingeben!
„Abmelden“ oder „Zurück“
Wenn Sie Ihre Schuldaten vorliegen haben:
1. Tragen Sie die Anzahl der Parallelklassen Ihrer Schule ein!
2. Bei einzügigen Schulen:Tragen Sie die Anzahl der Kooperationsschulen ein!
3. Klicken Sie anschließend auf „Weiter“
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Eingabe der Schuldaten 3
vor den Vergleichsarbeiten
Tragen Sie die folgendenInformationen ein:
KlassenbezeichnungenAnzahl der KinderKlicken Sie anschließend auf „Weiter“
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Anlegen der Schülerliste
vor den Vergleichsarbeiten
Die Durchführungshandreichung enthält eine nummerierte „Papier-“ Schülerliste, in die Sie die Namen Ihrer Kinder eintragen.
1. Begeben Sie sich in das „Klassenbuch“
2. Wählen Sie den Menü-punkt „Schülerdaten“
3. Wählen Sie eine Klas-se aus.(vgl. Dateneingabe)
4. Datenschutz: keine Eingabe der Schülernamen, stattdessen:
5. Ordnen Sie jedem Kind eine Nummer zu. Diese sollte unbedingt zwischen Mathematik und Deutsch korrespondieren(z.B. Reihenfolge des Klassenbuchs)!
6. Geben Sie die Basisinformationen zu jedem Kind ein:
• Geschlecht• Teilnahmeregelung• Klassenwiederholung
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Teilnahmeregelung
vor den Vergleichsarbeiten
1. Kinder ohne Klassenwertung• sonderpädagogischer
Förderbedarf (F)• ungenügende
Sprachbeherrschung (S)die Aufgaben der Kinder werden trotzdem individuell ausgewertet und eingegeben.
2. Kinder mit Klassenwertung• Teilleistungsstörung
- Mathematik (Abk.: TM)Deutsch (Abk.: TD)
• dominante Sprache nicht Deutsch (ND)
Die Ergebnisse von Kindern mit LRS werden gewertet, ebenso die Ergebnisse von Kindern mit Deutsch als nicht-dominanter Sprache (s. auch Hinweisblatt) !
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Tour durch VERA:
vor den Vergleichsarbeiten
Aufgabenauswahl ab 12. September 2005
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Aufgabenauswahl Mathematik 1
vor den Vergleichsarbeiten
1. Begeben Sie sich zu „Aufgaben“.
2. Wählen Sie den Menüpunkt „Mathematik“ und dann „Auswahl“.
3. Klicken Sie auf „Weiter“, um mit der Aufgabenauswahl zu beginnen!
Vergleichsarbeit Mathematik: 10 zentrale + 10 selbst gewählte Aufgaben
= 10 Wahlrunden: bis zu 4 Aufg.
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Tour durch VERA:Aufgabenauswahl Mathematik 2
vor den Vergleichsarbeiten
Nachdem Sie alle Aufgaben gesehen haben, erreichen Sie die „Entscheidungsseite“:
4. Entscheiden Sie sich für eine der Alternativen!
5. Klicken Sie den zugehörigen Auswahlkreis an!
6. Klicken Sie anschließend auf „Weiter“, um mit der nächsten Auswahlrunde zu beginnen!
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Aufgaben und Korrekturanweisungen
vor den Vergleichsarbeiten
1. Begeben Sie sich zu „Aufgaben“.Wählen Sie den Menüpunkt „Mathematik“ oder „Deutsch“ und dann „Herunterladen“.
2. Speichern Sie die Aufgaben bzw. Korrekturanweisungen auf Ihrem Computer.
3. Drucken Sie die Materialien aus und überprüfen Sie unbedingt die Lesbarkeit!
4. Kopieren Sie anschließend die Aufgabenhefte in ausreichender Anzahl!
Alle Aufgaben sind bis zum Einsatz vertraulich zu sichern
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Tour durch VERA: Diagnostische Kompetenz
vor den Vergleichsarbeiten
1. Begeben Sie sich zu „Dateneingabe“.Wählen Sie den Menüpunkt „Mathematik“ und dann „ „Diagnostische Kompetenz“.
2. Wählen Sie eine Klasse aus (vgl. Dateneingabe).
3. Geben Sie für jede Wahlaufgabe Ihre Einschätzung an, wie viele Kinder die jeweilige Aufgabe lösen werden.
Die Eingabe Ihrer Einschätzungen ist bis zum 27. September möglich.
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Tour durch VERA:
Dateneingabe ab:
27.September bzw. 29.September 2005
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Dateneingabe 1
nach den Vergleichsarbeiten
1. Begeben Sie sich zu „Dateneingabe“.Wählen Sie den Menüpunkt „Mathematik“ oder „Deutsch“.
2. Wählen Sie einen Menüpunkt aus:• Online- Eingabe:
ständige Internetverbindung erforderlich
• Offline- Eingabe:Programm „Excel“
3. Wählen Sie eine Klasse aus!
4. Klicken Sie anschließend auf „Weiter“, um mit der Dateneingabe zu beginnen!
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Dateneingabe 2
Spalten:Kodierungskategorien,Popup-Fenster enthält Informationen dazu:• richt.: Aufgabe wurde richtig
gelöst• F1 bis and.Fehl.:
Fehlerkodierung laut Korrekturanweisung (nur in Mathematik)
• n.b.: Aufgabe wurde nicht bearbeitet
Zeilen:Aufgaben bzw. Teilaufgaben
Zur Erleichterung der Dateneingabe wird eine „Papierversion“ der Eingabemaske zur Verfügung gestellt: „Materialien“
nach den Vergleichsarbeiten
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© Projekt VERA 2005
Tour durch VERA:Ergebnisse 1
1. Begeben Sie sich zu „Ergebnisse“.Wählen Sie den Menüpunkt „Mathematik“ oder „Deutsch“.
2. Wählen Sie einen Menüpunkt aus.
3. Wählen Sie eine Klasse aus (vgl. Dateneingabe).
4. Wenn die Daten Ihrer Klasse bzw. Schule vollständig eingegeben sind:Die entsprechenden Ergebnisse werden Ihnen angezeigt.
Abbildung stammt aus VERA 2004: Dieses Jahr wird im Fach Deutsch nur der Bereich „Lesen“ und im Fach Mathematik alle Bereiche (Arithmetik, Geometrie, Sachrechnen) überprüft.
nach den Vergleichsarbeiten
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Tour durch VERA:Ergebnisse 2
nach den Vergleichsarbeiten
M D
2 Wochen nach... Basisinformationen... vollständiger Eingabe der Klassendaten
Fähigkeitsniveaus: Schülerinnen und Schüler
... vollständiger Eingabe aller Parallelklassendaten
Fähigkeitsniveaus: Klassen- und Schulebene
... vollständiger Eingabe der Klassendaten
Fehleranalyse
... vollständiger Eingabe der Klassendaten und nach Einschätzung der Lösungshäufigkeiten
Diagnostische Kompetenz
ZusatzinformationenLösungshäufigkeiten in den Zentralaufgaben
Fähigkeitsniveaus im Vergleich zum Land
„Fairer Vergleich“
Nachdem alle Zentralstichprobenschulen ihre Ergebnisse gemeldet haben und ausgewertet wurden
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Spezielle „Elemente“
Evaluations-Befragung
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Grundschule
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Zentralstichprobe
1. Im Rahmen einer repräsentativ gezogenen Zufallsstichprobe werden 92 Grundschulen in eine ergänzende Lehrer- und Elternbefragung einbezogen.
2. Diese dient einerseits der Evaluation der Nützlichkeit der Vergleichsarbeit für die Unterrichtsentwicklung, andererseits sollen außerschulische Kontextmerkmale der Schülerschaft durch einen Elternfragebogen erhoben werden.
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