27234 AmtBil 14 14 - Brandenburg · kraft die Arbeit nachschreiben. Vergleichsarbeiten wie VERA-3 oder VERA-8 werden nicht zensiert, sondern verfolgen dia gnostische Zwecke und ermöglichen

Amtsblatt des Ministeriums fuumlr Bildung Jugend und Sport

23 Jahrgang Potsdam den 1 Oktober 2014 Nummer 14

Inhaltsverzeichnis

I Amtlicher Teil

Bildung

Rundschreiben 1014 vom 15 September 2014 Termine fuumlr die Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8 im Schuljahr 20142015

Rundschreiben 1114 vom 17 September 2014 Leistungsbewertung im Rahmen der Umsetzung des Pilotprojektes bdquoInklusive Grundschuleldquo (PING)

II Nichtamtlicher Teil

Bundesweite Aktion der Zeitbild-Stiftung bdquoGreen Day - Schulen checken gruumlne Jobsldquo

Bundesweite Workshopreihe der Zeitbild-Stiftung mit internationalen Kuumlnstlern zur Foumlrderung der Integration an Schulen bdquoMeine - deine - unsere Weltldquo

Bekanntmachung uumlber die Unguumlltigkeitserklaumlrung von Dienstsiegeln

214 Amtsblatt des Ministeriums fuumlr Bildung Jugend und Sport ndash Nr 14 vom 1 Oktober 2014

I Amtlicher Teil

Bildung

Rundschreiben 1014

Vom 15 September 2014 Gz 31-54101

Termine fuumlr die Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8 im Schuljahr 20142015

Zur Vorbereitung und Durchfuumlhrung der Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8 im Schuljahr 20142015 werden entsprechend Abschnitt 2 Absatz 1 der Verwaltungsvorschrifshyten uumlber Vergleichsarbeiten als diagnostische Testverfahren (VV-Diagnostische Testverfahren) folgende Termine sowie orshyganisatorischen Hinweise veroumlffentlicht

1 Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8

Die Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8 finden an den in der Anlage genannten Terminen statt Alle Schuumllerinnen und Schuumller die nach den Rahmenlehrplaumlnen der allgemeinen Schule unterrichtet werden sind gemaumlszlig sect 44 Abs 4 des Branshydenburgischen Schulgesetzes verpflichtet an den Vergleichsshyarbeiten teilzunehmen Schuumllerinnen und Schuumller die am Testshytag verhindert sind koumlnnen nach Entscheidung der Fachlehrshykraft die Arbeit nachschreiben Vergleichsarbeiten wie VERA-3 oder VERA-8 werden nicht zensiert sondern verfolgen diashygnostische Zwecke und ermoumlglichen eine bessere individuelle Foumlrderung Fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen oder im Rechnen gibt es daher auch keinen Nachteilsausgleich die Durchfuumlhrungshinweise sind fuumlr alle in gleicher Weise einzuhalten Zur Unterstuumltzung der

Anlage

Terminuumlbersicht VERA-3 und VERA-8 im Schuljahr 2014 2015

Arbeit der Schulen werden ihnen didaktische Handreichungen und Ergaumlnzungsmaterialien zur Verfuumlgung gestellt

Hinweise zur Anmeldung und weitere Informationen

a) Schulen muumlssen sich auf dem Web-Portal des Instituts fuumlr Schulqualitaumlt der Laumlnder Berlin und Brandenburg (ISQ) httpwwwisq-bbde anmelden Mit der Anmeldung wird u a auch die Zahl der teilnehmenden Schuumllerinnen und Schuumller festgelegt fuumlr die die Schule dann die erforderlishyche Zahl von Testheften erhaumllt Die Zeitraumlume fuumlr die Anshymeldung werden noch bekanntgegeben

b) Beispielaufgaben fuumlr die Jahrgangsstufe 3 und 8 sind auf den Seiten des Instituts fuumlr Schulqualitaumlt der Laumlnder Berlin und Brandenburg (ISQ) httpisq-bbde oder auf der Intershynetseite des Instituts fuumlr Qualitaumltsentwicklung im Bildungsshywesen (IQB) httpswwwiqbhu-berlindeveraaufgaben zu finden Bitte beachten Sie auch den Uumlberblick zu den am haumlufigsten gestellten Fragen zu VERA-3 und VERA-8

c) Die Entscheidung zur Teilnahme an den bei VERA-3 bzw VERA-8 nicht als Pflicht festgelegten Faumlchern bzw Bereishychen erfolgt durch die Schulleitung in Abstimmung mit den zustaumlndigen Fachkonferenzen Fuumlr Schulen in freier Traumlgerschaft ist die Teilnahme an den Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 bzw 8 grundsaumltzlich freiwillig Die Ergebnisse der einzelnen Schuumllerinnen und Schuumller einer Klasse werden diesen und deren Eltern zu dem durch das fuumlr Schule zustaumlndigen Ministerium festgesetzten Zeitshypunkt bekannt gegeben eine Kopie wird der Schuumllerakte beigefuumlgt Die Aufgabenhefte sollen den Eltern nach der Auswertung zur freien Verfuumlgung ausgehaumlndigt werden

2 Inkrafttreten Auszligerkrafttreten

Dieses Rundschreiben tritt am 15 September 2014 in Kraft und am 31 Juli 2015 auszliger Kraft

Jahrgangsstufe Fach Termine Verpflichtungsgrad Dauer

VERA-3

Deutsch ndash Lesen 05052015 verpflichtend 40 Minuten Deutsch ndash Sprache und Sprachshygebrauch untersuchen

07052015 freiwillig 30 Minuten

Mathematik (DHW ZO) 28042015 verpflichtend 2 x 30 Minuten

VERA-8

Englisch ndash Lesen 24022015 verpflichtend 40 Minuten Englisch ndash Zuhoumlren 24022015 verpflichtend 40 Minuten Deutsch ndash Lesen 02032015 verpflichtend 40 Minuten Deutsch ndash Schreiben 02032015 Wird nicht angeboten 40 Minuten Mathematik (alle Leitideen) 26022015 freiwillig 80 Minuten

(einschlieszliglich Pause) Die Termine fuumlr die Informationsveranstaltungen des ISQ fuumlr Lehrkraumlfte aus Brandenburg werden noch rechtzeitig bekannt gegeben

Rundschreiben 1114

Leistungsbewertung im Rahmen der Umsetzung des Pilotprojektes bdquoInklusive Grundschuleldquo (PING)

1 Allgemeines und Geltungsbereich

11 Dieses Rundschreiben ergaumlnzt das Rundschreiben 1012 bdquoUmsetzung des Pilotprojektes sbquoInklusive Grundschulelsquo (PING)ldquo vom 19 Juli 2012 und gilt fuumlr die durch das fuumlr Schule zustaumlndige Ministerium benannten Schulen

12 Ziel der sich am Pilotprojekt bdquoInklusive Grundschuleldquo beteiligten Schulen ist es die Kompetenzentwicklung der Schuumllerinnen und Schuumller prozessbegleitend und inshydikatorenbasiert zu bewerten um den individuellen Beshyduumlrfnissen der Schuumllerinnen und Schuumller gerecht zu wershyden Fuumlr die Leistungsbeobachtung die Dokumentation der Leistungsentwicklung und die Ruumlckmeldung an die Eltern und Schuumllerinnen und Schuumller einer Klasse ist eishyne einheitliche Grundlage erforderlich Dies gilt auch fuumlr die Erteilung der Zeugnisse

13 Gemaumlszlig sect 57 Absatz 1 BbgSchulG erhalten die Schuumlleshyrinnen und Schuumller der Jahrgangsstufe 1 am Ende des Schuljahres schriftliche Informationen zur Lernentwickshylung Auf der Grundlage dieses Rundschreibens besteht die Moumlglichkeit die schriftlichen Informationen zur Lernshyentwicklung entweder wie bisher gemaumlszlig Anlage 1 der VV-Zeugnisse oder als indikatorenorientiertes Zeugnis (Anlage 1) zu erstellen Die Elternversammlung entshyscheidet im Einvernehmen mit der Klassenkonferenz in welcher Form die Zeugnisse erteilt werden Wird kein Einvernehmen erzielt werden die schriftlichen Informashytionen zur Lernentwicklung wie bisher auf der Grundlashyge der VV-Zeugnisse erteilt

14 Treten auf Beschluss der Mehrheit der Mitglieder der Klassenkonferenz und der Elternversammlung in den Jahrgangsstufen 2 bis 4 schriftliche Informationen zur Lernentwicklung an die Stelle des Notenzeugnisses finshydet Nummer 13 entsprechende Anwendung Als indikashytorenorientierte Zeugnisse sind die Formulare gemaumlszlig Anlage 1 und 2 zu verwenden

15 Das fuumlr Schule zustaumlndige Ministerium empfiehlt dass vorab der Diskussion und Beschlussfassung in den geshymaumlszlig sect 57 Absatz 1 Satz 1 BbgSchulG zustaumlndigen schushylischen Gremien eine Empfehlung der Konferenz der Lehrkraumlfte zur Verwendung der indikatorenorientierten Zeugnisse an die Gremien verabschiedet wird

2 Schriftliche Informationen zur Lernentwicklung als indikatorenbasierte Ruumlckmeldung

21 Indikatorenorientiertes Zeugnis

211 Das indikatorenorientierte Zeugnis ist eine Variante der verbalen Beurteilung Es ersetzt den herkoumlmmlichen

Flieszligtext der verbalen Beurteilung durch eine standardishysierte Darstellung fachspezifisch definierter Einzelleisshytungen in tabellarischer Form

212 Es folgt einem kompetenzorientierten Ansatz bildet weshysentliche Lern- und Entwicklungsziele mit Bezug auf die Rahmenlehrplaumlne und die individuelle Lernausgangsshylage (ILeA) ab und kennzeichnet differenziert und transshyparent die individuellen Faumlhigkeiten und Fertigkeiten der Schuumllerinnen und Schuumller und ihre Lernentwicklung

213 Fuumlr jedes Fach oder jeden Lernbereich sind Indikatoren fachlich-didaktisch fundiert und verstaumlndlich fuumlr die Elshytern dargestellt

214 Einzelne Indikatoren ermoumlglichen eine individuelle Ruumlckshymeldung zu den auf der Grundlage der Rahmenlehrplaumlne vermittelten Kenntnisse und sind mit bdquoldquo oder bdquoldquo geshykennzeichnet Diese sind entsprechend dem Vermittshylungsstand zu ergaumlnzen oder zu streichen

215 Jeder Indikator ist auf der Basis einer vierstufigen Skala zu bewerten Die Bewertung erfolgt in den Auspraumlgungsshystufen bdquosehr ausgepraumlgtldquo bdquoausgepraumlgtldquo bdquoteilweise ausshygepraumlgtldquo oder bdquogering ausgepraumlgtldquo

216 Zusaumltzlich zu den verbindlichen Vorgaben hat jede Schushyle Raum fuumlr Ergaumlnzungen z B fuumlr Indikatoren die sich aus dem schulinternen Curriculum oder dem Schulprofil ergeben oder um schulspezifischen Rahmenbedingungen gerecht zu werden Sofern Leerfelder nicht verwendet werden sind sie durchzustreichen Sofern einzelne Komshypetenzen ausnahmsweise nicht beurteilt werden ist dies unter Bemerkungen mit dem Zusatz bdquowurde noch nicht vermitteltldquo darzustellen

217 Fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller deren Eltern die Fertishygung eines Notenzeugnisses zum Schulhalbjahr der Jahrshygangsstufe 4 fuumlr den Uumlbergang in eine LuBK beantrashygen sind die bewerteten Leistungen auf der Basis der Inshydikatoren in einer paumldagogischen Notengebung gemaumlszlig sect 57 Absatz 3 BbgSchulG darzustellen

22 Leistungsbeobachtung Dokumentation und Ruumlckshymeldung

221 Die Leistungsbeobachtung erfolgt auf der Basis der in den Anlagen ausgewiesenen Indikatoren fuumlr jedes Fach der Stundentafel

222 Zu Beginn des Beurteilungszeitraums sind im Rahmen einer Elternversammlung die Kriterien der Leistungsbeshyobachtung zu erlaumlutern Daneben sind prozessbegleitenshyde und zeitnahe Ruumlckmeldungen an die Schuumllerinnen und Schuumller sowie die Eltern zur individuellen Lernentshywicklung zu beruumlcksichtigen

223 Zur Dokumentation der Lernentwicklungsgespraumlche ist das Formular gemaumlszlig Anlage 3 fuumlr die Jahrgangsstufen 1 und 2 und das Formular gemaumlszlig Anlage 4 fuumlr die Jahrshygangsstufen 3 und 4 zu nutzen Den Eltern ist eine Kopie des Protokolls auszuhaumlndigen

23 Leistungsbewertung

231 Die Leistungsbewertung erfolgt auf der Grundlage der Grundsaumltze gemaumlszlig sect 57 BbgSchulG und der VV-Leisshytungsbewertung Sie orientiert sich in der Darstellung an den in Nummer 21 und 22 dargestellten Kriterien Ershyfolgt die Bewertung der erbrachten Leistungen durch eishyne indikatorenorientierte Ruumlckmeldung ist es erfordershylich dass die Lehrkraft vor der Leistungserbringung beshystimmt welche Indikatoren bewertet werden sollen

232 Sofern eine individuelle Ruumlckmeldung zur Bewertung der erbrachten Leistungen auf der Grundlage der Indikashy

toren durch die Lehrkraft als fuumlr die Schuumllerin oder den Schuumller nicht ausreichend erscheint kann der zu bewershytende Indikator durch zusaumltzliche Aussagen in muumlndshylicher oder schriftlicher Form ergaumlnzt werden

3 InkrafttretenAuszligerkrafttreten

Das Rundschreiben tritt am Tag seiner Veroumlffentlichung in Kraft und am 31 Juli 2015 auszliger Kraft

Am bdquoGreen Dayldquo lernen Jugendliche in Unternehmen Hochshyschulen und Forschungseinrichtungen Berufs- und Studienshyperspektiven in den Bereichen Umweltschutz Gruumlne Technoshylogien und Klimaschutzforschung kennen Die praktischen Erfahrungen vor Ort leisten einen wertvollen Beitrag zur Beshyrufs- und Studienwahl Auch Jugendlichen mit niedrigeren Qualifikationen zeigt der bdquoGreen Dayldquo vielfaumlltige Berufspersshypektiven auf

Wie kann man am bdquoGreen Dayldquo teilnehmen

Alle Veranstaltungen werden auf wwwgreendaydeutschlandde vorgestellt Dort kann man sich auch direkt anmelden Teilnehshymen koumlnnen sowohl Schuumllergruppen in Begleitung einer Lehrshykraft als auch einzelne Jugendliche Ein Freistellungsformular steht im Downloadbereich der Website bereit Wer noch kein passendes Angebot gefunden hat kann auf der Website ein Geshysuch aufgeben Das bdquoGreen Dayldquo-Team spricht dann gezielt Anbieter in der Region an

Wie wird der bdquoGreen Dayldquo im Unterricht begleitet

Zur inhaltlichen Vorbereitung des bdquoGreen Dayldquo stehen unter wwwgreendaydeutschlandde handlungsorientierte Arbeitsblaumltshyter und ein Filmclip kostenfrei zum Download bereit Online-Kurse zu den Themen Klimaschutz und Gruumlne Berufe sind unshyter httpmoodlezeitbildde abrufbar Der bdquoGreen Dayldquo wird durch das Bundesumweltministerium aus Mitteln der Nationalen Klimaschutzinitiative gefoumlrdert und von der Zeitbild Stiftung durchgefuumlhrt Unter der Telefonnumshymer 03030 30 70 70 oder per E-Mail (greendayzeitbild-stifshytungde) hilft Ihnen das bdquoGreen Dayldquo-Team gerne weiter

Meine - deine - unsere Welt Kunstworkshops an Schulen zur Staumlrkung

des interkulturellen Dialogs

Das bundesweite Kunstprojekt bdquoMeine - deine - unsere Weltldquo motiviert Kinder und Jugendliche sich kreativ mit den Fragen bdquoWer bin ich Wer bist du Welche Gemeinsamkeiten haben wirldquo auseinanderzusetzen Dazu fuumlhren Kuumlnstler aus verschieshydenen Laumlndern von November 2014 bis Februar 2015 Workshyshops an Schulen in ganz Deutschland durch Unter Anleitung der Kuumlnstler und der betreuenden Lehrkraumlfte bringen die Jushy

gendlichen in unterschiedlichen Formen der bildenden Kunst wie Bildern Fotos Plastiken Graffiti oder Videos ihre Ideen zum Thema Integration zum Ausdruck Die 15 besten Schuumllershyteams reisen im Fruumlhjahr 2015 zur feierlichen Siegerehrung nach Berlin bei der auch der Bundessieger ausgezeichnet wird

Bis zum 7 Oktober 2014 koumlnnen sich allgemein- und berufsshybildende Schulen in Deutschland zur kostenlosen Teilnahme anmelden Im Fokus stehen Schulklassen der Sekundarstufe I mit einem hohen Anteil an Schuumllerinnen und Schuumllern mit Mishygrationshintergrund

Weitere Informationen und das Anmeldeformular finden Sie unter

httpwwwzeitbild-stiftungdeassetsfilesmeine-deine-unsere Flyerpdf

bdquoMeine - deine - unsere Weltldquo ist ein Projekt der Zeitbild Stifshytung und wird aus Mitteln des Europaumlischen Integrationsfonds kofinanziert

Kontakt

Zeitbild Stiftung bull Christina Georgieva bull Reichenbachstr 1 bull 80469 Muumlnchen bull Telefon (089) 2606440 bull E-Mail christinageorgievazeitbild-stiftungde

httpwwwzeitbild-stiftungdeprojektemeine-deine-unsereshywelt

Alle Dienstsiegel (Praumlgesiegel Farbdrucksiegel oder Siegelshymarken) der staatlichen Schulaumlmter des Landes Brandenburg und des Landesinstitutes fuumlr Lehrerbildung mit dem Aufdruck bdquoStaatliches Schulamt Eberswaldeldquo bdquoStaatliches Schulamt Frankfurt (Oder)ldquo Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havelldquo bdquoStaatliches Schulamt Cottbusldquo bdquoStaatliches Schulamt Perlebergldquo bdquoStaatliches Schulamt Wuumlnsdorfldquo und bdquoLandesshyinstitut fuumlr Lehrerbildungldquo mit der mittigen Abbildung des Landeswappens werden mit Wirkung vom 01102014 fuumlr unguumlltig erklaumlrt

Die sechs staatlichen Schulaumlmter und das Landesinstitut fuumlr Lehrerbildung werden zum 01 Oktober 2014 aufgeloumlst Gleichshyzeitig wird ein Landesamt fuumlr Schule und Lehrerbildung als Landesoberbehoumlrde errichtet

I Amtlicher Teil

Bildung

Rundschreiben 1014

Termine fuumlr die Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8 im Schuljahr 20142015

Zur Vorbereitung und Durchfuumlhrung der Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8 im Schuljahr 20142015 werden entsprechend Abschnitt 2 Absatz 1 der Verwaltungsvorschrifshyten uumlber Vergleichsarbeiten als diagnostische Testverfahren (VV-Diagnostische Testverfahren) folgende Termine sowie orshyganisatorischen Hinweise veroumlffentlicht

1 Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8

Die Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 und 8 finden an den in der Anlage genannten Terminen statt Alle Schuumllerinnen und Schuumller die nach den Rahmenlehrplaumlnen der allgemeinen Schule unterrichtet werden sind gemaumlszlig sect 44 Abs 4 des Branshydenburgischen Schulgesetzes verpflichtet an den Vergleichsshyarbeiten teilzunehmen Schuumllerinnen und Schuumller die am Testshytag verhindert sind koumlnnen nach Entscheidung der Fachlehrshykraft die Arbeit nachschreiben Vergleichsarbeiten wie VERA-3 oder VERA-8 werden nicht zensiert sondern verfolgen diashygnostische Zwecke und ermoumlglichen eine bessere individuelle Foumlrderung Fuumlr Schuumllerinnen und Schuumller mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen oder im Rechnen gibt es daher auch keinen Nachteilsausgleich die Durchfuumlhrungshinweise sind fuumlr alle in gleicher Weise einzuhalten Zur Unterstuumltzung der

Anlage

Terminuumlbersicht VERA-3 und VERA-8 im Schuljahr 2014 2015

Arbeit der Schulen werden ihnen didaktische Handreichungen und Ergaumlnzungsmaterialien zur Verfuumlgung gestellt

Hinweise zur Anmeldung und weitere Informationen

a) Schulen muumlssen sich auf dem Web-Portal des Instituts fuumlr Schulqualitaumlt der Laumlnder Berlin und Brandenburg (ISQ) httpwwwisq-bbde anmelden Mit der Anmeldung wird u a auch die Zahl der teilnehmenden Schuumllerinnen und Schuumller festgelegt fuumlr die die Schule dann die erforderlishyche Zahl von Testheften erhaumllt Die Zeitraumlume fuumlr die Anshymeldung werden noch bekanntgegeben

b) Beispielaufgaben fuumlr die Jahrgangsstufe 3 und 8 sind auf den Seiten des Instituts fuumlr Schulqualitaumlt der Laumlnder Berlin und Brandenburg (ISQ) httpisq-bbde oder auf der Intershynetseite des Instituts fuumlr Qualitaumltsentwicklung im Bildungsshywesen (IQB) httpswwwiqbhu-berlindeveraaufgaben zu finden Bitte beachten Sie auch den Uumlberblick zu den am haumlufigsten gestellten Fragen zu VERA-3 und VERA-8

c) Die Entscheidung zur Teilnahme an den bei VERA-3 bzw VERA-8 nicht als Pflicht festgelegten Faumlchern bzw Bereishychen erfolgt durch die Schulleitung in Abstimmung mit den zustaumlndigen Fachkonferenzen Fuumlr Schulen in freier Traumlgerschaft ist die Teilnahme an den Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 3 bzw 8 grundsaumltzlich freiwillig Die Ergebnisse der einzelnen Schuumllerinnen und Schuumller einer Klasse werden diesen und deren Eltern zu dem durch das fuumlr Schule zustaumlndigen Ministerium festgesetzten Zeitshypunkt bekannt gegeben eine Kopie wird der Schuumllerakte beigefuumlgt Die Aufgabenhefte sollen den Eltern nach der Auswertung zur freien Verfuumlgung ausgehaumlndigt werden

2 Inkrafttreten Auszligerkrafttreten

Dieses Rundschreiben tritt am 15 September 2014 in Kraft und am 31 Juli 2015 auszliger Kraft

Jahrgangsstufe Fach Termine Verpflichtungsgrad Dauer

VERA-3

Deutsch ndash Lesen 05052015 verpflichtend 40 Minuten Deutsch ndash Sprache und Sprachshygebrauch untersuchen

07052015 freiwillig 30 Minuten

Mathematik (DHW ZO) 28042015 verpflichtend 2 x 30 Minuten

VERA-8

Englisch ndash Lesen 24022015 verpflichtend 40 Minuten Englisch ndash Zuhoumlren 24022015 verpflichtend 40 Minuten Deutsch ndash Lesen 02032015 verpflichtend 40 Minuten Deutsch ndash Schreiben 02032015 Wird nicht angeboten 40 Minuten Mathematik (alle Leitideen) 26022015 freiwillig 80 Minuten

(einschlieszliglich Pause) Die Termine fuumlr die Informationsveranstaltungen des ISQ fuumlr Lehrkraumlfte aus Brandenburg werden noch rechtzeitig bekannt gegeben

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