Webkonferenzen in Moodle

Erfahrungen mit Adobe Connect und Moodle in

Online Studiengängen

Andreas Wittke

oncampus Fachhochschule Lübeck

April 2011 Seite 2

Virtuelle Fachhochschule

Verbund von 9 Hochschulen

Gemeinsame Entwicklung von Online Studiengängen

2.400 Online Studierende

zentraler Betrieb

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Flash-System mit Moodle Integration

3 Jahre Produktiveinsatz

online distance education (80% online, 20% face2face)

60 minuten Synchrone Kommunikation pro Woche in jedem Kurs sind empfohlen

Adobe Connect bei oncampus

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Old Style

Alter Ansatz:

Alle lernen am selben Ort,

zur gleichen Zeit

Mit der gleichen Geschwindigkeit.

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Es hat sich was geändert

Tafel vs iPad,

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Smartphones an der VFH

2 von 3 Studierende haben bzw. wollen ein Smartphone

(Stand April 2011)

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Nutzung

60% lernen am Rechner

nur ein Drittel druckt Inhalte aus

4% lernen schon mobil

Formatprobleme sind sekundär

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Was ist eine Web-Konferenz?

Realität in der Virtualität

Unter einer Webkonferenz oder einem Online Meeting versteht man über das Internet organisierte und durchgeführte „virtuelle“ Treffen zwischen Teilnehmern, die sich real an ganz unterschiedlichen Orten befinden können. An Stelle des realen Konferenztisches tritt bei einer Webkonferenz der PC-Desktop des Sitzungsmoderators.

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Adobe Connect

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Features

Chat Audio- und Video Desktop- und Application-Sharing Abstimmungen Fragen Whiteboard Rechteverwaltung Kalender

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Moodle-Connect

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Moodle Connect Block

Einbettung in Moodle

Moodle Block

gleiches Layout

Single Sign On

Hürden abbauen

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Webkonferenzraum

klassische Rollenverteilung

kein Video für Teilnehmer

Audio nur per Freigabe

gleiche Rollen wie in Moodle

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Discussion Rooms

Studis sind Moderatoren

Audio-Video möglich

freie Diskussionen

wird genutzt

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Support Wiki

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Diagnose Tool

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12 Kurzanleitungvideos

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Aufzeichnungen

Dynamische Übersicht per Knopfdruck

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Early Adaptors (5-8%)

Dozenten nutzen das System wenig und haben starke Akzeptanz Probleme

Studierende empfehlen/verlangen/fordern Nutzung

Studierende haben wenig Nutzungsprobleme

Einführungszenario 1

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Semesterstart kostenlose Ausgabe von Headsets

2 Einführungsveranstaltungen pro Studiengang mit Dozent und Techniker

jeder Student wird persönlich angesprochen und Hardware wird getestet

unlösbare Probleme < 2 Prozent

Einführungszenario 2

April 2011 Seite 21

Grassroot Strategie

Studis erzeugen die Nachfrage – machen Druck

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Auslastung Connect

Auslastung pro Monat ø1350 Stunden

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Tendenzen

Verdopplung nach 2 Jahren

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Statistik über API

Auswertung Dezember 2010

Eigenentwicklung

Abfrage über API

Wochenrhythmus

Dienstag ist Webkonferenztag

Freitag ist frei

Feiertage

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Filter

Filter

Zeiträume

Schlagwörter

keine Personalisierung

Summen in Fußzeile

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System ist effizient und komplex

Abgaben, Vorträge möglich

Studierende (Medieninformatiker, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieur, BWL) haben kaum Bedienerprobleme

ca. 5% haben technische Probleme (OS, Headset, Bandbreite)

lieber Standbild als Video

Audio beliebt, aber meist nur der Dozent

Umfragen lockern auf

Interaktivität einbauen

es gibt persönliche Einblicke

Erfahrung

April 2011 Seite 27

Formeln

Formeln dank

Whiteboard und

Tablets

problemlos

möglich

April 2011 Seite 28

Technisch keine großen Probleme vorhanden

Vorträge, Umfragen, Konferenzen, Präsentationen möglich

Qualität bestimmt der Dozent und nicht die Technik

Aufzeichungen möglich

Arbeitsergebnisse min. gleichwertig (im Fernstudium)

Qualität der Lehre

April 2011 Seite 29

mit Support, Einführung und Schulung

Im Fernstudium/Fernunterricht

Kleingruppen (Behinderte, Projekte, Ausland, Krankheit, Telearbeit)

Massenvorlesungen

Experten einladen

Klassenzimmerersatz?

April 2011 Seite 30

Danke

Connect User Konferenz15/16.Mai in Lübeck

www.oncampus.de/connectdach

Fachhochschule LübeckDipl.-Ing. (FH) Andreas Wittke

E-Mail: wittke@fh-luebeck.deInternet:www.oncampus.deBlog: www.onlinebynature.de