© BIFIE goes Vorarlberg Susanne Reif-Breitwieser/November 2013 Die standardisierte Reife- und Diplomprüfung (SRDP) Klausur Deutsch

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Die standardisierte Reife- und Diplomprüfung (SRDP)

Klausur Deutsch


Format der schriftlichen RDP Deutsch

Thema 1

Aufgaben-stellung 1

und Beilagen

Aufgaben-stellung 2

und Beilagen

Thema 2

Aufgaben-stellung 1

und Beilagen

Aufgaben-stellung 2

und Beilagen

Thema 3

Aufgaben-stellung 1

und Beilagen

Aufgaben-stellung 2

und Beilagen


Aufbau der Themenpakete

• drei Themenpakete zur Auswahl Entscheidung für eines

• jeweils zwei Schreibaufträge pro Themenpaket

• zwei verschiedene Textsorten

• beide unabhängig voneinander

• verbunden durch thematische Klammer = „Thema“

• eines der drei Themenpakete beinhaltet eine literarische Aufgabenstellung


Aufgaben: Inputtexte und Outputtexte

• alle Aufgaben sind textbasiert – Inputtext(e) als Grundlage und Voraussetzung für Bearbeitung der Aufgabe – literarische Texte, Zeitungstexte, Grafiken,…

• Inputtexte maximal 2000 Wörter (+ 10%) pro Thema (= für zwei Aufgaben)

• Gesamtlänge für beide Outputtexte max. 900 Wörter (+/- 10 %), standardisierte „Wortkorridore“:540 und 660 Wörter oder405 und 495 Wörter oder270 und 330 Wörter → textsortenabhängig!


Textsorten nach dem Textsortenkatalog

Textanalyse (linearer und nichtlinearer Texte) Textinterpretation Zusammenfassung Meinungsrede Leserbrief Kommentar Offener Brief Erörterung Empfehlung

Definitionen und Erläuterungen zum Textsortenkatalog unterhttps://www.bifie.at/node/1498


Übungsaufgabe als Beispiel:Verfassen Sie einen Kommentar

Situation: Im Rahmen eines Projekts zum Thema „Arbeitsmarkt und Jobchancen“ überlegen Sie, welche Ausbildung Sie wählen wollen, und stoßen bei Ihren Recherchen auf das Interview „Ein Philosoph kann ein Manager sein“ mit dem Karrierecoach und Unternehmensberater Christian Holzer aus der Tageszeitung „Der Standard“ vom 27./28. 10. 2012 (Textbeilage 2). Kommentare und Postings von Maturantinnen und Maturanten dazu sind ausdrücklich erwünscht und werden im „Standard“ abgedruckt.

Lesen Sie das Interview „Ein Philosoph kann ein Manager sein“.

Verfassen Sie nun den Kommentar und bearbeiten Sie dabei die folgenden Arbeitsaufträge:


ÜbungsaufgabeVerfassen Sie einen Kommentar

• Benennen Sie die wichtigsten Vorteile, die Holzer in einem Studium der Geisteswissenschaften sieht.

• Untersuchen Sie mögliche Nachteile, die mit dieser Ausbildung einhergehen.

• Nehmen Sie abschließend zu den Ergebnissen kritisch Stellung.Schreiben Sie 405 bis 495 Wörter und markieren Sie Absätze mittels Leerzeilen.

• 18 Modellschularbeiten samt Erläuterungen unter: http://www.bmukk.gv.at/schulen/unterricht/ba/

reifepruefung_ahs_msd_lf.xml


Die Bewertung in Deutsch


Erläuterungen zur Bewertung

Grundlage für die Bewertung bildet ein analytischer Kriterienraster, der sich auf die LBVO stützt.

Beide Aufgaben werden gleich gewichtet, ungeachtet ihrer Wortanzahl.

Beide Aufgabenstellungen des gewählten Themas müssen bearbeitet werden, sonst keine positive Note möglich.



Jeder Text wird nach vier Dimensionen beurteilt:

• Inhalt• Gliederung/Textstruktur• Stil/Ausdruck• Normative Sprachrichtigkeit (Orthografie,

Grammatik, Zeichensetzung)

Kriterien für die Beurteilung jeder Dimension sind imBewertungsraster beschrieben und samt

Erläuterungennachlesbar unter https://www.bifie.at/node/1490



Diese vier Dimensionen werden zu drei Kompetenzbereichen (K) zusammengefasst:

Jeder Kompetenzbereich für sich muss positiv sein, damit insgesamt eine positive Note gegeben werden kann.

Text 1Inhalt

Gliederung/Textstruktur

= Kompetenzbereich 1

Text 2Inhalt

Gliederung/Textstruktur

= Kompetenzbereich 2Text 1 und Text 2

Stil/Ausdruck und normative Sprachrichtigkeit

= Kompetenzbereich 3


Die Kompensationsprüfung in Deutsch

Konzept und Aufgabenstellung:

Konzept nahe an schriftlicher Klausur (Inputtext plus Aufgabenstellung)Kompetenzen der schriftlichen RDP weitgehend integriertTextbeilage als Grundlage für die mehrteilige Aufgabenstellungeine Aufgabe mit situativem Kontext: kurze, monologische Sprechsituationanalytischer Beurteilungsraster mit zwei Kompetenzbereichen analog zur Klausur


Kontakt:

Mag. Susanne Reif-BreitwieserTeamleitung SRDP Unterrichtssprache [email protected] m:0664 800 11 4031f: 01/ 5336214 4031

Mag. Erika SchmidProjektmanagement SRDP [email protected]/node/77


Danke für Ihr Interesse und weiterhin viel Erfolg!

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