FayzenBunter Sommer

Niveau: Anfänger (A1) Untere Mittelstufe (B1)

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FayzenBunter Sommer

Erdbeeren, Festival, Blüten, Rückenwind,Freiheit, Zuneigung, Sommerregen, Sonnenkind,Hamburg, Meer, Venen, Liebe, Kirschen spucken, Klapprad,Blumenwiese, Picknick, Mucke hören, Stadtpark,Action, Gitarrenklang, Open Air, Flip Flop,Seifenblasen, farbenfroh, Elektro, Hip Hop,Alles wie in einem Film, Löw, Löw, Fröhlichkeit,Nachtwandern, Hängematte, Wirrwarr, Unendlichkeit,Morgenrot, große Liebe, Sonnentanz, Regenluft,Luftballons, bunte Fetzen, Fallschirm, Sommerluft,Lampions, Erinnerung, unbeschwert, mein Meer, Sandstrand, barfuß, Urlaub, Heimkehr,Yeah, ein Sommer nur mit dir.

Es ist ein bunter Sommer,Ein bunter Sommer,Ein bunter Sommer, Ist mein Sommer nur mit dir,Ein bunter Sommer,Ein bunter Sommer,Yeah, mein Sommer kommt!

Schlaraffenland, Mangos, Sternstunde, voller Bauch,Sommerwind, Sommernacht, langsam, Morgengrauen,Der Endorphinentanz, Wassereis, Zuckerschub,17305 mal lächelst du,Larifari, Jamsession, einzigartig, Vielfalt,Pandabär, Marienkäfer, zeitlos, Shisha,Wahnsinn, Freibad, Nord, Ost, Süd, West,Elbe, Fernweh, raus aus dem Nest,Insel, Sonne, grün, chillen, Pilze, Euphorie,Festessen, knutschen, Touristen, Allergie,Schmetterlinge, Poesie, träumen, Baggersee,Weggefährten, Schattenspiele, fröhlich sein, Abschied nehmen.Mein Sommer nur mit dir …

Fayzen

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Fayzen

Vor dem Sehen (1)

Arbeitet in Kleingruppen. 1. Welche Wörter (Nomen, Verben, Adjektive) assoziiert ihr mit der Jahreszeit Sommer?

Findet zehn Wörter. 2. Findet Fotos für eure Sommer-Wörter. Zeigt die Fotos den anderen Gruppen.

Sie müssen eure Wörter erraten.

Beim Sehen (1) ohne Ton

Welche eurer zehn Wörter seht ihr im Video?

Beim Sehen (2) mit Ton

Welche zehn dieser zwölf Wörter hört ihr im Lied? Welche zwei Wörter hört ihr nicht?

Touristen — Mango — Hamburg —Fußball — Luftballons — Stadtpark — Liebe — Sommerwind — Meer — Gras — Sonne — Picknick

Beim Sehen (3)

Seht das Video noch einmal. Wie oft hört ihr im Refrain „Es ist ein bunter Sommer“ das Wort „Sommer“?

Nach dem Sehen (1)

Lernt den Refrain auswendig. Könnt ihr ihn jetzt selbst singen?

Es ist ein bunter Sommer,Ein bunter Sommer,Ein bunter Sommer, Ist mein Sommer nur mit dir,Ein bunter Sommer,Ein bunter Sommer,Yeah, mein Sommer kommt!

Anfänger (A1)

Sommer Urlaub

schwimmen

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Vor dem Sehen (1)

1. Im Mai 2013 postete der Rapper und Songwriter Fayzen einen Aufruf auf Facebook. Er bat seine Fans, „ein Lied mit ihm zu schreiben“. Als Titel gab er das Thema „Bunter Sommer“ vor. Jeder, der wollte, konnte nun 4 Wörter zu diesem Thema schreiben. Aus diesen Vorschlägen hat Fayzen dann ein Lied geschrieben.

Folgt Fayzens Aufruf! Was bedeutet Sommer für euch? Schreibt genau vier Wörter zu dem Thema auf!

2. Stellt eure Ideen nun der Klasse in „wenn … dann …“ Sätzen vor:

„Wenn ich an Sommer denke, dann denke ich an …“

3. Bildet nun mit der Klasse eine Assoziationskette. Person 1: „Wenn ich an Sommer denke, dann denke ich an Sonne.“ Person 2: „Wenn ich an Sonne denke, dann denke ich an baden.“ Person 3: „Wenn ich an baden denke, dann denke ich ans Meer.“ Etc.

Beim Sehen (1) ohne Ton

Bildet Kleingruppen. Seht euch das Video ohne Ton an. Das Video zeigt euch noch viele andere Dinge, die zum Thema Sommer passen.

Notiert in eurer Gruppe, was ihr seht. Beginnt immer mit „Ich sehe + Akkusativ“. Die Gruppe mit den meisten Nennungen gewinnt.

Beispiel: „Ich sehe ein Fahrrad.“Es gibt zwei Bonuspunkte, wenn ihr noch ein Adjektiv (mit der richtigen Endung!) benutzt: „Ich sehe ein rotes Fahrrad.“

Nach dem Sehen (1)

Welche eurer eigenen Ideen habt ihr in dem Video wiedergefunden?

FayzenUntere Mittelstufe (B1)

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Vor dem Sehen (2)

Lest die erste Strophe. Klärt zuerst unklares Vokabular.

Erdbeeren, , Blüten, Rückenwind,Freiheit, Zuneigung, , Sonnenkind,Hamburg, Meer, Venen, Liebe, Kirschen spucken, Klapprad,Blumenwiese, Picknick, Mucke hören, ,Action, Gitarrenklang, , Flip Flop,Seifenblasen, , Elektro, Hip Hop,Alles wie in einem Film, Löw, Löw, Fröhlichkeit,Nachtwandern, Hängematte, Wirrwarr, ,Morgenrot, , Sonnentanz, Regenluft,Luftballons, bunte Fetzen, Fallschirm, Sommerluft,Lampions, , unbeschwert, mein Meer, Sandstrand, barfuß, , Heimkehr,Yeah, ein Sommer nur mit dir.

Beim Sehen (2)

Hört euch jetzt die erste Strophe des Lieds an und lest den Text mit. Ergänzt den Text mit den folgenden Wörtern:

Unendlichkeit — Open Air — Erinnerung — Festival — Stadtpark — farbenfroh — Urlaub — Sommerregen — große Liebe

Beim Sehen (3)

Arbeitet in Kleingruppen. Schaut euch das Video noch einmal an. Durch welche Bilder werden in der ersten Strophe die folgenden Wörter illustriert?

Rückenwind:Freiheit:Zuneigung:Mucke hören:Fröhlichkeit:Große Liebe:Bunte Fetzen:Urlaub:

Fayzen

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Vor dem Sehen (3)

Lest jetzt die zweite Strophe. Klärt zuerst unklares Vokabular.

Schlaraffenland, , Sternstunde, voller Bauch,Sommerwind, Sommernacht, langsam, ,Der Endorphinentanz, Wassereis, Zuckerschub,

mal lächelst du,Larifari, Jamsession, einzigartig, Vielfalt,Pandabär, , zeitlos, Shisha,Wahnsinn, , Nord, Ost, Süd, West,Elbe, Fernweh, raus aus dem Nest,

, Sonne, grün, chillen, Pilze, Euphorie,Festessen, , Touristen, Allergie,Schmetterlinge, Poesie, träumen, ,Weggefährten, Schattenspiele, fröhlich sein, Abschied nehmen.Mein Sommer nur mit dir …

Beim Sehen (4)

Hört euch jetzt die zweite Strophe des Lieds an und lest den Text mit. Ergänzt dann den Text mit den folgenden Wörtern:

Marienkäfer — Mangos — Freibad — knutschen — Morgengrauen — 17305 — Baggersee — Insel

Beim Sehen (5)

Arbeitet in Kleingruppen. Schaut euch das Video noch einmal an. Durch welche Bilder werden in der zweiten Strophe die folgenden Wörter illustriert?

langsam:einzigartig:zeitlos:Fernweh:Festessen:Weggefährten:Abschied nehmen:

Fayzen

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Nach dem Sehen (2)

Hört euch nun nochmal das ganze Lied an und lest mit. Jetzt dürft ihr mitrappen!Probiert das zuerst langsam in der Klasse: ihr lest den ganzen Text langsam, aber rhythmisch. Beim zweiten Mal lest ihr gemeinsam schneller. Übt immer vier Zeilen auf einmal, dann geht es einfacher!

Und jetzt geht es richtig los! Während die Musik läuft, rappt ihr mit! Jeder Schüler rappt zwei Zeilen mit, dann ist der nächste dran (übt eure Zeilen vorher einmal ohne Musik!). Und beim Refrain dürft ihr alle singen!

Nach dem Sehen (3)

Arbeitet paarweise. Ordnet die „Sommer-Wörter“ aus dem Lied verschiedenen Überschriften zu. Nehmt auch die Bilder hinzu, die ihr im Video gesehen habt.

Beispiele:Sonne: Sonnenkind, Sandstrand …Musik: Festival …Essen: Erdbeeren …Findet weitere Kategorien. Einige Wörter passen zu verschiedenen Überschriften. Ihr könnt eure Listen natürlich auch mit euren eigenen Ideen ergänzen!

Nach dem Sehen (4)

Schreibt jetzt euren eigenen Rap! Sammelt dazu nochmal alle Sommerwörter, die euch eingefallen sind und schreibt dann eure eigenen Rapzeilen. Das kann zum Beispiel so aussehen:

Sandstrand, Schwimmanzug, Wasserdampf, schwitzen,Sprungbrett, abkühlen, Wasser trinken, sitzen,Glücklich sein, tanzen, faulenzen, singen,Waldspaziergang, Kaffee trinken, Hand halten, springen!

Mein Rap:

Fayzen

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Nach dem Sehen (5)

Rappt jetzt euer eigenes Jahreszeitenlied!

Was fällt euch zum Thema Frühling ein?

Ein bunter Frühling!Mein bunter Frühling nur mit dir!

Was fällt euch zum Herbst ein?

Ein bunter Herbst!Mein bunter Herbst nur mit dir!

Was fällt euch zum Winter ein?

Ein weißer Winter!Mein weißer Winter nur mit dir!

Fayzen

Frühling

Herbst

Winter

Schmetterlinge

Drachen steigen

Eisblumen

Blumen

bunte Blätter

Schneemann

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Fayzen

Nach dem Sehen (6)

Lest euch zuerst Fayzens Biographie durch und beantwortet dann die Fragen.

Farsad Zoroofchi (alias Fayzen) ist am 14. Februar 1983 als Sohn iranischer Eltern in Hamburg geboren. Schon mit fünf Jahren hat er zu persischer Traditionsmusik gesungen. Mit neun hat er angefangen, Klavier zu spielen und seine ersten Lieder zu komponieren.

Und dann kam der Hip-Hop und aus Farsad wurde Fayzen. Der Künstlername Fayzen ist der MC-Name aus seiner Jugend: „Nicht jeder in meiner Clique durfte rappen. Ich hab zu Hause geübt und mich irgendwann getraut mit den Jungs zu Freestylen. Irgendwann kamen sie dann mit einem Pulli, da stand der Crewname und Fayzen drauf.“

Schon früh wollte Fayzen mit dem Hip-Hop auch Geld machen und verkaufte Demos in Hamburgs Innenstadt. Er setzte Passanten Kopfhörer auf und die Musik gefiel den Leuten. In fünf Jahren verkaufte Fayzen auf diesem Weg fünf verschiedene Mixtapes insgesamt 20.000 Mal.

Mit fünfundzwanzig wollte er dann mehr und machte sich auf die Suche nach einem Plattenlabel.Der A&R eines Major-Labels hörte zwei Demos von ihm. Bei einem Treffen spielte Fayzen für ihn und begleitete sich selbst mit Gitarre und Klavier. So bekam er seinen ersten Plattenvertrag. Sein Debütalbum „Meer“ erschien 2013 bei Universal.

Richtig oder Falsch?

1. Fayzens richtiger Name ist Max Bertrich. R F

2. Fayzen ist im Iran geboren. R F

3. Seine Lehrer nannten ihn als erste Fayzen. R F

4. Mit neun Jahren hat er Klavier gespielt. R F

5. Seine ersten Klavierstücke verkaufte er in Hamburgs Innenstadt. R F

6. Der Titel seines ersten Albums ist „Persischer Freestyle“. R F

7. Das Album ist 2013 herausgekommen. R F

8. Im Februar 2014 wurde Fayzen 30 Jahre alt. R F