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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Der Würfel und seine Folgen …
Folgende Teile der Präsentation:AnsichtenSchrägrissAbbildungsebenenGedanken zum Sehen, optische TäuschungenKoordinatensystemDreieck im RaumPrisma im Raum
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Drei Linien, die zu einem Punkt führen?
Ein Y-förmiges Gebilde?
Drehflügel eines Windkraftwerkes?
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Eine Sechseck?
Eine Bienenwabe?
Ein sechseckiger Tisch von oben?
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Wahrscheinlich war die Antwort: Ein Würfel.
Es ist ein Sechseck, indem ein Y-förmiges Gebilde imZentrum ist.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Es handelt sich um eine zweidimen-sionale Darstellung und ein Würfel ist ein dreidimensionaler Körper!
Das Papier, der Bildschirm oder die Leinwand ist zweidimensional (flach).
Aber es ist eine Abbildung eines Würfels. Seit unsererKindheit wissen wir, dass Würfel, die wir in den Fingern gedreht und mit den Lippen abgetastet haben, soaussehen, wie die Abbildung oben.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Was ist zu sehen?
Drei gleichseitige Parallelogrammemit gleichen Seiten, diese werden auch Rhomben genannt.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Werden die Rhomben so zusam-mengeschoben, dass ein Dreieckin deren Mitte entsteht, ist eine symmetrische Figur entstanden.
Es sieht einem Firmenlogo ähnlich.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Werden die Rhomben so zusam-mengeschoben, dass ein Dreieckin deren Mitte entsteht, ist eine symmetrische Figur entstanden.
Es sieht einem Firmenlogo ähnlich.
Werden drei Flächen eingefärbt ……
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Werden die Rhomben so zusam-mengeschoben, dass ein Dreieckin deren Mitte entsteht, ist eine symmetrische Figur entstanden.
Es sieht einem Firmenlogo ähnlich.
Werden drei Flächen eingefärbt entsteht eine Abbildungzweier senkrechter, grauer Flächen, von der eine weißeFläche oben rechtwinkelig nach hinten und eine dunkel-graue Fläche nach vorne abgewinkelt ist.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Werden die Flächen anders ein-gefärbt ergibt sich eine Abbildung einer anderen räumlichen Figur.
Ein horizontales, weißes Quadrat gemeinsam mit einem Dreieck.
Von Letzterem ist ein hellgraues Quadrat nach links unten und ein etwas dunkleres Quadrat unter 45° rechts nach oben geklappt (wie Papschachteldeckel).
Es gibt auch noch andere vorstellbare Figuren.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Zurück zu unseren drei Rhomben und einem Würfel, der mit diesen abgebildet werden könnte …...
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Zurück zu unseren drei Rhomben und einem Würfel, der mit diesen abgebildet werden könnte, wenn die Rhomben entsprechend zu-sammengesetzt werden.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Zurück zu unseren drei Rhomben und einem Würfel, der mit diesen abgebildet werden könnte, wenn die Rhomben entsprechend zu-sammengesetzt werden. Etwas eingefärbt sieht die Abbildung des Würfels viel räumlicher aus.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Das Abbild eines etwas gedrehten Würfels ist ebenfalls räumlich leicht vorstellbar.
Hier wurden auch die unsichtbaren Seitenkanten strichliert dargestellt.
Ansichten
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Diese Art der Abbildung wird „Schrägriss“ genannt, weil in der Abbildung der Würfel von schräg rechts oben dargestellt wird.
Damit kann von dem Würfel die Vorderansicht (hellgrau),die Seitenansicht (dunkelgrau) und die Ansicht von obengezeigt werden (weiß).
Schrägriss
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Diese Art der Abbildung wird „Schrägriss“ genannt, weil in der Abbildung der Würfel von schräg. rechts oben dargestellt wird.
Mit den unsichtbaren Kanten (strichliert gezeichnet) sindauch die Unterseite, die Ansicht von der anderen Seite und die Rückseite hinter dem Würfel quasi zu „sehen“.
Schrägriss
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Nun ist eine Abbildung eines Wür-fels zu sehen, bei dem links, oben, vorne eine schräge Fläche und rechts, unten, hinten, ein kleiner Würfel herausgeschnitten wurde.
Auch in dieser Abbildung sind mit den unsichtbaren Linien und Kanten die Unterseite, die linke Seitenfläche und die Rückseite zu erkennen.
Schrägriss
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Mit ein wenig Schattierung ist die Abbildung viel leichter räumlich zu sehen.
Es ist einen Versuch wert, die Abbildung länger zu betrachten und sich den Würfel von allen Seiten vorzustellen; z. B. von links,
oben oder von rechts unten, oder rechts, hinten, unten.
Schrägriss
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Mit ein wenig Schattierung ist die Abbildung viel leichter räumlich zu sehen.
Es ist einen Versuch wert, die Abbildung länger zu betrachten und sich den Würfel von allen Seiten vorzustellen; z. B. von links,
oben oder von rechts unten, oder rechts, hinten, unten. Dafür ist ausreichend Zeit nötig.
Schrägriss
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Diese Art der Abbildung von dreidimen-sionalen Körpern, der Schrägriss, ist nur eine Möglichkeit Körper auf Flächen darzustellen.
In der Technik wird vorwiegend die Abbil-dung auf zwei (oder drei) Abbildungsebenen verwendet.Dazu werden Körper von vorne und von oben abgebil-det, manchmal auch noch zusätzlich von der Seite.
Schrägriss
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Dieser bearbeitete Würfel soll in Abbildungsebenen dargestellt werden.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Abbildungsebenen
Dieser bearbeitete Würfel soll in Abbildungsebenen dargestellt werden.
Dazu wird auf einer Parallel-ebene die Vorderansicht abgebildet …
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Dieser bearbeitete Würfel soll in Abbildungsebenen dargestellt werden.
Dazu wird auf einer Parallel-ebene die Vorderansicht abgebildet, auf eine weitere die Ansicht von oben …..
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Dieser bearbeitete Würfel soll in Abbildungsebenen dargestellt werden.
Dazu wird auf einer Parallel-ebene die Vorderansicht abgebildet, auf eine weitere die Ansicht von oben und auf eine weitere die Ansicht von rechts.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Hier nochmals alle drei Ansichten von vorne, oben und von rechts.
Die unsichtbaren Kanten und Linien werden auch in die Abbildungen übertragen. Dadurch kann auch jeweils „hinter“ und „in“ die Körper „gesehen“ werden.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Diese Abbildungsebenen werden auch Aufriss für die Ansicht von vorne, Grundriss für die Ansicht von oben und Seitenriss (früher Kreuz-riss) für die Ansicht von der Seite (in diesem Beispiel von rechts) genannt.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Die Abbildungsebenen werden zusammen-geschoben und ergeben ein …….
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Die Abbildungsebenen werden zusammen-geschoben und ergeben ein Koordinatensystem mit den Achsen X (vorne-hinten), Y (rechts-links) und Z (oben-unten).
Dieses Koordinatensystemist aber auch noch räumlich und hilft nicht bei der flächenhaften Darstellung auf Papier oder Bildschirm.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Um eine flächenhafte Dar-stellung zu erreichen wer-den alle Abbildungsebenen in die eine Fläche geklappt.
Dadurch wird die X-Achse zweimal aufgetragen.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Die Abbildungsebenen haben auch noch weitere Bezeich-nungen.Die Ansicht von vorne wird im Aufriss dargestellt und mit P2 bezeichnet.Die Ansicht von oben wird im Grundriss dargestellt und auch 1P bezeichnet.Die Ansicht von rechts wird im Seitenriss dargestellt und auch 3P bezeichnet.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Die Abbildungsebenen können auch von einander mit Abstand getrennt gezeichnet werden.
Der Vergleich der Abbildun-gen mit der Schrägrissdar-stellung hilft die räumliche und die flächenhafte Dar-stellung in Zusammenhang zu bringen.
Abbildungsebenen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Gedanken zum Sehen
Die optische Wahrnehmung (Auge, Sehnerv und Seh-zentrum im Gehirn) des Menschen (und der Tiere) dienen wie alle Sinnesfunktionen (Hören, Riechen, Schmecken, Fühlen) rein biologisch in erster Linie um Nahrung und Partner zu finden und Gefahren zu erkennen*. Alles Schöne, wie bildende Kunst, Musik und kulinarische Genüsse werden aber auch mit unseren Sinnen wahrgenommen und erfreuen uns. Somit wird auch jeder optische Eindruck zuerst auf diese drei Grundanfor-derungen geprüft. Alles was wir nicht erkennen können, wird daher unter „Gefahr“ eingereiht und eine Lösung zum Entkommen aus der Gefahr gesucht .*Manchmal werden DG-Aufgaben als Gefahr betrachtet!
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Räumliches Erkennen ist ein Teil dieser optischen Wahrnehmung und wir lernen es vom Babyalter an. Babies führen alle Gegenstände zum Mund und ertasten mit den sehr sensiblen Lippen das, was sie sich danach „ansehen“.
Das komplexe räumliche Verständnis (aus den verschiedensten Darstellungen heraus) ist erst mit etwa 17 Jahren abgeschlossen.
Hier ein Beispiel, wie sehr uns „Unbekanntes“ oder „Unmögliches“ beunruhigt.
Gedanken zum Sehen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Dieser U-förmige Gegenstand ist leicht zu erkennen.
Gedanken zum Sehen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Dieser U-förmige Gegenstand ist leicht zu erkennen.
Auch dieser Gegenstand ist leicht zu erkennen und vorstellbar.
Gedanken zum Sehen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Dieser U-förmige Gegenstand ist leicht zu erkennen.
Auch dieser Gegenstand ist leicht zu erkennen und vorstellbar.
Die Kombination aus beiden Gegen-ständen ist in der Wirklichkeit nicht möglich.
Gedanken zum Sehen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Dieser unmögliche Gegenstand lässt den Betrachter ständig von links oben nach rechts unten blicken und wür-den die Gehirnströme dabei gemessen werden, würde eine hohe
Aktivität erkennbar sein. Der Gegenstand wird als „Gefahr“ erkannt. Dieser Gegenstand könnte auch nie gefertigt werden, aber als flächenhafte Darstellung im Schrägriss, können auch „unmögliche“ Körper dargestellt werden.
Gedanken zum Sehen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Auch dieser unmögliche Gegenstand lässt den Betrachter ständig von links oben nach rechts unten blicken.
Ein besonderer Künstler, der Abbildungen von unmög-lichen dreidimensionalen Objekten in großen Anzahl hergestellt hat ist M. C. Escher 1898-1972.
Gedanken zum Sehen
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Nun wieder zurück zu der Darstellung von Würfel im Koordinatensystem.
Koordinatensystem
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Koordinatensystem
In der Schrägrissdarstellung wird der rechte, vordere, obere Punkt markiert.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Koordinatensystem
In der Schrägrissdarstellung wird der rechte, vordere, obere Punkt markiert.Im Grundriss ist dieser Punkt nun zu sehen.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Koordinatensystem
In der Schrägrissdarstellung wird der rechte, vordere, obere Punkt markiert.Im Grundriss ist dieser Punkt nun zu sehen.Nun auch im Aufriss und ….
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Koordinatensystem
In der Schrägrissdarstellung wird der rechte, vordere, obere Punkt markiert.Im Grundriss ist dieser Punkt nun zu sehen.Nun auch im Aufriss und im Seitenriss.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Koordinatensystem
In der Schrägrissdarstellung wird der rechte, vordere, obere Punkt markiert.Im Grundriss ist dieser Punkt nun zu sehen.Nun auch im Aufriss und im Seitenriss.Im Grundriss ist zu sehen, wie weit der Punkt „vorne“, im Aufriss wie hoch und
wie weit er seitlich ist. Damit ist der Punkt im Raum definiert. Der Seitenriss ist eine zusätzliche Kontrolle.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Koordinatensystem
Nun wird ein zweiter Punkt, jener in der Mitte der Grund-fläche des Würfels ebenso in den drei Abbildungsebenen und im Raum dargestellt.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Koordinatensystem
Nun wird ein zweiter Punkt, jener in der Mitte der Grund-fläche des Würfels ebenso in den drei Abbildungsebenen und im Raum dargestellt.
Der Würfel wird nun in die Abbildungsebenen „gerückt“ und es können die räumli-chen Zusammenhänge
studiert werden. Dafür ist ausreichend Zeit nötig.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Kurz zusammengefasst: Das Koordinatensystem ist im aufgeklappter Form zwei-dimensional und stellt in wenigsten zwei Ansichten (von oben und von vorne oder von vorne und von der Seite) dreidimensionale Körper dar.
Koordinatensystem
Jeder Punkt des Körpers hat einen X-,Y- und Z-Wert im Koordinatensystem.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
Der gekennzeichnete Punkt am Würfel hat also eine Höhe (Z-Wert), einen Wert, wie weit er vorne ist (X-Wert) und wie weit er seitlich ist (Y-Wert).
Die Werte werden vom Ursprung (Zusammentreffen der drei Achsen X, Y, Z) aus gerechnet.
Koordinatensystem
Somit ist der Eckpunkt A (X,Y,Z) im Raum definiert.
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Grundlagen – raumliche Vorstellung
In folgenden PowerPoint-Präsentationen wird die Konstruktion im Koordinaten-system gezeigt:„DG1-Dreieck im Raum“„DG1- Prisma im Raum“
Koordinatensystem
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Danke für´s Mitdenken!
[email protected] www.nw-service.at
Euer
Grundlagen – raumliche Vorstellung
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DG1 – Dreieck im Raum
Aufgabenstellung: Ein Dreieck soll im Aufriss und im Grundriss dargestellt werden. Gleichzeitig wir in einem Schrägriss der Zeichenvorgang im Raum dargestellt.
Angabe: A(X,Y,Z), B(X,Y,Z), C(X,Y,Z)
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DG1 – Dreieck im Raum
Punkt A wird gezeichnet.
X
Y
Z
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DG1 – Dreieck im Raum
Punkt B wird hinzu gezeichnet.
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DG1 – Dreieck im Raum
Punkt C wird hinzu gezeichnet.
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DG1 – Dreieck im Raum
Nun können die Eckpunkte zu einem Dreieck verbunden werden.
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DG1 – Dreieck im Raum
Nun wird der Punkt A im Schrägriss im Raum eingezeichnet.
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DG1 – Dreieck im Raum
Es folgt der Punkt B und …..
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DG1 – Dreieck im Raum
…der Punkt C
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DG1 – Dreieck im Raum
Es können nun die Eckpunkte im Raum verbunden werden.
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DG1 – Dreieck im Raum
Das Dreieck wird nun weiß, etwas durchsichtig eingefärbt, um die räumlicheSichtbarkeit zu erhöhen.
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DG1 – Dreieck im Raum
Im Schrägriss kann nun auch die Abbildung des Dreiecks in P3 erfolgen.Dazu werden die Eckpunkte über Ordner übertragen.
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DG1 – Dreieck im Raum
Noch eine Darstellung mit dem eingefärbten Dreieck und….
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DG1 – Dreieck im Raum
….nochmals ohne Ordnerlinien. Nehmen Sie sich Zeit, um das Dreieck wirklich im Raum zu sehen. Wechseln Sie zwischen dem vorigen Bildund diesem hin und her.
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DG1 – Prisma im Raum
Das gleichseitige Dreieck ABC, A(2/3/2, M(5/y*/4,5) hat dritte Hauptlage und ist Basis eines geraden Prismas mit der Höhe 3cm.
Zeichne die 3 Hauptrisse des Prismas.
* Die Angabe „y“ bedeutet, dass der Y-Wert durch eine andere Angabe bereits definiert ist. Im gegebenen Fall ist dies die Angabe, dass dieGrundfläche 3. Hauptlage hat, also alle Punkte dieser Grundfläche
den gleichen Y-Wert haben, ( Punkt A ist definiert, Y-Wert = 3).
Aufgabenstellung:
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DG1 – Prisma im Raum
Dreieck ABC, A(2/3/2, M(5/y/4,5)
Die Punkte A und M werden in den drei Rissen gezeichnet.
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DG1 – Prisma im Raum
Dreieck ABC, A(2/3/2, M(5/y/4,5)
Die Punkte A und M werden in den drei Rissen gezeichnet.
Im Seitenriss kann nun das Dreieck der Basis gezeichnet werden.
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DG1 – Prisma im Raum
Dreieck ABC, A(2/3/2, M(5/y/4,5)
Die Punkte A und M werden in den drei Rissen gezeichnet.
Im Seitenriss kann nun das Dreieck der Basis gezeichnet werden.
Nun werden die Punkte in den Auf- und Grundriss übertragen.
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DG1 – Prisma im Raum
Dreieck ABC, A(2/3/2, M(5/y/4,5)
Die Punkte A und M werden in den drei Rissen gezeichnet.
Im Seitenriss kann nun das Dreieck der Basis gezeichnet werden.
Nun werden die Punkte in den Auf- und Grundriss übertragen.
Die Höhe (3 cm) des Prismas ist im Auf- und Grundriss in wahrer Größe zu sehen und kann daher aufgetragen werden.
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DG1 – Prisma im Raum
Nun können die Seitenkanten des Prismas gezeichnet werden.
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DG1 – Prisma im Raum
Nun können die Seitenkanten des Prismas gezeichnet werden.
Die Sichtbarkeit ist in diesem Beispiel leicht zu lösen, da alle Kanten des Prismas sichtbar sind.
Die Konstruktion in den drei Abbildungsebenen (Rissen) ist nun vollständig.
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DG1 – Prisma im Raum
Zum Abschluss soll in einem Schrägriss die Konstruktion im „Raum“ nachvollzogen werden.
Die drei Risse sind in einer Ebene.
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DG1 – Prisma im Raum
Zum Abschluss soll in einem Schrägriss die Konstruktion im „Raum“ nachvollzogen werden.
Die drei Risse sind in einer Ebene. Die Risse werden zu einem räumlichem Koordinatensystem „zusammengeklappt“.
Es ist gut, wenn mehrmals mit der letzten Folie gewechselt wird. Dadurch wird der „Klappvorgang“ deutlicher.
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DG1 – Prisma im Raum
Um Platz zu sparen wurde das Fenster verkleinert.
Die Darstellungen wurden auch aufgehellt um die Schrägriss-darstellung besser sehen zu können.
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DG1 – Prisma im Raum
Um Platz zu sparen wurde das Fenster verkleinert.
Die Darstellungen wurden auch aufgehellt um die Schrägriss-darstellung besser sehen zu können.
Als erster Schritt werden die vor-dersten zwei Punkte „in den Raum“ übertragen. Im Aufriss und im Seitenriss ist die Höhe dieser beiden Punkte zu sehen.
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DG1 – Prisma im Raum
Als zweiter Schritt werden die beiden hintersten zwei Punkte „in den Raum“ übertragen. Im Aufriss und im Seitenriss ist die Höhe dieser beiden Punkte zu sehen.
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DG1 – Prisma im Raum
Als zweiter Schritt werden die beiden hintersten zwei Punkte „in den Raum“ übertragen. Im Aufriss und im Seitenriss ist die Höhe dieser beiden Punkte zu sehen.
Nun werden die beiden höchsten Punkte „in den Raum“ gestellt.
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DG1 – Prisma im Raum
Als zweiter Schritt werden die beiden hintersten zwei Punkte „in den Raum“ übertragen. Im Aufriss und im Seitenriss ist die Höhe dieser beiden Punkte zu sehen.
Nun werden die beiden höchsten Punkte „in den Raum“ gestellt.
Die Grundfläche des Prisma ist im Raum gezeichnet.
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DG1 – Prisma im Raum
Als zweiter Schritt werden die beiden hintersten zwei Punkte „in den Raum“ übertragen. Im Aufriss und im Seitenriss ist die Höhe dieser beiden Punkte zu sehen.
Nun werden die beiden höchsten Punkte „in den Raum“ gestellt.
Die Grundfläche des Prisma ist im Raum gezeichnet. Und nun auch die Deckfläche.
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DG1 – Prisma im Raum
Als zweiter Schritt werden die beiden hintersten zwei Punkte „in den Raum“ übertragen. Im Aufriss und im Seitenriss ist die Höhe dieser beiden Punkte zu sehen.
Nun werden die beiden höchsten Punkte „in den Raum“ gestellt.
Die Grundfläche des Prisma ist im Raum gezeichnet. Und nun auch die Deckfläche.
Als letztes die Seitenkanten.
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DG1 – Prisma im Raum
Nun ist die Sichtbarkeit auch ein-gezeichnet.
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DG1 – Prisma im Raum
Nun ist die Sichtbarkeit auch ein-gezeichnet.
Hier nochmals die Zuordnung zu den Abbildungsebenen (Rissen) hier nun mit dem Aufriss.
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DG1 – Prisma im Raum
Nun ist die Sichtbarkeit auch ein-gezeichnet.
Hier nochmals die Zuordnung zu den Abbildungsebenen (Rissen) hier nun mit dem Aufriss.
Jetzt mit dem Seitenriss.
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DG1 – Prisma im Raum
Ohne Zuordnungslinien „schwebt“ das Prisma im Raum.
Durch mehrmaliges Umschalten mit der vorigen Folie wird die Zuordnung deutlich erkenntlich.
Die räumliche Darstellung und die Zuordnung zu den Abbildungs-ebenen ist nun abgeschlossen.
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