1 Infoveranstaltung zum Bachelorstudium mit Lehramtsoption an der Freien Universität Berlin Dr. Diemut Ophardt Florian Hoch Christina Blau

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Infoveranstaltung zumBachelorstudium mit Lehramtsoption an der Freien Universität Berlin

Dr. Diemut OphardtFlorian HochChristina Blau

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Herzlich willkommen zum Studium mit Lehramtsoption an der Freien Universität Berlin

3000 Studierende studieren ein lehramtsbezogenes Studium an der Freien Universität Berlin Ca. 500 Studienanfänger(innen) im Bachelor Ca. 1900 insgesamt im Bachelor Ca. 600 im Master of Education

Insgesamt können 17 lehramtsbezogene Fächer studiert werden:

Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Ethik, Französisch, Geschichte, Griechisch, Grundschulpädagogik, Integrierte Naturwissenschaften, Italienisch, Informatik, Latein, Mathematik, Physik, Sozialkunde, Spanisch

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Wichtige Fragen für den Studienanfang:

Wie komme ich zu meinem Stundenplan? Wie sorge ich dafür, dass ich immer alle wichtigen

Informationen mitbekomme? Wie kommen meine Zensuren zustande, wie wird das

dokumentiert, muss ich mich darum kümmern? Wie ist das gesamte Studium aufgebaut? Warum wurde das Studium so konzipiert?

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Struktur der Infoveranstaltung

1. Einführung – „The Making of a Teacher“

2. Aufbau und Ablauf des Studiums

3. Studien- und Prüfungsorganisation

4. Informationsangebot, Service und Support

5. Das Zentrum für Lehrerbildung an der Freien Universität Berlin

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4. Informationsangebot, Service und Support Information und Beratung in der Orientierungswoche Infomappe mit allgemeinen Informationen für alle Merkblätter mit Infos zum Fach (liegen aus!) Gruppenmentoringprogramm für Studienanfänger(innen) Tutorinnen und Tutoren in allen Fächern als Ansprechpartner Die Homepage des Zentrums für Lehrerbildung (ZfL)


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Anforderungen der Unterrichtspraxis an Lehrerinnen und Lehrer

Kognitive Aktivierung Das Vorwissen aktivieren Einen Sachverhalt

verständlich und korrekt erklären

Schülerfragen verstehen Fragen stellen, die

verstehendes Lernen anregen

Motivationale Aktivierung Neugierde und Interesse

ansprechen Anreize setzen Das Arbeitsbündnis

bestätigen Wertschätzend

kommunizieren

Klassenmanagement Einhaltung etablierter Regeln

beachten Störungen effizient bearbeiten Materialien bereithalten

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Wissen, Können und Orientierungen

Fach Fachdidaktik Pädagogik

Anforderungender

Unterrichtspraxis

Planen

HandelnReflektieren

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Und wie funktioniert das – „The Making of a Teacher“?

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VORWISSEN UND -ERFAHRUNGEN

EigeneSchul-

erfahrungen

positive undnegative Modelle

Lernerfahrungen

VorprofessionelleLehrerfahrungen

UNIVERSITÄRE AUSBILDUNG

Lerngelegenheitenim Studium

Praktikum

Verstärkung vonVerknüpfungenAnbahnung vonVerknüpfungen

BERUFSEINGANGSPHASE

Referendariat underste Berufsjahre

Praxiserfahrungen im Beruf

BERUFSPRAXIS

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2. Aufbau und Ablauf des Studiums Es gibt viele unterschiedliche Modelle der Lehrerausbildung Grundprinzip in Berlin: Polyvalenter Bachelor –

Professionsbezogener Master Polyvalenter Bachelor Das abgeschlossene Bachelorstudium bietet die Möglichkeit, sich auch

auf nicht-lehramtsbezogene Masterstudiengänge zu bewerben Das Studium ist ein fachbezogener Kombi-Bachelor mit einem relativ

kleinen professionsbezogenen Anteil: „Lehramtsbezogene Berufswissenschaften“ (LBW)

Professionsbezogener Master of Education Hoher Anteil an professionsbezogenen Modulen Geringer Anteil an fachbezogenen Anteilen Besonderheit für alle, die einen 60-LP-Master anstreben (z.B. GSP) Ab 2013/14 wird der bisherige 60-LP-Master durch ein zusätzliches

Praxissemester erweitert

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Master of Education

Bachelor

0 20 40 60 80 100 120 140 160

Professionsbezogene AnteileFachbezogene Anteile

Leistungspunkte

Verteilung der Studienanteile (LP)im Bachelor- und Masterstudium

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ProfessionsbezogenesMasterstudium

Modulangebot(60 LP)

Polyvalentes Bachelorstudium

Kernfach(90 LP)

LBW(30 LP)

Fach1, Fach 2 und Erziehungswissenschaft (120 LP)

Modul Grundfragen von Erziehung,Bildung und Schule (4 LP)

Modul Berufsfeld-erschließendes Praktikum (7 LP)

Modul Deutsch als Zweitsprache (3 LP)

Basismodul Fachdidaktik Fach 1 (8 LP)

Basismodul Fachdidaktik Fach 2 (8 LP)

Fachwissen-schaftliche

Moduledes

Kernfachs

Fachwissen-schaftliche

Moduledes

Modulangebots

Fachdidaktik und Unterrichtspraktikum in Fach 1 und 2 (59 LP)

Erziehungswissenschaft(24 LP)

Fachwissenschaft(25 LP)

Masterarbeit(25 LP)

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Haben Sie Fragen oder Anmerkungen zum Aufbau des Studiums?

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Frage nebenbei: Ist Fachwissen wirklich so wichtig für Lehrpersonen?

Beispiel: Reaktorunfall in Fukushima Breites öffentliches Interesse an Fragen zur Radioaktivität – auch bei Schülerinnen

und Schülern

Anna L., Studentin im Master of Education (Chemie/Biologie):„Plötzlich wollten Familie, Freunde und alle meine Nachhilfekinder etwas über Radioaktivität wissen – und ich konnte ihnen, ohne nachzulesen und ohne im Internet zu recherchieren aus dem Stand erklären, was in dem Reaktor passiert - ich hatte nämlich im Semester davor das Wahlmodul Radiochemie besucht.

Wäre ich schon im Referendariat gewesen, hätte ich das auch meinen Klassen erklären müssen – auch wenn es eigentlich ‚nicht dran‘ gewesen wäre. Da ist mir klar geworden, wie verdammt wichtig es ist, etwas zu wissen! Nicht zuletzt, weil es einem den Rücken stärkt.“

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3. Studien- und PrüfungsorganisationZum Studieren gehört auch eine eigenverantwortliche Studien- und Prüfungsorganisation Sich über die Studien- und Prüfungsordnungen informieren

Die aktuellen Ordnungen finden Sie unter:http://www.fu-berlin.de/studium/studienorganisation/pruefung/stud-pruef-ordnungen.html

Verbindliche Infos zu: Zugangsvoraussetzung zu Modulen, Verteilung der LP, Prüfungsformen, Prüfungsumfang…(M)

Die Ordnungen werden permanent überarbeitet!

Studienorganisation Stundenplan zusammenstellen (M), Lehrveranstaltungen buchen (M) Praktikumsplatz suchen

Prüfungsorganisation Prüfungsleistungen fristgerecht absolvieren Darauf achten, dass Noten korrekt gebucht werden

http://www.fu-berlin.de/studium/studienorganisation/pruefung/stud-pruef-ordnungen.html

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Warum ist Prüfungsorganisation so wichtig?

Zentraler Bestandteil des Studiums sind die sogenannten „studienbegleitenden Prüfungen“

Alle Module werden mit einer Prüfungsleistung abgeschlossen

Die jeweilige Prüfungsform ist in der Prüfungsordnung festgeschrieben

Alle Prüfungen sind „endnotenrelevant“.

Gewichtung erfolgt über die Leistungspunkteverteilung

Zuständige Ansprechpartner: Prüfungsbüros, Studienbüros und Prüfungsausschüsse

Im Bachelorstudium: drei Bereiche!!

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Ansprechpartner für Studien- und Prüfungsorganisation

Bachelorstudium

Prüfungs-büro

Studien-büro

Prüfungs-ausschuss

Prüfungs-ausschuss

Studien-büro

Prüfungs-büro

Modulangebot(60 LP)

Kernfach(90 LP)

LBW(30 LP)

Prüfungs-büroLBW

Studien-büro

Prüfungs-ausschuss

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Aufgaben des Prüfungsbüros – am Beispiel des Prüfungs- und Praktikumsbüros LBW Führen einer Prüfungsakte

Prüfungsleistungen (Berichte, Klausuren) Beurteilungsbögen Krankschreibungen (wenn Sie eine Prüfung wegen Krankheit nicht

absolvieren können) Betreuung von Campus-Management

Familienfreundliche Anmeldung Lösung spezifischer Campusprobleme

Ausstellen von Bescheinigungen Bescheinigung für das Bafög-Amt 2/3-Bescheinigung Abschlussbescheinigung

Christina Blau: KL 24 / 208 Sprechstunden: Mo, Die und Do 9-12

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Informationsangebote der Orientierungswoche

Dienstag, 11.10. – Donnerstag, 13.10. 2011

9.00-10.30 Uhr: Infofrühstück mit Studierenden der Initiative Lehramt und Grundschulpädagogik (Ganz wichtig: bitte Brotaufstrich mitbringen!!)

10.00-12.00 Uhr: Infozentrale ZfL-Tutoren geben allgemeine Auskünfte Infotisch: Mentoring-Programm Infotisch: Berliner Netzwerk für Lehrkräfte mit Migrationshintergrund Infotisch: Studieren mit Kind 10.00-12.00 Uhr: Campusanmeldung 12.00-18.00 Uhr: Fachberatung mit Sprechstunden zu den Fächern

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Infomappe

Die Mappe enthält folgende Merkblätter Ablaufplan O-Woche Lehramt 2011 Stundenplan erstellen Orientierung in der Silberlaube Aufbau des Studiums Infos der Initiative Lehramt/Grundschulpädagogik Zedat-Account, Blackboard, Campus Management Lehramtsbezogene Berufswissenschaften (LBW) 30 LP

26Titel, Datum

27Titel, Datum

28Titel, Datum

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Merkblätter zum selbst einsammeln

Merkblätter zu jedem Fach (getrennt nach Kernfach/Modulangebot)

Spezielle Merkblätter

Studieren im Ausland, Erasmus, Pädagogischer Austauschdienst Studienfinanzierung Job, Stipendien, Bafög Studieren mit Kind

Alle Merkblätter sind hier unten im Hörsaal, aber auch in der Infozentrale (ab morgen) und auf der Homepage erhältlich!

31Titel, Datum

32Titel, Datum

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Gruppenmentoring im Lehramtsstudium

Ziele Vermittlung von Orientierungsinfos für Studienanfänger(innen) Aufbau von Netzwerken und Kontakten Austausch von Erfahrungen Mentoring-Treffen Im WiSe: 3 Treffen, im SoSe: 2 Treffen 12 Mentees, ein Mentor/eine Mentorin Rahmenprogramm für Mentees und Mentoren Auftaktveranstaltung (mit Zuteilung der Gruppen) am 25.10.11 von 18-20 Uhr Weitere Veranstaltungen (Leitung durch Experten) Anmeldung Unter www.fu-berlin.de/zfl/mentoring das Anmeldeformular abrufen Ausgefüllt per email bis zum 21.10.2011 an [email protected]

schicken

http://www.fu-berlin.de/zfl/mentoring

mailto:[email protected]

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Die Homepage des Zentrums für Lehrerbildung

• http://www.fu-berlin.de/zfl• Studium: Infos, Serviceangebote für jede Phase des

Studiums• Infos zu weiteren Aktivitäten rund um die

Lehrerbildung

http://www.fu-berlin.de/zfl

http://www.fu-berlin.de/zfl

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Das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) ist zuständig für die Koordination, Organisation und Weiterentwicklung der Lehrerbildung an der Freien Universität. Drei Bereiche: Studierende informieren, beraten, begleiten

Infoveranstaltungen, Infomaterialien, Homepage Beratung in Prüfungs- und Studienbüros Veranstaltungen: „Schülercampus“, „Einen Tag auf Lehramt studieren“

Lehrerprofessionalität aufbauen, stabilisieren, weiterentwickeln Koordination des Lehrangebots Einführung des Praxissemesters Aufbau von Schulkooperationen

Akteure der Lehrerbildung vernetzen und koordinieren Durchführung von Veranstaltungen (z.B. Pressegespräche, Tagungen) Projekt MigraMentor/ Berliner Netzwerk für Lehrkräfte mit Migrationshintergrund

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Alles Gute für Ihr Studium! Merkblätter und Flyer können vor Ort

eingesammelt werden!

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