A2 Textübergreifende Aufgaben

Inhalt: max. 3 BE

BE Leistungsbeschreibung

3 - Aufgabenstellung zu einem vertrauten Thema der persönlichen Erfahrungswelt voll erfasst und in ihren wesentlichen Aspekten umgesetzt

- spezifische Anforderungen der verlangten Textsorte berücksichtigt - ggf. überzeugende Darlegung der eigenen Meinung in einfacher Form - einfache Formen der Strukturierung sicher angewandt

2 - Aufgabenstellung im Allgemeinen erfasst und umgesetzt - spezifische Anforderungen der verlangten Textsorte im Großen und Ganzen berücksichtigt - ggf. im Allgemeinen überzeugende Darlegung der eigenen Meinung in einfacher Form - einfache Formen der Strukturierung erkennbar

1 - Aufgabenstellung kaum mehr erfasst und nur ansatzweise umgesetzt - Textsortenbezug kaum mehr erkennbar - ggf. nicht überzeugende oder kaum erkennbare Darlegung der eigenen Meinung - einfache Formen der Strukturierung kaum erkennbar

0 - Aufgabenstellung nicht erfasst

Sprache: max. 7 BE

BE Leistungsbeschreibung

7 - durchgehend sichere Verwendung eines Repertoires elementarer sprachlicher Mittel (Wortschatz, Idiomatik, elementare grammatikalische Strukturen)

- nur sehr wenige, leichte Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit - durchgehend sichere Verwendung elementarer textstrukturierender Mittel

6 - meist sichere Verwendung eines Repertoires elementarer sprachlicher Mittel - nur wenige, leichte Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit - meist sichere Verwendung elementarer textstrukturierender Mittel

5 - im Allgemeinen sichere Verwendung eines Repertoires elementarer sprachlicher Mittel - einige, leichte Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit, Verständlichkeit gewährleistet - im Allgemeinen sichere Verwendung elementarer textstrukturierender Mittel

4 - nur teilweise sichere Verwendung eines Repertoires elementarer sprachlicher Mittel - einige leichte und nur wenige gravierende Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit;

Verständlichkeit noch gewährleistet - nur teilweise sichere Verwendung elementarer textstrukturierender Mittel

3 - eingeschränktes Repertoire elementarer sprachlicher Mittel - mehrere leichte und gravierende Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit; Verständlichkeit

stellenweise beeinträchtigt - nur vereinzelte, nicht immer sichere Verwendung elementarer textstrukturierender Mittel

2 - stark eingeschränktes Repertoire elementarer sprachlicher Mittel - viele leichte und gravierende Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit; Verständlichkeit deutlich

beeinträchtigt - kaum Verwendung elementarer textstrukturierender Mittel

1 - unzulängliches Repertoire elementarer sprachlicher Mittel - sehr viele leichte und gravierende Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit; Verständlichkeit

erheblich beeinträchtigt - kaum Verwendung elementarer textstrukturierender Mittel

0 - aufgrund äußerst gravierender Mängel in allen sprachlichen Bereichen ist der Text unverständlich

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