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7/21/2019 Aspekte2_K3_M1_a http://slidepdf.com/reader/full/aspekte2k3m1a 1/2 © Langenscheidt 2009. Vervielfältigung zu Unterrichtszwecken gestattet. Arbeitsblatt zu Aspekte 2 Kapitel 3 Modul 1 1 Zweiteilige Konnektoren Ergänzen Sie die fehlenden Konnektoren. entweder … oder zwar … aber weder … noch sowohl …  als auch  je …  desto nicht nur … sondern auch einerseits … andererseits 1. Wer ein eigenes Unternehmen aufbauen möchte, muss eine gute Idee haben, viel Organisationstalent und Geduld. 2. Er hat nicht Musik studiert, er spielt so gut Klavier, dass er damit sein Geld verdienen kann. 3. wollte er viele Länder kennenlernen, ist er gern mit Menschen zusammen – so ist er Reiseleiter geworden. 4. Er möchte nach dem Studium ein Praktikum machen noch ein Jahr ins Ausland gehen. 5. länger sie an dem Projekt arbeiten, spannen- der finden sie es. 6. Seine Arbeit hat ihm Spaß gemacht, hat er genug Geld verdient, so hat er sich eine neue Stelle gesucht. 7. ihre Eltern ihre Freunde haben ihr geraten, Medizin zu studieren. 8. Wenn ich kreativ sein kann und abwechslungs- reiche Aufgaben erledige, dann macht mir die Arbeit viel Spaß. 9. Ein Arbeitnehmer sollte von seiner Tätigkeit überfordert unterfordert sein. 10. Studien haben gezeigt, dass das Gehalt wichtig ist, damit ein Mitarbeiter motiviert ist, vor allem erscheint wichtig, dass die Anforderungen am Arbeitsplatz mit den Interessen und Fähigkeiten des Angestellten übereinstimmen.

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7/21/2019 Aspekte2_K3_M1_a

http://slidepdf.com/reader/full/aspekte2k3m1a 1/2

© Langenscheidt 2009. Vervielfältigung zu Unterrichtszwecken gestattet.

Arbeitsblatt zu Aspekte 2 Kapitel 3 Modul 1

1

Zweiteilige Konnektoren

Ergänzen Sie die fehlenden Konnektoren.

en t weder … oderz war … aber

w eder  … noc hso wo hl …

 als auc h

 je … des to nicht nur  … sonder n auch

einersei ts … anderersei ts

1. Wer ein eigenes Unternehmen aufbauen möchte, muss eine gute Idee

haben, viel Organisationstalent und Geduld.

2. Er hat nicht Musik studiert, er spielt so gut

Klavier, dass er damit sein Geld verdienen kann.

3. wollte er viele Länder kennenlernen, ist er gern

mit Menschen zusammen – so ist er Reiseleiter geworden.

4. Er möchte nach dem Studium ein Praktikum machen

noch ein Jahr ins Ausland gehen.

5. länger sie an dem Projekt arbeiten, spannen-

der finden sie es.

6. Seine Arbeit hat ihm Spaß gemacht, hat er

genug Geld verdient, so hat er sich eine neue Stelle gesucht.

7. ihre Eltern ihre Freunde haben ihr geraten,Medizin zu studieren.

8. Wenn ich kreativ sein kann und abwechslungs-

reiche Aufgaben erledige, dann macht mir die Arbeit viel Spaß.

9. Ein Arbeitnehmer sollte von seiner Tätigkeit überfordert

unterfordert sein.

10. Studien haben gezeigt, dass das Gehalt wichtig ist, damit ein Mitarbeiter

motiviert ist, vor allem erscheint wichtig, dass die Anforderungen am

Arbeitsplatz mit den Interessen und Fähigkeiten des Angestellten übereinstimmen.

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Arbeitsblatt zu Aspekte 2 Kapitel 3 Modul 1

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Lösung:

1. Wer ein eigenes Unternehmen aufbauen möchte, muss nicht nur eine gute Idee haben, sondernauch viel Organisationstalent und Geduld.

2. Er hat zwar nicht Musik studiert, aber er spielt so gut Klavier, dass er damit sein Geld verdienen

kann.3. Einerseits wollte er viele Länder kennenlernen, andererseits ist er gern mit Menschen zusammen –

so ist er Reiseleiter geworden.

4. Er möchte nach dem Studium entweder ein Praktikum machen oder noch ein Jahr ins Auslandgehen.

5. Je länger sie an dem Projekt arbeiten, desto spannender finden sie es.

6. Seine Arbeit hat ihm weder Spaß gemacht, noch hat er genug Geld verdient, so hat er sich eineneue Stelle gesucht.

7. Sowohl ihre Eltern als auch ihre Freunde haben ihr geraten, Medizin zu studieren.

8. Wenn ich einerseits kreativ sein kann und andererseits abwechslungsreiche Aufgaben erledige,

dann macht mir die Arbeit viel Spaß.9. Ein Arbeitnehmer sollte von seiner Tätigkeit weder überfordert noch unterfordert sein.

10. Studien haben gezeigt, dass das Gehalt zwar wichtig ist, damit ein Mitarbeiter motiviert ist, vorallem aber erscheint wichtig, dass die Anforderungen am Arbeitsplatz mit den Interessen undFähigkeiten des Angestellten übereinstimmen.