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ATutor
Vorstellung des Open-Source-Systems
ATutor
Matthias Hartmann
Donnerstag, 8. Juli 2004 Institut für Informatik der Universität Würzburg Lehrstuhl VI
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Inhalt:
1. Das Programm 2. Fragenkatalog 3. Fazit 4. Demonstration des ATutors 5. Fragen
Donnerstag, 8. Juli 2004 Institut für Informatik der Universität Würzburg Lehrstuhl VI
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Das Programm
Open-Source Learning-Content-Management-System mit Fokus auf
barrierefreie Bedienung Anpassungsfähigkeit
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Das Programm
Benutzername
ATutor-Navigation
Kurs-NavigationVorwärts- / Rückwärts-Navigationzwischen KapitelnMenüs für-Navigation-Suche-verschiedenes
eigentlicherKursinhalt
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Tools-Menü
SCORM-Export
Tests / Übungen
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Resourcen-Menü
Link Datenbank
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Kommunikation
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Plugin ACollab
Kommunikation innerhalb der Gruppe
GruppenKalender DateienAustauschen,Kommentieren,Bearbeiten
Ankündigungen durch den Gruppenbetreuer
AddOn zur Bildung von Arbeitsgruppen
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Fragenkatalog
Überblick: 1. Anwendungsorientierte Aspekte
a. aus Allgemeiner Sicht b. aus Sicht des Lehrenden c. aus Sicht des Lernenden
2. Allgemeine Aspekte a. technische Aspekte b. wirtschaftliche Aspekte c. serviceorientierte Aspekte
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Fragenkatalog 1.a.i)
Ist Offline-Arbeit möglich?
Ja (falls der Dozent dies nicht deaktiviert hat.)
Export als IMS/SCORM-Paket. Dies kann mit Browser offline bearbeitet werden.
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Fragenkatalog 1.a.ii)
Ist das System intuitiv bedienbar?
Auf den ersten Blick ungewohnt
nach kurzer Eingewöhnung sehr intuitiv bedienbar
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Fragenkatalog 1.a.iii)
Enthält das System einen Kalender?
ATutor selbst nicht
AddOn ACollab hat Kalender für jede Gruppe
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Fragenkatalog 1.a.vi)
Verschiedene Sprachen im System möglich?
sehr einfacher Import von weiteren Sprachen
momentan 12 Sprachversionen
20 weitere in Arbeit
Übersetzungen werden von Community vorangebracht
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Fragenkatalog 1.a.vii, viii)
Gibt es ausreichend gute Suchfunktionen?
Ja: Volltextsuche über Kursinhalte
Mechanismus für automatische Indexerstellung?
Nein: Nur manuelle Glossarerstellung
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Fragenkatalog
Überblick: 1. Anwendungsorientierte Aspekte
a. aus Allgemeiner Sicht b. aus Sicht des Lehrenden c. aus Sicht des Lernenden
2. Allgemeine Aspekte a. technische Aspekte b. wirtschaftliche Aspekte c. serviceorientierte Aspekte
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Fragenkatalog 1.b. i, ii)
Können Kurse komfortabel erstellt werden?
Ja, über eingebauten Editor
Einbindung von Multimedia – Objekten?
Einbindung von beliebigen Objekten in webfähigen Formaten
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Fragenkatalog 1.b. iii, iv)
Anpassung des Kurs-Designs möglich?
Erstellung eigener Layouts über css
Einbindung von Übungsaufgaben möglich?
Testmanager zum Erstellen / Auswerten von Aufgaben
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Fragenkatalog 1.b. vi, viii)
Import / Export – Möglichkeiten typische Dokumenttypen?
Nur HTML-Import möglich
Sind verschiedene Lernpfade durch einen Kurs möglich?
Navigation zu allen Punkten stets möglich
expliziter Lernpfad kann nicht gesetzt werden
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Fragenkatalog
Überblick: 1. Anwendungsorientierte Aspekte
a. aus Allgemeiner Sicht b. aus Sicht des Lehrenden c. aus Sicht des Lernenden
2. Allgemeine Aspekte a. technische Aspekte b. wirtschaftliche Aspekte c. serviceorientierte Aspekte
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Fragenkatalog 1.c.i)
Wie ist die Navigation im Kurs?
Übersichtliches, dreigeteiltes Menüsystem:
ATutor-Navigation
Kurs-Navigation
Kapitel-Navigation
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Fragenkatalog 1.c. v, ix)
Ist Vorwissen einplanbar? Kein Eingangstest oder ähnliches möglich
Sind Bookmarks möglich? Bookmarks im Kurs nicht möglich
Browser-Bookmarks nicht verwendbar
Resume-Funktion zum weitermachen an vorheriger Position
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Fragenkatalog 1.c.vii)
Ist eine Druck-Funktionen vorhanden?
Über Browser-Druckfunktion
Unterstützt durch Stylesheets
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Fragenkatalog
Überblick: 1. Anwendungsorientierte Aspekte
a. aus Allgemeiner Sicht b. aus Sicht des Lehrenden c. aus Sicht des Lernenden
2. Allgemeine Aspekte a. technische Aspekte b. wirtschaftliche Aspekte c. serviceorientierte Aspekte
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Fragenkatalog 2.a.i)
Systemvoraussetzungen (Server)?
Web Server (Apache 1.3.x empfohlen)
PHP 4.2.0 oder höher
MySQL 3.23.x oder höher
Systemvoraussetzungen (Client)?
Aktueller Browser
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Fragenkatalog 2.a. ii, iii)
Ist die Installation einfach durchzuführen?
Sehr einfach automatische Installation in sechs Schritten
Implementierung klar ersichtlich, gut kommentiert?
Knappe, aber ausreichende Kommentare
Quelldateien nach Funktionalität sortiert
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Fragenkatalog 2.a.v)
ATutor erfüllt folgende Standards / Richtlinien:
IMS/SCORM Content Packaging specifications
W3C WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) 1.0
W3C XHTML 1.0
Wie kompatibel ist das Programm?
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Fragenkatalog 2.a. vii, viii)
Ist das Programm modular und einfach erweiterbar?
Keine modulare Struktur
Erweiterungen direkt ins Hauptprogramm
Wie „Open Source“ ist das Programm?
GNU General Public License
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Fragenkatalog 2.a.v)
Verschiedene Rollen: System-Administrator Dozenten Studenten
Authentifizierung gegen LDAP Server nicht möglich!
Gibt es ein AccessManagement?
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Fragenkatalog
Überblick: 1. Anwendungsorientierte Aspekte
a. aus Allgemeiner Sicht b. aus Sicht des Lehrenden c. aus Sicht des Lernenden
2. Allgemeine Aspekte a. technische Aspekte b. wirtschaftliche Aspekte c. serviceorientierte Aspekte
Donnerstag, 8. Juli 2004 Institut für Informatik der Universität Würzburg Lehrstuhl VI
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Fragenkatalog 2.b. ii, iii)
Ist das System mit steigender User – Anzahl nicht überfordert?
Basierend auf Apache, MySQL => skalierbar
Noch keine richtig großen Installationen
Ist das System stark verbreitet?
Keine Angaben
60 verlinkte Systeme auf Homepage
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Fragenkatalog
Überblick: 1. Anwendungsorientierte Aspekte
a. aus Allgemeiner Sicht b. aus Sicht des Lehrenden c. aus Sicht des Lernenden
2. Allgemeine Aspekte a. technische Aspekte b. wirtschaftliche Aspekte c. serviceorientierte Aspekte
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Fragenkatalog 2.c. i, iii)
Wird eine gute Dokumentation mitgeliefert?
Sehr ausführliche Dokumentation als ATutor-Kurs (nur auf englisch)
Sonstige Hilfetexte auf deutsch
Gibt es einen guten Support zum System?
Hilfe-Forum + FAQ auf Webseite
Kostenpflichtiger Support möglich
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Fragenkatalog 2.c. v, vi)
Welche Community steht hinter dem System?
8 Programmierer
erst im Aufbau einer Community
Gibt es regelmäßige Updates zum System?
ständige Weiterentwicklung
ca. alle 2 Monate neue Version/Update
Donnerstag, 8. Juli 2004 Institut für Informatik der Universität Würzburg Lehrstuhl VI
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Fazit
Sehr gutes LMS einfache Bedienung standardkonform barrierefrei kostenlos (GPL)
Negativ: Einbindung (kein LDAP) geringere Verbreitung, kleine Community schlechte automatische Tests